cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 1,086 Documents
 69   70   71   72   73 
Pelaksanaan Pembelajaran Matematika bagi Siswa Tunanetra kelas XI di SMK Negeri 7 Padang pada masa Pandemi Covid-19 Suzana, Veronica; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1128150.64

Abstract

This research was motivated by problems found in one of the schools that provided inclusive education, namely SMK N 7 Padang regarding the implementation of matematics learning for blind students of class XI during the Covid-19 pandemic. This study aims to determine how the implementation of mathematics learning for class XI blind students at SMK N 7 Padang. The method used is descriptive qualitative, the research subjects are mathematics teacher, special guidance teachers, class teachers, blind students(D), parents of blind students. The data collected through observation, interviews, and documentation studies are then analyzed, presented and conclusions drawn from these data. The implementation of mathematics learning for blind students (D) during the pandemic is carried out the same as other regular students using chat applications, where in the application the teacher will condition all teaching and learning activities starting from taking attendance, delivering material in the from of videos, asking and evaluating. Contsraints in implementing mathematics learning for blind students (D) students find it difficult to understand the learning that is given online because online students are accompanied by parents.
Meningkatkan Keterampilan Membuat Hiasan Kaligrafi Dari Manik-manik Dengan Model Direct Instruction Bagi Anak Tunagrahita Ringan di SLB Luak Nan Bungsu Payakumbuh Sakinah, Nurul; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan keterampilan vikasional membuat hiasan kaligrafi dari manik-manik bagi anak tunagrahita ringan dengan model direct instruction. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas V SLB Luak Nan Bungsu Payakumbuh. Permasalahan yang melatar belakangi dilaksanakannya penelitian ini adalah di kelas V SLB Luak Nan Bungsu sudah pernah belajar tentang bagaimana cara membuat keterampilan dari manik-manik akan tetapi terdapat anak yang belum teraampil dalam membuat hiasan kaligrafi dari manik-manik tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, seriap siklusnya terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes perbuatan. Adapun hasil yang di peroleh anak menggunakan dua siklus yaitu nilai MI pada tindakan siklus I yaitu 68%, dan pada siklus II memperoleh nilai 94%, sementara anak RA memperoleh nilai pada siklus I yaitu 64%, dan pada siklus II memperoleh nilai 92%, selanjutnya anak RP pada siklus I memperoleh nilai sebanyak 72% dan pada siklus II memperoleh nilai 96%. Berdasarkan dari data diatas, kesimpulan dari keterampilan membuat hiasan kaligrafi dari manik-manik mengalami peningkatan yang signifikan melalui model direct instruction.
Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematic Education Pada Operasi Pengurangan untuk Anak Tunagrahita Ringan Ginting, Sofhia Miranda; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research background by problems that have been found by researches at SLB Negeri Pembina Tingkat Provinsi Sumatera Utara namely mild mental retardation student in grade V SDLB who had problems subtraction operations. The purpose of this research is to improve the ability of mild mentally retarded students in subtraction using approach of Realistic Mathematic Education (RME). This study using of approach Single Subject Research (SSR) with ABA reseach design and graphic visual analysis techniques. Techniques of data collection in this study used was a test by giving 15 items per session. Overall the results of this study found that approach of Realistic Mathematic Education (RME) can significantly improve student abilities in subtraction.
Efektifitas Media Big Book dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan bagi Anak Berkesulitan Belajar Kelas II SDN 05 Kapalo Koto Sisviona, Tika; Sopandi, Asep Ahmad
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1141220.64

Abstract

This research is motivated by the problems that in the field, namely a child with learning difficukties at SDN 05 Kapalo Koto who has difficulty in the field of reading, namely reading beginnings such as reading words even though they have previously been taught using direct media. Based on this, this study aims to prove the effectiveness of using Big Book learning media to improve beginning reading skills for children with learning difficulties in grade II SDN 05 Kapalo Koto. This research is an experimental research in the form of single subject research (SSR) with an A-B-A research design. The research subject is a child with learning disabilities. Data collection techniques are in the form of action tools using direct observation. Data were analyzed using graphic visual data analysis techniques. Based on the result of the analysis under conditions and between conditions, it was ststed that the initial reading ability, namely reading words, increased positively after being given an intervention using Big Book learning media.
Penggunaan Metode Demonstrasi Berbasis Task Analisis Untuk Meningkatkan Keterampilan Mencuci Rambut Pada Siswa Tunagrahita Sedang Cania, Rifa; Damri, Damri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1132980.64

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya seorang siswa tunagrahita sedang kelas IV di SLB Negeri 1 Padang. Siswa tidak mampu mencuci rambut dengan langkah yang benar dan bersih. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mencuci rambut menggunakan metode demonstrasi berbasis task analisis. Penelitian ini menggunakan metode single subject research (SSR) dengan desain A-B-A, kegiatan baseline (A1) dilaksanakan enam kali pertemuan, kegiatan intervensi (B) dilaksanakan enam kali pertemuan, dan kegiatan baseline kedua (A2) dilaksanakan empat kali pertemuan. Hasil yang diperoleh pada kegiatan baseline (A1) dalam mencuci rambut diperoleh persentase 46%, 50%, 38%, 46%, 46%, dan 46%. Hasil kegiatan intervensi (B) dalam mencuci rambut diperoleh persentase 50%, 73%, 75%, 77%, 77%, dan 77%. Hasil kegiatan baseline kedua (A2) dala mencuci rambut diperoleh persentase 79%, 85%, 85%, dan 85%. Berdasarkan hasil penelitian diatas jelas bahwa penggunaan metode demonstrasi berbasis task analisis untuk meningkatkan keterampilan mencuci rambut efektif digunakan untuk siswa tunagrahita sedang.
Efektifitas Metode Forward Chaining Untuk Meningkatkan Keterampilan Memasang Baju Berkancing Bagi Anak Cerebral Palsy Riani, Rani; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove the effetiveness of the forward chaining method to improve the skills of putting on button-up shirts for children with cerebral palsy. The research method that the resercher uses is asingle subject research (SSR) with an A-B-A designe. The data analysis technique is described in the from of visual and grafhic analysis. the subjact by the researcher were children with cerebral palsy with initials BI class II at SLB Negeri 1 Kepahiang. The process of observing the research was carried out on the skills of installing clothes with large buttons, medium buttons and finally, small buttons in three sessions, namely the baseline conditions A1, B, and A2. A1 was performed 4 times, while the interventions condition (B) was carried out 12 times on large buttons, 6 times on medium buttons, and 8 times on small buttons. Followed by yhe last session (A2) conducted 4 times on different days. So it was found that the forward chaining method was proven to be effective in improving the skills of putting on button-up clothes for children with cerebral palsy.
Efektivitas Teknik Behavior Contract dalam Meningkatkan Ketahanan Duduk pada Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder Kelas XI di SMALB Negeri 14 Takengon Dahlia, Rika; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the obstacles experienced by ADHD children is the low duration of sitting endurance for ADHD children. This problem was found in SMALB Negeri 14 Takengon. Where children with ADHD have a low duration of sitting endurance in sitting endurance. Behavior contract technique was able to improve sitting endurance in class XI ADHD children at SMALB Negeri 14 Takengon. This study focuses on measuring the duration of sitting endurance during the intervention using the behavior contract technique. Researchers and children will start learning with the behavior contract technique. The research method used is the, namely SSR (Single Subject Research) using the ABA design, at baseline (A1) was carried out for six meetings, then the intervention condition out for eight meetings and at the final baseline (A2) was conducted five times.The data collection method in this study used event recording by calculating how long the duration of sitting endurance was based on direct observations made. Analyzed data using with visual and graphic analysis. Result from study stated that the behavior contract technique can increase the duration of the child's sitting endurance during the learning process.
Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Menanak Nasi di Rice Cooker Melalui Metode Latihan Pada Anak Tunagrahita Ringan Yanti, Fitri Rahma; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan yang ditemui yaitu adanya seorang anak Tunagrahita ringan yang tidak bisa menanak nasi sendiri dan tidak bisa menggunakan alat penanak nasi rice cooker dengan baik dan benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A.A1 merupakan kondisi awal anak sebelum diberikan intervensi. B merupakan intervensi, dan A2 merupakan kondisi setelah tidak lagi diberikan intervensi.Pada baseline 1 (A1) dilakukan selama 5 kali pertemuan sampai mencapai data stabil. Pada intervensi melalui metode latihan (drill) dilakukan selama 8 kali pertemuan sampai data stabil. Dan pada baseline (A2) dilakukan selama 5 kali pertemuan untuk melihat apakah ada pengaruh intervensi yang diberikan terhadap kemampuan menanak nasi di rice cooker data stabil pada pertemuan 16 sampai 18.Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi, dokumentasi dan tes perbuatan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa metode latihan dapat meningkatkan kemandirian menanak nasi di rice cooker bagi anak tunagrahita ringan. 
Efektivitas Pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Penjumlahan Bilangan Cacah bagi Siswa Diskalkulia Almanawara, Agmi; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguji keefektivan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) sebagai intervensi untuk mengukur apakah ada peningkatan pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah siswa diskalkulia. Rendahnya pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah siswa diskalkulia membuat siswa kesulitan mengerjakan soal penjumlahan bilangan cacah khususnya penjumlahan satuan dengan satuan. Metodologi penelitian yang peneliti gunakan pada penelitian ini Single Subject Research (SSR) menggunakan desain A-B-A, peneliti menggunakan teknik analisis visual grafik untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah dengan mendapatkan skor di atas rata-rata ketuntasan, arah positif dengan mean level kondisi A1 (23,35) sedangkan kondisi intervensi dan kondisi A2 lebih tinggi dibanding kondisi A1 yaitu mean level intervensi (79,15) dan mean level A2 (98,325). Kesimpulan dari perolehan data bahwa penggunaan pendekatan CRA efektif bagi siswa diskalkulia dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah.
Efektivitas Tongkat Sensor untuk Meningkatkan Kemampuan Orientasi Mobilitas bagi Anak Tunanetra di PSBN Tuah Sakato Padang Mardani, Rada; Sopandi, Asep Ahmad; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan penelitian dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan di PSBN Tuah Sakato Padang. Peneliti mengadakan pengamatan pada saat pelaksanaan pembelajaran orientasi mobilitas. Berdasarkan hasil pengamatan, anak tunanetra masih kesulitan dalam orientasi mobilitas walaupun sudah menggunakan tongkat, seperti masih tersandung dan terjatuh ketika pergi ke sesuatu tempat. Oleh sebab itu peneliti ingin memberikan tongkat sensor untuk meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas bagi anak tunanetra. Metode dalam penelitian ini menggunakan Pre-eksperimen design yang terbagi atas tiga tahapan pelaksanaan yaitu dimulai dengan pre-test guna mendapatkan informasi tentang pengetahuan anak tunanetra sebelum diberikan intervensi. Tahapan selanjutnya adalah pemberian treatment, berupa pemberian tongkat sensor sebagai media meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas. Tahapan terakhir yaitu post-test, untuk mengetahui sejauh mana perkembangan kemampuan anak tunanetra setelah diberikannya intervensi. Bedasarkan hasil pengolahan data tersebut, terbukti Tongkat sensor efektif membantu anak tunanetra dalam meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas di PSBN Tuah Sakato Padang

Page 71 of 109 | Total Record : 1086

 69   70   71   72   73 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue