cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noor Hasanah
Contact Email
jurnalptkftk@uin-antasari.ac.id
Phone
+6281255123605
Journal Mail Official
ekowahyu@uin-antasari.ac.id
Editorial Address
Jl. A. Yani Km. 4,5 Banjarmasin (Kampus 1 UIN Antasari Banjarmasin
Location
Kota banjarbaru,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Jurnal PTK dan Pendidikan
Published by Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
ISSN : 24601780     EISSN : 25492535     DOI : 10.18592/ptk
Core Subject : Education,
Education
Jurnal PTK dan Pendidikan is educational journal containing classroom action research and current issues of educational research. This journal publish article biannually on June and December. This is open access journal and free charge of publication. This journal published by Teacher and Training Faculty State Islamic University of Antasari Banjarmasin.
Arjuna Subject : -
Articles 221 Documents
 15   16   17   18   19 
Meningkatkan Hasil Belajar dalam Mata Pelajaran Akidah dan Akhlak dengan Menggunakan Model Student Teams Achievement Division (STAD) Nurul Rahmah
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2018): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v4i2.2301

Abstract

Tingkat efektivitas dan hasil belajar siswa XI IPS 1 pada MAN 1 Banjarmasin pembelajaran akidah akhlak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) tahun ajaran 2016/2017. Pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) sangat efektif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar akidah akhlak siswa.
Comparison of Student Learning by Using The Strategy Hypnoteaching CTL REACT and Material on Relations and Function in Class VIII MTsN Mulawarman Banjarmasin Lestari Pramita
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v2i2.1030

Abstract

This study was conducted to examine the differences in student learning outcomes using hypnoteaching the REACT strategy and CTL on material relations and functions. This research is a form of field research (Field Research) with the experimental method. The study population was a class VIII student MTsN Mulawarman Banjarmasin academic year 2015/2016 the number of students as many as 206 students. Samples peneitian is class VIII VIII C and E. Based on the results of the study there was no significant difference mathematics learning outcomes of students who are taught using methods hypnoteaching the REACT strategy and using hypnoteaching in CTL strategy.                                                 
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Fifi Sapitri; Kurnia Ningsih; Titin Titin
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.6170

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitain adalah kelas VII A MTs Mathla’ul Anwar berjumlah 36 peserta didik. Hasil belajar peserta didik Siklus I nilai 81,11 ketuntasan sebesar 75% dan hasil belajar peserta didik Siklus II nilai 88,70 ketuntasan sebesar 91,67%. Secara keseluruhan, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII A MTs Mathla’ul Anwar. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran inkuiri pada materi klasifikasi hidup dapat meningkatkan hasil belajar
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Pengalaman Prakerin Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Nurul Falah; Novi Marlena
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.6453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan dan pengalaman prakerin terhadap minat berwirausaha siswa SMK Negeri 1 Surabaya. Populasi penelitian ini berjumlah 133 Siswa kelas XI dan XII Jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran dengan kriteria 1) telah memperoleh pendidikan kewirausahaan, 2) mengikuti program kewirausahaan di sekolah dan 3) mengikuti prakerin. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dengan menggunakan seluruh anggota populasi sebagai responden penelitian. Metode penelitian ini deskriptif kuantitatif dengan analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini  membuktikan bahwa: 1) Pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, 2) Pengalaman prakerin memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, 3) Pendidikan kewirausahaan dan pengalaman prakerin secara simultan berpengaruh terhadap minat berwirausaha. 
The Influence of Students’ Level Ability of Reading Comprehension on The Students’ Translation Ability Fita Faridah; Syafi'ul Anam
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.5767

Abstract

This study focused on the influence of reading comprehension ability on translation ability, and we classify reading based on score into three categories they are low, moderate, and high. The data analysis used the statistical formula of SPSS; the data tests were normality and homogeneity tests. Hypothesis testing in this study was carried out using a one-way analysis of variance (One Way ANova). The finding of this study was there was a significant effect on reading level into translation. Therefore, it could be concluded that Ho was rejected, meaning that there was a significant difference between the students’ reading level into translation ability. Implication research for helping teacher for reading comprehension this effect translation.
Penerapan Metode Diskusi Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Report Text SMA Negeri 1 Pleret Dara Zukhana
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.4074

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penerapan metode diskusi berbantuan media gambar guna meningkatkan kemampuan menulis report text siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Pleret. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan dua siklus.  Masing- masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA 1 SMA Negeri 1 Pleret dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik observasi, angket dan hasil belajar, selanjutnya dianalisis menggunakan percentage correction. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran diskusi berbantuan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar writting pada materi Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan siswa dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan yaitu pada siklus I 68,8% dan pada siklus II 100%.
Pengembangan e-LKPD Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA Felly Fitri Indriani; Norida Canda Sakti
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.6414

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk menciptakan bahan ajar ELKPD berbasis komik, mendeskripsikan tingkat kelayakan, keefektifan, kepraktisan, dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui penerapan E-LKPD berbasis komik. Jenis penelitian yaitu R&D. Model pengembangan 4D meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran oleh Thiagarajan. Uji coba terbatas dilakukan pada 20 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahan ajar ELKPD berbasis komik dapat dikatakan layak, praktis, dan efektif dipakai sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat dilakukan melalui menyelesaikan permasalahan secara mandiri pada lembar kerja dan memberikan sebuah solusi. Peningkatan kemampuan berpikir kritis dapat diketahui dengan analisis nilai gain score dengan diperoleh skor 0,67 dalam kategori sedang.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika Bagi Guru Madrasah Tsanawiyah Suparni - Suparni
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.6264

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui pelatihan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Guru matematika Madrasah Tsanawiyah di  wilayah DI Yogyakarta sebagi subyek dari penelitian ini yang diwakili oleh 10 orang guru matematika yang mewakili 5 kabupaten/kota. Instrumen yang digunakan adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh sebanyak 60% (6 dari 10) guru matematika yang mengikuti pelatihan telah berhasil melaksanakan  penelitian tindakan kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas. Ke enam guru berhasil melaksanakan PTK sebanyak 2 atau 3 siklus dan berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran yaitu hasil belajar matematika, keaktifan, atau tanggungjawab siswa.
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Video serta Sikap Ilmiah Siswa terhadap Hasil Belajar Sumarni Sumarni; Tian Belawati; Amalia Sapriati
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.6171

Abstract

ujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui hubungan pembelajaran dengan menggunakan video (2) mengetahui sikap ilmiah dengan hasil belajar di sekolah SD kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan post-test only control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan video lebih tinggi dibanding dengan menggunakan media pembelajaran konvensional. Adanya hubungan sikap ilmiah terhadap hasil belajar IPA secara signifikan. Tidak terdapat hubungan antara media pembelajaran dan sikap ilmiah siswa terhadap hasil belajar IPA. Implikasi dari penelitian ini adalah guru harus ditekankan harus meningkatkan kreativitas dan inovatif dalam penggunaan media pembelajaran sehingga siswa lebih tertarik dan menarik ketika dalam proses belajar.
Mengembangkan Kemampuan Pencapaian Siswa dalam Materi Larutan Penyangga Dengan Bantuan Model Inkuiri Menggunakan Pisang Kepok Sebagai Pengganti Obat Maag Lambung Syailani Syailani
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i1.5068

Abstract

Tujuan Penelitian pembelajaran inovatif adalah : 1) Terdapat peningkatan prestasi belajar siswa menggunakan larutan penyangg  menggunakan kombinasi eksperimen dengan model inquiri terbimbing. 2) Respon siswa pada pembelajaran larutan penyangga menggunakan media pisang kepok sebagai pengganti obat antasida. 3) Kontribusi kombinasi model inquiri terbimbing dengan metode eksperimen menggunakan media pisang kepok terhadap peningkatan prestasi belajar kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitian dengan  2 siklus setiap siklus terdiri atas 3 tindakan. Hasil penelitian pembelajaran menujukan Prestasi belajar siswa pembelajaran larutan penyangga menggunakan    kombinasi metode eksperimen dan model inquiri terbimbing  meningkat dari ketuntasan 40% menjadi  93%.  Kesalahan siswa terhadap larutan penyangga berkurang. Respon siswa pada pembelajaran  larutan penyangga menggunakan kombinasi metode  eksperimen dan inquiri terbimbing semakin tertarik dan menyenangkan siswa.  Motivasi siswa untuk belajar kimia meningkat, terutama larutan penyangga. Penilaian ketrampilan praktikum dan hasil diskusi terhadap siswa kelas XIA 3 terendah 76   tertinggi 96  rata- rata kelas 86.  Penilaian ketrampilan praktikum dan hasil pameran  kelas XI A 2 terhadap semua siswa kelas XI IPA terendah 77 tertinggi 97 dan rata-rata 77.   Hasil pengukuran pH mengunakan media pisang kepok dengan pembanding obat maag mendekati pH  yang dapat menetralkan asam lambung. Pembelajaran larutan penyangga menggunakan media pisang kepok sebagai penerapan pembelajaran yang inovatif.

Page 17 of 23 | Total Record : 221

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2025): Juli - Desember Vol. 11 No. 1 (2025): Januari - Juni Vol. 10 No. 2 (2024): Juli - Desember Vol. 10 No. 1 (2024): Januari - Juni Vol. 9 No. 2 (2023): Juli - Desember Vol. 9 No. 1 (2023): Januari - Juni Vol 9, No 1 (2023): Januari - Juni Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember Vol 8, No 1 (2022): Januari - Juni Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni Vol 6, No 2 (2020): Juli-Desember Vol 6, No 1 (2020): JANUARI - JUNI Vol 5, No 2 (2019): JULI - DESEMBER Vol 5, No 1 (2019): JANUARI - JUNI Vol 4, No 2 (2018): Juli-Desember Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 4, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 3, No 1 (2017): Januari - Juni Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember Vol 2, No 2 (2016): Juli-Desember More Issue