cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Rizqi Turama
Contact Email
a.rizqiturama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
a.rizqiturama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557273     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
LOGAT menerbitkan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta analitis kritis bidang bahasa/ilmu bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Menerima artikel dari para ahli, peneliti, dosen/guru, dan pemerhati.
Arjuna Subject : -
Articles 167 Documents
 5   6   7   8   9 
PENGEMBANGAN MODUL PEMENTASAN DRAMA UNTUK SISWA KELAS XI SMA UNGGUL NEGERI 4 PALEMBANG Sriyanti, Sriyanti; Indrawati, Sri; Suhendi, Didi
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v5i1.19

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain  penelitian dan pengembangan (research and development). Tujuan penelitian adalah menciptakan prototipe modul pementasan  drama yang digunakan di tingkat SMA kelas XI. Desain penelitian dan pengembangan merupakan modifikasi antara model Jolly dan Bolitho dengan model Dick Carey dan Carey. Terdapat tujuh tahapan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: (1) identifikasi kebutuhan, (2) eksplorasi kebutuhan, (3) produksi bahan ajar modul, (4) validasi ahli, (5) revisi produksi bahan ajar, (6) evaluasi formatif, (7) produk akhir. Modul pementasan drama dikembangkan berdasarkan identifikasi dan eksplorasi kebutuhan.  Modul dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan. Kemudian modul  divalidasi ahli. Validasi ahli dilakukan oleh empat pakar yang menilai aspek kelayakan materi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian dan kelayakan kegrafikan. Setelah divalidasi modul pementasan drama yang dikembangkan diperbaiki dan diuji coba kepraktisan orang-per-orang (one-to-one) kepada tiga peserta didik kelas XI SMA Unggul Negeri 4 Palembang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pementasan drama yang dikembangkan untuk siswa kelas XI SMA Unggul Negeri 4 Palembang dinyatakan layak. Dari hasil penelitian ini, peneliti menyarankan kepada peneliti selanjutnya untuk melanjutkan penelitian ini sampai tahap assessment stage.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN BERBASIS APLIKASI LINE@ SMA NEGERI 1 TANJUNG BATU KABUPATEN OGAN ILIR Subadiyono, Subadiyono; Ernalida, Ernalida; Lestari, Ayu
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v5i1.20

Abstract

Pengembangan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ telah dilaksanakan dan diterapkan di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan metode R&D (penelitian dan pengembangan) yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ yang layak dan praktis untuk digunakan. Berdasarkan hasil penelitian, siswa dan guru membutuhkan media berbasis aplikasi Line@ pembelajaran menulis teks cerpen untuk membantu siswa belajar secara mandiri, menumbuhkan minat menulis siswa, dan memotivasi siswa melalui media belajar yang kreatif dan inovatif. Uji Validitas media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ divalidasi oleh dua pakar yaitu ahli materi dan ahli media. Uji validitas oleh ahli materi mendapat skor 75 dengan skor maksimal 84 dan dikategorikan sangat baik, uji validitas dari ahli media mendapat skor 59 dengan skor maksimal 76 dan dikategorikan sangat baik. Uji kepraktisan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ ini dilihat dari hasil uji kepraktisan oleh guru sebagai praktisi pembelajaran dan oleh siswa melalui uji coba satu-satu. Hasil uji kepraktisan oleh guru sebagai praktisi pembelajaran mendapatkan skor 93 dengan skor maksimal 104 dan dikategorikan sangat baik, dan hasil uji coba satu-satu yang mendapat nilai dengan rata-rata dari 3 siswa mendapat skor 66 dari skor maksimal 72. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis apliaksi Line@ ini praktis digunakan dalam pembelajaran menulis teks cerpen.
PENGARUH MIND MAPPING KONSTRUKTIF IMAJINATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN DAN SIKAP SISWA SMA N 13 PALEMBANG Ernalida, Ernalida; Ayob, Adenan
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) terhadap kemampuan menulis cerpen dan sikap siswa SMA Negeri 13 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 13 Palembang. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol yaitu kelas XI MIA 3 yang berjumlah  32 orang dan kelas eksperimen kelas XI MIA 2 yang berjumlah 38 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis cerpen dan angket sikap. Tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan menulis cerpen dan uji korelasi Pearson digunakan untuk melihat hubungan subskala sikap keyakinan, kesukaan , dan usaha akademik. Analisis data menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas kontrol terdapat rata-rata tes awal yaitu 72,62 dan tes akhir 76. Sementara itu, tes awal pada kelas eksperimen 68.05 dan tes akhir 79.31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis cerpen dengan menerapkan model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) mempunyai pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.  Hal ini terbukti dari hasil uji t yaitu t hitung lebih besar dari t tabel ( 2,00 > 1,999) dengan sig.0,05. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara sikap keyakinan, kesukaan, dan usaha akademik terhadap kemampuan menulis cerpen. Ini berarti bahwa model MMKI dapat digunakan oleh guru-guru bahasa Indonesia terutama dalam pembelajaran menulis cerpen.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN WRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 PALEMBANG Ramadhan, Rahmat; Kasmansyah, Kasmansyah; alwi, zahra
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v5i2.61

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Writing terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode experimental. Sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIII.2 berjumlah 41 siswa sebagai kelas eksperimen dengan perlakuan model pembelajaran Brain Writing dan kelas VIII.5 yang berjumlah 40 siswa sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, sedangkan teknik pengolahan data yang digunakan adalah perhitungan uji-t menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil tes antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis data dengan uji-t menunjukkan bahwa t hitung>ttabel, p<0.05. Dengan demikian Ha yang berbunyi "Ada perbedaan kemampuan menulis puisi pada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Brain Writing dan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional? diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Brain Writing terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Negeri 13Palembang.
KEMAMPUAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PALEMBANG MENENTUKAN STRUKTUR FISIK PUISI Milawasri, Milawasri; Nadya, Nyayu Lulu; Sari, Riyanti Purnama
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v5i2.62

Abstract

Penelitian ini berjudul ?Kemampuan Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Palembang Menentukan Struktur Fisik Puisi". Adapun puisi yang dipilih adalah puisi Hujan Cahaya Karya Ibnu Wahyudi?. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X SMA Negeri 11 Palembang menentukan struktur fisik dalam puisi Hujan Cahaya  karya Ibnu Wahyudi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 11 Palembang yang berjumlah 407 siswa. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga yang menjadi sampel adalah siswa kelas X.IPA.4. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada pertemuan I dapat disimpulkan bahwa rata-rata aktivitas siswa sebesar 57% dengan dikategorikan cukup aktif. Pada pertemuan II, rata-rata aktivitas siswa meningkat menjadi 94% dengan kategori sangat aktif. Selanjutntya, rata-rata kemampuan siswa menentukan struktur fisik puisi Hujan Cahaya karya karya Ibnu Wahyudi sebesar 86,74.
PRINSIP KESANTUNAN BERBAHASA KARYAWAN FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG Rozie, Mulyati
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan prinsip kesantunan berbahasa yang digunakan oleh karyawan yang meliputi maksim kearifan, maksim kedermawanan, maksim pujian, maksim kerendahan hati, maksim kesepakatan, dan maksim simpati di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik rekam dan teknik catat. Analisis data yang digunakan adalah analisis proses pemaknaan. Data yang didapatkan melalui proses observasi, perekaman dan catat kemudian dianalisis dengan menggunakan metode padan pragmatik dan metode agih. Adapun hasil temuan dan analisis kesantunan berbahasa karyawan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang diperoleh 20 data tuturan yang terdiri atas 3 tuturan maksim kearifan, 2 tuturan maksim kedermawanan, 3 tuturan maksim pujian, 3 tuturan maksim kerendahan hati, 5 tuturan maksim kesepakatan,dan 4 tuturan yang terkandung maksim simpati serta dalam berkomunikasi antarkaryawan kesantunan berbahasa sangat penting untuk diterapkan. This study aims to describe the language politeness principles used by employees which include wisdom maxim, generosity maxim, praise maxim, humility maxim, agreement maxim, and sympathy maxim in the Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University, Palembang. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques in this study are the recording technique and the note taking technique. Analysis of the data used is the analysis of the meaning process. Data obtained through the process of observation, recording and recording are then analyzed using the pragmatic equivalent method and the aggregate method. The findings and analysis of the politeness of the employees' language at the Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Palembang obtained 20 speech data consisting of 3 utterances of wisdom maxim, 3 utterance of maxim of generosity, 3 utterances of praise maxim, 3 utterances of humility maxim, 5 utterances of maxim of agreement, and 4 utterances contained maxim of sympathy as well as in communicating between employees politeness language is very important to apply.
KONTEKSTUALISASI TRADISI Yuliatin, Riyana Rizki; Satrya, Dharma
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.88

Abstract

Teater Putih dan Teater Embrio, sama-sama berusaha mengeksplorasi teater kontemporer dengan menjadikan tradisi sebagai sumber penciptaan lakon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  estetika Teater Putih dan Teater Embrio melalui  naskah Memaling Anak Umat dan Satu Lawan Satu. Untuk memperoleh kecenderungan estetika garapan Teater Putih dan Teater Embrio, penelitian ini melakukan penelusuran dokumentasi naskah pertunjukan. Pertujukan Memaling Anak Umat dan Satu Lawan Satu merupakan pertunjukan yang masih belum sepenuhnya menerapkan konsep garapan teater kontemporer sepenuhnya. Kedua pertunjukan menjadikan tradisi hanya sebagai konten, sementara bentuk garapan pertunjukannya cenderung dipengaruhi oleh spirit modern, karena memposisikan tradisi sebagai sesuatu yang buruk (pada Memaling Anak Umat) dan perlu dikontekstualisasikan dengan tuntutan kehidupan modern (pada Satu Lawan Satu).
MENJADIKAN LEGENDA PUTRI PINANG MASAK SEBAGAI IDENTITAS DESTINASI WISATA SUSILASTRI, DIAN DIAN
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.193

Abstract

The world of folklore in South Sumatra is rich with princess as female heroes (heroine). Most of them become mighty not by physical strength, but precisely by their gentleness as women. The people of South Sumatra can be proud of their presence, as evidenced by the perpetuation of their name for tourism destinations in the region as regional identity. These princesses, for example Putri Pinang Masak, who is famous for her beauty oaths in the tombs of Senuro Village, Lake/Teluk Gelam, which is told from Putri Gelam, or the story of Putri Buwok Handak, who is famous for her curses and her determination in Kayuagung region, and Putri Dayang Merindu who is cursed by Si Pahit Lidah in the Gua Putri, Baturaja. However, can the tourism destination represent the character of the story that becomes a collective memory of the community owner?             This paper will discuss one of the legends of South Sumatra with princess figure (heroine) as the identity of stories related to tourism destinations. This discussion will focus on the facts of the story of the legend of the princess to show the character of the story as an identity for the development of tourism destinations. Story facts will be analyzed using the text structure analysis method. The design of developing cultural tourism destination is analyzed using the SWOT (Strength, Weakness, Opportunity, and Threats) analysis method to see the possibility of forming the destination character in accordance with the identity of the story. The identity of the story influences the factors of amenities, facilities and infrastructure, connectivity, etc. that would become assets in the cultural tourism attraction. Keywords: legend, cultural potency, tourism destination
PERBANDINGAN CITRA LAKI-LAKI DALAM NOVEL BUKAN RUMAHKU KARYA TITIS BASINO DAN NOVEL KARTINI KARYA ABIDAH EL KHALIEQY DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Guslinda, Aranti; alwi, zahra; heryana, nandang
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.203

Abstract

Perbandingan citra laki-laki dalam novel Bukan Rumahku karya Titis Basino dan novel Kartini karya Abidah El Khalieqy membahas citra laki-laki dalam hubungannya dengan Tuhan, alam, masyarakat, manusia lain, dan dirinya sendiri dengan menggunakan teori Oemarjati, dkk. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbandingan berupa persamaan dan perbedaan citra laki-laki dalam novel Bukan Rumahku karya Titis Basino dan novel Kartini karya Abidah El Khalieqy serta mendeskripsikan implikasinya dalam pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif dan pendekatan objektif. Citra laki-laki yang muncul dalam novel Bukan Rumahku karya Titis Basino seimbang antara citra laki-laki baik dan citra laki-laki buruk, yaitu 4 citra laki-laki baik dan 4 citra laki-laki buruk. Namun, dari segi karakter yang paling dominan adalah karakter baik. Citra laki-laki yang muncul dalam novel Kartini karya Abidah El Khalieqy lebih dominan citra laki-laki baik, yaitu tujuh citra laki-laki baik.
Pengembangan Buku Teks Sintaksis Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja Awalludin, Awalludin; Subadiyono, Subadiyono; Nurhayati, Nurhayati
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku teks sintaksis Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Baturaja. Metode penelitian ini adalah Research and Development. Subjek penelitian ini berjumlah 26 mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket (kuesioner), wawancara, dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik statistic uji t. Data uji lapangan terbatas diperoleh melalui tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil tes pada tes sintaksis dan ruang lingkupnya mengalami peningkatan nilai rata-rata dari 53,46 menjadi 71,27 (selisih 17,81). Hasil tes kata sebagai satuan sintaksis menunjukkan nilai 52,81 menjadi 71,81 (selisih 19,00). Hasil tes frasa mengalami peningkatan nilai rata-rata dari 52,08 menjadi 69,00 (selisih 16,92). Hasil Tes klausa mengalami peningkatan nilai rata-rata dari 52,31 menjadi 70,27 (selisih 17,96). Selanjutnya, hasil tes kalimat menunjukkan nilai rata-rata 56,23 menjadi 73,88 (selisih 17,65). Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan adanya pengaruh potensial dalam meningkatkan kemampuan dan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah sintaksis bahasa Indonesia.

Page 7 of 17 | Total Record : 167

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2024): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 2 (2021): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 1 (2021): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2019): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2014): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran More Issue