EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Articles
182 Documents
Search results for
, issue
"Vol 3, No 6 (2021)"
:
182 Documents
clear
<![CDATA[Improving Aliyah Students’ Speaking Skills by Using Podcast ]]>
<![CDATA[Harisna Hikmah]]>;
<![CDATA[Wahyu Nugroho]]>;
<![CDATA[Ulul Azmi]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1626
<![CDATA[This research is aimed in improving students’ speaking skills for Aliyah students at grade XII by using Podcast media. The background of this research is the need of technology application in the teaching and learning process in covid-19 pandemic. This research applied quasi experimental method with pre-test post-test design. The sample of this study are female students of grade XII IPS as the experimental class and female students of XII IPA for the control class. The instruments used to collect the data are speaking test and questionnaire. The speaking test used to gather the data about speaking achievement, while the questionnaire used to obtain the data on students’ perspective of using Podcast in speaking teaching and learning process. To analyze the data, the researcher used normality, homogeneity, and t-test. While descriptive statistics is used to analyze the data on students’ perspective. The result of independent sample t-test is 0.014 means it is lower than 0.05. So, it can be concluded that there is a significant difference between control and experimental group. While for the students’ perspective of the use of Podcast in the English teaching and learning process found most of the students have positive respond. Most of them said that Podcast can help them in learning English, especially in speaking skills.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah Di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur ]]>
<![CDATA[Budi Tri Cahyono]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1586
<![CDATA[Fokus penelitian ini adalah mengevaluasi efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan Calon Kepala Sekolah di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pendidikan dan pelatihan di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur yang meliputi (a) pre test, (b) post tes, (c) wawancara serta evaluasi dari pelaksanaan pendidikan dan pelatihan di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan Calon Kepala Sekolah di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Jawa Timur berjalan efektif dan efisien. Dengan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan menggunakan analisis kualitatif. Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu situasi dab kondisi, suatu sistem pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Penelitian yang bertujuan untuk melihat kondisi secara langsung efektivitas penyelenggaraan Pendidikan dan pelatihan kemudian disesuaikan dengan kondisi nyata yang terjadi di lapangan. Implikasi yang diharapkan mengacu pada Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan sekolah, kepala sekolah diharapkan memiliki kemampuan (1) perencanaan program, (2) pelaksanaan rencana kerja, (3) pengawasan dan evaluasi, (4) kepemimpinan sekolah, (5) sistem informasi sekolah.]]>
<![CDATA[Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Era COVID-19 (Studi Literatur) ]]>
<![CDATA[Rasmi Sitanggang]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1647
<![CDATA[Pandemi Covid-19 yang semakin meningkatkan, sistem pembalajaran onine dapat mempermudah siswa dan guru.Pembelajaran online atau jarak ajuh ini banyak menimbulkan banyak masalah yang salah satunya yaitu penurunan motivasi belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan, dimana pengumpulan datanya berasal berbagai jurnal maupun buku yang dianalisis sesuai dengan masalah yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa yang pada awalnya tidak memiliki semangat untuk belajar mengingat siswa tidak fokus ketika sistem pembelajaran berlangsung, setiap kali pembelajaran terjadi siswa merasa lelah dan mengantuk dan beberapa siswa juga hanya merenung. permainan sehingga mereka tidak memiliki inspirasi dalam belajar di sekolah. Namun telah mendapat perlakuan dari pembimbing dan instruktur yang membimbing secara konsisten mengalami perubahan, salah satu kemajuan dalam inspirasi belajar siswa lebih ulet di sekolah, siswa fokus pada pendidik saat memberikan materi di kelas dan siswa perlu mengerjakan tugas sekolah yang diberikan oleh pendidik. Peranan guru bimbingan dan konseling belum optimal karenadanaya faktor engambat seperti waktu siswa untuk keruang yang tidak bayak sehingga perlu waktu yang lama dalam menangani siswa yang kurang memiliki motivasi balajar. Siswa yang tidak memiliki semangat belajar dengan memberikan pemahaman bahwa belajar itu penting, menemukan apa yang membuat siswa kurang semangat belajar dengan menanyakan siswa apa yang mereka lakukan di rumah dan berusaha untuk hubungi orang-orang mahasiswa, pendekatan dengan mahasiswa. Tugas guru Bimbingan Konseling belum ideal karena ada unsur-unsur penghambat, misalnya kesempatan siswa yang ideal untuk ruang yang tidak cukup sehingga menghabiskan banyak waktu untuk mengelola siswa yang butuh inspirasi belajar. Terdapat juga faktor penghambat peranan guru bimbingan dan konseling di sekolah adalah siswa memiliki waktu yang sangat sedikit di dalam ruangan dirumah masing-masing, sehingga menghabiskan banyak waktu untuk menangani siswa yang membutuhkan motivasi belajar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Digitalisasi Pelayanan Publik terhadap Kinerja Pegawai pada Masa Pandemi di Lembaga Pendidikan dan Pelatihan ]]>
<![CDATA[Anita Ilyas]]>;
<![CDATA[Bahagia Bahagia]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1173
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh proses digitalisasi dan input digitalisasi pelayanan publik terhadap kinerja pegawai di masa pandemi . Revolusi industri 4.0 dan pandemi covid 19 menjadikan pemanfaatan teknologi informasi sebuah keharusan, agar pelaksanaan pekerjaan dan pelayanan publik dapat tetap berjalan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengabungan analisis regresi dan analisis deskriptif. Variabel independent (Y) dalam penelitian adalah kinerja pegawai yang meliputi ketepatan target, kualitas hasil, kecepatan dan keakuratan. Variabel terikatnya terdiri dari 2 variabel yakni Proses Digitalisasi (X1) yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan monitoring dan evaluasi. Variabel berikutnya adalah input digitalisasi (X2) yaitu SDM, anggaran dan sarana prasarana. Hasil analisis regresi menujukan bahwa variable proses digitalisasi dan variable input digitalisasi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja pegawai dengan koefisien determinasi atau R2 0,98 . Artinya proses digitalisasi dengan teknologi masa kini dan input yang kompeten berpengaruh 98% terhadap kinerja pegawai maupun kinerja organisasi. Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa yang perlu ditingkatkan dalam menciptakan transformasi pelayanan publik digita komponen yang harus diperhatikan adalah apresiasi pimpinan, anggaran, jumlah dan kapasitas sumber daya manusia.]]>
<![CDATA[Pendidikan Multikultural: Sebuah Perspektif Global ]]>
<![CDATA[Allyvia Camelia]]>;
<![CDATA[Nikmah Suryandari]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1649
<![CDATA[Pendidikan multikultural merupakan pendekatan belajar mengajar yang berlandaskan nilai-nilai demokrasi yang menegaskan pluralisme budaya dalam masyarakat yang beragam. Saat ini ada dua sudut pandang atau perspektif pendidikan multikultural, yaitu perspektif asimilasi atau “melting-pot” dan pluralisme atau "sudut pandang umum. Perspektif asimilasi multikultural adalah bahwa mikrokultur harus melepaskan budaya dan identitas asli mereka untuk berbaur atau terserap ke dalam budaya yang dominan. Perspektif global adalah bahwa budaya mikro dapat mempertahankan banyak tradisi mereka seperti bahasa, agama, dan kebiasaan sosial sambil mengadopsi banyak aspek budaya dominan. Perspektif global Pendidikan multikultural mengakui pluralisme budaya sebagai keadaan yang ideal dan sehat dalam setiap masyarakat yang produktif dan mempromosikan kesetaraan dan rasa hormat di antara kelompok budaya yang ada. Prinsip ini memungkinkan perspektif global pendidikan multikultural untuk melampaui pedagogi kesetaraan sebagai satu-satunya cara untuk mengatasi masalah yang telah diciptakan oleh perspektif asimilasi.Dengan interkoneksi yang meningkat pesat di antara semua negara, kita menghadapi isu-isu global terkait ekosistem, senjata nuklir, terorisme, hak asasi manusia, lembaga pendidikan tinggi perlu menerapkan perspektif global pendidikan multikultural di dunia yang pluralistik dan tetap kompetitif secara akademis.Tujuan artikel ini adalah menjelaskan perspektif global tentang pendidikan multikultural dan bagaimana institusi pendidikan tinggi dapat menggunakannya sebagai model keunggulan akademik dalam masyarakat yang pluralistik dan demokratis.]]>
<![CDATA[V-Lab Accounting: Solusi Pembelajaran Praktikum Pajak di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Moh. Danang Bahtiar]]>;
<![CDATA[Vivi Pratiwi]]>;
<![CDATA[Han Tantri Hardini]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1391
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan laboratorium virtual akuntansi yang dapat digunakan dalam pembelajaran praktikum perpajakan secara daring (online). Tahapan dalam penelitian pengembangan ini meliputi analisis kebutuhan, desain produk, pembuatan produk, uji coba dan evaluasi. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi yang sedang menempuh mata kuliah perpajakan. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket untuk uji kelayakan materi dan media serta respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan media laboratorium virtual akuntansi yang dikembangkan memperoleh penilaian dari ahli materi sebesar 91 % dengan kategori sangat layak, dan penilaian dari ahli media sebesar 84 % dengan kategori sangat layak. Hasil angket respon mahasiswa menunjukkan 93 % mahasiswa lebih mudah memahami materi perpajakan dengan menggunakan laboratorium virtual akuntansi. Hasil Pre Tes dan Pos Tes juga menunjukkan nilai rata - rata yang mengalami peningkatan dari 62,27 menjadi 78,64. Hal ini berarti dapat disimpulkan bahwa laboratorium virtual akuntansi yang dikembangkan sangat layak untuk diterapkan dalam pembelajaran praktikum karena mampu meningkatkan pemahaman materi dan hasil belajar mahasiswa.]]>
<![CDATA[Pengukuran Mutu Pembelajaran di FKIP UNJA dalam Upaya Membangun Generasi Economic Citizen yang Mengelaborasi Program MBKBM Kemendikbud ]]>
<![CDATA[Rosmiati Rosmiati]]>;
<![CDATA[Iwan Putra]]>;
<![CDATA[Ahmad Nasori]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1356
<![CDATA[Kebijakan yang dilakukan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi dalam menghadapi Transisi Polemik Pandemi Covid 19 menyebabkan turbulensi dalam Kualitas Mutu Pendidikan. peneliti ini bertujuan untuk melakukan Pengukuran Mutu Pendidikan di FKIP Universitas Jambi dalam Upaya Membangun Generasi Economic Citizen melalui elaborasi Program MBKBM Kemendikbud. Metode Penelitian ini dilakukan melalui penelitian deskriptif dengan metode survey dengan mengajukan kuesioner.sampel penelitan ini berjumlah 372 Mahasiswa. Penelitian ini dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penerapan kurikulum MBKM di FKIP Universitsa Jambi ini mengenai kegiatan Asistensi Mengajar, mayoritas mahasiswa menjawab bahwa 46,65% orang sangat setuju. Program MBKM membangun desa melalui kegiatan PHP2D 51,44% setuju dan 44,09 % sangat setuju terhadap rekognisi untuk pertukaran pelajar. Secara massif dan kuantitatif persepsi mahasiswa mengenai mutu pembelajaran dari penerapan MBKM di FKIP Universeitas Jambi pada dasarnya baik hal ini ditandai dengan keikutsertaan 17 Program Studi yang ada di FKIP Universitas Jambi dalam menstimulus peserta didiknya dalam mengikuti program tersebut.]]>
<![CDATA[Analisis Pemanfaatan Karya Ilmiah Dosen untuk Perkuliahan dan Penelitian Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Dewi Sulistiyarini]]>;
<![CDATA[Dochi Ramadhani]]>;
<![CDATA[Febrianto Sabiriin]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1644
<![CDATA[Karya ilmiah dosen merupakan hasil karya dosen yang berupa karya, pemikiran, maupun pendapat yang dirumuskan dan dikomunikasikan secara tertulis. Dosen memiliki tugas wajib dalam mengembangkan potensi diri dalam bidang akademik yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karya ilmiah dosen program studi Pendidikan Teknologi Informasi IKIP PGRI Pontianak, mengetahui pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam kegiatan perkuliahan dan penelitian mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey dengan variabel tunggal yaitu karya ilmiah dosen. Subjek penelitian yaitu dosen 18 orang, mahasiswa untuk angket perkuliahan sebanyak 90 orang, dan mahasiswa untuk angket penelitian sebanyak 30 orang. Hasil penelitian diketahui bahwa jurnal merupakan karya ilmiah dosen terbanyak sebesar 64%. Pemanfaatan karya ilmiah dosen dalam perkuliahan tergolong sangat baik dan pemanfaatan karya ilmiah dsoen dalam penelitian mahasiswa tergolong baik. Hal ini menunjukkan bahwa karya ilmiah dosen Prodi P.TI telah dimanfaatkan dengan baik dalam kegiatan perkuliahan maupun penelitian mahasiswa P.TI.]]>
<![CDATA[Alumni Views and The Potential of Social Impact on Career Counselling Guidance Policy at The University Level ]]>
<![CDATA[Wienda Gusta]]>;
<![CDATA[Zakirman Zakirman]]>;
<![CDATA[Neviyarni Suhaili]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1609
<![CDATA[Work is related to one's life and social level in society. The current high unemployment rate can be caused by the lack of preparedness of graduates of education institutions, especially university graduates facing the world of work. To overcome this problem several universities have implemented career counseling guidance services. This study aims to see how far the benefits felt by alumni and the potential social impact caused by the implementation of career counseling guidance services at the University level. This type of research is descriptive qualitative, with samples taken are some graduates from two leading universities in West Sumatra, namely IAIN Batusangkar and UIN IB Padang. Data in the study were collected using a questionnaire distributed randomly to 42 respondents online. After filling out the questionnaire online, it can be done by analyzing the data related to the social impact felt by the alumni after the implementation of career counseling activities by the university. Based on the data analysis that has been carried out, it can be concluded that career counseling guidance activities according to the alumni proved to be very effective in assisting in obtaining jobs. Indirectly with the existence of career counseling guidance services can reduce the unemployment rate so that it will have a significant impact socially in the community environment.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning untuk Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik SMA ]]>
<![CDATA[Edi Pristiyono]]>;
<![CDATA[Herpratiwi Herpratiwi]]>;
<![CDATA[Tri Jalmo]]>;
<![CDATA[Rudi Hartono]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1792
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Discovery Learning pada materi system ekskresi untuk peserta didik SMA. Pengembangan LKPD system ekskresi dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development/R&D). Tahapan utama dalam penelitian dan pengembangan ini adalah (1) pengumpulan informasi dan penelitian pendahuluan; (2) perencanaan; (3) pengembangan produk; (4) pengujian terbatas, dan (5) revisi produk akhir. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 2 Bandar Lampung yang mengambil pelajaran system ekskresi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa pengembangan materi LKPD berbasis discovery learning pada materi sistim ekskresi di SMA sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut berdasarkan hasil validasi ahli materi sebesar 88%, hasil validasi ahli media sebesar 86%, hasil validasi ahli Bahasa dan Pendidikan 89% , hasil validasi pemakai 86%, validasi uji kelompok terbatas 85,5%.]]>
