HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Jurnal Hikmah : Jurnal Pendidikan agama islam upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan penelitian tentang pendidikan untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, ajaran agama islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan antar ummat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa Indonesia
Articles
260 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK NEGERI 1 BANGUN PURBA KABUPATEN ROKAN HULU ]]>
<![CDATA[HIDAYATI -]]>;
<![CDATA[Arfan Lubis]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.285
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Standar Proses Pendidikan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Adapun waktu penelitian ini berlangsung selama tiga bulan setelah seminar proposal. Jenis Penelitian ini adalah bersifat deskripsif kualitatif yang bertujuan memberikan gambaran secara sistematis tentang keadaan yang sedang berlangsung pada obyek penelitian yaitu Implementasi Standar Proses Pendidikan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islamdi SMK Negeri 1 Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu. Adapun yang menjadi informan penelitian ini adalah guru PAI yang berjumlah 1 orang guru, Penelitian ini mengunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasilwawancara observasi dan dokumentasi mengenai penelitian dapat disimpukan bahwa Implementasi Standar Proses Pendidikan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islamdi SMK Negeri 1 Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulusudah terlaksana dengan “Baik” dengan persentase 99.33%.]]>
<![CDATA[POTRET SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR ]]>
<![CDATA[Bambang Supradi]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.281
<![CDATA[Masing-masing Negara mempunyai sistem pendidikan. Sehingga suatu dapat bangsa mewariskan berbagai pengalaman, pengetahuan, keterampilan dan sikap, agama dan ciri-ciri watak khusus yang dimilikinya dengan cara tertentu kepada generasi penerusnya, agar mereka dapat mewariskannya dengan sebaik-baiknya. Lewat sistem itulah, bangsa dapat mempertahankan nilai-nilai luhur dan kemampuan mereka dari generasi ke generasi berikutnya.Meisir adalah negara yang pernah dijajah Inggris dan Perancis selama beberapa dekade, sejarah Mesir kuno merupakan suatu hal yang menjadi faktor yang tidak bisa diabaikan dilihat dari kondisi Mesir saat ini. Bahkan Sejarah mencatat, Mesir adalah Negara yang pernah berjaya di masa itu. Peradaban Mesir kuno telah memiliki berbagai prestasi yang tidak ada tertandingi. Pada saat banyak objek research yang bisa menjadi acuan para ilmuan dalam berbagai disiplin ilmu seperti: Piramida, Spink dan Mummi. Untuk itu dalam jurnal ini penulis akan membahas dan mengembangkan pendidikan Islam di Mesir yang meliputi bentuk dan sistem pembaharuan pendidikan Islam di Mesir.]]>
<![CDATA[Strategi Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Madrasah Unggulan di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Sarmadhan Lubis]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.286
<![CDATA[Kepala Madrasah memiliki peran yang kuat dalam mengkoordinasikan menggerakkan dan menyerasikan semua sumber daya pendidikan yang tersedia di Madrasah. Kepala Madrasah dikatakan sebagai pemimpin yang efektif bilamana kepala sekolah mampu menjalankan proses kepemimpinannya yang mendorong, Berdasarkan fenomena yang terjadi di lapangan, sehingga menjadi kendala sekolah dasar menjadi tidak bermutu antara lain: karena tidak ada standar input (siswa), sehingga kemampuan dan karakteristk siswa sangat beragam, sistem guru kelas berdampak pada menurunnya kinerja guru, kurikulum pada beberapa mata pelajaran masih dianggap terlalu luas, Adapun Pembatasan masalah, maka penulis membatasinya pada hal-hal yang menyangkut masalah strategi kepala madrasah dalam mewujudkan madrasah unggulan di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Sedangkan rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah Bagaimana strategi Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Madrasah Unggulan di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Kepala Madrasah dalam mewujudkan Madrasah Unggulan di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Tempat penelitian ini di MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini adalah satu orang kepala sekolah. Subjek penelitian ini adalah Kepala MIN 3 Simpang Tiga Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan informasi, melalui wawancara maupun observasi langsung. Setelah dilaksanakan penelitian dan data yang terkumpul di analisa, strategi yang dibuat oleh kepala sekolah yaitu, peningkatan kemampuan mengajar guru, optimalisasi penggunaan media dan sarana pendidikan, pelaksanaan suvervisi secara rutin, menjalin kerjasama dengan masyarakat dan penerapan disiplin yang ketat yang telah dilaksanakan. ]]>
<![CDATA[UPAYA PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROHIS DI MADRASAH ALIYAH FATHUL ANWAR KABUPATEN ROKAN HULU ]]>
<![CDATA[Dwi Restiana]]>;
<![CDATA[Habibuddin Habibuddin]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 12, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.282
<![CDATA[Permasalahan penelitian ini tentang karakter religius siswa yakni masih adanya siswa yang tidak shalat berjamaah, serta masih adanya siswa yang membeli makanan di kantin dengan tidak jujur dalam membayarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter religius siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Rohis di Madrasah Aliyah Fathul Anwar Kabupaten Rokan Hulu dan untuk mengetahui bagaimana upaya pembinaan karakter religius melalui kegiatan ekstrakurikuler Rohis di Madrasah Aliyah Fathul Anwar Kabupaten Rokan Hulu. Metode penelitian ini yakni kualitatif dengan bentuk deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yakni siswa yang ikut rohis di Madrasah Aliyah Fathul Anwar Kabupaten Rokan Hulu dengan jumlah siswa sebanyak 40 siswa, sedangkan objek dalam penelitian ini yakni upaya pembinaan karakter religius siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler rohis di Madrasah Aliyah Fathul Anwar Kabupaten Rokan Hulu. Upaya pembinaan karakter religius melalui kegiatan ekstrakurikuler rohis yang dilakukan oleh guru sudah baik, sebagaimana upaya-upaya yang dilakukan oleh guru dengan berbagai metode pembinaannya yakni dengan kajian risalah Nabi, membaca Al-Qur’an, Mengerjakan shalat berjamaah tepat waktu, melakukan kegiatan sosial saat ada teman terkena musibah serta melakukan kegiatan-kegiatan kepemimpinan dalam bentuk diskusi maupun praktek kerja langsung pada siswa]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI KEPEMIMPINAN TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI LANDASAN BERPERADABAN BANGSA ]]>
<![CDATA[SUKATIN -]]>;
<![CDATA[Iwan Aprianto]]>;
<![CDATA[Putri Mezzaluna]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.287
<![CDATA[Kegiatan pendidikan khususnya di sekolah, saat ini membutuhkan kepemimpinan kepala sekolah yang transformasional. Kepemimpinan transformasional yaitu mentransformasikan atau mengubah sesuatu menjadi bentuk yang berbeda. Misalnya mentransformasi visi menjadi realita, potensi menjadi aktual, laten menjadi manifes dan sebagainya. Dengan demikian, pemimpin dapat dikategorikan menerapkan kaidah ini, apabila dia mampu mengubah energi sumber daya manusia menjadi kekuatan yang dapat mewujudkan kondisi sekolah menjadi lebih baik. Transformasi esensinya adalah mengubah potensi menjadi energi nyata. Kepala sekolah yang mampu melakukan transformasi kepemimpinan berarti dapat mengubah potensi institusinya menjadi energi untuk meningkatkan mutu proses dan hasil belajar siswa. Kepemimpinan Transformasional di definisikan sebagai kepemimpinan yang melibatkan perubahan dalam organisasi. Dan kepemimpinan ini juga didefinisikan sebagai kepemimpinan yang membutuhkan tindakan memotivasi para bawahan agar bersedia bekerja demi sasaran-sasaran “Tingkat Tinggi” yang dianggap melampaui kepentingan penbadinya pada saat itu. Pendidikan karakter sangat penting untuk membina kepribadian peserta didik. Karakter sangat berpengaruh terhadap kelakuan seseorang dimanapun ia berada. Pentingnya pendidikan karakter, sekarang ini mutlak diperlukan bukan hanya di sekolah saja, tetapi di rumah dan di lingkungan sosial. Bahkan sekarang ini, peserta pendidikan karakter bukan lagi anak usia dini hingga remaja, melainkan juga usia dewasa. Realitanya diperlukan untuk kelangsungan hidup bangsa ini. Orang yang berpendidikan seharusnya adalah orang yang mengetahui, memahami apa hakikat sebenarnya dari sebuah pendidikan dan mampu menerapkan apa yang telah didapatkan dalam pendidikan. Namun, kenyataannya banyak orang berpendidikan malah sebagai pelaku utama dalam suatu hal menyimpang yang sedang terjadi di negara kita.]]>
