cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Isema : Islamic Educational Management
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
ISSN : 2541383X     EISSN : 225417088     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
JURNAL IsEMa (Islamic Educational Management) ialah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan oleh Laboratorium Jurusan/Prodi S1 Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal ini memfokuskan diri pada kajian ilmu manajemen pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 155 Documents
 6   7   8   9   10 
MANAJEMEN PEMASARAN JASA SEKOLAH DASAR TERPADU Baba Mukmin
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i1.6076

Abstract

Persaingan antar sekolah saat ini semakin kompetitif, Pendidikan formal dalam hal ini sekolah sedang mengalami perubahan besar berupa lingkungan global pendidikan. Sekolah Dasar Terpadu adalah sekolah yang muncul sebagai alternatif solusi dari keresahan sebagian masyarakat dengan kualitas sekolah. Tulisan ini secara khusus akan membahas bagaimanakah pemasaran jasa yang diterapkan di SDIT  Alamy Subang. Proses manajemen pemasaran yang di mulia dari Profil, perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, faktor pendukung dan penghambat, hasil manajemen pemasaran Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan menyalin. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa SDIT ‘Alamy Subang sudah melakukan manajemen pemasaran jasa. Perencanaan pemasaran jasa di lakukan dengan analisis hasil prestasi kegiatan pemasaran sebelumnya, analisis kekuatan, kelemahan, kesempatan, dan ancaman, penentuan tujuan, penetapan strategi, penetapan target, penyusunan rencana, penyusunan program, penyususnan anggaran. Pengorganisasian Pemasaran jasa dilakukan untuk menyusun organisasi dan pembinaan anggotanya. Pelaksanaan pemasaran pendidikan dilakuakan secara komitmen sesuai dengan aturan yang telah direncanakan meliputi promosi dan komunikasi serta penyampaian atau distribusi. Pengawasan pemasaran pendidikan dilakukan untuk membahas pengawasan efektivitas program, pengawasan keuntungan atau rentabilitas, pengawasan efisiensi, pengawasan strategis pemasaran jasa sekolah sebagai bahan rekomendasi untuk pemasaran selanjutnya. Promosi dan komunikasi dilakukan melalui periklanan, informasi dari mulut ke mulut, hubungan masyarakat, dan pemasaran langsung serta penyampaian atau distribusi. Hasil manajemen pemasaran jasa sekolah SDIT ‘Alamy berhasil di lihat dari peningkatan jumlah pendaftar dari tahun ke tahun.Kata kunci: Manajemen, Pemasaran, Sekolah Dasar Terpadu
MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MELEK LITERASI Santi Wahyuni
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i1.5533

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu model pembelajaran untuk menciptakan peserta didik yang melek literasi, dianggap relevan dengan pendidikan abad 21 (abad pengetahuan) dan era Revolusi Industri 4.0, karena sumber daya manusia yang diproses dengan model pembelajaran ini dapat mengoptimalkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap,  sehingga menghasilkan output tidak hanya manusia yang konsumtif, namun mampu menjadi ahli dan profesional dalam beragam bidang sesuai dengan potensi, minat, dan bakatnya. Tujuan penelitian untuk mengetahui manajemen pembelajaran berbasis proyek untuk melek literasi pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif model fenomenologi, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian, terdapat efektivitas mulai dari pengamatan sampai tahap presentasi merupakan kegiatan dari melek literasi yang berhasil dicapai dengan baik. Efisiensi dalam segi waktu, peserta didik dalam waktu bersamaan dapat menggunakan beragam media dan bahan ajar serta menyampaian informasi, sedangkan secara materil tempat untuk mendapat informasi gratis, dan pembuatan proyek menggunakan barang-barang bekas. Adapun faktor pendukungnya, sumber daya manusia di sekolah yang memumpuni untuk melakukan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini. Sedangkan hambatannya adalah kurangnya manajemen waktu dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek, sehingga tidak dapat berjalan secara maksimal.Kata kunci: Manajemen, Pembelajaran Berbasis Proyek, Literasi
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK A. Heris Hermawan; Wahyu Hidayat; Ilham Fajari
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i1.6151

Abstract

Penelitian ini berjudul “Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik” (Studi Penelitian Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Tasikmalaya). penelitian ini dilatar belakangi oleh pengelolaan manajemen perpustakaan, pengembangan koleksi buku, faktor pendukung dan penghambat serta peningkatan minat baca peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perpustakaan, yaitu pustakawan, koleksi, manajemen pengelolaan dan meningkatkan minat gemar membaca siswa Madrasah Aliyah Negeri 3 Tasikmalaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan perencanaan, pengadaan, pemakaian, penginventarisasian, penghapusan, faktor penghambat dan penunjang perpustakaan di Madrasah Aliyah Negeri 3 Tasikmalaya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan memakai metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui penafsiran deskriptif, uji keabsahan data, perpanjangan keikutsertaan, dan auditing. perencanaan perpustakaan dilakukan dengan musyarawah, pengorganisasian dilakukan dengan pemilihan dan disepakati secara bersama, pelaksanaan dilakukan sesuai dengan rencana dan sesuai tugasnya masing-masing serta pengawasan dilakukan tiap hari seperti pengawasan layanan sirkulasi dan kebersihan, kerapihan dan kedisiplinan. pengembangan koleksi dilakukan dengan musyawarah dan pengajuan dari pemustaka, faktor pendukung adalah fasilitas yang cukup memadai, faktor penghambatnya bahwa pustakawan yang tersedia bukan lulusan dari bidangnya.Kata Kunci: Manajemen, Perpustakaan, Minat Baca.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QURAN BERBASIS METODE TILAWATI Heri Khoiruddin; Adjeng Widya Kustiani
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i1.5546

Abstract

SD Istiqamah Kota Bandung merupakan yayasan sekolah yang memiliki konsep islami dengan memfokuskan terhadap pembelajaran Al-Quran, hal yang menjadi permasalahan dalam pembelajaran Tahsin Al-Quran tersebut siswa merasa bosan dan kurang bersemangat. Tetapi dengan merubahnya metode yang digunakan dengan metode tilawati siswa memiliki kemajuan dalam pembelajaran Tahsin Al-Quran tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: hasil yang dicapai dalam Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran di SD Istiqamah Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode peneltian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan teknik studi dokumentasi. Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran dilakukan mulai Perencanaan, Pelaksanaan dan Penilaian sehingga pembelajaran Tahsin Al-Quran berjalan secara efektif dan efisien. Pengikatan kualitas pendidik, sarana dan prasarana pun terus dilakukan di SD Istiqamah Kota Bandung. Sehingga menghasilkan siswa yang lancar dalam bacaannya serta bisa melanjutkan ketahap Tahfidz Al-Quran dan menyelesaikannya sebanyak 2 juz.Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran Tahsin Al-Quran
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL QUR’AN HADIS BERBASIS ‎MEDIA DIGITAL DI MADRASAH TSANAWIYAH‎ Muhammad Mar'ie Said
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i2.6280

Abstract

Ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini sangat berkembang pesat ditandai dengan istilah refolusi industri 4.0. maka diperlukan optimalisasi dalam pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan shingga terjadinya sinergi dalam pelaksanaan pendidikan dan teknologi yang menjadi suatu keunggulan dalam melaksanakan pendidikan. Proses kegiatan pembelajaran dilaksanakan agar dapat memperoleh perilaku hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki dan dikuasai oleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Maka, setiap lembaga pendidikan/sekolah harus mempunyai strategi yang jitu dalam merancang, menyusun, merumuskan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran tentunya dibutuhkan adanya manajemen dalam pembelajaran sehingga akan lebih mudah dalam mengatur kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil, manajemen pembelajaran  al qur’an hadis berbasis media digital di Madrasah Tsanawiyah Al Islam Kota Bandung yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, motivasi, pengendalian, dan evaluasi  pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Madrasah Tsanawiyah Al Islam Kota Bandung sudah melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis digital secara teratur dengan manajemen yang baik.Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Digital  ABSTRACT Science and technology are currently very rapidly developing, marked by the term industrial revolution 4.0. it is necessary to optimize the utilization of information and communication technology in the field of education so that synergies in the implementation of education and technology become an advantage in implementing education. The process of learning activities carried out in order to obtain learning outcomes behavior that is expected to occur, owned and controlled by students after participating in learning activities. So, every educational institution / school must have a precise strategy in designing, compiling, formulating and implementing learning activities, of course there is a need for management in learning so that it will be easier to organize learning activities. This study aims to determine the profile, management of learning the Qur'an based on digital media hadith in the Madrasah Tsanawiyah Al Islam Bandung which includes planning, organizing, motivating, controlling, and evaluating learning. This study uses qualitative research with descriptive methods. Data collection techniques are done by observation, interview and documentation study. The results of this study indicate that Madrasah Tsanawiyah Al Islam Bandung has carried out regular digital-based learning activities with good management.Keywords : Management, Learning, Digital
REVITALISASI MANAJEMEN PENGELOLAAN PERAN DAN FUNGSI MASJID SEBAGAI LEMBAGA KEISLAMAN Hamdi Abdul Karim
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i2.9464

Abstract

Tujuan penelitian revitalisasi manajemen pengelolaan peran dan fungsi masjid sebagai lembaga keislaman ini untuk menggali peranan dan fungsi masjid di zaman rasulullah sebagai lembaga-lembaga keislaman yang dapat dilakukan revitalisasi terhadap manajemen pengelolaan masjid di masa sekarang.  Penelitian ini menggunakan  pendekatan metode kualitatif lapangan (field research) yaitu penelitian yang pengumpulan datanya dilakukan di lapangan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi dengan mendeskripsikan temuan hasil penelitian. Penelitian ini menggunakan teknik  purposive sampling. Sumber data penelitian ini yaitu pengurus atau takmir masjid di kota Metro. Hasil penelitian penulis menemukan bahwa masjid-masjid yang ada di kota metro harus dilakukan revitalisasi peran dan fungsinya karena masjid-masjid yang ada belum menunjukan peranan dan fungsi sebagaimana pada masa Rasulullah. Peran dan fungsi masjid yang telah terlaksana masih terkait dengan ibadah mahdhah shalat wajib. Peran dan fungsi ghairu mahdhah, seperti sebagai tempat Pendidikan, tempat dakwah  dan kebudayaan islam, tempat pemberdayaan ekonomi umat, pusat kaderisasi umat, tempat sarana kesehatan belum terkelola dan terlaksana dengan baik bahkan ada masjid yang belum mampu melakukan revitalisasi manajemen pengelolan masjid seperti yang ada pada masa rasulullah SAW.
EFEKTIVITAS PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA Asmaul Husna; Rafiatul Hasanah; Puspo Nugroho
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Islamic Education Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v6i1.10689

Abstract

Tahfidz Al-Quran merupakan progam yang sangat diminati banyak orang. Progam tahfidz di MTs NU Al Hidayah ini dilaksanakan karena adanya kemauan sendiri dari masyarakat sekitar yang mana peserta didik itu sudah mempunyai kemampuan dalam menghafal Al-Quran. Masing-masing dari orang tua siswa mengatakan supaya kemampuan siswa dalam menghafal tersebut dapat dikembangkan tanpa harus di pondok. Menghafal Al-Quran sangatlah membutuhkan semangat dan motivasi yang tinggi untuk bisa sampai pada tahap hafidz karena untuk mencapai hal tersebut sangatlah tidak mudah apabila dari diri sendiri tidak mempunyai dorongan atau keinginan sendiri untuk menghafal Al-Quran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an dan efektivitas program Al-Qur’an di MTs NU Al- Hidayah.
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT DALAM ‎PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN AL-BASYARIYAH ‎KABUPATEN BANDUNG Asep Kurnia Durahman
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v5i2.6105

Abstract

ABSTRAK Pondok Pesantren merupakan lembaga pendidikan asli Indonesia, karena menampilkan watak yang khas dan eksotik, memiliki keunggulan, baik dalam tradisi keilmuannya yang dinilai sebagai salahsatu tradisi yang agung, maupun sebagai transmisi dan internalisasi moralitas. Dan pondok pesantren pun salah satu lembaga pendidikan yang dapat memainkan peran pemberdayaan dan transformasi sosial secara efektif.Tujuan Pokok Penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bagaimana proses manajemen hubungan masyarakat yang diterapkan di pondok pesantren Al-Basyariyah, mulai dari proses aktivitas Manajemen Hubungan Masyarakat di Pondok Pesantren dimulai dari (1) Perencanaan, (2) Implementasi, (3) Evaluasi, (4) Faktor pendukung dan Penghambat, serta (5) Hasil Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Pengembangan Pondok Pesantren Al-Basyariyah.Penelitian ini berangkat dari pemikiran Azyumardi Azra yang menyatakan bahwasanya reputasi pesantren tampaknya dipertanyakan oleh sebagian masyarakat Islam Indonesia. Karena mayoritas pondok pesantren masa kini seolah berada di menara gading, elitis, jauh dari realitas sosial. Problem sosialisasi dan aktualisasi ini ditambah lagi dengan problem keilmuan, yaitu terjadi kesenjangan, alienasi serta diferensiasi antara dunia pesantren dengan dunia masyarakatMetode Penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitiannya dilakukan pada objek alamiah yang objeknya berkembang apa adanya, serta berlandaskan pada paradigma interpretatif dan konstruktif, yang memandang realitas sebagai sesuatu yang utuh, kompleks, dinamis dan penuh makna didalam prosesnya. Kata Kunci : Manajemen, Humas, Pondok Pesantren ABSTRACT Islamic Boarding Schools are Indonesian original educational institutions, because they display a distinctive and exotic character, have advantages, both in their scientific traditions which are considered as one of the great traditions, as well as the transmission and internalization of morality. And boarding schools are also one of the educational institutions that can play the role of empowerment and social transformation effectively. Public relations management activities in Islamic boarding schools start from planning, implementation, and supervision.The main objective of this study was to be able to find out how the public relations management process was implemented in the Al-Basyariyah Islamic boarding school, starting from the planning, implementation, supervision, public relations program evaluation process and the natural setting of Al-Basyariyah Islamic boarding schools and the successful development of passing institutions public relations management process.This study departs from the idea of the Law on National Education System Number 20 of 2003 Chapter XIV concerning Management of Education Article 51 paragraph 1, management of an early, basic and secondary education carried out based on minimum service standards with the principle of madrasah-based management or forms of autonomy management of education in educational units in this case the head of school or madrasah and teachers in managing educational activities.This research method is using a qualitative approach with descriptive methods. His research was carried out on natural objects whose objects developed as they are, and based on interpretive and constructive paradigms, which view reality as something intact, complex, dynamic and full of meaning in the process. Key Words: Management, Public Relation, Boarding Schools.
MOTIVASI KERJA DAN KINERJA GURU MADRASAH SERTA IMPLIKASINYA BAGI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Ahmad Hudlori Ihsan; Supiana Supiana; Neng Gustini
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Islamic Education Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v6i1.9988

Abstract

Pendidikan adalah hal yang sangat penting. Salah satu yang mendasari bahwa urgensi dari pendidikan adalah pengembangan sumber daya manusia agar mempunyai mutu pendidikan yang tinggi. Agar mampu dalam menembangkan sumber daya manusia dibutuhkan motivasi yang tinggi, sehingga diharapkan menghasilkan kinerja yang optimal. Namun permasalahan yang terjadi, terkadang motivasi berubah-ubah sesuai dengan keadaan dari setiap individunya, kinerja yang belum maksimal, seperti ada beberapa guru yang tidak menggunakan media dalam pembelajaran, kurangnya dalam melengkapi administrasi kelas dan masih ada yang belum menguasai teknologi. Itulah yang menjadi dasar penelitian ini agar mampu menjabarkan permasalahan yang terjadi dan berkontribusi dalam mengembangkan sumber daya manusia. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif korelasi. Dalam pengambilan sempel peneliti menggunakan teknik sampling total. Peneliti menyebarkan kuesioner sebanyak 32 sampel, dengan menggunakan kuesioner model skala likert sebagai data primer yang disebar melalui online dengan menggunakan google form. Dari hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru di MTs Mohamad Toha Kota Cimahi dengan nilai 0,888 yang artinya tingkat kekuatan hubungannya sangat kuat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, dan terdapat hubungan yang positif serta signifikan antara motivasi kerja dengan kinerja guru di MTs Mohamad Toha Kota Cimahi.
STRATEGI PEMASARAN JASA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN NILAI JUAL MADRASAH ALIYAH RIYADUS SHOLIHIN MUSIRAWAS Irwan Fathurrochman; Endang Endang; Dian Bastian; Meri Ameliya; Ade Suryani
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Islamic Education Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v6i1.9471

Abstract

Strategi pemasaran jasa pendidikan madrasah di lembaga pendidikan Islam kini memiliki banyak tantangan. Pemasaran jasa pendidikan merupakan strategi peningkatan nilai jual madrasah yang merupakan elemen penting bagi kualitas serta kemajuan taraf pendidikan lembaga pendidikan Islam. Artikel ilmiah ini secara khusus membahas bagaimana strategi madrasah dalam meningkatkan nilai jual madrasah, serta bagaimana penerapan strategi pemasaran jasa pendidikan dalam meningkatkan nilai jual Madrasah Aliyah Riyadus Sholihin. Secara kritis penulis melakukan bagaimana maraknya pemasaran jasa pendidikan beranjak dari konsep awal madrasah sebagai lembaga penyedia layanan pendidikan Islam dan bukan sebagai lahan bisnis dalam dunia pendidikan. Madrasah sebagai penyedia layanan pendidikan perlu belajar dan memiliki gairah untuk meningkatkan kepuasan pelanggan karena pendidikan adalah proses belajar mengajar yang terus berkelanjutan. Pemasaran jasa pendidikan di madrasah tidak berarti komersialisasi, tetapi mengutamakan pendidikan yang berkualitas, dan memberikan layanan yang sangat baik kepada para pemangku kepentingan. Kepuasan kepada masyarakat yang dapat bermanfaat dalam meningkatkan titik penjualan madrasah.

Page 8 of 16 | Total Record : 155

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Islamic Educational Management Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Islamic Educational Management Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Islamic Educational Management Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Islamic Educational Management Vol 7, No 2 (2022): Jurnal Islamic Educational Management Vol 7, No 1 (2022): Jurnal Islamic Educational Management Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Islamic Education Management Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Islamic Education Management Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 4, No 2 (2019): Jurnal Islamic Educational Management Vol 4, No 1 (2019): Jurnal Islamic Educational Management Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Islamic Educational Management Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 2, No 1 (2017): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 1, No 2 (2016): Jurnal Islamic Educational Managament Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Islamic Educational Managament More Issue