cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25989944     EISSN : 26566753     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan merupakan kumpulan artikel ilmiah ilmu sosial dan pendidikan berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia. Terbit 3 kali setiap tahun pada bulan Maret, Juli, dan November.
Arjuna Subject : -
Articles 2,437 Documents
 60   61   62   63   64 
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Melalui Klinik VCT Terhadap Pengetahuan Remaja Tentang HIV/AIDS Di Kecamatan Aikmel Lombok Timur Hariyawanti, Eka Yuni; Sulaiman, Lalu; Setiawan, Sabar
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i4.1498

Abstract

Masa remaja adalah periode transisi dari masa anak-anak menuju masa dewasa, dimana terjadi perubahan fisik, biologis, dan psikologis. Permasalahan kesehatan pada remaja telah menjadi prioritas masalah kesehatan masyarakat di berbagai negara. HIV/AIDS merupakan salah satu isu utama kesehatan reproduksi dan seksual pada remaja. Salah satu upaya pemerintah untuk terus menekan angka kejadian HIV/AIDS adalah dengan melakukan promosi dan pendidikan kesehatan reproduksi khususnya HIV/AIDS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS di Kecamatan Aikmel, Lombok Timur. Penelitian kuasi dengan rancangan pretest-postest dilakukan terhadap 30 remaja di Klinik VCT Puskesmas Kecamatan Aikmel.  Observasi dilakukan sebanyak dua kali, yaitu sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan dengan memberikan kuesioner lalu mengukur tingkat pengetahuan tentang HIV/AIDS. Intervensi berupa pendidikan kesehatan diberikan melalui metode ceramah dan media poster.  Tingkat pengetahuan sebelum dan setelah intervensi dianalisis menggunakan paired t-test . Terdapat pengaruh pemberian pendidikan kesehatan terhadap tingkat pengetahuan remaja tentang HIV/AIDS di Kecamatan Aikmel (p-value<0,05). Pendidikan kesehatan yang tepat  perlu diterapkan di lingkungan keluarga dan pendidikan agar remaja memperoleh informasi yang tepat mengenai kesehatan seksual dan reproduksi
Perlindungan Hak Cipta Film Terhadap Kegiatan Streaming Pada Situs Web Indoxx1 Yudianto, Ganisha Fiebelina
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i2.1800

Abstract

Pelanggaran Hak Cipta menjadi salah satu dampak negatif kemajuan teknologi dan informasi. Salah satunya adalah pelanggaran Hak Cipta film yang dilakukan oleh penyedia situs layanan streaming film gratis yaitu situs web IndoXX1. Pelanggaran tersebut menimbulkan permasalahan bagaimana pengaturan Hak Cipta film terhadap kegiatan streaming film gratis pada situs web IndoXX1 berdasarkan Pasal 55 ayat (1) Undang-Undang Hak Cipta? dan bagaimana upaya Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual dalam melindungi karya film terhadap kegiatan streaming film gratis pada situs web IndoXX1?. Penelitian dilakukan secara normatif bersifat deskriptif, menggunakan data sekunder dianalisis secara kualitatif, serta penarikan kesimpulan menggunakan logika deduktif. Hasil penelitian menggambarkan bahwa (1) Pengaturan Hak Cipta film terhadap kegiatan streaming film gratis pada situs web IndoXX1 terdapat dalam Pasal 55 ayat (1) Undang-Undang Hak Cipta yaitu penutupan situs serta dalam Pasal 99 ayat (3) huruf b Undang-Undang Hak Cipta selanjutnya ketentuan pidana juga diatur dalam Pasal 113 ayat (2) dan ayat (3) Undang-Undang Hak Cipta; (2) Seluruh upaya untuk memberikan perlindungan Hak Cipta film bergantung kepada peran aktif pencipta karya film untuk melaporkan pelanggaran Hak Cipta karena yang berlaku adalah delik aduan baik itu upaya perdata maupun upaya pidana. Sehingga Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual tidak dapat memberikan perlindungan Hak Cipta film apabila tidak ada laporan.
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Lingkaran Dengan Metode Dienes Siswa Kelas VI Semseter I SDN 1 Kopang Kecamatan Kopang Tahun Pelajaran 2018/2019 Mariani, Mariani
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i1.1039