<![CDATA[THE IMPLEMENTATION OF STUDENTS' RELIGIOUS DEVELOPMENT IN HIGH SCHOOL LEVEL ]]>
<![CDATA[Fikri Audah NSY]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.283
<![CDATA[In several cases of violations committed by students, many parties have questioned the extent to which religious education lessons have succeeded in changing children's behavior. The behavior (akhlaq) of Muslim students is ideally always based on Islamic values, religiosity. There are many ways to increase students' self-religion at the high school level—both through intracurricular and extracurricular approaches, spiritual-physical. In short, the school as an education provider tries to create a supportive climate with all the power and effort to better student religious attitudes than before. For example, SMA 3 Muhammadiyah Surakarta, SMK Ibnu Taimiyah Pekanbaru, and SMA Daarut Tauhid Bandung have implemented various programs to increase student religiosity. Including from the spiritual side; 1) religious lectures 'kultum', 2) alms, 3) obligatory and sunnah prayers at school, 4) group reading the Al-Qur'an. And also from the physical side; 1) archery, 2) horse riding, 3) martial arts. The activities mentioned above are proven to impact the development of students' religious attitudes positively.]]>
<![CDATA[PENGARUH KEPRIBADIAN DAN PERILAKU PEMIMPIN TERHADAP EFEKTIVITAS TENAGA KEPENDIDIKAN DI MTS BAITUL MUBTADI’IN DESA PENEROKAN ]]>
<![CDATA[Syaifuddin -]]>;
<![CDATA[Sukatin -]]>;
<![CDATA[Siska Anggi Fitriana]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v10i2.306
<![CDATA[Efektivitas tenaga kependidikan dipengaruhi oleh beberapa hal salah satunya adalah kepribadian dan perilaku pemimpin. Hal ini dilakukan untuk dapat mewujudkan visi, misi dan tujuan dari sekolah itu sendiri. Grandtour dalam penelitian ini adalah apakah kepribadian dan perilaku pemimpin berpengaruh terhadap efektivitas tenaga kependidikan di Mts Baitul Mubtadi’in Desa Penerokan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk (1) Untuk mengetahui dan menganaslisi kepribadian pemimpin berpengaruh langsung terhadap efektivitas tenaga kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Baitul Mubtadi’in Desa Penerokan (2) Untuk mengetahui dan menganalisis perilaku pemimpin berpengaruh terhadap efektivitas tenaga kependidikan (3) Untuk mengetahui dan menganalisis kepribadian dan perilaku pemimpin secara simultan berpengaruh terhadap efektivitas tenaga kependidikan Desa Penerokan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan data dokumentasi. Subjek penelitian sebanyak 19 tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan sebagai responden. Instrumen utama yang digunakan adalah kuisioner/angket. Hipotesis, kepribadian dan perilaku pemimpin terhadap efektivitas tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan jika variable kepribadian (X1) dan perilaku pemimpin (X2) secara sendiri- sendiri (parsial) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variable efektivitas kependidikan (Y), sedangkan secara bersama-sama (simultan) variable Kepribadian (X1) dan Perilaku Pemimpin (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variable efektivitas tenaga kependidikan (Y). Sedangkan uji koefisien determinasi (R2) menunjukkan jika variable Kepribadian (X1) dan Perilaku Pemimpin (X2) berpengaruh sebesar 90,9% terhadap efektivitas tenaga kependidikan sedangkan 0,1% dipengaruhi oleh variable lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[URGENSITAS NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK BUDAYA RELIGIUS ]]>
<![CDATA[Rahmah, Syarifah]]>;
<![CDATA[Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v11i1.321
<![CDATA[ABSTRAKBudaya religius tidak terbentuk secara instan melainkan melalui proses implementasi nilai-nilai pendidikan Islam. Lingkungan pendidikan dikenal dengan sebutan Tri Sentra Pendidikan, yaitu lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat dan lingkungan rumah. Interaksi positif antara ketiga aspek lingkungan pendidikan menjadi nilai primordial pembentuk budaya religius. Metode penelitian menggunakan paradigma kualitatif dengan Teknik kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan praktik budaya religious merupakan bentuk pendidikan berbasis agama dan bentuk kontrol sosial yang efektif baik dalam arti sempit mencapai pendidikan moral akhlak dan dalam arti yang lebih luas berkontribusi pada stabilitas tatanan sosial yang statis. Internalisasi nilai pendidian agama Islam dan lingkungan pendidikan diterapkan melalui beberapa strategi, (1) power strategy, pembudayaan agama di lingkungan keluarga menggunakan kekuasaan; (2) persuasive strategy dijalankan melalui pandangan warga sekolah; (3) normative educative, norma sebagai aturan yang berlaku di masyarakat untuk menanamkan dan mengganti paradigma berpikir masyarakat yang konservatif dan inovatif. Implikasi penelitian agar penerapan budaya religius membentuk individu siswa memiiki kepribadian yang baik dan santun, mampu bersikap ditengah masyarakat luas, dapat menjadi contoh yang baik. ]]>
<![CDATA[KAJIAN KRITIS TERHADAP EPISTIMOLOGI ILMU: TEORI PENGETAHUAN DAN METODE ILMIAH ]]>
<![CDATA[Iqbal, Aji Muhammad]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v11i1.312
<![CDATA[ABSTRACKIn everyday life humans often encounter phenomena that make humans feel amazed, astonished. It gives rise to man's curiosity about the symptoms of nature or humans want to try to find answers to the problems they face. In essence, we expect the right answer, and not just an answer that is just any. . Then there is the problem, how do we develop the right knowledge. It is this problem that in the study of philosophy is called epistemology, and the basis of scientific epistemology is the scientific method. This research is a library research or literature research that is a problem and the collection of research data is sourced from primary data (principal) and secondary data (supporting data) sourced from literature in the form of books, journals, and other publications. It can be seen that Knowledge is everything that mabusia captures about objects as a result of the process of knowing, both through the senses and the sense. The method for finding it can be seen with the scientific method. The practice of the field is called scientific activity, a work that is constantly conducting scientific research to achieve the truth.]]>
<![CDATA[DESCRIPTION OF STUDENTS' SPIRITUAL INTELLIGENCE IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS ]]>
<![CDATA[Muzakkir, Muzakkir]]>;
<![CDATA[Hidayat, Wahyu]]>;
<![CDATA[Hamsiah, Hamsiah]]>;
<![CDATA[Lathifu, Sunni]]>
<![CDATA[ HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55403/hikmah.v11i1.317
<![CDATA[ABSTRACTSpiritual intelligence helps a person to find meaning in life and happiness. A person's intelligence can be shown in his daily behavior. This study aims to identify the description of students' spiritual intelligence. The method used in this research is a qualitative method with a case study approach at SMP Negeri 3 Parepare. Data collection techniques used in this study through interviews, observation, and documentation. The main instrument in qualitative research is the researcher himself. The step is to examine all existing data, and then researchers can draw certain conclusions from the results of their understanding based on the communication process approach so that the data is saturated. The results show that students have the ability to adapt to the environment, both at school and at home, as well as they really value time, every task given by their teacher, always completes it on time, they also respect the opinions of others. Have a spirit of awareness for the importance of reading the Qur'an. Participate in helping and participating in the success of learning to read the Qur'an with recitation songs in extracurricular Islamic spiritual development so that good relationships and cooperation are established between students and the surrounding community. have an independent nature because they have a good habit of praying Duha without being asked by their PAI teacher and getting up to pray at dawn without being woken up by their parents.]]>
