cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putra Afriadi
Contact Email
putraafriadi12@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
hartono_sukorejo@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Bimbingan Konseling
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526900     EISSN : 25024531     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JBK publishes original manuscripts relating to the following: school counseling; career counseling; couple, marriage, and family counseling; mental health; counseling supervision; theory development; professional counseling ethics; international counseling and multicultural issues; program applications; and integrative reviews from counseling and related fields.
Arjuna Subject : -
Articles 570 Documents
 1   2   3   4   5 
Model Konseling Kelompok Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Self Confidence Siswa SMP Habiba, Ardhaneswari; Wibowo, Mungin Eddy; Japar, Muhammad
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.776 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan layanan konseling kelompok SMP Negeri 5 Cepu; (2) Memperoleh gambar tingkat self confidence siswa SMP Negeri 5 Cepu; (3) Menghasilkan model layanan konseling kelompok dengan teknik self instruction untuk meningkatkan self confidence siswa; and (4) Mengetahui keefektifan model layanan konseling kelompok menggunakan teknik self instruction untuk meningkatkan self confidence siswa SMP Negeri 5 Cepu. Penelitian ini menggunakan research and development dengan melibatkan 187 siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Cepu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) layanan konseling kelompok sudah dilaksankan di SMP Negeri 5 Cepu namun masih terfokus pada siswa yang mengalami masalah dan teknik yang digunakan hanya teknik diskusi; (2) Tingkat self confidence siswa mayoritas dalam kategori self confidence yang sedang (38,96%) dan kurang (45,45%); (3) Dihasilkan model konseling kelompok menggunakan teknik self instruction untuk meningkatkan self confidence siswa; dan (4) Model yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan self confidence.The purposes of this research were to: (1) Describe and analyze the implemention of group counseling services in SMP Negeri 5 Cepu, (2) Obtain an overview of the level of confidence of the students of SMP Negeri 5 Cepu, (3) Produces a model of group counselling services with self instruction technique to improve students’ self confidence; and (4) Identifying the effectiveness of group counselling service model with self instruction technique to improve students’ self confidence in SMP Negeri 5 Cepu. This study applied a reseach and development design with involving 187 students of Grade VIII from SMP Negeri 5 Cepu. The results indicated that (1) Group counselling services had implemented at SMP Negeri 5 Cepu, but it still focused on the students who have problems and the techniques were only discussions; (2) The majority students’ self confidence were in category medium (38,96%) and low (45,45%); (3) Group counselling models with self instruction technique to improve students’ self-confidence have been produced in this study; and (4) The model was effective to increase students’ self confidence.
Efektifitas Konseling Kelompok dengan Teknik Relaksasi Religius untuk Mengurangi Kejenuhan Belajar Mahasiswa Hamzah, Hamzah; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Tadjri, Imam
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.105 KB)

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui efektifitas konseling kelompok dengan teknik relaksasi religius sebagai upaya mengurangi kejenuhan belajar mahasiswa. Sejumlah 18 mahasiswa dari Prodi BK Universitas Islam Kalimantan (Uniska) Muhmmad Arsyad Al Banjary Banjarmasin yang dipilih dengan teknik purposive sampling terlibat dalam eksperimen Pre-test dan Post-test control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik relaksasi religius efektif untuk mengurangi kejenuhan belajar mahasiswa FKIP prodi BK Universitas Islam Kalimantan (Uniska) Muhammad Arsyad Al Banjary Banjarmasin.This study was intended to identify the effectiveness of the group counseling by using religious relaxation for reducing learning boredom. Eighteen university students from Study Program of Guidance and Counseling, Faculty of Teacher Training and Education, Kalimantan Islamic University (Uniska) Muhammad Arsyad Al-Banjary which were selected by applying purposive random sampling technique were involved in pre-post control group experiment. The results of present study showed that group counseling by using religious relaxation was effective to reduce learning boredom of the students from Study Program of Guidance and Counseling of Faculty of Teacher Training and Education of Kalimantan Islamic University (Uniska) Muhammad Arsyad Al-Banjary.
Model Menghafal pada Penghafal Al-Qur’an Implikasinya pada Layanan Penguasaan Konten dalam Bimbingan dan Konseling Fajarini, Andiya; Sutoyo, Anwar; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (415.339 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model menghafal pada penghafal Al-Qur’an, yang secara spesifik bertujuan untuk menganalisis motivasi, teknik, upaya faktual, serta implikasinya pada layanan penguasaan konten dalam bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang mencakup studi tentang suatu kasus dalam kehidupan nyata, dalam konteks atau setting kontemporer. Hasil temuan menunjukkan bahwa motivasi dalam menghafal tersusun dari dua hal, yaitu nilai dan ekspektasi. Teknik dominan yang digunakan dalam menghafal adalah dengan mengulang-ulang. Upaya faktual dalam menghafal mencakup empat aspek, yaitu konsentrasi, pola makan, kehidupan sosial, dan ibadah. Model menghafal pada penghafal Al-Qur’an dapat dijadikan acuan sebagai bagian dari satu unit materi layanan penguasaan konten.The purpose of this study was to clarify the model of Qur’an memorizing, particularly to analyze the motivation, technique, factual efforts, and their implications for service of content mastery in guidance and counseling. This study used a qualitative approach which consisted of a case study in a real life, in the context or contemporary setting. The findings indicated that the value and expectation become the important things of motivation in Qur’an memorizing. The dominant technique of  Qur’an memorizing is repeat the reset.  Three aspects of the factual effort are concentration, eating patterns, social life, and worship. A model of memorizing of the Qur’an memorizers can be the reference as a part of materials of content mastery service.
Teknik Cognitive Restructuring dan Thought Stopping dalam Konseling Kelompok untuk Mengurangi Perilaku Bullying Siswa Selvia, Futri; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Samsudi, Samsudi
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.057 KB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan thought stopping dalam mengurangi perilaku bullying siswa di SMP Ibu Kartini Semarang. Penelitian ini menggunakan non-equivalent group pretest-postest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan thought stopping efektif untuk mengurangi perilaku bullying siswa. Hasil uji one-way ANOVA menunjukkan adanya perbedaan rata-rata secara signifikan apabila kelompok dilakukan intervensi berupa cognitive restructuring dan thought stopping dibandingkan dengan yang tidak dilakukan intervensi.The purpose of this study was to test the effectiveness of group counseling using cognitive restructuring technique and thought stopping technique to reduce student bullying behavior of junior high school Ibu Kartini semarang. The design of this study was pre-test and post-test control group design. The result of this study showed that group counseling using cognitive restructuring technique and thought stopping technique effective to reduce student bullying behavior. There were significant different mean between the group which use cognitive restructuring technique and thought stopping technique and the group which did not used intervention.
Model Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa SMP Haryati, Asti; Wibowo, Mungin Eddy; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.243 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan dan menguji model bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan empat siswa SMP. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) diaplikasikan guna mendapatkan model yang teruji secara empiris. Siswa kelas VII yang berjumlah 150 siswa terlibat dalam survey, 8 siswa terlibat dalam uji coba mode dan sampel pada uji efektifitas berjumlah 15 siswa. Hasil penelitian yaitu menghasilkan model bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama yang mana secara umum telah memenuhi syarat sesuai dengan standar produk yang terdiri dari empat aspek, yaitu: kebermanfaatan, keakuratan, kepatutan dan kemudahan. Hasil implementasi model menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama terbukti efektif meningkatkan empati siswa (z = -3,298, p < 0,01). Profil empati siswa menunjukan adanya peningkatan 7,20%. Disarankan bagi guru bimbingan dan konseling untuk perlu memperhatikan dan mengembangkan komponen empati siswa terutama pada komponen afektif dan komponen kognitif terutama dalam setting interpersonal.This study aimed to develop and test the model of group guidance with sociodrama technique to increase students’ empathy. A model of educational research and development was applied to attain the research goal. Subject development consists of students of grade VII total of 150 students. Sample test consists of 8 students and experiment samples was 15 students. The result of research in the final products sociodrama technique group guidance model development which is in general has been qualified in accordance with the standards of the product consists of four aspects, specifically: usefulness, accuracy, appropriateness and ease. The results showed that sociodrama technique group guidance model is effective in improving students’ empathy (z = -3,298, p < 0,01). Profile empathy students show an increase 7,20 Suggestions for school counselors are to pay attention and develop the components of empathy students especially on the components afektif and components cognitive especially in setting interpersonal.
Konseling Behavioral menggunakan Teknik Kontrak Perilaku dengan Students’ Logbook untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Muslih, Yuyun Nuriyah; Wibowo, Mungin Eddy; Purwanto, Edy
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (470.394 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan konseling behavioral di sekolah, menganalisis kondisi minat membaca siswa, menghasilkana model dan menemukan keefektifan model. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan konseling behavioral sudah terlaksana di SMAN Kota Tasikmalaya, namun dalam pelaksanaannya masih belum efektif, dikarenakan kurangnya wawasan dan keterampilan guru BK terutama dalam menggunakan teknik- teknik dalam konseling; (2) kondisi minat membaca siswa sebelum diberikannya perlakuan menunjukan pada kategori kurang sedangkan setelah diberi perlakuan berubah menjadi sedang; (3) model yang dihasilkan diperoleh melalui validasi pakar dan praktisi yaitu berupa model konseling behavioral menggunakan teknik kontrak perilaku dengan students’ logbook yang memiliki aspek kemanfaatan, keakuratan dan kemenarikan untuk meningkatkan minat membaca siswa; (4) model konseling behavioral menggunakan teknik kontrak perilaku dengan students’ logbook terbukti efektif untuk meningkatkan minat membaca siswa.The purpose of the research is to analyze the implantation of behavioral counseling in schools, the condition of students’ reading interest, produce models and found the level of effectiveness of the model. Type of this research method is Research and Development (R & D). The result of the research showed that (1) implementation of behavioral counseling has been implemented et a high school in the town of Tasikmalaya, but in practice not been effective, due to a lack of knowledge and skills of counselor especially in using the techniques in counseling; (2) the condition of students’ reading interests before the treatment with model given to show the poor but after being given treatment into middle category; (3) the resulting model obtained through validation by experts and practitioners that is behavioral counseling models using techniques behavior contract with the students’ logbook that have the aspect of usefulness, accuracy and independence to students’ improve interest in reading; (4) behavioral counseling models using techniques behavior contract with the students’ logbook proven effective to students’ improve interest in reading.
Konseling Naratif untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Sari, Widya Juwita; Purwanto, Edy; Japar, Muhammad
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.778 KB)

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui profil konsep diri di MAN Kembangsawit dan menguji efektivitas konseling naratif untuk meningkatkan konsep diri siswa di MAN Kembangsawit Kabupaten Madiun. Jenis penelitian yang dipakai  dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain “randomize pre-test post-test control group design” yang melibatkan subjek penelitian 10 siswa dengan konsep diri rendah dan status sosial ekonomi yang rendah. Mereka dibagi menjadi kelompok eksperimen berjumlah 5 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 5 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa profil konsep diri siswa MAN Kembangsawit mempunyai kecenderungan konsep diri kategori sedang dan ada perbedaan yang signifikan pada skor konsep diri siswa antara sebelum dan sesudah penerapan konseling naratif. Dengan demikian, konseling naratif efektif untuk meningkatkan konsep diri siswa di MAN Kembangsawit Kabupaten Madiun.The aim of this research was to desribe the profile of the self concept in MAN Kembangsawit and to test the effect of counseling narrative on students’ self-concept of MAN Kembangsawit Madiun districtA randomize pre-test post-test control group design was implemented with involving 10 students who have low self-concept and low socio-economic status. They were divided into two groups: 5 students in the experimental group and 5 students in the control group. The results of the study showed the profile of students’ self concept of MAN Kembangsawit were in medium category and the narrative counseling was effective to develop students’ self concept in MAN Kembangsawit Madiun district.
Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Self-Efficacy dan Harapan Hasil (Outcome Expectations) Karir Siswa Ana, Aliqol; Wibowo, Mungin Eddy; Wagimin, Wagimin
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.591 KB)

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menguji efek bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap self efficacy dan outcome expectations. Jenis penelitian quasi eksprerimental dengan design pre-test post-test control group design diaplikasikan melibatkan 20 siswa yang memiliki skor total dari self-efficacy dan harapan hasil rendah yang dibagi menjadi kelompok eksperimen berjumlah 10 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan kelompok teknik role playing efektif untuk meningkatan self-efficacy karir dan harapan hasil (outcome expectation) siswa. Pembahasan dan saran terkait hasil penelitian ini dikaji dalam artikel ini.This research was intended to test the effect of group guidance service with role playing technique on students’ self efficacy and outcome expectation. A design of pre-test and post-test control group design was implemented with involving 20 students who have a total score of self-efficacy and low outcome expectations. They were divided two groups, namely: the experimental group of 10 students and control groups of 10 students. The data analysis technique used was MANOVA test with significance level of 5%. The results showed thatthe implementation of group counseling techniques by using role playing was effective in improving the students’ career self-efficacy and their outcome expectations. Discussion and recommendation based on thi findings were presented in this study.
Model Bimbingan Kelompok menggunakan Games untuk Meningkatkan Hubungan Interpersonal Siswa Purwanto, Edy; Loban, Maria Natalia; Wibowo, Mungin Eddy
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.141 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok,     (2) menganalisis tingkat hubungan interpersonal siswa di SMP Negeri 5 Kota Kupang, (3)  menghasilkan model bimbingan kelompok menggunakan games untuk meningkatkan hubungan interpersonal siswa (4) mengetahui efektivitas model bimbingan kelompok yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Kota Kupang yang berjumlah 256 orang, sedangkan jumlah sampel  sebanyak 10 siswa dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bimbingan kelompok sudah dilaksanakan namun, belum menggunakan teknik tertentu dalam pelaksanaannya; (2) hasil penyebaran skala hubungan interpersonal pada 62 siswa kelas IX SMP Negeri 5 Kota Kupang diketahui bahwa 45,16% siswa berada pada kategori kurang;  (3) dihasilkan model bimbingan kelompok menggunakan games untuk meningkatkan hubungan interpersonal siswa, (4) model bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan hubungan interpersonal siswa.This study aimed to: (1) investigate the implementation of group guidance, (2) analyze the level of student interpersonal relationships, (3) produce model of group guidance using games to improve students' interpersonal relationships, (4) determine the effectiveness of the group guidance model. The method used in this study was Research and Development (R & D). The population in this study were the entire nine grade students totaling 256 people, whereas the total sample was 10 students selected by purposive sampling. The results showed that: (1) the group guidance has been implemented, however they have not used certain techniques in practice, (2) the results of scale deployment of interpersonal relationships in 62 students of class IX known that 45,16% of students are in the low category, (3) produce a model of group guidance using games to increase students interpersonal relationships, (4) the model  of group guidance using games is effective to improve students’s interpersonal relationships.
Model Konseling Kelompok dengan Teknik Penguatan Positif untuk Mereduksi Prokrastinasi Akademik Siswa Sholikhah, Linda Dwi; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Tadjri, Imam
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (708.533 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan dan menguji keefektifan model konseling kelompok dengan teknik penguatan positif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode research and Development dengan populasi siswa SMK Pelayaran Semarang. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik penguatan positif efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa.The aim of present study was to produce and to test the effectiveness of  model of group counseling using positive reinforcement technique on reducing students’ academic procrastination. This study used Research and Development method with population are students of SMK Pelayaran Semarang. Sampling techiques was purposive random sampling. Result of present study showd that  group counseling using positive reinforcement technique was effective to reduce students’ academic procrastination.

Page 2 of 57 | Total Record : 570

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2024): Regular Issue Vol 12 No 3 (2023): Special Issue Vol 12 No 2 (2023): Regular Issue Vol 12 No 1 (2023): Regular Issue Vol 11 No 4 (2022): Special Issue Vol 11 No 3 (2022): Special Issue Vol 11 No 2 (2022): Regular Issue Vol 11 No 1 (2022): Regular Issue Vol 10 No 2 (2021): August 2021 Vol 10 No 1 (2021): April 2021 2021: Article In Press (August 2021) Vol 10 No 3 (2021): Special Issue Article In Press 2021 Vol 9 No 2 (2020): April 2020 Vol 9 No 2 (2020): Articles in press April 2020 Vol 9 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 9 No 1 (2020): June 2020 Articles ASAP (As Soon As Published) Vol 9 No 3 (2020): August Vol 8 No 4 (2019): October 2019 Vol 8 No 3 (2019): July 2019 Vol 8 No 2 (2019): April 2019 Vol 8 No 2 (2019): December 2019 Articles ASAP (As Soon As Published) Vol 8 No 1 (2019): January 2019 Vol 8 No 1 (2019): June 2019 Articles ASAP (As Soon As Published) Vol 7 No 2 (2018): December 2018 Vol 7 No 2 (2018): December 2018 Vol 7 No 1 (2018): June 2018 Vol 7 No 1 (2018): June 2018 Vol 6 No 2 (2017): Desember 2017 Vol 6 No 2 (2017): Desember 2017 Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017 Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 2 (2016): Desember 2016 Vol 5 No 1 (2016): June 2016 Vol 5 No 1 (2016): June 2016 Vol 4 No 2 (2015): November 2015 Vol 4 No 1 (2015): June 2015 Vol 3 No 2 (2014): November 2014 Vol 3 No 1 (2014): June 2014 Vol 2 No 2 (2013): November 2013 Vol 2 No 1 (2013): June 2013 Vol 1 No 2 (2012): November 2012 Vol 1 No 1 (2012): June 2012 Articles in Press Articles in Press More Issue