cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tonni Limbong
Contact Email
tonni.budidarma@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
losten_tamba@ust.ac.id
Editorial Address
Jl, Setiabudi No. 479F Tanjungsari Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Aquinas
Published by Universitas Katolik Santo Thomas
ISSN : 26157683     EISSN : 27146472     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Media publikasi ilmiah bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Pendidikan Bahasa Inggris terbit dalam 2 (dua) kali setahun.Terbit Setiap Bulan Juli dan januari Setiap Tahunnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 235 Documents
 20   21   22   23   24 
PELAYANAN INFORMASI PUBLIK DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN: STUDI EVALUATIF PADA IMPLEMENTASI UU KIP DI PERGURUAN TINGGI NEGERI Mahulae, Saut
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 tentang Keterbukaan Informasi Publik (UU KIP) dalam pelayanan informasi publik di perguruan tinggi negeri. Perguruan tinggi negeri sebagai badan publik memiliki kewajiban untuk menyediakan informasi yang terbuka, akurat, dan dapat diakses oleh masyarakat. Namun, dalam praktiknya, pelaksanaan keterbukaan informasi di lingkungan pendidikan tinggi masih menghadapi berbagai kendala struktural dan teknis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi evaluatif, yang dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen pada salah satu perguruan tinggi negeri terpilih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi UU KIP di perguruan tinggi negeri belum berjalan secara optimal. Informasi yang disediakan masih terbatas pada data administratif dasar, sedangkan informasi strategis seperti laporan keuangan dan audit kelembagaan belum terbuka untuk publik. Beberapa kendala yang diidentifikasi antara lain keterbatasan kapasitas SDM PPID, belum maksimalnya pemanfaatan teknologi informasi, serta lemahnya budaya transparansi di lingkungan birokrasi kampus. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan sistem digital layanan informasi, peningkatan kompetensi petugas PPID, serta internalisasi nilai-nilai keterbukaan dalam kebijakan dan budaya institusi pendidikan tinggi. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara peraturan, struktur kelembagaan, dan komitmen organisasi dalam membangun pelayanan informasi publik yang efektif, transparan, dan akuntabel.
PENGARUH MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA DI SD NEGERI 121142 PEMATANGSIANTAR Barus, Maria; Lumbantobing, Minar Trisnawati; Sinaga, Sentina Ariani
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran yang diterapkan dimasa sekarang ini, menuntut guru untuk lebih bisa menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan didukung dengan bantuan media pembelajaran yang sesuai dengan pembelajaran yang ada di sekolah. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui apakah ada pengaruh pop-up pook terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V pada Pembelajaran IPA di SD Negeri 121142 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian Pre-Experiment Designs. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 121142 Pematangsiantar, Propinsi Sumatera Utara.Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling jenuh dan sampel yang digunakan adalah kelas V yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari hasil tes dianalisis melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, uji daya pembeda.Berdasarkan hasil penelitian. Dari hasil tes siswa diperoleh thitung sebesar 33,623 dan ttabel sebesar 2,05183. Dengan demikian thitung > ttabel = 33,623 > 2,05183 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima yang menandakan bahwa adanya pengaruh Media Pop-Up Book terhadap hasil belajar siswa dengan pembelajaran biasa. Kata Kunci: Media; Pop-Up Book; Hasil Belajar
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA SD MELALUI PEMBELAJARAN PKN Tarigan, Paska Sriulina; Simarmata, Ester Julinda; Simalango, Sairo Immanuel; Sihombing, Monika Nia
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran DiscoveryLearning dalam meningkatkan karakter siswa sekolah dasar melalui pembelajaran PendidikanKewarganegaraan (PKn). Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pengembangankarakter sejak dini, khususnya melalui mata pelajaran PKn yang sarat dengan nilai-nilai moral dankebangsaan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan duasiklus pada siswa kelas V SDN Beranti. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara,dan dokumentasi, sedangkan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dansiswa, serta angket karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Discovery Learningmampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman siswaterhadap materi PKn yang berkaitan dengan nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, dankerja sama. Peningkatan tersebut terlihat dari skor rata-rata karakter siswa yang meningkat dari 65,3pada pra-siklus menjadi 81,7 pada akhir siklus kedua. Dengan demikian, model pembelajaranDiscovery Learning efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk menumbuhkandan meningkatkan karakter siswa di sekolah dasar melalui pembelajaran PKn.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PERNAFASAN PADA MANUSIA DI KELAS V UPT SD NEGERI 173328 PANGASEAN Tarigan, Juniko Esra; Manalu, Petronella Sionang Siska
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study is driven by the urgent need for expertise in teaching possessed by a teacher, models and methods used and accurate for learning activities, and media chosen for successful and comfortable teaching and learning activities. The purpose of this study is to provide a description of the process of implementing video-based learning media in learning for fifth grade elementary school students in the subject of science and its influence. In this research activity, the type of research used is qualitative descriptive research. The three main methods of data collection are interviews, observation, and documentation. Data reduction, presentation, and drawing conclusions are techniques used in analyzing data. The source of information or learning participants in this study came from students at the UPT SD Negeri Pangasean school, especially class V. In the research conducted, it was found that the application of video-based learning media as a medium effectively had a positive effect. RPP, compilation of material suitability with the competencies to be achieved, editing video-based learning media, and searching for video visualizations on YouTube are examples of learning activities. The positive impact on learning motivation resulting from the application of video-based learning media during the learning process with an average score of 81.67 with the Very Good category. This study suggests that policy makers of institutions or institutions assist teachers in obtaining video tools or media so that teachers can be creative and students can be more serious and focused in learning.
EFEK MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL PHET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA Simbolon, Dedi Holden; Pardede, Eni Yusnita Br; Perbina, Theresia; Manik, Alena Rosiana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effect of using PhET Interactive Simulations as a virtual learning medium on students’ science learning outcomes in senior high school. A quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design was employed. The sample consisted of two randomly selected Grade XI classes, one assigned as the experimental group (using PhET) and the other as the control group (using conventional instruction). The research instrument was an essay test comprising 10 items, which had been validated and tested for reliability (KR-20 = 0.78). Data were analyzed using the Shapiro-Wilk test for normality, Levene’s test for homogeneity, paired sample t-test, and independent sample t-test. The results showed a significant improvement in science learning outcomes for the experimental group, with an average pretest score of 28.00 increasing to 57.41 in the posttest. The paired t-test revealed a significance value of 0.000 (p < 0.05), and the normalized gain score was 0.40, indicating a moderate level of effectiveness. These findings suggest that the PhET-based virtual learning media effectively enhances students' conceptual understanding in science, supporting active, constructivist learning principles in line with the Indonesian "Merdeka Belajar" policy.

Page 24 of 24 | Total Record : 235

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No.2 (2025):, Juli 2025 Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025 Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024 Vol. 7 No. 1 (2024):, Januari 2024 Vol. 6 No. 2 (2023):, Juli 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Januari 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Juli 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Januari 2022 Vol 4 No 2 (2021): Juli 2021 Vol 4 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 3 No 2 (2020): Juli 2020 Vol 3 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 2 No 2 (2019): Juli 2019 Vol 2 No 1 (2019): Januari 2019 Vol 1 No 2 (2018): Juli 2018 More Issue