cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Akhmad Rizqi Turama
Contact Email
a.rizqiturama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
a.rizqiturama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 23557273     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
LOGAT menerbitkan artikel penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta analitis kritis bidang bahasa/ilmu bahasa, sastra, dan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Menerima artikel dari para ahli, peneliti, dosen/guru, dan pemerhati.
Arjuna Subject : -
Articles 167 Documents
 6   7   8   9   10 
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENULIS MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PROSES DI KELAS V SEKOLAH DASAR Sumarwati, Sumarwati
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.206

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi, aktivitas, dan kemampuan menulis pada siswa sekolah dasar dengan menerapkan pendekatan proses. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di mana setiap siklus mencakup perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan prosesyang terdiri dari lima tahap kegiatan menulis mampu meningkatkan kualitas proses serta hasil pembelajaran menulis siswa sekolah dasar. Lima tahap tersebut adalah pramenulis, menulis, merevisi isi, mengedit bahasa, dan berbagi tulisan. Peningkatan ini ditunjukkan oleh meningkatnya jumlah siswa yang termotivasi dan memiliki partisipasi yang sangat baik selama proses penulisan kreatif. Selain itu, peningkatan juga terlihat dengan semakin banyaknya siswa yang mencapai prestasi belajar menulis yang baik. Cara penerapan  pendekatan proses yang efektif adalah(1) tahap prapenulisan melalui pemilihan dan pembatasan pedoman topik esai serta pedoman dalam penyusunan sketsa esai, (2) tahap penulisan dengan panduan untuk mengembangkan topik dalam sketsa esai menjadi paragraf untuk menghasilkan draft esai, (3) tahap revisi dan tahap penyuntingan dengan memberikan umpan balik tentang kesalahan pada konten esai dan kesalahan dalam tata bahasa serta dengan memberikan panduan tentang bagaimana meningkatkan konten dan memperbaiki kesalahan tata bahasa, dan (4) ) tahap publikasi yang dicapai dengan memajang karya siswa di papan informasi.
PELATIHAN PEMBUATAN PROPOSAL DAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SMP KOTA PAGARALAM Alwi, Zahra; SUPRIYADI, SUPRIYADI; MUKMIN, SUHARDI; Ansori, Ansori
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.207

Abstract

The community service activities undertaken are aimed at helping teachers to be able to design, implement, and report classroom action research (CAR) so that they can improve the ability of teachers to write and facilitate their promotion, as well as to improve the quality of the process and learning outcomes. The method of implementing this service is training with a variety of methods, including: lectures, questions and answers, discussions, models, and group assignments, which are carried out integrally. The material presented includes the concept of CAR, procedures, benefits, systematic proposal accompanied by examples, systematic reports, and sample papers of CAR results. The target audience is 23 teachers who are members of the MGMP, the activity is carried out at SMAN 1 Kota Pagar Alam, 19-21 October 2019. The design of the evaluation uses pretest and posttest. The results of the posttest (71.40) are greater than the pretest (47.82), showing that the ability of the participants has improved after receiving training, the participants are very active and enthusiastic, they also succeeded in making a CAR proposal which will be followed up in their respective schools, resulting in reports that can be made papers or articles (on going). Participants and the Ministry of Education hope that similar activities can continue and in the future there needs to be cooperation with the FKIP Unsri.  
ANALISIS KEBUTUHAN BUKU TEKS SEJARAH SASTRA BERDASARKAN PENDEKATAN GENRE Oktarina, Santi; Suhendi, didi; Subadiyono, Subadiyono
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v6i2.208

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kebutuhan  buku teks Sejarah Sastra berbasis  pendekatan genre yang efektif. Metode penelitian dan pengembangan digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan teori Jolly dan Bollitho, Richard,  dan teori Borg and Gall.  Teknik pengumpulan data dalam analisis kebutuhan ini adalah  angket, telaah pustaka, wawancara,  dan focus group discussion.   Lokasi penelitian ini dilakukan di FKIP Unsri kampus Palembang dan kampus Inderalaya, pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Data yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa data dari kuesioner dan tes, sedangkan data kualitatif berasal dari wawancara, observasi, diskusi kelompok terpupun, dan dokumen.  Sumber data pada penelitian ini adalah mahasiswa semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia kampus Palembang dan mahasiswa kampus Inderalaya, dosen pengampu mata kuliah sejarah sastra, dan dokumen yang berkaitan dengan Mata Kuliah Sejarah Sastra.  Hasil penelitian menunjukkan Buku teks Sejarah Sastra yang dbutuhkan mahasiswa dan dosen  adalah buku teks yang mampu memberikan informasi tentang teori sejarah sastra yang maksimal, contoh-contoh karya sastra setiap periode, dan contoh analisis karya sastra secara langsung.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN PENDEKATAN INKUIRI SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANYUASIN II Meriska, Rina; Suhendi, Didi; Ernalida, Ernalida
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.204

Abstract

Penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (reserch and development). Penelitian ini digunakan untuk mengembangkan produk penelitian berupa modul pembelajaran menulis teks eksposisi yang digunakan ditingkat Sekolah Menengah Atas kelas X.   Penelitian ini menggunakan  model Tessmer. Terdapat  tiga tahapan yaitu: (1) tahap preliminary, (2) tahap formative evalution, dan (3)  tahapan field test. Bahan ajar modul  menulis teks eksposisi dirancang dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan peserta didik.  Setelah dikembangkan modul menulis teks eksposisi divalidasi oleh tiga pakar yang menilai aspek kelayakan materi, kelayakan penyajian dan kelayakan bahasa dengan menggunakan angket oleh dosen dari Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Sriwijaya. Dari hasil validasi ahli materi diperoleh skor 18 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan baik, validasi kebahasaan diperoleh skor 15 dari skor maksimal 20 dan dikategorikan baik,validasi ahli penyajian diperoleh 18 dari skor maksimal 20 dan dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil validasi ahli, modul menulis teks eksposisi yang dikembangkan peneliti dapat dikategorikan layak.
SASTRA LISAN DALAM MENUNJANG PENGEMBANGAN PARIWISATA DI SUMATERA SELATAN Sudarmanto, Budi Agung
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.245

Abstract

Sumatera Selatan memiliki khasanah sastra lisan yang banyak dan beragam. Sastra lisan merupakan bagian dari folklor. Folkor adalah sebagian kebudayaan suatu kolektif, yang tersebar dan diwariskan turun-temurun, di antara kolektif macam apa saja, secara tradisional dalam versi yang berbeda, baik dalam bentuk lisan maupun contoh yang disertai gerak isyarat atau alat pembantu pengingat (mnemonic device) (Danandjaja, 1997). Sastra lisan sebagai bagian dari folklor yang terdapat di Sumatera Selatan sebagian sudah dapat ditelusuri keberadaannya sebagian yang lain belum. Pengungkapan atas keberadaan sastra lisan ini bisa dimanfaatkan untuk menunjang pengembangan pariwisata di Sumatera Selatan. Selanjutnya, apa yang bisa dilakukan oleh sastra lisan untuk menunjang pengembangan pariwisata di Sumatera Selatan? Beberapa hal yang bisa dilakukan untuk menunjang pengembangan pariwisata Sumatera Selatan terkait sastra lisan adalah penggalian lebih lanjut sastra lisan, pembinaan dan pengembangan sastra lisan, sumber daya manusia di bidang sastra lisan, publikasi sastra lisan, dan pelibatan sastra lisan di dalam dunia pariwisata Sumatera Selatan yang lebih masif.
ANALISIS WACANA KRITIS NORMAN FAIRCLOUGH PADA PEMBERITAAN DEMO MAHASISWA TOLAK REVISI RKUHP DAN UU KPK DI KOMPAS TV Amalia, Anisa; Syukron, Akhmad Aufa
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.247

Abstract

Kompas.com tries to lead readers' opinions that as news aggregator media, they always follow the development of social issues that occur around Indonesian society. Kompas.com is an online news program that publishes many news updates, one of which is currently hot about student demonstrations rejecting the revision of the RKUHP and the RUU KPK, viewed from a variety of discourse packages. In the study of discourse analysis, Norman Fairclough's discourse analysis model is one of the models that views language with regard to representation, relations, identity and socio-culture. The analysis of this study uses microstructural analysis, mesostructural and macrostructural analysis. This type of research is descriptive qualitative, with the method of observation as data collection. The results showed that the news in kompas.com used language in the case of student demonstrations rejecting the revision of the RKUHP and the RUU KPK in a light, concise and easily understood way from the political elite, academics, state officials and the public.
RELEVANSI FAKTOR PSIKOLINGUISTIK DENGAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA PRODUKTIF Nazihah, Wafiqotin
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.297

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan sintaks pembelajaran keterampilan berbahasa produktif, peran guru dalam pembelajaran keterampilan berbicara serta relevansi faktor psikolinguistik terhadap keterampilan berbicara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian ini berkenaan dengan sintaks pembelajaran mulai dari orientasi peserta didik terhadap masalah, kegiatan inti dan penutup, peran guru dalam keterampilan berbicara serta relevansi faktor psikolinguistik dengan keterampilan berbicara. Sumber data dalam penelitian ini adalah kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 MI YKUI Sambogunung Dukun Gresik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pencatatan, wawancara dan analisis. Teknik analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman mengacu pada penelitian yang menggunakan alur pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan secara tuntas. Hasil penelitian menunjukkan (1) pembelajaran keterampilan berbicara tidak hanya mengacu sintaks orientasi peserta didik terhadap masalah, melainkan juga mengacu pada kegiatan inti dan penutup. (2) Peran guru dalam keterampilan berbicara difungsikan sebagai fasilitator, informer dan pembimbing. (3) Relevansi faktor psikolinguistik terletak pada keterkaitan objektifitas dan bahasa efektif.  
UPAYA PENINGKATAN PEMERTAHANAN BAHASA BUGIS SEBAGAI BAHASA PENDATANG DI KABUPATEN BANYUASIN Sari, Ayu Puspita Indah; Aisyah, Nur
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.300

Abstract

Bahasa merupakan alat untuk berinteraksi atau berkomunikasi antara satu individu dengan individu lainnya serta juga dapat menyampaikan maksud dan tujuan tertentu kepada orang lain. Bahasa dapat terjadi melalui kontak bahasa yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dalam situasi pemakaian bahasa. Pelestarian bahasa adalah salah satu cara atau upaya yang dilakukan dari pemertahanan bahasa. Pelestarian bahasa harus dilakukan secara terus menerus dalam kurun waktu tertentu supaya bahasa tersebut akan tetap digunakan oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya peningkatkan pemertahanan Bahasa Bugis sebagai bahasa pendatang di Kabupaten Banyuasin, khususnya di Desa Daya Murni yang dapat dilihat dari berbagai ranah kehidupan. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini untuk menunjukkan dan memaparkan upaya peningkatan pemertahanan Bahasa Bugis. Simpulan yang diperoleh dari hasil analisis memunculkan bahwa pemertahanan Bahasa Bugis sebagai bahasa pendatang di Kabupaten Banyuasin dapat dilihat dari berbagai ranah yaitu ranah keluarga, ranah keagamaan, ranah ketetanggaan da ranah pekerjaan.
PENGAJARAN BERBASIS ISI PADA PEMBELAJARAN KITAB SYARAH MUKHTASOR JIDDAN setiadi, agung; Rohmah, Ainur; Kuspiyah, Hastuti Retno
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.302

Abstract

This article is aimed to describe the application based on the material in the Bandongan and Sorogan in the learning of the book Syarah Mukhtasor Jiddan in Islamic Boarding School Nurul Huda Sukaraja OKU Timur. A case study with the descriptive method used in conducting this research with observation, interviews and documentation analysis in collecting data. The researcher is positioned as an instrument in this research by following the existing learning process. The data were analyzed by matching theories with applications during the learning process Syarah Mukhtasor Jiddan, the teacher using content based on grammar language material, not using material written in Indonesian but using Arabic text. The CBI model used by teachers consists of additional models.
STRATEGI BERBAHASA DALAM IKLAN MINUMAN DI TELEVISI Putri, Sri Yola; Tressyalina, Tressyalina
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v7i1.304

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi berbahasa dalam iklan minuman periode Januari-Maret 2020. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari 10 video iklan minuman di Televisi periode Januari-Maret 2020, yang diunduh melalui aplikasi Youtube.

Page 8 of 17 | Total Record : 167

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2014 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 1 (2024): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2023): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 2 (2022): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 9 No 1 (2022): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 2 (2021): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 8 No 1 (2021): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 7 No 1 (2020): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2019): Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2019): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 1 (2015): Logat: Jurnal Bahasa dan Indonesia dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2014): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran More Issue