cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota metro,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Published by Universitas Muhammadiyah Metro
ISSN : 25278436     EISSN : 25412922     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The purpose of this journal is to publish quality articles dedicated to the scientific development of research and education. The scope besides Lentera Pendidikan Puslit LPPM UM Metro as well research and education. Lentera Pendidikan Puslit LPPM UM Metro Journal published twice a year in June and December, with the number of articles 10-20 per year.
Arjuna Subject : -
Articles 461 Documents
 30   31   32   33   34 
LAYANAN KONSELING FITNESS (COUNSELING FITNESS) TEKNIK ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DIRI DALAM OLAHRAGA DI ARTHA GYM FITNESS CENTER METRO Pranoto, Hadi
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v3i2.1053

Abstract

PROSES PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESETARAAN PAKET C BAGI WARGA BINAAN LAPAS KELAS II A DAN WARGA BELAJAR DI PKBM MAHAKAM JAYA SAMARINDA Wahyuni, Sri; Fahira, Natasya Destia; Sariyanti, Sariyanti
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 2 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i2.3086

Abstract

STRATEGI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM BAGI SISWA AUTIS DI SLB NEGERI METRO Tisnawati, Nina; Islahudin, Ahmad Noor; Garianto, Garianto
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v9i1.3536

Abstract

This research discusses Islamic religious learning strategies for autistic class students at the Metro State Special School. This research focuses on how appropriate learning strategies can be delivered to autistic students, who have different ways of learning from children in general. This requires teachers to be given appropriate direction and strategies in delivering Islamic religious lessons, which is currently only done once a week by their respective homeroom teachers. Application of learning is an activity carried out by SLB teachers using appropriate methods and utilizing various media for students, with the aim of achieving learning objectives. Islamic religious lessons for autistic students require a special approach so that they can be well received. Emotional approach and demonstration method are some of the effective strategies. Apart from that, religious activities are held on religious holidays, such as daily prayer reading competitions and short letters between students. The aim of this research is to find out how effective Islamic learning strategies are for autistic students, so that the messages conveyed by teachers can be well received by them.
PENGARUH PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI Fauziah, Elva
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v3i2.1098

Abstract

ANALISIS IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DI LEMBAGA PENDIDIKAN Aisyah, Siti; Sania, Sarah; Habibi, Ikbal; Mu’alimin, Mu’alimin
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v9i1.3450

Abstract

This research discusses the analysis of the implementation of school principals' democratic leadership style in educational institutions. Democratic leadership style is the ability to influence other people to cooperate in achieving the goals that have been set by means of various activities that will be carried out jointly determined by the leader and subordinates. This article discusses the meaning of school principal leadership, the meaning of a school principal's democratic leadership style, and the factors that influence a school principal's leadership style. The method used in this research is a literature review or literature study. Literature study is an information gathering technique that is carried out by reviewing several articles that match the title of the discussion. The data collection process was carried out by searching for various articles on Google Scholar and analyzed in the form of a simplified approach. and there were 7 articles in this research which were then reviewed and packaged in the form of a literature review matrix. The results of the analysis show that the democratic leadership style has been widely applied by school principals in educational institutions, for example in making decisions, in improving teacher professionalism, teacher performance, teacher work discipline, student discipline, and in improving student learning outcomes and the quality of graduates.
POTENSI HUTAN STADION TEJOSARI KOTA METRO SEBAGAI SUMBER BELAJAR KONTEKSTUAL MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Muhfahroyin, Muhfahroyin; Lepiyanto, Agil
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v5i1.1472

Abstract

Materi keanekaragaman hayati pada mata pelajaran biologi merupakan salah satu kajian yang wajib dipelajari dan dipahami oleh peserta didik. Materi ini dipelajari mulai dari jenjang pendidikan sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan perguruan tinggi. Untuk mempelajari materi keanekaragaman hayati tidah harus menggunakan media dan sumber belajar yang sulit dan mahal, namun cukup dengan mengidentifikasi potensi lingkungan sekitar sekolah yang terdapat tumbuhan dan hewan yang bervariasi. Pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar merupakan bagian dari pembelajaran kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi Hutan Stadion Tejosari Kota Metro sebagai sumber belajar kontekstual pada materi keanekaragaman hayati. Untuk mengetahui potensi tersebut dilakukan analisis potensi dengan mengobservasi secara langsung di lapangan Hutan Stadion Tejosari Kota Metro. Hasil analisis menunjukkan bahwa Hutan Stadion Tejosari Kota Metro memiliki diversitas tumbuhan dan hewan-hewan kecil yang dapat menguatkan media dan sumber belajar biologi materi keanekaragaman hayati. Berdasarkan penelitian ini disarankan kepada pendidik untuk dapat memberdayakan Hutan Stadion Tejosari Kota Metro sebagai salah satu alternatif sumber belajar kontekstual untuk memfasilitasi peserta didik dalam mempelajari dan memahami keanekaragaman hayati.
PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MEMPERKAYA ILMU PENGETAHUAN MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Azis, Abd; Ardiansah, Muspi; yanto, Hadi; Odi, Mas'
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 9, No 2 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v9i2.3859

Abstract

ABSTRAK Perpustakaan di perguruan tinggi memegang peranan yang sangat penting dalam memperkaya pengembangan ilmu pengetahuan mahasiswa. Artikel ini bertujuan untuk menyebarluaskan “Peran perpustakaan dalam memperkaya ilmu pengetahuan bagi mahasiswa di perguruan tinggi”, baik dari aspek fasilitas, aksesibilitas informasi yang disediakan, maupun pemanfaatan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara kepada mahasiswa yang pernah berkunjung ke perpustakaan dan pustakawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan berperan dalam menyediakan akses yang luas terhadap sumber daya akademik yang bermutu, dan mendukung penelitian yang dilakukan, serta meningkatkan literasi informasi bagi mahasiswa di perguruan tinggi. Tidak perlu risau dengan waktu yang telah berlalu, tetapi waktu telah berlalu, tetapi waktu telah berlalu ketika waktu berikutnya tiba.
PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN ETIKA DAN MORAL SISWA DI MA AL-FATAH PALEMBANG Ibrahim, Ibrahim; Astuti, Mardiah; Herlina, Herlina; Riskiyanto, Argo; Eriska, Eriska; Ramadhan, M. Novadi; Amanda, Suci; Pajarwati, Indah
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v9i1.2957

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran guru sebagai model perilaku dalam pembentukan etika dan moral siswa di MA Al-Fatah Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam pembentukan etika dan moral siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data, melalui pengumpulan data, penyajian data dan verifikasi data. Untuk memeriksa keabsahan data, maka peneliti menggunakan triangulasi data, yang terdiri dari triangulasi waktu, triangulasi metode dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sudah memiliki peran yang baik dalam memberik etika dan moral peserta didik di MA Al-Fatah Palembang, pentingnya peran guru sebagai model perilaku dalam membentuk etika dan moral siswa, dalam prosesnya membutuhkan kerjasama yang baik dari semua unsur yang ada, mulai dari guru, kepala sekolah, tenaga kependidikan, siswa, orangtua, dan lingkuangan sekitar. Dukungan dan kerjasama dari semua pihak akan membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif bagi pembentukan etika dan moral siswa yang baik.
PENGARUH PENGOLAHAN DAUN KANGKUNG DARAT (Ipomoea reptans Poir) TERPAPAR POLUTAN KENDARAAN BERMOTOR TERHADAP KADAR LOGAM BERAT (Pb) SEBAGAI BAHAN PENYUSUNAN LKPD TOPIK PENCEMARAN LINGKUNGAN Yuliana, Deni; Sujarwanta, Agus
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v6i1.1676

Abstract

PENINGKATAN PEGETAHUAN DAN PENDAPATAN PETANI PADI MELALUI PEMBELAJARAN LANGSUNG DI DESA DOHOAGUNG-BALONGPANGGANG-GRESIK Fariski, Adam Nur; Budiwan, Adi
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 2 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i2.3073

Abstract

Page 32 of 47 | Total Record : 461

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 10, No 1 (2025): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 9, No 2 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM Metro Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 No. 2 Desember 2023 Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Juni 2023 Vol 8, No 2 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 8, No 1 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Desember 2022 Vol 7, No 1 (2022): June 2022 Vol 7, No 2 (2022): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 7, No 1 (2022): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 6, No 2 (2021): DECEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): June, 2021 Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 5, No 2 (2020): DECEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): JUNE 2020 Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 4, No 2 (2019): DECEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): JUNE 2019 Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 3, No 2 (2018): DECEMBER 2018 Vol 3, No 2 (2018): DECEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): JUNE 2018 Vol 3, No 1 (2018): JUNE 2018 Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 2, No 2 (2017): DECEMBER 2017 Vol 2, No 2 (2017): DECEMBER 2017 Vol 2, No 1 (2017): JUNE 2017 Vol 2, No 1 (2017): JUNE 2017 Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 1, No 2 (2016): DECEMBER 2016 Vol 1, No 1 (2016): JUNE 2016 Vol 1, No 1 (2016): JUNE 2016 Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro More Issue