cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 1,086 Documents
 71   72   73   74   75 
Efektivitas Media Video Tutorial Dalam Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Es Kelapa Muda Bagi Anak Tunarungu Fitri, Fauziatul; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1135530.64

Abstract

This research was motivated by the problems found in SLB 1 Painan, there were five deaf grade VII students who had been directed to learning skills. The skills at school have not been maximized because there is no special teacher for skills skills at school, there is no making drinks, usually only making food. Then when learning the teacher prioritizes the lecture method and the division of tasks is different for each student.This study used a type of pre-experiment research, one group pretest and posttest design. The aim is to prove that the video tutorial media is effective in improving the skills of making young coconut ice. The sampling technique of this research is saturated sampling technique. The data collection technique is an action test that is carried out during the pretest to determine the student's aeal ability in making coconut ice, then given a treatment with a video tutorial, and then given a posttest.The data collection tool was in the form of a research instrument developed based on the analysis task. The pretest and posttest results were processed and compared with the Wilcoxon Sign Rank Test. Namely research data obtained on average at the pretest is 59.20 while for the posttest is 85,00. The data that was processed more scientifically using the Wilcoxon test obtained the rank tast value between the pretest and posttest -2,023 with Asymp. Sign (2 tailed) 0,043. The predetermined reward a. = 0.05. The alternative hypothesis is accepted because the probability <of the predetermined probability is 0,043 <0.05. It can be concluded that it is proven that the use of video tutorial media is effective in improving vocational skills in making young coconut ice in class VII deaf children at SLB 1 Painan.
Efektivitas PECS untuk Meningkatkan Komunikasi Verbal pada Anak Autis Zanuir, Lussyatin; Marlina, Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1141110.64

Abstract

Salah satu hambatan yang dialami oleh anak autisme yaitu kemampuan komunikasi yang rendah. Baik dalam komunikasi verbal maupun komunikasi non verbal. Permasalahan ini ditemukan di SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang dimana anak autis berumur 8 tahun memiliki kemampuan yang rendah dalam berkomunikasi verbal. Tujuan Penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh PECS (Picture Exchange Communication System) dalam meningkatkan komunikasi verbal anak autis di SD Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Penelitian ini difokuskan pada meningkatkan persentase kemampuan komunikasi verbal anak dalam mengidentifikasi benda. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Single Subject Research dengan desain A-B-A. Kondisi baseline A1 terdiri dari lima kali pertemuan, kondisi intervensi terdiri dari delapan kali pertemuan, dan kondisi baseline A2 terdiri dari lima kali pertemuan. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pencatatan data dengan menghitung persentase berdasarkan pengamatan langsung. Data di analisis menggunakan analisis visual dan grafik. Hasil penelitian menyatakan bahwa PECS (Picture Exchange Communication Dapat meningkatkan presentase kemampuan komunikasi verbal anak autis dalam mengidentifikasi benda.
Pelaksanaan Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di SLB Negeri 1 Padang Sari, Sri Multi; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1134060.64

Abstract

The purpose of this study is to know the implementation of learning and the constraints of learning implementation during the SMALB pandemic and how teachers deal with these obstacles, and evaluation. This study uses qualitative approach with case study type. The results describe the implementation of learning in SMALB during the pandemic which includes the implementation of learning, obstacles in the implementation of learning, the way teachers deal with obstacles, and evaluation. The curriculum used by classroom teachers is the 2013 curriculum. Teachers conduct learning in class while adhering to health protocols. The constraints felt by teachers during the implementation of classroom learning, less time and weak memory of children due to home visit learning in 2020. Teacher solutions in facing these obstacles so that learning objectives are achieved due to less than the maximum time teachers will adjust the learning indicators to the time. As for the memory of the child who is weak the teacher will repeat the learning until the child can. Evaluation on the implementation of teacher class learning using objective evaluation and essay after the end of learning.
Efektifitas Permainan Fuinthinker untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung 1- 10 pada Anak Autisme di SLB Autisma Mutiara Bangsa Pratama Padang Solmita, Sri Tati; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1138240.64

Abstract

Tujuan penelitian untuk membuktikan bahwa permainan Funthinkers efektiv guna meningkatkan kemampuan berhitung 1 sampai 10 bagi anak Autisme di SLB Autisme Mutiara Bangsa Pratama Padang. Metode yang dipakai dalam penelitian ialah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data yang dipakai melalui tes kemampuan serta dokumentasi yang dialami langsung dilaksanakan selama 18 kali pertemuan. Kondisi baseline (A1) guna mengetahui kemampuan awal anak dalam berhitung 1 sampai 10, kemudian diberikan intervensi (B) dengan permainan Funthinkers, terakhir dengan kondisi baseline (A2) guna mengetahui kemampuan berhitung 1 sampai 10 pada anak autis setelah diberikan itervensi. Selanjutnya pengolahan data memakai teknik analisis serta visual grafik. Didasarkan hasil penelitian pada kondisi baseline (A1) memperoleh hasil 12.50 %. Pertemuan kedua, 25.00%, dan bertemuan ke tiga sampai kelima 37.50%. Pada kondisi intervensi (B) diperoleh hasil pertemuan pertama 25.00%, pertemuan kedua 37. 50 %, pertemuan ketiga 37.50%, pertemuan keempat 62.50 %, pertemuan kelima 75.00 %, pertemuan keenam 75.00%, pertemuan ketujuh sampai kesembilan 87.50%. Pada kondisi baseline (A2) diperoleh hasil pertemuan pertama 62.50 %, pertemuan kedua sampai keempat 87,50 %. Jadi terbukti bahwa permainan funthikers efektif meningkatkan kemampuan berhitung 1 sampai 10 pada anak autis.
Meningkatkan Pembelajaran Mengenal Jenis-Jenis Pekerjaan Melalui Metode Bermain Peran Bagi Siswa Tunarungu Kelas VI Saputra, Firman Syah Puja; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang meningkatkan pemahaman anak dalam mengenal jenis-jenis pekerjaan melalui metode bermain peran untuk siswa tunarungu kelas VII yang didasari dari permasalahan siswa tunarungu yang belum mampu mengenal jenis-jenis pekerjaan pada usia sekolah yang sudah menengah atas. Dimana pekerjaan sangat penting untuk diketahui siswa tunarungu karena akan behadapan dengan dunia kerja ketika selesai menempuh pendidikan. Kelas ini terdapat 4 orang siswa tunarungu dengan inisial RS, SH, HB dan MS. Di dalam proses pembelajaran guru menggunakan metode ceramah dan menunjukkan media gambar di depan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah metode bermain peran efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman mengenal jenis pekerjaan dalam memperbaiki proses pembelajaran di kelas melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Dimana penelitian tindakan kelas dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan berkolaborasi bersama guru sehingga dari tindakan yang diberikan siswa mampu mencapai hasil/nilai yang lebih baik pula. Adanya observasi, tes dan dokumentasi menjadi cara/teknik peneliti dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan dalam menganalisis meningkatnya kemampuan mengenal jenis pekerjaan siswa tunarungu. Tindakan dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklus memiliki tahap perencanaan, tindakan, observasi serta refleksi. Hasil penelitian dijabarkan dalam bentuk narasi juga dilengkapi dengan grafik dimulai awal proses hingga hasil meningkatkan pemahaman pembelajaran mengenal jenis pekerjaan. Dilaksanakannya tindakan siklus I siswa tunarungu mendapat hasil RS 48%, SH 54%, HB 62% dan MS 54%, dan siklus II mendapat hasil RS 83%, SH 87%, HB 92% dan MS 83%.
Aplikasi Talk Alternative: Sistem Komunikasi Alternatif untuk Keterampilan Komunikasi Nonverbal bagi Anak Cerebral Palsy Putri, Oktari; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1132120.64

Abstract

Cerebral palsy adalah kelainan atau kekakuan motoik yang ditimbulkan karena adanya kerusakan pada sentra syaraf otak yang dapat memberikan dampak besar terhadap berbagai aspek perkembangan, diantaranya perkembangan bahasa dan komunikasi. Anak cerebral palsy yang memiliki hambatan komunikasi bukan diakibatkan karena pendengarannya namun karena adanya gangguan motorik bicara. Di SLB Negeri Mandailing terdapat dua siswa cerebral palsy berinisial A dan I yang mengalami hambatan komunikasi secara verbal. Salah satu alat yang dapat membantu anak cerebral palsy berkomunikasi secara nonverbal yaitu menggunakan sistem komunikasi alternatif. Peneliti merancang sistem komunikasi alternatif berupa aplikasi berbasis android yang diberi nama “Talk Alternative” untuk membantu anak cerebral palsy berkomunikasi secara nonverbal. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model 3D. Hasil penelitian yang didapatkan berupa need assessment, perancangan dan uji validasi aplikasi secara internal.
Sikap Orangtua dalam Pembelajaran Daring Anak Tunarungu di Masa Pandemi Covid-19 Rahmasari, Surya; Nurhastuti, Nurhastuti; Mahdi, Arisul
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1141010.64

Abstract

The aim of the study was to find out the attitudes of perents during the online teaching and learning process for deaf children during the  covid-19 pandemic at SLB Negeri Bengkalis and SLB Cendana Duri. Date were collected using a questionnaire given to perents using google form and directly. This study uses data analysis techiniques in the from of percentages with categories that are divided into overall, almost enterely, mostly, partially, almost partially, and a small propotion of parents show attitudes in online learning.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Bagi Anak Kesulitan Belajar Melalui Metode Phonic Di Kelas IV SDN 15 Ulu Gadut Padang Wulandari, Sukma; Ardisal, Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektif atau tidaknya metode phonic dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf alphabet (g, h, I, j, k, l, n, p, q, r,s, t, u, v, w, x, y, z) bagi anak berkesulitan belajar kelas IV di SDN 15 Ulu Gadut Padang. penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis visual grafik. Hasil analisis data dari 18 kali pengamatan dalam 3 kondisi yaitu pada baseline (A1) memperoleh hasil 43%, 47%, 47%, 47%. Pada intervensi (B) memperoleh hasil 56%, 64%, 74%, 80%, 82%, 84%, 92%, 100%, 100%, 100%. Terakhir pada baseline (A2) memperoleh hasil 100%, 100%, 100%, 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf alfabet meningkat setelah menggunakan metode phonic pada anak berkesulitan belajar di SDN 15 Ulu Gadut Padang.
Pengembangan Helm Pendeteksi Klakson untuk Berkendaraan pada Anak Gangguan Pendengaran Nursafitri, Desy; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the problems experienced by children with hearing loss. Where children have problems in driving mobility, children have feelings of anxiety and fear when they want to drive because of the obstacles the child has. Here, researchers develop a tool that can detect horn sounds that can help children when they are driving. In this study, researchers used research and development of a horn detector helmet (HEPEKSON). The purpose of this development is for children to feel safe and not anxious in driving mobility. This Hepekson development research uses the R&D method, Bord and Gall's development theory which has 10 steps of development research, but the researchers limit these steps to five steps, namely reassess and information, planning, develop primary from a product, preliminary field testing and main. product revisions. The results of this development research for the practical aspect an average score of 28.5 the usability aspect an average score of 3 and the feasibility aspect an average score of 3. So from the validation results, the tool is suitable for use by children with hearing loss in detecting horn sounds. while driving
Meningkatkan Keterampilan Menulis dengan Media Buku Begaris Tiga pada Anak Berkesulitan Belajar Menulis Paisal, Erix Al; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1135800.64

Abstract

This study aims to prove whether children's skills in writing simple sentences increase after being given a three-line book media intervention to children with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang. The type of research in this research is experimental research in the form of Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. In this study, the subject of the study was one child with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang. In this study, the data collection techniques used were in the form of tests and documentation studies. The data analysis technique used is visual analysis of the graph. The results of data analysis from 16 meetings in 3 conditions, namely at baseline (A1) with data results of 0%, 0%, 0%, and 0%. In the intervention (B) with the results of the data 20%, 30%, 40%, 50%, 60%, 70%, 70%, and 70%. At baseline (A2) with 60%, 70%, 70%, and 70% data results. The results showed that simple sentence writing skills improved after being given the intervention of three-lined book media for children with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang.

Page 73 of 109 | Total Record : 1086

 71   72   73   74   75 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue