cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 1,086 Documents
 73   74   75   76   77 
Efektivitas Media Video Tutorial Untuk Meningkatkan Keterampilan Vokasional Mewarnai Masker Motif Batik Teknik Ikat Celup (Tie Dye) Bagi Anak Tunarungu (Quasi Eksperimen Kelas VII di SLB Negeri 2 Padang) Illahia, Kintan Annisa; Efendi, Jon
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1144330.64

Abstract

Penelitian ini membahas keterampilan vokasional mewarnai masker (tie dye) bagi anak tunarungu. Jenis penelitian ini eksperimen untuk membuktikan bahwa media video tutorial efektif dalam keterampilan mewarnai masker tie dye bagi anak tunarungu kelas VII di SLBN 2 Padang. Penelitian ini berbentuk Quasi Eksperimen dengan jenis one group pretest and posttest design. Subjek penelitian sebanyak 5 orang anak tunarungu dengan menggunakan test perbuatan. Nilai dari hasil pretest dan posttest diolah menggunakan uji Wilcoxon sign rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, keterampilan vokasional ini  mengalami peningkatan. Hasil pengolahan data diperoleh rata-rata pretest 36,20 dan posttest 60,80. Nilai rank test antara pretest dan posttest 2,032 dengan Asym Sig. (2 tailed) 0,042, probabilitas yang telah ditetapkan α = 0,05. Hipotesis diterima probabilitas (0,042) < dari probabilitas yang telah ditetapkan 0,05. Jadi terbukti bahwa penggunaan media video tutorial efektif digunakan untuk keterampilan vokasional mewarnai masker motif batik teknik ikat celup (tie dye) bagi anak tunarungu.
Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Bunga dari Daun Sirsak melalui Media Video Tutorial bagi Anak Tunarungu SMPLB Vivi Wahyuni; Zulmiyetri Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1147420.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SLB Serasih Payakumbuh. Pada hari pertama, peneliti mewawancarai kepala sekolah dan guru kelas dan menemukan bahwa ada dua gangguan pendengaran di Kelas VIII. Melalui wawancara, para siswa ini mudah bosan dengan kegiatan yang dilakukan selama proses pembelajaran, terutama jika tidak ada guru yang mengawasi dan menemani mereka dalam kegiatan kejuruan mereka. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa media video tutorial dapat meningkatkan keterampilan vokasional siswa tunarungu dalam membuat bunga dari daun sirsak di SLB Serasih Payakumbuh.
Meningkatkan Keterampilan Memasak Rendang Pakis Menggunakan Video Tutorial pada Peserta Didik Tunarungu Wulan Puspa Rani; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1145500.64

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peningkatan kemampuan memasak rendang pakis menggunakan media video tutorial. Dilakukannya penelitian bertujuan mencari tahu bagaimana peningkatan kemampuan peserta didik tunarungu setelah menggunakan video tutorial. Jenis penelitian tindakan kelas  yang merupakan metode penelitian  serta pendekatan yang digunakan adalah pendekan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 3 orang peserta didik tunarungu. Teknik analisis data yang dipakai oleh peneliti adalah  mengumpulkan data, mereduksi serta menarik kesimpulan. Kegiatan dilakukan dalam dua siklus, dimana setiap siklusnya diawali dengan mengumpulkan data, melaksanakan tindakan, melakukan pengamatan serta refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh peserta didik pada siklus I mengalami peningkatan, tetapi masih ada beberapa langkah-langkah yang perlu diperbaiki sehingga dilanjutkan siklus II. Pada siklus II peserta didik sudah mengalami peningkatan dan telah nilai yang diperoleh telah mencapai batas KKM. Jadi terbukti bahwa keterampilan memasak rendang pakis mengalami peningkatan yang signifikan menggunakan media video tutorial pada peserta didik tunarungu.
Pelaksanaan Program Non Speech Oral Motor Exercises bagi Anak Cerebral Palsy Vika Ullya; Nurhastuti Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1141880.64

