Articles
208 Documents
<![CDATA[Program Pelatihan pada Ibu untuk Meningkatkan Pengetahuan Komunikasi Efektif Anak Prasekolah ]]>
<![CDATA[Mariana Ikun RD Pareira]]>;
<![CDATA[Soemiarti Patmonodewo]]>;
<![CDATA[Airin Y Saleh]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 8, No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (598.745 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v8i2.9235
<![CDATA[Komunikasi efektif antara orangtua dan anak perlu dimulai sedini mungkin. Selama ini strategi komunikasi yang digunakan ibu dengan anaknya belum efektif, hal ini disebabkan karena keterbatasan pengetahuan bagaimana berkomunikasi efektif dengan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pelatihan dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang komunikasi efektif dengan anak prasekolah. Penelitian ini menggunakan desain before-and-after (one group before and after design). Kegiatan dilakukan terhadap sembilan ibu di wilayah Serpong Utara, Tangerang Selatan selama tiga hari. Alat ukur yang digunakan adalah kuesioner yang terdiri atas pertanyaan terbuka untuk mengukur pengetahuan ibu tentang komunikasi efektif dengan anak prasekolah. Hasil analisis data dengan uji Wilcoxon menunjukkan peningkatan yang signifikan pada pengetahuan ibu tentang komunikasi efektif dengan anak prasekolah (p<0,05).]]>
<![CDATA[Stres dan Manajemen Stres Guru Taman Kanak-Kanak di Kota Kendari ]]>
<![CDATA[Zulaeni Esita]]>;
<![CDATA[Rohmiati Rohmiati]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 7, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/rapun.v7i2.102627
<![CDATA[Abstract: Stress and management stress kindergarten teacher in Kendari City. The aim of this study is describing level of stress and stress management at kindergarten teacher in Kendari. This research is quantitative research. The subject of research is 56 kindergarten teacher in Kendari. Sampling techniques in this research is convenience sampling. The result shows that level of stress in kindergarten teacher is 62% (33% low, 21% average, 7% high) and 37,5% respondents are categorized as normal. For stress management, 95% respondents have an average stress management level and 5% have low stress management level.Keywords: Stress, stress management, kindergarten teacher.Abstrak: stress dan manajemen stress guru taman kanak-kanak di Kota Kendari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres dan manajemen stres guru taman kanak-kanak di Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian adalah 56 guru TK di Kota Kendari. Teknik sampling yang digunakan adalah convenience sampling. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat stres guru taman kanak-kanak di Kota Kendari adalah 62% mengalami stres (33% stres ringan, 21% stres sedang, 7% stres berat) dan 37,5% dalam tingkatan yang normal. Sedangkan kemampuan manajemen stres yang dimiliki oleh para guru Taman Kanak-kanak di Kota Kendari adalah 95% memiliki kemampuan manajemen stres yang sedang (cukup) dan 5% memiliki kemampuan manajemen stres yang rendah.Kata Kunci: Stres, manajemen stres, guru taman kanak-kanak .]]>
<![CDATA[Hubungan Kematangan Karir dengan Komitmen Organisasi pada Siswa Sekolah Polisi Negara (SPN) Mojokerto ]]>
<![CDATA[Tri Muji Ingarianti]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 8, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (82.373 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v8i1.7956
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuihubungan antara kematangan karir dengan komitmen organisasi pada siswa SekolahPolisi Negara (SPN) Mojokerto. Subjek penelitian terdiri dari 633 siswa SPN Mojokerto,Jawa Timur dengan menggunakan metode total sampling. Kematangan karir diukurberdasarkan empat aspek menurut Savickas, yaitu (1) concern, (2) control, (3) curiosity,dan (4) confidence. Komitmen organisasi diukur menggunakan skala komitmenorganisasi oleh Ingarianti (2015). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubunganpositif dan signifikan antara kematangan karir dengan komitmen organisasi (r= 0,331; p=0,000<0,01). Sumbangan efektif variabel kematangan karir terhadap komitmen organisasisebesar 39,2%.]]>
<![CDATA[Gambaran Hardiness Pada Individu Dengan Disabilitas Yang Sukses ]]>
<![CDATA[Bunga Nirwana]]>;
<![CDATA[Yanladila Yeltas Putra]]>;
<![CDATA[Zulmi Yusra]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 5, No 2 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (289.527 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v5i2.6626
<![CDATA[Abstract : Overview hardiness on Individuals With Disabilities Who Has Been Successful. This study aims to gain an overview hardiness Successful Individual Disability and the factors that influence it. This study used qualitative methods to design phenomenology, use one subject. The data obtained through interviews and thematic data analysis techniques. The results showed all the characteristics of an individual subject has the hardiness that subject is able to overcome the obstacles in his life. Subject very satisfied, happy and grateful to his condition although subject unmarried. Factors affecting the formation of the self hardiness is subject dispositional factors, Family Characteristics and External Support.Keyword: Hardiness, Disabilitas, Success Abstrak : Gambaran Hardiness Pada Individu Dengan Disabilitas Yang Sukses. Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran hardiness individu disabilitas yang sukses dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain fenomenologi, menggunakan satu orang subjek. Data didapat lewat wawancara dan menggunakan teknik analisis data tematik. Hasil penelitian menunjukkan subjek memiliki semua ciri individu hardiness sehingga Subjek mampu mengatasi hambatan dalam hidupnya. Subjek sangat puas, bahagia dan bersyukur dengan kondisinya walaupun Subjek belum menikah. Faktor yang mempengaruhi terbentuknya hardiness pada diri Subjek adalah faktor disposisional, karakteristik keluarga dan dukungan eksternal.Kata Kunci: Hardiness, Disabilitas, Sukses]]>
<![CDATA[Kesadaran Metakognitif ]]>
<![CDATA[Rinaldi Rinaldi]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 8, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (50.523 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v8i1.7954
<![CDATA[Metakognitif sangat penting untuk pembelajaran yangberhasil karena memungkinkan individu untuk mengelola keterampilan kognitif mereka danuntuk menentukan kelemahan yang dirasakan mereka dengan membangun keterampilankognitif baru. Kesadaran metakognitif memungkinkan individu untuk merencakan,menyortir dan memantau pembelajaran mereka dengan cara yang langsung meningkatkankinerja. Ada dua komponen metakognitif kognisi pengetahuan dan kognisi peraturan. Tigajenis pengetahuan metakognitif adalah: deklaratif, prosedural, dan kondisional. Tigakemapuan pengaturan metakognitif adalah: perencanaan, pemantauan, dan evaluasi. Hasilbeberapa penelitian tentang kemampuan metakognitif berpengaruh terhadap kemampuanberfikir, kepribadian dan motivasi akademik dalam pembelajaran siswa sehingga dapatmeningkatkan prestasi belajara akademik.]]>
<![CDATA[Perbedaan Tingkat Stress Remaja Pecandu Game Online Ditinjau dari Jenis Game yang Dimainkan ]]>
<![CDATA[Edo Kurnia]]>;
<![CDATA[Yosi Molina]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 7, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/rapun.v7i2.102643
<![CDATA[Abstract: Differences adolescent stress level game online addict evaluated with genregame. This study aims to determine whether there are differences in the level of stress teensonline game addicts in terms of the type of game being played. This research is acomparative descriptive. Samples were taken by insidental sampling with 60 researchsubjects. The results showed that there was no significant difference between the types ofgames that are played by teenage stress levels. Evident from the results of hypothesis testobtained value of 1,068 f and p = 0.350 (p > 0.05 ). In this study show stress leveladolescent game online addict at medium and low.Keywords: Stress level, genre of online game, game addiction.Abstrak: Perbedaan tingkat stress remaja pecandu game online ditinjau dari jenisgame yang dimainkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapatperbedaan tingkat stress remaja pecandu game online ditinjau dari jenis game yangdimainkan. Jenis penelitian ini adalah komparatif deskriptif. Sampel penelitian diambildengan cara insidental sampling dengan subjek penelitian 60 orang. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara jenis game yang dimainkandengan tingkatan stress remaja. Terbukti dari hasil uji hipotesis didapatkan nilai f sebesar1.068 dan p = 0,350 (p>0,05). Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat stress remajapecandu game online tergolong sedang dan rendah.Kata Kunci: Tingkat stress, jenis game online, kecanduan game.]]>
<![CDATA[Efektivitas pelatihan be good teacher on inclusive dalam meningkatkan kemampuan Identifikasi abk ]]>
<![CDATA[Prima Linda Saswira]]>;
<![CDATA[Tuti Rahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 6, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (434.948 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v6i1.6650
<![CDATA[Abstract: Effectiveness of be good teacher on inclusive training to increase identification ability children with special needed. This study is a quasy experiment researchwith design one group pretest-posttest design whichdetermineto know effectiveness be good teacher on inclusive training to increase identification ability children with special needed on inclusive school’s teachers. Subjects were 11 teachers of inclusive school at Kota Padang, whereas subjects were taken by purposive sampling technique. Result byhypothesis test show siginificant gain with value of Z = 2,98 and value Sig = 0.003 (Sig < 0,05), so this proves that training be good teacher on inclusive effective to increase identification ability children with special needed on inclusive school’s teachers.Keywords: Identification ability, children with special needed, inclusive school. Abstrak: Efektivitas pelatihan be good teacher on inclusive dalam meningkatkan kemampuan identifikasi ABK. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan be good teacher on inclusive dalam meningkatkan kemampuan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada guru di sekolah inklusi.Subjek penelitian berjumlah 11 orang guru sekolah inklusi di Kota Padang, dimana pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Hasil uji hipotesis menunjukan hasil yang signifikan dengan nilai Z = 2,98 dan nilai Sig = 0,003 (Sig < 0,05), sehingga ini membuktikan bahwa pelatihan be good teacher on inclusiveefektif dalam meningkatkan kemampuan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada guru di sekolah inklusi.Kata kunci: Kemampuan identifikasi, anak berkebutuhan khusus, sekolah inklusi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pelatihan Keterampilan Dasar Berjalan Kaki Terhadap Perilaku Menyeberang Jalan Anak ]]>
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 9, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (548.366 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v9i2.102209
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pelatihan keterampilan dasar berjalan kaki terhadap perilaku menyeberang jalan anak. Anak-anak merupakan korban yang sangat rentan mengalami kecelakaan. Hampir 18% dari kecelakaan lalu lintas melibatkan pejalan kaki kelompok usia 14 tahun dan lebih muda. Simulasi menggunakan jalan buatan dengan prinsip Applied Behavior Analysis (ABA) yang dilakukan dalam penelitian ini, dapat meningkatkan perilaku menyeberang jalan anak yang aman. Instrumen yang dipakai untuk mengambil data adalah observasi perilaku menyeberang jalan anak. Subyek penelitian terdiri dari 30 orang anak berusia 5-6 tahun yang dipilih dari TK Yayasan Sultan Agung Yogyakarta. Pemilihan secara random dilakukan untuk membagi subjek kedalam kelompok kontrol (15 anak) dan kelompok eksperimen (15 anak). Data dianalisis dengan teknik statistik analisis varian campuran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan keterampilan dasar berjalan kaki memberikan pengaruh yang sangat signifikan terhadap peningkatan perilaku menyeberang jalan anak sebesar 78%, yang mengindikasikan bahwa perilaku menyeberang jalan anak menjadi lebih aman setelah mengikuti pelatihan.]]>
<![CDATA[Konsep Diri pada Masyarakat Mentawai yang Memakai Tato ]]>
<![CDATA[Ambar Retno Rumbiati]]>;
<![CDATA[Yanladila Yeltas Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 6, No 2 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (304.855 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v6i2.6614
<![CDATA[Abstract: Self-concept Mentawai’s society that used tattoo. The purpose of this research was to investigate the tattoo tradition in Mentawai society. This research used a qualitative design with grounded theory. Criteria of subjects were indigenous tribe of Mentawai which used tattoo with salio motif. Data was collected through interview and non-participant observation. The obtained data analyzed and fully described in report form. Result of this research indicated that subject has a positive self-concept. It was characterized by the existence of self-acceptance, ability to cope with problems, feel equal with others, was able to repair themselves, as well as self-esteem and self-confidence.Keywords: Self-concept, tattoo, mentawai culture.Abstrak: Konsep diri pada masyarakat Mentawai yang memakai tato. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran konsep diri pengguna tato pada masyarakat suku Mentawai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan grounded theory. Kriteria subjek penelitian ini adalah masyarakat asli suku Mentawai yang memakai tato dan dilengkapi dengan motif tato salio. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi non partisipan. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan dideskripsikan secara utuh dalam bentuk laporan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing subjek memiliki konsep diri positif. Hal ini ditandai dengan adanya penerimaan diri, kemampuan mengatasi masalah, merasa sederajat dengan orang lain, merasa mampu memperbaiki diri, memiliki harga diri dan kepercayaan diri yang tinggi.Kata kunci: Konsep diri, tato, budaya mentawai.]]>
<![CDATA[Efektivitas strategi mengajar menggunakan humor dalam meningkatan prestasi siswa pada Pelajaran matematika ]]>
<![CDATA[Nadya Wulandari]]>;
<![CDATA[Duryati .]]>
<![CDATA[ Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol 5, No 1 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (340.071 KB)
|
DOI: 10.24036/rapun.v5i1.6640
<![CDATA[ABSTRACT: The effectiveness of teaching strategies to use humor in improving student achievement in mathematics study. This research begin from the phenomenon that are low learning achievement student in X High School at Bukittinggi, and that make the researcher try to find a way to increase learning achievement. This is a experiment research with pretest-posttest control group design. Subject on this research are 20 students and devided in two group using randomization technic. This research proffed that Teaching Strategies with Humor was effective to increase learning achievement student in Bukittinggi X High School. Result from Mann-Whitney U with Z = -3,772 and p = 0.000 (P < 0.05).Keywords : teaching strategies with humor, learning achievement, student ABSTRAK: Efektivitas strategi mengajar menggunakan humor dalam meningkatan prestasi siswa pada pelajaran matematika: Penelitian ini berawal dari fenomena rendahnya prestasi belajar siswa kelas X Di SMA X Bukittinggi, sehingga mendorong peneliti mencari upaya yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa dan dibagi ke dalam dua kelompok dengan menggunakan teknik randomisasi. Penelitian ini membuktikan strategi mengajar menggunakan humor efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA X Bukittinggi. Hasil dari uji Mann-Whitney U dengan Z= -3.772 dan nilai p = 0.000 (p < 0.05).Kata kunci : strategi mengajar menggunakan humor, prestasi belajar, siswa]]>
