Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia

hydrogen
Website

Published by IKIP Mataram

ISSN : 23386487 EISSN : 26563061 DOI : -

Core Subject : Science, Education,

Chemistry Education

Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Kimia yang memuat tulisan yang diangkat dari hasil penelitian dan kajian konseptual di bidang Kimia dan Pendidikan Kimia.

Arjuna Subject : -

Articles 100 Documents

4 5 6 7 8

PENGARUH JENIS PELARUT DAN SENYAWA PENGEMBAN TERHADAP EFISIENSI PEMISAHAN LOGAM PERAK DENGAN TEKNIK MEMBRAN CAIR BERPENDUKUNG Bahri, Samsul; Kurniasih, Yeti; Ahmadi, Ahmadi
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 1 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Silver metal found in the metal plating industry wastewater, industrial process photography and X-ray film process. Wastes that still lack the metallic ions of silver if thrown in the water without further treatment would endanger the life of organisms, mainly bacteria, plants and living things, as silver metal is a metal that is toxic in dissolved form. One separation technique can be used with supported liquid membrane (SLM) technique. This study aimed to identify the type of solvent and carrier compound to percent transport of silver metal from the feed phase to phase receivers with SLM techniques. This type of research used in this study was an experimental research in the laboratory. Percent transport of metal ions Ag + with techniques SLM had done by varying the type of solvent was n-hexane, kerosene, toluene and chloroform to dissolve the compound carrier TBP and D2EHPA with each concentration 1 M. The concentration of the metal ions Ag+ in phase receiver after separation techniques SLM was measured by Atomic Absorption Spectrophotometer (AAS) at a wavelength of 328.1 nm, then the calculated percent metal Ag+ ion transport. Based on the results showed that the percent of the silver metal transport centipede on the use of solvent n-hexane and chloroform, with transport by 33.9% percent. While the percent of the highest transport to the use of compounds that was using the carrier of carrier compound TBP, with transport by 33.9% percent.

Pengaruh Strategi Pembelajaran SETS (Science, Environment, Technology, Society) Dipadu Blended Learning Terhadap Kualitas Proses dan Persepsi Mahasiswa Yatni, Asmaria Nursuci
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 1 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (541.303 KB)

The aim to study were to determine 1) the quality of the learning process, and 2)students' perceptions of the learning. One of the strategies that couldaccommodate the learning is SETS approach combined with blended learning.The research used posttest only control design. The samples were IV semesterstudents who took chemistry environmental course which were consisted of classA (experimental group) class B (control group). The data were of quality of thelearning process obtained using observation sheets and student’s perceptionwhich is obtained with questionnaire.The results of the study were as follows.First, the quality of the learning process by using SETS learning strategiescombined with blended learning was better than by using SETS learningstrategies only. Second, students' perceptions of learning by using SETS learningstrategies combined with blended learning were more positive than using blendedlearning only.

ANALISIS FENOL TOTAL DAN UJI AKTIVITAS ANTIOKSIDAN DARI EKSTRAK BUAH SENTUL(Sandoricum koetjape Merr) Bayani, Faizul
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 1 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Sentul fruit (Sandoricum koetjape Merr.) is representing one kind of fruit that is amount enough abundance at West Nusa Tenggara, but it hasn’t been exploited in an optimal fashion and more castaway useless. Parts of sentul plant have been applied as traditional medicine. Sentul fruit can be oxidated by browning reaction when it is pared or sliced, these symptoms shown the existences of phenolic compounds so that very potential as antioxidant. To analyse total phenolic and antioxidant activity of methanol extract of sentul fruit, the Folin-Ciocalteu and DPPH methods have been used. Results of analysis for three treatment types of sampels ( A, B, and C) shown their total phenolic: 6,9 %, 12,86 %, and 9,36 % respectively and also their antioxidant activity shown by values of IC50 of eachs: 43,36 ppm (1/IC50 = 0,023 ppm-1); 40,53 ppm (1/IC50 = 0,025 ppm-1); and 44,43 ppm (1/IC50 = 0,0225 ppm-1) respectively. These results indicated that sentul fruit is very potensial as antioxidant.

Pengaruh Media Animasi Submikroskopik Terhadap Peningkatan Kemampuan Representasi Siswa Mashami, Ratna Azizah; Andayani, Yayuk; Gunawan, Gunawan
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 1 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Animasi Submikroskopik (MAS) terhadap kemampuan representasi siswa pada setiap sub materi pokok larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan nonequivalent pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan (N-gain) kemampuan representasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi (p=0,002) dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, rata-rata N-gain kemampuan representasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol pada setiap sub materi pokok. Konsep komponen larutan penyangga mengalami peningkatan tertinggi di kelas eksperimen (rata-rata N-gain = 81,21%). Konsep pH larutan penyangga mengalami peningkatan tertinggi di kelas kontrol (rata-rata N-gain = 76,42%). MAS memuat konsep larutan penyangga pada level submikroskopik dengan jelas sehingga dapat membantu siswa memahami konsep-konsep pada level makroskopik dan simbolik. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa MAS dapat meningkatkan kemampuan representasi siswa pada setiap sub materi pokok.

Pengembangan Bahan Ajar Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Media Komputasi Hyperchem Pada Materi Hidrokarbon Hasanah, Uswatun; Ahmadi, Ahmadi
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 2 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan kelayakan bahan ajar Contextual Teaching Learning (CTL) berbantuan media komputasi hyperchem pada materi hidrokarbon untuk SMA kelas X yang telah dikembangkan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4-D yang terbatas pada tahap define, design, dan develop, dan tidak sampai tahap disseminate dengan beberapa penyesuaian. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk yaitu modul yang mengacu pada silabus kurikulum 2006. Hal ini ditunjukkan dari hasil validasi ahli oleh dosen kimia terhadap modul hidrokarbon menunjukkan persentase 74,99% yang berarti layak, hasil penilaian guru diperoleh persentase sebesar 90%, dan pada uji coba kelompok terbatas terhadap 10 orang siswa SMAN 1 Sikur diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 81,24% dengan kriteria sangat layak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan bahan ajar telah berhasil dikembangkan dan produk yang dikembangkan layak untuk dipakai di SMA khususnya di SMAN 1 Sikur.

Pengaruh Model Pembelajaran TPS dengan Mind Mapping terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kimia Siswa Firdaus, Yuniar
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Materi ikatan kimia merupakan salah satu materi yang dianggap sulit oleh siswa, hal ini disebabkanbeberapa faktor: (a) konsep-konsep materi ikatan kimia sebagian besar bersifat abstrak, (b) cara penyampaian materiyang kurang variatif, (c) kurangnya motivasi belajar pada diri siswa. Hal ini diduga sebagai penyebab menurunnyahasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menggunakan modelpembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan kolaborasi Metode Mind Mapping terhadap motivasi dan hasil belajarsiswa.Adapun jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi-Eksperimental). Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh siswa kelas X di SMKN 1 Gunungsari, dengan teknik pengambilan sampel menggunakanteknikclusterrandom sampling sehingga diperoleh sampel penelitian yaitu siswa kelas X.AV sebagai kelaseksperimen dan siswa kelas X.GB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian inimenggunakan angket motivasi dan tes penguasaan konsep kimia (kognitif) dengan menggunakan tes obyektif. Darianalisis uji coba instrumen diperoleh 22 soal yang valid dan reliabilitas 0,70 dalam kreteria reliabilitas tinggi. Untukmengetahui pengaruh penggunaan model menggunakan uji-t dengan rumus polled varians. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa (1) Pengaruh model pembelajaran think pair share dengan kolaborasi metode mind mappingterhadap peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan angket tergolong sangat tinggi, (2) Ada pengaruhpositif model pembelajaran think pair share dengan kolaborasi metode mind mapping terhadap hasil belajar siswayaitu pada kelas kontrol ketuntasan klasikal mencapai 58% sedangkan kelas eksperimen mencapai 89%.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa thitung sebesar 3,188, hasil tersebut kemudian dikonsultasikan padattabel dengan taraf signifikan 5% dan dk = 67 diperoleh ttabel = 1,998. Hasil ini menunjukkan bahwa thitung>ttabel (3,188> 1,998), yang berarti bahwa terdapat penolakan pada Ho dan penerimaan pada hipotesis alternatif (Ha). Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran think pair sahre dengan kolaborasi metodemind mapping terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X pada materi Ikatan Kimia di SMKN 1 GunungsariLobar

Pengaruh Model Pembelajaran LC Dipadu Diagram Alir terhadap Kualitas Proses dan Hasil Belajar Kimia Siswa Suryati, Suryati
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Lajureaksi merupakan salah satu pokok bahasan yang dianggap sulit oleh siswa, karena karakteristik konsep-konsep dalam materi laju reaksi yang pada umumnya merupakan konsep-konsep yang abstrak dan melibatkan perhitungan-perhitungan kimia yang cukup sulit serta siswa harus memahami konsep lain yang mendasarinya seperti stoikiometri dan konsentrasi. Model pembelajaran Learning Cycle (LC) dipadu dengan diagram alir dipandang potensial efektif untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle dipadu dengan diagram alir terhadap kualitas proses dan hasil belajar kimia siswa kelas XI SMAN2Malang.Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif dan rancangan eksperimen semu. Penelitian dilaksanakan di SMAN 2 Malang, pengambilan sampel ditentukan dengan teknik purposive random sampling, memilih 2 kelas yaitu kelas XI-A1 sebagai kelas eksperimen dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle dipadu dengan diagram alir sedangkan kelas XI-A2 sebagai kelas kontrol dibelajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle saja pada materi laju reaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pada materi laju reaksi hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran LC dipadudiagram alir lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran LC saja, dan 2) Pada materi laju reaksi kualitas proses pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran LC dipadu dengan diagram alir dan pembelajaran model LC saja sama-sama berlangsung dengan baik.

Pengembangan Karakter Siswa Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Yang Terintegrasi Dalam Pembelajaran Kimia Anggraeni, Rizka; Khaeruman, Khaeruman; Raehanah, Raehanah
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 2 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

This study aims to determine character of student after learning CIRC and effect of CIRC learning to creative thinking skills on atomic structure and the periodic system of unsure matter. This research used an experimental method, the type of quasi experiment with Pretest-posttest control group design. Sample consists of 2 class of experiment class (CIRC learning) and control class (a lecture and question and answer) were selected by Cluster Sampling. Data retrieval research using observation sheet for character development and for creative thinking skills using the form of description test. Data on the observation of student character shows the character of students do not get better after learning CIRC compared with a lecture and question and answer on atomic structure of matter and the periodic system of unsure, as looking the average value of the experiment class is 76,97 lower than the control class is 79,12. Data analysis for hypothesis using u-test with SPSS 15.0 for Windows. Based on data analysis get significant value (0,166) > significant a (0,05). It can be concluded that there is no effect CIRC learning to creative thinking skills on atomic structure of matter and the periodic system of unsure.

Gagasan Model Pembelajaran Mobile–NOS Untuk Peningkatan Literasi Sains Siswa Khery, Yusran; Nufida, Baiq Asma; Suryati, Suryati; Rahayu, Sri; Budiasih, Endang
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 1 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (661.447 KB)

This article describes the idea of a mobile learning model - NOS for enhancingstudents' scientific literacy and student responses to these ideas. This article iscompiled based on literature studies, simple observations on several variablessupporting mobile learning at IKIP Mataram, and evaluating prospective userresponses to the development idea using a questionnaire. Respondents were 54students of IKIP Mataram Chemistry education. The response data is processedby percentage formula based on category criteria. Mobile-NOS learning islearning that applies the Nature of Science (NOS) learning steps with the supportof learning media in the form of mobile applications that can be applied in smartmobilephone. The six main steps in implementing learning are oriented to Natureof Science (NOS), namely: (1) Reading the context on electronic articles; (2) Indepthquestioning; (3) Observation of cases and targets; (4) DemonstrationProcedure; (5) Library Search; (6) Implementing Procedures; (7)Communicating Science Knowledge; and (8) Authentic Assessment.The results ofthis study showed an average response to the idea of developing NOS-orientedmobile learning at 85.23% with a very good category.

EFISIENSI ISOLASI MINYAK ATSIRI DARI KULIT JERUK DENGAN METODE DESTILASI AIR-UAP DITINJAU DARI PERBANDINGAN BAHAN BAKU DAN PELARUT YANG DIGUNAKAN Cahyati, Suci; Kurniasih, Yeti; Khery, Yusran
Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 2 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia
Publisher : IKIP Mataram

Citrus nobilis L. peel was used as a source of essential oil production through water-stem distillation method. The aim of this research was to compare yield and quality of essential oil from Citrus nobilis L. peel obtained from ratio of 0,2; 0,4 and 0,6 of raw material mass and solvent volume during water-stem distillation. In each run, 1000 mL of water was applied as solvent, and the distillation was performed for 6 hours.. Results show that the best yield and quality of the produced essential oil was obtained on 400 gram/1000 mL ratio. This ratio produced essential oil in a yield of 2.18 %, 0.8484 gram/ mL density, yellowish oil with orange typical aroma, and viscous. GC-MS analysis results of the oil show the composition of Limonene 56,96%, α-Pinene 3,86%, β-Phellandrene 1,02%, β-Pinene 2,40%, β-Myrcene 2,76%, Linalool 7,69%, 3-Cyclohexene-1-methanol 2,04%, Nerol 1,44% and Benzenedicarboxylic acid 14,50%.

Page 6 of 10 | Total Record : 100

4 5 6 7 8

Filter by Year

2013 2020

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 1 (2020): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 7, No 2 (2019): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 7, No 1 (2019): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 2 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 6, No 1 (2018): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 2 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 5, No 1 (2017): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 2 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 4, No 1 (2016): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 2 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 3, No 1 (2015): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 2 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 2, No 1 (2014): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 2 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Vol 1, No 1 (2013): Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Citra Ayu Dewi

Contact Email
ayudewi_citra@ikipmataram.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
j-kk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Citra Ayu Dewi

Contact Email ayudewi_citra@ikipmataram.ac.id

Phone -

Journal Mail Official j-kk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Citra Ayu Dewi

Contact Email
ayudewi_citra@ikipmataram.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
j-kk.hydrogen@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA