cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A Said Hasan Basri
Contact Email
a.basri@uin-suka.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
a.basri@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
ISSN : 14121743     EISSN : 25810618     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam is a scientific journal published twice a year by Departmet of Islamic Guidance and Counseling, Faculty of Da'wah and Communication, Sunan Kalijaga State Islamic University of Yogyakarta. This journal focus on the publication of research result and scientific articles related to various issues in the field of guidance and counseling on education and society with various multidimensional perspective and approach. Editor accept scientific papers that have never been published or published in various media (print or electronic), or other scientific journals.
Arjuna Subject : -
Articles 230 Documents
 16   17   18   19   20 
INTEGRASI PEMIKIRAN ARUNG BILA DALAM BIMBINGAN KONSELING MULTIBUDAYA (KAJIAN HERMENEUTIKA GADAMERIAN) Aswar Aswar; Andi Wahyu Irawan; Rury Muslifar
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-06

Abstract

Penelitian sebelumnya memilih ragam nilai budaya yang diadopsi dalam bimbingan konseling. Penelitian ini juga meningkatkan kekayaan budaya Indonesia yang masih perlu dieksplorasi dalam mengembangkan khasanah keilmuan. Atas dasar itu pula, diperlukan penelitian yang progresif dalam meng-konstruksi budaya menjadi keilmuan bimbingan konseling. Tujuan penelitian ini untuk mengintegrasi integrasikan Arung Bila dalam bimbingan konseling multibudaya. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif germamerian hermeneutika. Teks yang dianalisis adalah percobaan Arung Bilang. Hasil penelitian yang membuktikan adanya hakekat manusia, pribadi sehat, pribadi bermasalah, dan kriteria konselor multibudaya dalam perdebatan Arung Bila. Hakekat manusia yaitu (1) manusia pada dasarnya memiliki kemampuan adaptif struktur,mappasinrupa (ibarat / menyerupakan), artinya mampu beranalogi, berlogika, dan berpikir rasional, dan (4) manusia yang memiliki kemampuan dalam membedakan = mappasitinaja / memantaskan sesuatu. Pribadi sehat yaitu kejujuran, perkataan benar-benar ketetapan, rasa malu dikembalikan keteguhan, dan akal sehat kemurahan hati. Pribadi bermasalah yaitu mencoba semena-mena, pembohong, serakah, dan pemarah. Kriteria konselor multibudaya yaitu paham adat, cendikiawan, tegas, bertakwa, paham rapang (analogi), dan paham kode etik / aturan. Sebagai saran, diperlukan penelitian lanjutan dengan menemukan yang ada dalam menemukan aspek yang diperkirakan, seperti prosedur persetujuan, hubungan konselor dan konseli, atau pengubahan tingkah laku. 
MENGATASI MASALAH BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR Kasmi Kasmi; Nailul Falah
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-02

Abstract

AbstractThis research is motivated by the existence of students who are not interested in learning who demand CGPA decline and must increase study time to one year longer or more than other friends. This is because it shifts the focus of learning to courses in the UPM agricultural science education department. This study uses qualitative research with research type of study, research that aims to describe the forms of guidance learning for student learning conducted by the counselor of Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia (BKUPM). While the analysis used is qualitative inductive or descriptive analysis that clarifies data that has been collected in order to answer the problem formulation. The subjects of this study were one UPM agricultural science education student who had no interest in learning and the BKUPM counselor who was the student counselor during the counseling session. The results showed how the forms of tutoring conducted by students who have learning problems are six part problem-solving, dream mapping, giving information through my smart scores and NAK motivation.Keywords: Tutoring, Students, Learning Problems.AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya mahasiswa yang tidak minat belajar yang mengakibatkan CGPA menurun dan harus menambah waktu studi menjadi satu tahun lebih lama atau lebih daripada teman-temannya yang lain. Hal ini disebabkan karena hilangnya fokus belajar pada mata kuliah yang ada pada jurusan pendidikan sains pertanian UPM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk pelaksanaan bimbingan belajar untuk membantu masalah belajar mahasiswa yang dilakukan oleh konselor Bahagian Kaunseling Universiti Putra Malaysia (BKUPM). Adapun analisis yang digunakan adalah  analisa induktif atau deskriptif kualitatif yaitu mengklarifikasi data yang telah terhimpun agar dapat menjawab rumusan masalah. Subjek penelitian ini adalah satu mahasiswa pendidikan sain pertanian UPM yang tidak memiliki minat belajar dan konselor BKUPM yang menjadi konselor mahasiswa tersebut selama melakukan sesi konseling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk bimbingan belajar yang dilakukan oleh mahasiswa yang memiliki masalah belajar adalah Pengumpulan data dengan six part problem solving, Penyadaran kembali dengan dream mapping, pemberian informasi melalui my smart score dan motivasi NAK.Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Mahasiswa, Masalah Belajar.
IMPLEMENTASI KEGIATAN KEAGAMAAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK Rahmadi Ali
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-07

Abstract

Pembentukan karakter merupakan hal substansial yang paling utama di bangun pada diri seseorang. Karakter yang baik akan memberi dampak yang baik pula bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Ilmu pengetahuan pula harus dikuatkan  dan ditunjukkan dengan karakter yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari. Terlebih peserta didik di kalangan remaja yang masih labil dan cenderung berambisi dalam melakukan kegiatan apapun. Maka kepribadian remaja inilah yang seharusnya diarahkan dan diisi dengan kegiatan-kegiatan yang positif. Dengan demikian bakat dan minat remaja dapat disalurkan dengan baik. Sekarang ini banyak sekali kenakalan remaja yang terjadi dimasyarakat seperti pergaulan bebas, pemakaian narkoba, perkelahian antar remaja dan lain-laian. Hal tersebut bisa saja terjadi karena kurangnya arahan bimbingan dan kotrol terhadap perkembangan karakter peserta didik. Dengan demikian maka dibutuhkan peran serta masyarakat secara menyeluruh. Begitu pula dengan lembaga pendidikan formal yang diharapkan menjadi agen dalam membentuk dan membina karakter peserta didik. Karena peserta didik banyak menghabiskan waktu di sekolah maka sekolah sebaiknya menjadi lembaga yang siap menempa dan mebina karakter peserta didik melalui kegiatan-kegiatan positif. Salah satu kegiatan positif tersebut adalah dengan adanya kegiatan keagamaan. Kegiatan keagamaan bisa menjadi salah satu pilihan yang tepat, karena dengan menanamkan prinsip dan nilai-nilai keagamaan peserta didik menjadi lebih terarah dan dapat membedakan yang baik dan yang buruk. Dengan demikian peneliti merasa tertarik untuk meneliti tentang peran kegiatan keagamaan dalam membangun karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Karo.
COPING STRATEGY OF GIRL IN A POLYGAMOUS FAMILY Muhimmatus Syarifah
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-01

Abstract

A happy family is a dream for all people, both parents and children will surely want it. But if happiness is not intact in a family, then the family members will feel disappointed, even when the cause of the unharmony is something intense and constant will make them stressed. This study reveals about the life experiences of two girls who experience disharmony in the family because their father decided to remarry (polygamy) with a unilateral agreement. The depiction of stressful conditions and strategies in addressing them experienced by both girls is the main focus of this research. Being something of interest, though the experience of living in their family is not more beautiful and perfect than the other, but the two daughters are able to prove to the world that they are able to live a good life without wreak Negative behavior. They were able to continue the dream, one of which was to pursue education to a higher level. The type of method in this study is qualitative using a phenomenological approach. The data retrieval techniques are taken by conducting in-depth interviews with two female students who have the experience of living in a polygamous family. Both respondents applied a positive coping with, which is a coping with that focuses on emotional countermeasures such as positive reappraisal (giving positive meaning), Accepting Responsibility (emphasis on responsibility) as well as Self Controlling (able to control self).Keywords: Coping, daughter, polygamy
IMPLEMENTATION OF PSYCHOWRITING PROGRAM TO IMPROVE WRITING COMPETENCE FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (SLTA) IN SUKAMARA, CENTRAL KALIMANTAN Muhsin Kalida; Mulyanto Mulyanto; Rejokirono Rejokirono
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-08

Abstract

Abstract. This study seeks to provide a method for growing interest in writing in children called the psychowriting program as an intervention. This method was given within three hours to students of Sukamara, Central Kalimantan, which amounted to 80 students. The output of this psychowriting programintervention is that students become enthusiastic to read and write and are publishing an antology book of students' work. This research is a field research with a qualitative descriptive analysis approach. Data collection methods, using interviews, observation and documentation. The results of the study, that the implementation of psychowriting methods: a) technique of creating ideas, b) technique of creating mood, and c) holistic creative learning techniques.Key words: psychowriting method, writing competence
MODEL INTERVENSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PROBLEMATIKA PERKULIAHAN MAHASISWA UIN SUNAN KALIJAGA Arin Mamlakah Kalamika
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-03

Abstract

Setiap manusia mengalami perkembangan dalam hidupnya. Erikson dalam teori psikoanalisa menyatakan adanya 8 tahapan pekembangan psikologis yang dialami oleh seseorang. Menarik untuk mengkaji lebih jauh tahapan perkembangan yang penuh dengan krisis. Tahapan tersebut biasanya dialami oleh manusia dalam fase remaja menju dewasa. Fase ini biasanya dialami oleh para mahasiswa tahun pertama. Oleh karena itu, peneliti mencoba melakukan kajian mengenai tahapan krisis yang dialami oleh mereka dalam merespon berbagai macam aktivitas perkuliahan selama di UIN Sunan Kalijaga. Dengan menggunakan pendekatan mix method, peneliti menemukan beberapa problematika yang dihadapi oleh mahasiswa UIN Sunan Kalijaga dalam merespon tuntutan perkuliahan. Problematika  seputar perkuliahan tersebut dapat diatasi salah satunya melalui bimbingan dan konseling. Setidaknya terdapat 4 strategi bimbingan dan konseling untuk mahasiswa UIN Sunan Kalijaga sebagai masukan kebijakan kepada para pihak yang berwenang dalam urusan akademik.Kata Kunci: Psikoanalisa, Problematika Perkuliahan, Bimbingan dan Konseling
IMPLEMENTASI MODEL PSIKOTERAPI AL-MAKKI SEBAGAI INTERVENSI KONSELING DALAM MEREDUKSI ACADEMIC ANXIETY PADA MAHASISWA SEMESTER X DI UNIVERSITAS UIN ANTASARI BANJARMASIN Ahmad Fadliansyah; Moh Mufid
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-04

Abstract

AbstractThis study aims to discuss al-Makki's Psychotherapy model which is used or implemented as an intervention to reduce academic anxiety in students. The al-Makki Psychotherapy model (MPM) is based on the Islamic Psychotherapy Method based on Maqamat al-Makki. When Suqamat Sufism can restore the human soul, then this model was initiated as a therapy. This study used descriptive qualitative method. The results show the first finding, the al-Makki psychotherapy model is effective in reducing academic anxiety. Success occurred in SP and Ns subjects. While the findings of the two models of al-Makki psychotherapy are not effective in reducing academic anxiety in FH and AS subjects due to menstrual factors. The conclusion is the al-Makki psychotherapy model (PMP) as a counseling intervention that can free academic intelligence (academic anxiety). The success of therapy if step by step is actually applied. Stages of the al-Makki psychotherapy model there are 9 stages which are then grouped again into 4 ranks. The first rank is repentance that is applied to remembrance of forgiveness, patience is applied by praying, and gratitude is applied by evidence through the heart, oral, and limbs (actions). The second rank, ar-roja is applied by prayer, al-khouf is applied by muroqobah (feeling supervised by Allah SWT), and zuhud is applied by bringing things in vain. Third rank, resignation is applied to tafakkur, and ar-Rida is applied to Husnuzhan. Rank Four, al-Mahabbah is applied by the musyaadah in the form of devotion and sacrifice. From the results and conclusions, al-Makki's psychotherapy model is important to be developed so that it can be used to help reduce all forms of anxiety.Keywords: Academic Anxiety. Al-Makki Psychotherapy Model. Counseling.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk membahas model Psikoterapi al-Makki yang digunakan atau diimplementasikan sebagai intervensi untuk mengurangi kecemasan akademik pada mahasiswa. Model Psikoterapi al-Makki (MPM) didasarkan pada Metode Psikoterapi Islam berdasarkan Maqamat al-Makki. Ketika tasawuf Maqamat dapat memulihkan jiwa manusia, maka model ini diinisiasi sebagai terapi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasilnya menunjukkan temuan pertama, model psikoterapi al-Makki efektif dalam mengurangi kecemasan akademik. Keberhasilan terjadi pada mata pelajaran SP dan Ns. Sementara temuan dari dua model psikoterapi al-Makki tidak efektif dalam mengurangi kecemasan akademik pada subjek FH dan AS karena faktor menstruasi. Kesimpulannya adalah model psikoterapi al-Makki (PMP) sebagai intervensi konseling yang dapat membebaskan kecerdasan akademik (kecemasan akademik). Keberhasilan terapi jika langkah demi langkah sebenarnya diterapkan. Tahapan dari model psikoterapi al-Makki ada 9 tahap yang kemudian dikelompokkan lagi menjadi 4 peringkat. Peringkat pertama adalah pertobatan yang diterapkan pada pengingatan pengampunan, kesabaran diterapkan dengan melakukan doa, dan syukur diterapkan dengan bukti melalui hati, lisan, dan anggota badan (tindakan). Peringkat kedua, ar-roja diterapkan dengan sholat, al-khouf diterapkan dengan muroqobah (merasa diawasi oleh Allah SWT), dan zuhud diterapkan dengan membawa hal-hal sia-sia. Peringkat ketiga, pengunduran diri diterapkan pada tafakkur, dan ar-Rida diterapkan pada Husnuzhan. Peringkat Empat, al-Mahabbah diterapkan dengan musyahadah pada bentuk pengabdian dan pengorbanan. Dari hasil dan kesimpulan, model psikoterapi al-Makki penting untuk dikembangkan sehingga dapat digunakan untuk membantu mengurangi semua bentuk kecemasan.Kata kunci: Kecemasan Akademik. Konseling. Model Psikoterapi Al-Makki.
PENGEMBANGAN MODUL CETAK EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI GURU BK SMP Waskitho Asmara Adi; Yari Dwikurnaningsih
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-05

Abstract

ABSTRACTThis research was intended to create a product in the form of a printed module evaluating the guidance and counseling program for the junior high school counselors in Salatiga. This research and development study was conducted following the model proposed by Sugiyono, simplified version of the Borg & Gall development research model. The development of the printed module was carried out with the steps: 1) identification of potentials and problems, 2) data collection, 3) product design, 4) design validation, 5) product design revision, 6) product testing, and 7) product revision. The obtained product consists of three parts, namely: 1) the initial section that presents a cover page, preface, table of contents, list of tables and list of images; 2) the content section presents a description of the chapter, indicators of competency achievement, instructions for using the module, material and summary; and 3) the final section presents bibliography, worksheets, competency tests, feedback, follow-up and glossary. Data was collected through documents review and interviews. The data was analyzed using the Miles and Huberman model through data reduction, data presentation and verification. Module validation was done through expert validation, while the product trial was conducted over junior high school counselors. The expert test resulted in a good category with an average score of 4.15. The trial showed an average score of 4.4 with a very good category. The findings suggest that the printed module of guidance and counseling program’s evaluation is feasible and can be implemented by junior high school counselors in Salatiga. Keywords: research and development, printed module, guidance and counseling program’s evaluation ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa modul cetak evaluasi program bimbingan dan konseling bagi guru BK SMP di Kota Salatiga. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan menggunakan model yang dikemukakan Sugiyono sebagai penyederhanaan dari model penelitian pengembangan Borg & Gall. Pengembangan modul cetak dilaksanakan dengan langkah-langkah: 1) identifikasi potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain produk, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Produk yang dihasilkan terdiri atas tiga bagian yakni: 1) bagian awal yang menyajikan halaman cover, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel dan daftar gambar; 2) bagian isi menyajikan deskripsi isi bab, indikator capaian kompetensi, petunjuk penggunaan modul, materi dan rangkuman; serta 3) bagian akhir menyajikan daftar pustaka, lembar kerja, uji kompetensi, umpan balik, tindak lanjut dan glosarium. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, wawancara dan kuesioner. Teknis analisa data model Miles dan Huberman akan dilakukan dalam beberapa langkah yakni reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Validasi modul dilakukan melalui validasi oleh ahli, sedangkan uji coba produk dilakukan kepada guru-guru BK. Hasil uji ahli diperoleh rata-rata skor sebesar 4,15 dengan kategori baik. Hasil uji coba diperoleh skor rata-rata sebesar 4,4 dengan kategori sangat baik. Kesimpulan yang diperoleh adalah modul cetak evaluasi program bimbingan dan konseling layak serta dapat dipergunakan untuk guru BK SMP di Kota Salatiga. Kata Kunci: penelitian dan pengembangan, modul cetak, evaluasi program BK
NARRATIVE REVIEW KONSELING KELOMPOK STRATEGI MIND MAPPING BERBASIS MINDMAPLE LITE: UNTUK MENINGKATKAN SELF REGULATION Hijrah Eko Eko Putro; Hasna Nur Afifah; Nursidah Ria; Linda Sulistiyowati
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 18, No 1 (2021): Juni
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2021.181-06

Abstract

Guidance and Counseling is a service by providing  assistance to individuals either individually or in groups to be able to  independently and develop optimally. Guidance and Counseling services are needed in schools to help develop the potential of students in schools. Therefore, it is really necessary to collaborate with the roles of many parties, one of which is the counseling guidance teacher. Guidance Counseling teacher’s role to improve self regulation including by using a mind mapping strategy-based group counseling service mindmaple lite. In this narrative review discusses the effectiveness of strategy group counseling mindmapping based mindmaple lite in improving self regulation students. Search for articles was carried out on the database google scholar using the keyword “technical group counseling mindmapp”, “ Group Counseling to improve self regulated”, “Technique mindmapp to improve self regulation”. Articles used in the preparation narative review. This is an article published in the last 10 years, for the number of articles obtained there are 7 articles used. From the narrative review, it is found that the strategy group counseling mind mapping based indmaple lite can be used to improve self regulation in students.
RETRACTED: Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Korban Perundungan Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling Rois Nafi'ul Umam; Casmini Casmini
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 18, No 1 (2021): Juni
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2021.181-01

Abstract

Setelah dilakukan peninjauan dengan cermat dan dipertimbangkan artikel yang telah dipublikasikan di jurnal Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam dengan judul "Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Korban Perundungan Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling" vol 18, no 1 (2021): Juni, hlm. 1-13, DOI: doi.org/10.14421/hisbah.2021.181-01. Artikel tersebut Telah ditemukan pelanggaran ketentuan terbitan jurnal Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam. Tim Editor menyelidiki dan menemukan bahwa artikel tersebut juga diterbitkan pada jurnal EGCDJ: Educational Guidance and Counseling Development Journal dengan judul: "Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Korban Perundungan Melalui Layanan Bimbingan Konseling" Vol 4, No 2 (2021), http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/EGCDJ/article/download/13091/6885. Dokumen serta isi artikel tersebut telah dihapus dari jurnal Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam. 

Page 18 of 23 | Total Record : 230

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 No. 1 (2025): Juni Vol. 21 No. 2 (2024): Desember Vol. 21 No. 1 (2024): Juni Vol. 20 No. 2 (2023): Desember Vol. 20 No. 1 (2023): Juni Vol. 19 No. 2 (2022): Desember Vol. 19 No. 1 (2022): Juni Vol. 18 No. 2 (2021): Desember Vol 18, No 2 (2021): Desember Vol 18, No 1 (2021): Juni Vol 17, No 2 (2020): Desember Vol 17, No 1 (2020): Juni Vol 16, No 2 (2019): Desember Vol 16, No 1 (2019): Juni Vol 15, No 2 (2018): Desember Vol 15, No 2 (2018): Desember Vol 15, No 1 (2018): Juni Vol 15, No 1 (2018): Juni Vol 14, No 2 (2017): Desember Vol 14, No 2 (2017): Desember Vol 14, No 1 (2017): Juni Vol 14, No 1 (2017): Juni Vol 13, No 2 (2016): Desember Vol 13, No 2 (2016): Desember Vol 13, No 1 (2016): Juni Vol 13, No 1 (2016): Juni Vol 12, No 2 (2015): Desember Vol 12, No 2 (2015): Desember Vol 12, No 1 (2015): Juni Vol 12, No 1 (2015): Juni Vol 11, No 1 (2014): Juni Vol 11, No 1 (2014): Juni Vol 9, No 1 (2012): Juni Vol 9, No 1 (2012): Juni More Issue