Abstract

Hasil pengamatan di dalam kelas saat pembelajaran Matematika berlangsung, siswa kelas V cenderung pasif dan aktivitas belajar Matematika siswa sangatlah kurang. Untuk pelajaran Matematika nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VI pada Lingkaran merupakan materi sebelum dilakukannya penelitian Nilai rata-ratanya  adalah 60,46.  dan persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sebesar  54,55 %   Nilai ini sangatlah jauh dari persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar mengajar (SKBM) yang ditetapkan di SD Negeri 1 Kopang, yaitu sebesar 80%. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan selama 3 bulan dengan menggunakan metode Dienes dalam upaya meningkatkan Prestasi belajar Matematika siswa kelas VI Semester I SD Negeri 1 Kopang Kecamatan Kopang Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut perencanaan, tindakan obervasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan   oleh observer untuk melihat data tentang aktivitas belajar dan mengajar, sementara data tentang hasil belajar diperoleh melalui nilai ulangan harian dan prestasi belajar siswa pada siklus 1, dan disiklus 2. Hasil yang diperoleh dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui model metode Dienes memperlihatkan peningkatan hasil aktivitas  guru pada siklus I adalah 2,88 meningkat pada siklus II menjadi 3,0  ,Prosentase ketuntasanbelajar  siswa pada siklus I siswa 63,64 %  dan  meningkat menjadi 90,91 % (Sangat Baik) pada siklus II
Manajemen Strategik Pendidikan Islam Budiman, Sri; Suparjo, Suparjo
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i3.2197

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan seiring dengan berkembangnya zaman. Akan tetapi, praktik pendidikan di Indonesia belum dilaksanakan secara maksimal. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan pada manajemen pendidikan. Tujuan pembuatan karya tulis ini yaitu untuk mengetahui tentang strategi manajemen, strategi manajemen pendidikan islam, serta faktor-faktor yang mempengaruhi strategi manajemen pendidikan islam. Pembuatan karya tulis ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research). Hasil studi kepustakaan mengenai manajemen strategi pendidikan islam yaitu manajemen strategi adalah ilmu mengenai perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi keputusan-keputusan lintas fungsi yang mendukung organisasi mencapai tujuan. sedangkan,manajemen strategi pendidikan islam adalah kegiatan yang terstruktur yang terdiri atas perencanaan, pengorganisasian, penempatan staf (karyawan) dan pengawasan dalam seluruh unsur pelaksana pendidikan islam. Dalam pelaksanaannya, terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi strategi manajemen pendidikan islam antara lain strategi tanpa arah, kelumpuhan perencanaan, terlalu fokus pada proses.
The Effect Of Sqrc (State Question Read Conclude) Technique Towards Students’ Reading Comprehension Tawali, Tawali
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i3.1473

Abstract

This research was aimed to know The Effectiveness of SQRC Technique Towards Students’ in Reading Comprehension  at the Second grade  students of SMP Nurul Madinah . The design of this research was pre experimental research with one group pre-test post-test design. The population of this research  was second grade  students’ consist of 1 class, the class was consisted of 20 students. So, the total sample of this research was 20 students. The data were collected by using pre-test and post-test. Experimental class was treated by using SQRC learning model that used to analyze the data was t-test formula. From the data analysis, it was found that the result of t-test (4.53) was higher than t-table (1.725). The mean score of  pre-test of experimental group was (71.6), and the mean score of post-test of experimental group was (77). Based on the result above, the researcher concluded that The Effectiveness of SQRC Technique Towards Students’ in Reading Comprehension  at the Second grade  students of  SMP Nurul Madinah . It means that alternative hypothesis (Ha) is accepted and null hypothesis (H0) is rejected.
ANALISIS FAKTOR – FAKTOR PENGHAMBAT GURU DALAM MATERI TANGGUNG JAWAB, HAK, DAN KEWAJIBAN PADA SISWA SLOW LEARNER Mubarokah, Viya Zakiyatul
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i1.1732

Abstract

This research discusses the inhibiting factors of teachers in the subject of responsibility, rights, and obligations of slow learner students. Aims to find out in general the results of the implementation of learning and the factors that hinder the teacher in Theme 2 of the Responsibility, Rights and Obligations of Slow Learner students. Using this type of qualitative descriptive research, namely research that uses problem solving with existing data. The subjects of this study were class teachers, special companion teachers (GPK), and one of the slow learner students with observations and interviews, research was carried out in the Covid19 pandemic era by implementing health protocols. Based on the results of research, the implementation of learning carried out at SDN Gedangan has not fully provided the same learning between regular students and Slow Learner students. The lack of GPK assistance for Slow Learner students is due to only 1 week 2 times, and in closing activities the teacher only conducts evaluation and further actions without repeating the material that has been given.
ROLE OF WOMEN IN STAND-UP COMEDY INDONESIA Sihombing, Lambok Hermanto; Marcellian, Kevin; T, Okky Abrina; Piay, Yohanna
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i3.2128

Abstract

Stand-Up Comedy is a comedy genre where the person or the comedian presents material on their own stage, usually in front of a live audience, and using monologues on a topic. Stand-Up Comedy has developed with the times, nowadays not only men can play the role of comedians, but women can also make themselves into comedians and worthy. There are still many things that make female comedians treated differently or being underestimated. Female stand-up comedians are nowadays very popular among audiences or even those who want to become one. The purpose of this study is to provide an idea to the public that the profession of a female comedian is not detrimental to even some successful female comedians. Using the feminism and some cultural theories, this essay aims to find out the role of women in stand-up comedy industry and how they can freely speak up as a woman without being treated differently as men.
Analisis Sikap Spiritual, Sosial Dan Budaya Lokal Dalam Kurikulum 2013 Tema Sejarah Peradaban Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Rahmatin A.A.I.N, Laili Alfi; Marhaeni, Marhaeni; Gunamantha, I. M.
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v4i3.1182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan nilai-nilai sikap dan nilai-nilai budaya lokal pendukungnya dalam kurikulum 2013 tema Sejarah Peradaban Indonesia di kelas V sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah buku guru dan buku siswa tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia kelas V, guru kelas V, orang tua siswa, guru SBdP dan budayawan. Data dikumpulkan menggunakan pedoman pencatatan dokumen dan wawancara. Data dianalisis secara deskriftif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan; 1) nilai-nilai sikap spiritual yang termuat ketaatan beribadah dan berprilaku syukur., 2) nilai-nilai sikap sosial yang termuat yaitu jujur, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri, dan 3) nilai-nilai budaya lokal yang muncul dalam aktivitas anak kelas tinggi yang mendukung pengembangan nilai-nilai sikap pada tema Sejarah Peradaban Indonesia yaitu, beberapa jenis permainan tradisional, cerita anak (satua), bernyanyi (magending), mengucapkan salam, dan kegiatan sembahyang (mebanten). Selanjutnya dari hasil temuan-temuan tersebut juga dihasilkan prototipe buku cerita anak berbasis budaya lokal pada tema Sejarah Peradaban Indonesia di kelas V sekolah dasar.
Pemahaman dan Pembelajaran Tahap Perencanaan dan Penyiapan Pembangunan Infrastruktur di Indonesia Melalui Skema Kerja Sama Pemerintah dan Badan dalam Penyediaan Infrastruktur (KPBU) Maulana, Mochamad Rifki
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i1.1646

Abstract

Kerja Sama Pemerintah dengan Badan Usaha dalam Penyediaan Infrastruktur (KPBU) merupakan skema pambiayaan infrastruktur yang sering terdengar setidaknya dalam lima tahun terakhir di Indonesia. Keterbatasan dana dan optimalisasi menjadi salah satu alasan skema ini menjadi populer saat ini. Pemahan terhadap prinsip dan tahapan KPBU merupakan hal penting bagi masyarakat untuk mengenal dan mengetahui perkembangan skema pembiayaan infrastruktur di Indonesia saat ini. Hal tersebut dapat ditemui di tahap perencanaan dan penyiapan Proyek KPBU. Metodologi dalam tulisan ini bersifat deskriptif normatif, dengan tujuan penulisan berfokus untuk mengetahui skema KPBU dari segi perencanaan dan penyiapan berdasarkan regulasi Perpres 38 Tahun 2015 dan peraturan turunan terbarunya serta melihat pembelajaran yang dapat diambil. Kesimpulan dari tulisan ini adalah sebagai upaya percepatan pembangunan dan penyediaan infrastruktur, Pemerintah Indonesia merubah paradigma pembangunan dengan menjadikan skema KPBU menjadi pilihan utama dalam opsi pembiayaan infrastruktur dan untuk mempercepat pelaksanaannya dibutuhkan perhatian lebih oleh pengambil keputusan
EFEKTIVITAS METODE HYPNOTEACHING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V MIM 2 BABAKAN Haryono, Puji; Wahid, Abdul
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i2.1950

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan (field research) dan penelitian pustaka (library research).  Adapun subyek penelitiannya adalah guru dan siswa di MIM 2 Babakan. Dengan teknik pengumpulan datanya adalah dengan menggunakan triangulasi data (data gabungan) yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode hypnoteaching pada pembelajaran tematik kelas V di MIM 2 Babakan. Metode   pada penelitian   ini mengarah pada metode kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah. Hasil pada penelitian  ini adalah dapat membuktikan bahwa penerapan metode hypnoteaching pada Pembelajaran Tematik Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Babakan Kabupaten Purbalingga sudah berhasil dilakukan guna meningkatkan mutu pembelajaran. Penggunaan hypnoteaching membuat guru lebih mudah dalam mengelola pembelajaran dengan pola komunikasi yang baik. Dalam pelaksanaannya, langkah-langkah yang digunakan dalam hypnoteaching diantaranya adalah adanya motivasi diri, pacing, leading, modelling, dan memberikan pujian. Kata Kunci: Metode Hypnoteaching, Pembelajaran Tematik, MIM 2 Babakan

Page 62 of 244 | Total Record : 2437

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari Vol 9, No 4 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 9, No 2 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 9, No 1 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 8, No 4 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 8, No 3 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 8, No 2 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 8, No 1 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 7, No 2 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 6, No 4 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 1 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 2 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2019): JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): Volume 2 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 3 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Volume 1 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan More Issue