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan beserta kendala dan upaya mengatasi pelaksanaan program Non Speech Oral Motor Exercises (NSOMEs) bagi anak cerebral palsy. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Terapis wicara di Yayasan Special Kids and Special Education Pekanbaru merupakan subjek penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahaan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini adalah program NSOMEs terlaksana secara pasif dengan dominan kepada fungsional oral motor. Program NSOMEs dilaksanakan 2 kali seminggu dengan durasi 1 jam tiap pertemuan. Pelaksanaan program NSOMEs meliputi massage, jaw exercise, lip closure, tounge elevation, dan open close mouth. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan fungsional oral motor walau tidak signifikan. Kendala dalam menyusun program NSOMEs dan kesulitan orang tua menjalankan program NSOMEs di rumah. Solusinya adalah diperlukannya kreatifitas terapis wicara untuk menyusun program NSOMEs dengan sistematis dan mengupayakan diskusi bersama orang tua untuk dapat mengulangi kegiatan terapi di rumah.
Profil Siswa Tunarungu Berprestasi di Bidang Teknologi Informasi Tingkat Provinsi Sumatera Barat Annisa Putri Annisa; Fatmawati Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1146440.64

Abstract

 Penelitian ini dilatar belakang tentang temukan yang penulis permasalah di SLB YPAC Sumatera Barat. Penelitian ini mendeskripsikan tentang seseorang siswa A yang memiliki keterbatasan dengan hambatan mendengaran memiliki masalah sehingga terlambat bicara dibanding siswa normal. tetapi hal ini tidak membuat siswa dengan hambatan mendengaran A berhenti untuk mengukir prestasi dan A mempunyai mimpi besar ia raih, sehingga menjadi dorongan dalam berprestasi ditingkat provinsi Sumatera Barat pada cabang teknologi informasi. Penelitian ini penjelaskan ini ditemukan seorang siswa dengan hambatan pendengar (A) yang meraih prestasi yang membanggakan dibidang teknologi informasi yaitu menggunakan perangkat komputer Use Case Diagram, Database dan Entity relationship Diagram.
Meningkatkan Kemampuan Menggosok Gigi Menggunakan Game Menggosok Gigi Pada Siswa Tunagrahita Ringan Winda Wahyuni; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1144870.64

Abstract

This study focused on improving the ability to brush teeth using a tooth brushing game. This study aims to find out how the process of brushing teeth by using a game of brushing teeth for students with light impairment. This research use a form of qualitative approach with this type of class action research is a research method that will be used. The subject of this study is aimed at self-building learning brushing teeth. The data analysis techniques used in this study are collecting data, reducing data and drawing conclusions. Research is carried out as many as two cycle, each cycle begins with planning, action, observation and reflection. The results obtained in the first cycle of each learner experienced an increase but only one student research the KKM limit while in the cycle two learners had increased and obtained the value of reaching the KKM limit. Conclusion of ability to brush teeth experienced a significant increase using the game of brushing teeth.
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Tunagrahita di SLBN 1 Kubung Gintan Novia Wulandari; Martias Z
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1145870.64

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari guru pendidikan agama islam yang mengajar di kelas yang terdapat berbeda hambatan. Pelaksanaan pendidikan agama islam yang diberikan guru terhadap peserta didik tunagrahita, yang menunjang keberhasilan mereka terhadap kebiasaan keagamaan sehari-hari mereka, pembentukan kebiasaan yang baik bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran yang diberikan guru pendidikan agama islam terhadap peserta didik tunagrahita di SLBN 1 Kubung Kabupaten Solok. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, subjek penelitian yaitu  guru pendidikan agama islam. Tujuan utama penelitian ini menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat tentang proses pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam di SLBN 1 Kubung. Data yang diperoleh dan dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang didapatkan kemudian dianalisis dan disajikan dengan menarik kesimpulan mengenai data yang telah dikumpulkan. Hasil penelitian ini tentang perencanaan pembelajaran berupa menyiapkan RPP, Silabus yang dibuat berdasarkan kurikulum 2013 yang digunakan sekolah. Merencanakan pembelajaran sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan masing-masing peserta didik. Selanjutnya tentang cara guru dalam mengajar peserta didik tunagrahita ringan dengan terstruktur, meningkatkan motivasi peserta didik dalam belajar dengan menggunakan media dan cara mengajar yang menarik. Selanjutnya kendala yang dihadapi guru dalam menentukan pembelajaran yang cocok bagi peserta didik, penguasaan materi pembelajaran yang lama  bagi peserta didik tunagrahita, dan pengelolaan kelas karena dalam satu kelas tedapat bereda hambatan.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Dengan Metode Tracing Handwriting Without Tears Untuk Anak Disgrafia Kelas II Mayang Hira Mardani; Johandri Taufan
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is a process of pouring main ideas into writing and is also a type of language skill that must be mastered by everyone.Dysgraphia is a learning difficulty characterized by difficulty in expressing thoughts in handwriting Children World Health Organization have dysgraphia may write very slowly , their writing is unreadable , and they may make a lot of mistakes writing down ideas that are in their brains . Tracing Handwriting is a combination of tracing and multisensory methods. Tracing Handwriting is a combination of tracing and multisensory methods. The tracing method is an activity to trace letters by hand or thicken letters with a pencil or other writing utensil. The activity of tracing or bolding letters makes the subject focus on the shape of each letter and think about how to sound the letters. The multisensory method accelerates the development of neurons in the brain associated with letters thereby accelerating and strengthening the formation of cognitive maps.
Peningkatan Keterampilan Menyeduh Kopi dengan Metode Manual Brewing V60 Bagi Penyandang Tunarungu A Yuni; Marlina Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1148280.64

Abstract

This problem is motivated by the lack of variety in culinary skills at SLBN 02 kota Padang city given to the deaf, where the culinary skills given are more in making food dishes. Therefore, researchers want to provide new skills that have never been taught in school. The purpose of this research is to prove the application of manual brewing method in brewing coffee using V60 can improve the vocational skills of catering for the deaf. This study uses an experimental method with a single subject research approach, with an A-B-A design and data collection techniques using a checklist instrument. The samples taken were the deaf class XII who attended SLBN 02 kota Padang City, totaling 2 subjects.The results obtained in the analysis under conditions and between conditions had an estimated trend of direction, trend, data trail and changes in level which indicated an increase in the ability to brew coffee with the V60 manual brewing method. At the mean level of the baseline-A1 condition was 7.01% and 4.37%, then the mean level of the intervention condition was 46.87% and 46.28%, at the mean level of the baseline-A2 condition was 77.14% and 75, respectively. 32% . The data overlap in the analysis between conditions, in the baseline-A1 and intervention-1 (B) conditions was 5.26% and 2.6%, the data overlap in the baseline-A2 and intervention-1 (B) conditions was 26.3% and 13.1%. Results Based on data analysis, it is stated that brewing coffee using the manual brewing v60 method can improve vocational skills in deaf people. 
Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kemampuan Bercocok Tanam Bawang Daun pada Anak Tunagrahita Ringan Rahmah Sari Dewi; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1146280.64

Abstract

Children with mental retardation have low intellectual abilities and abilities compared to children in general. Children with mental retardation can still do simple work although they still need supervision. So that they can be given skills and have life skills and are able to be economically independent. One of the skills that can be given is farming. The school also has a large enough land to be used as a place to grow crops using polybags. Therefore, the researchers conducted an experiment "increasing the ability to grow leek using the demonstration method". The method used is pre-experimental, using a pretest and posttest single group design. The implementation of this research at SLB Kasih Ibu in Pekanbaru with five children with mild mental retardation. Based on the results of the Wilcoxon test in this study, it showed that the ability to cultivate leeks in mild mentally retarded children in class VII students had increased. The conclusion that can be drawn is that the demonstration method can improve the ability to grow leeks in class VII mild mentally retarded children at SLB Kasih Ibu.

Page 75 of 109 | Total Record : 1086

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue