cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tonni Limbong
Contact Email
tonni.budidarma@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
berman_hutahaean@ust.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra
Published by Universitas Katolik Santo Thomas
ISSN : 26848600     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Terbit dua kali setiap Tahunnya yaitu Periode I Juni dan Periode II Desember . Pendidikan Bahasa Indonesia & Sastra berisi artikel-artikel ilmiah yang meliputi kajian di bidang Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, Metode Pembelajaran, serta penelitian-penelitian lain yang terkait dengan bidang-bidang tersebut.
Arjuna Subject : -
Articles 131 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS V Gultom, Anastasya L.
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3205

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh dari model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD khususnya materi menulis pantun dengan menerapkan model Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas V SD Kristen Boc Kel. Toba Kec. Siantar Selatan Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD KRISTEN BOC dengan sampel kelas V SD KRISTEN BOC yang berjumlah 22 orang. Berdasarkan tabel 4.10 diatas didapatkan thitung = 11,287 dengan tingkat signifikan (2-tailed) 0,000 probabilitas signifikan < 0,05, thitung > ttabel = 11,287 > 0.432 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penjelasan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap hasil belajar siswa pada tema 4 kelas V SD KRISTEN BOC.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V Sitepu, Bunga Ulina
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh dari model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) pada pembelajaran Matematika di SD khususnya materi debit dengan menerapkan model Team Assisted Individualization (TAI) pada siswa kelas V SD NEGERI 091609 SINAKSAK. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD NEGERI 091609 SINAKSAK dengan sampel kelas V SD NEGERI 091609 SINAKSAK yang berjumlah 22 orang. Berdasarkan tabel 4.10 diatas didapatkan thitung = 67,432 dengan tingkat signifikan (2-tailed) 0,000 probabilitas signifikan < 0,05, thitung > ttabel = 67,432 > 02,086 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penjelasan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada materi debit kelas V SD NEGERI 091609 SINAKSAK.
Analisis Sosiolinguistik Ragam Bahasa dalam Komunikasi di Media Sosial Oleh Generasi Milenial Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur Rahmadani, Fitria Nur; Ramadhan, Muhammad Arly Fajar; Agustin, Putri Olivia; Albany, Ahmad Zidane; Septyasari, Iffah Sovie; Aziz, Muhammad Fauzi Taj; Muhammad, Riffat; Fitriana, Rahma Dwi; Sholihatin, Endang
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3227

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu 1.) Untuk Mengetahui Ragam Bahasa dalam Komunikasi di Media Sosial Oleh Generasi Milenial Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur 2.) Untuk Mengetahui Dampak dari Ragam Bahasa dalam Komunikasi di Media Sosial Oleh Generasi Milenial Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur 3.) Untuk Mengetahui Upaya Meningkatkan Strategi Komunikasi yang Lebih Efektif Dalam Lingkungan Digital. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang mencakup teknik pengumpulan data melalui wawancara, dan observasi. Hasil penelitian yaitu 1.) Ragam Bahasa dalam Komunikasi di Media Sosial Oleh Generasi Milenial Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur yaitu Ragam Bahasa Tulis Nonformal yang berupa Bahasa Gaul sehingga menambah variasi atau kosakata bahasa gaul. 2.) Dampak dari Ragam Bahasa dalam Komunikasi di Media Sosial Oleh Generasi Milenial Mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur yaitu Dampak positif dari penggunaan bahasa gaul dalam komunikasi di media sosial mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur adalah menciptakan suasana yang lebih santai dan akrab. Bahasa gaul dapat mempererat hubungan antar-mahasiswa dan memudahkan ekspresi ide dan perasaan. Namun, dampak negatifnya berisiko munculnya miskomunikasi atau kurangnya kesan formal dalam beberapa situasi. Penggunaan bahasa gaul yang berlebihan bisa menurunkan tingkat profesionalisme dalam komunikasi, terutama dalam konteks akademis atau formal. 3.) Untuk Mengetahui Upaya Meningkatkan Strategi Komunikasi yang Lebih Efektif Dalam Lingkungan Digital yaitu: memahami target audiens, membuat konten yang disesuaikan dengan kebutuhan dan preferensi audiens, menentukan platform media sosial yang paling sesuai dengan audiens, memahami prinsip dasar SEO untuk meningkatkan visibilitas konten, menggunakan Gambar dan Video konten visual yang lebih menarik perhatian, menggunakan gambar dan video yang berkualitas tinggi, memberikan respons yang cepat terhadap komentar dan pertanyaan, menggunakan email marketing untuk tetap terhubung dengan pelanggan, menggunakan alat analisis untuk melacak kinerja dan Evaluasi data, fokus terhadap konten yang memberikan nilai tambah bagi audiens, up-to-date dengan tren dan perkembangan di lingkungan digital bekerja sama dengan pengaruh di industri, melakukan pemantauan atas ulasan dan umpan balik online serta menanggapi secara positif terhadap umpan balik negatif dan berupaya memperbaiki masalah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENULIS TEKS DRAMA PADA SISWA KELAS VIII Tamba, Losten; Liana, Liana; Hasibuan, Asnita; Sidabutar, Yuni Rosmasari
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3235

Abstract

This research aims to determine (1) the differences in students' writing of drama texts before and after using the SAVI learning model, and (2) the effectiveness of using the SAVI learning model in writing drama texts for class VIII students at Free Methodist Middle School-1 Medan. This research design uses quantitative research using an experiment, namely a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design type. The data analysis techniques used are normality test, homogeneity test and Paired T-Test. The results of the research showed that there was a significant difference in students' ability to write drama texts before and after being given treatment. It can be seen from the average score before being given treatment, namely 16.86 and the average score after being given treatment, namely 24.06. The results of this research also prove that learning to write drama texts using the SAVI learning model has proven to be effective. The effectiveness can be seen from the results of the Paired T-Test which produces a value (t count: 12.408>t table: 2.030), and a P value of 0.000 (0.000<0.05) at the 5% significance level. Keywords: effectiveness, SAVI learning model, writing drama texts, junior high school students
Ilokusi Komentar Warganet Pada Akun Instagram @MAYAANG.LUCYAANA dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di MAN Kelas XII Utami, Dwi Sinta Laelia Utami; Muljani , Sutji; Asriyani , Wahyu
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3243

Abstract

Pada tujuan penelitian ini untuk mengetahui jenis tindak tutur ilokusi komentarwarganet pada akun instagram @mayaang.lucyaana dan untuk mengetahuiimplikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif. Akun media sosial instagram @mayaang.lucyana. Wujud datadalam penelitian ini yaitu berupa komentar warganet pada akun instagram@mayaang.lucyaana. Di dalam Penelitian ini, peneliti menggunakan teknik simakcatat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakanmetode padan. Tindak tutur ilokusi komentar warganet pada akun instagram@mayaang.lucyaana terdapat 4 jenis data dan menemukan 27 data yang sudahdianalisis ke dalam jenis beserta fungsinya masing-masing, yaitu jenis tindak tuturilokusi, tindak tutur ilokusi representatif ada 2 data (11.1%), tindak tutur ilokusidirektif ada 2 data (44.8%), tindak tutur ilokusi ekspresif ada 5 data (25.9%),selanjutnya, tindak tutur ilokusi komisif tidak ditemukan adanya data, dan yangterakhir tindak tutur ilokusi deklaratif ada 2 data (18.5%). Implikasinya terhadappembelajaran Bahasa Indonesia.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITTION (CIRC) PADA SISWA KELAS IV SD OPTIMUS PRIMEA SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Siahaan, Rachel Yoan; Sihombing, Maslan
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3259

Abstract

This research was motivated by the low reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School. This research is a type of Classroom Action Research (CAR) which aims to improve students' reading comprehension skills through the application of the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model. This research was carried out in class IV of Optimus Primea School with a total of 21 students. This research consists of 2 cycles where each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques are observation and tests. Data was analyzed using qualitative and quantitative analysis. The results of research on students' reading comprehension abilities in cycle I showed that 12 students (57%) had completed the KKM. After cycle I, students' reading comprehension ability increased again to 18 students who completed the KKM with a class completion percentage of 85%. Based on these findings, it can be concluded that the reading comprehension ability of class IV students at Optimus Primea School has increased after implementing the Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) model.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS ETNOBUDAYA SIMALUNGUN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TEKNOLOGI MAHASISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Saragih, Vita Riahni; Sianipar, Vina Merina Br; Purba, Nancy Angelia; Pane, Eva Pratiwi
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3279

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis etnobudaya simalungun untuk meningkatkan literasi teknologi mahasiswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dan menguji kelayakan e-modul yang dihasilkan supaya bisa dimanfaatkan dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan 4D. Instrumen yang digunakan angket validasi untuk beberapa ahli materi, ahli media, dan ahli modul, serta angket respons. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil uji kelayakan prototipe e-modul interaktif berbasis etnobudaya simalungun oleh ahli dan dosen yang mengampu mata kuliah Bahasa Indonesia diperoleh rata-rata persentase kelayakan sebesar 88 % dan 90 % dengan kriteria layak. Hasil uji kelompok terbatas pada 10 orang mahasiswa diperoleh persentase kelayakan rata-rata sebesar 85%. Dari hasil tersebut prototipe e-modul interaktif berbasis etnobudaya simalungun hasil pengembangan dinyatakan sangat layak dengan rata-rata persentase 88 %; (2) Hasil uji efektifitas prototipe e-modul interaktif berbasis etnobudaya simalungun untuk meningkatkan kemampuan literasi teknologi dari 20 mahasiswa diperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,5 dengan kriteria sedang.
KONSTRUKSI GENDER DALAM LAGU SIBORU TUMBAGA DA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMP SWASTA TALITAKUM MEDAN Sihombing, Ane Cahya; Sari, Sartika; Hasanah, Nadhira; Suciati, Endang
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3308

Abstract

Penelitian ini berjudul, "Konstruksi Gender Dalam Lagu Siboru Tumbaga dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Di SMP Swasta Talitakum Medan". Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan kepercayaan kepada masyarakat tentang konstruksi gender. Jenis kelamin adalah kepribadian seseorang dan dipengaruhi oleh Peran gendernya. Suku Batak Toba mempunyai adat istiadat dan budaya yang berbeda satu sama lain di Indonesia. Salah satunya adalah peran laki-laki lebih tinggi dibandingkan perempuan sehingga sistem pembagian warisan dalam budaya Batak yang dinilai mengandung nilai-nilai patriarki. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan analisis data. Bahan penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi. Salah satu sistem Pembagian warisan dalam budaya batak menimbulkan kesenjangan gender sehingga adanya diskriminalisasi hak perempuan terutama bagi masyarakat batak toba yang membudidayakan sistem patriarkhi, mau tidak mau mereka harus mengikuti sistem hukum tersebut turun temurun.
PEMEROLEHAN SINTAKSIS ANAK USIA DUA TAHUN PADA AKUN INSTAGRAM @TERCIPUNGCIPUNG (KAJIAN PSIKOLINGUSTIK) Wiasih, Trisardi Desitama; DwiAna, Anggita Cucu
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3331

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pemerolehan bahasa pada bidang sintaksis anak usia dua tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripstif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini pada akun Instagram @tercipungcipung dalam postingan anak usia dua tahun yang Bernama Rayyanza Malik Ahmad. Berdasarkan analisis data pada akun instagram @tercipungcipung dengan rentang waktu pada tanggal 1 sampai 28 Desember 2023 terkait dengan pemerolehan bahasa pada bidang sintaksis. Rayyanza yang berjenis kelamin laki-laki, pada umur 2 tahun, mampu membuat kalimat dua kata dan memahami percakapan yang sedang berlangsung. Selain itu, Rayyanza mampu menghasilkan kalimat deklaratif secara sederhana, mampu mengungkapkan kalimat yang berisikan informasi mengenai apa yang anak ingin ungkapkan. Demikian pula dengan kalimat intogratif, anak mampu menghasilkan kalimat tanya mengenai suatu hal yang ingin anak tanyakan. Terakhir ialah kalimat imperative, anak mampu menghasilkan kalimat perintah berupa kalimat yang berupa tujuan untuk seseorang agar melakukan sesuatu.
TINDAK TUTUR LOKUSI DALAM INTERAKSI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Nur Cahyo, Ahmad
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 7 No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v7i1.3341

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk analisis tindak tutur kesantunan guru dalam melaksanakan pembelajaran terkhusus pada materi ajar teks sejarah. Penelitian ini mengggunakan pendekatan penelitian pragmatis, pendekatan kualitatif, dan pendekatan deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa penggalan tuturan peristiwa berbahasa atau peristiwa tutur guru yang diduga mengandung pemakaian tindak tutur . Sumber data dari penelitian ini yaitu seluruh tuturan atau peristiwa berbahasa yang terjadi selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode simak dengan teknik dasar teknik sadap dan teknik lanjut menggunakan teknik simak libat bebas cakap, teknik rekam dan teknik catat Adapun metode dan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan subjenis padan pragmatis dengan Teknik dasar yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dasar pilah unsur penentu (PUP). Data akan dipilah berdasarkan pengelompokkan tindak tutur Adapun alat yang digunakan dalam teknik ini adalah daya pilah peneliti yang bersifat mental yang dimiliki peneliti dengan daya pilah pragmatis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tindak tutur yang ditemukan dalam komunikasi antara guru dengan siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia . Jenis tindak tutur lokusi yang ditemukan dalam komunikasi guru dan siswa yaitu lokusi pernyataan, lokusi perintah dan lokusi pertanyaan. Kata Kunci : Tindak Tutur,Interaksi,Pembelajaran

Page 11 of 14 | Total Record : 131

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 Juni 2025 Vol 7 No 2 Desember 2024 Vol 7 No 1 Juni 2024 Vol 6 No 2 Desember 2023 Vol 6 No. 1 Tahun 2023 Vol 5 No. 2 Tahun 2022 Vol 5 No. 1 Tahun 2022 Vol 4 No. 2 Tahun 2021 Vol 4 No. 1 Juni Tahun 2021 Vol 3 No. 2 Tahun 2020 Vol 3 No. 1 Tahun 2020 Vol 2 No. 2 Tahun 2019 Vol 2 No. 1 Tahun 2019 Vol 1 No. 2 Tahun 2018 More Issue