cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pulung Riyanto
Contact Email
riyantopul@unsub.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
vhoelubar@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Subang
ISSN : 24603961     EISSN : 25806335     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
BIORMATIKA adalah jurnal ilmiah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Subang. Ruang lingkup jurnal ini meliputi bidang Ilmu Pendidikan Matematika, Pedidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Reksreasi serta bidang ilmu pendidikan lainnya.
Arjuna Subject : -
Articles 301 Documents
 10   11   12   13   14 
PENGARUH SPORT EDUCATION MODEL BULU TANGKIS TERHADAP ORIENTASI OLAHRAGA SISWA SMP AGI GINANJAR
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 4 No. 02 (2018): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.185 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh sport education model bulu tangkis terhadap orientasi olahraga siswa SMP. Metode penelitian menggunakan ekperimen dengan the randomized posttest-only control group design. Partisipan dalam penelitian siswa SMP Darul Ma’arif Nahdlatul Ulama Kaplongan Indramayu sebanyak 40 orang. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Sport Orientation Questionnaire terdiri dari tiga subskala: 1) competitiveness (daya saing); 2) winning orientation (orientasi kemenangan); dan 3) goal orientation (orientasi tujuan). Teknik analisis data dengan menggunakan independent samples test. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh sport education model bulu tangkis terhadap orientasi olahraga siswa SMP. Temuan dari penelitian ini bahwa competitiveness (daya saing) lebih memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan orientasi olahraga yang lain.
THE ANALYSIS OF FLOUTING MAXIM IN MATA NAJWA’S TALKSHOW ‘GENGSI MEREBUT KURSI’ DEVIAN TRY GUSTARY
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 4 No. 01 (2018): Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.534 KB)

Abstract

The study is aimed at analysing the flouting of Grice’s Cooperative Principles and finding out the implicature of the flouting maxims. Descriptive qualitative method was employed. The data were analyzed by identifying the utterances based on Grice’s Cooperative Principle proposed by Grice (1975), classifying the flouting of maxims and finding the maxim that was mostly flouted in the video of Mata Najwa talk show. The findings show that the guest speaker of the show flouted all the maxims. The guest speaker flouted maxims through six manners that are giving more and lack information, saying something that lack of evidence, giving irrelevance responses, saying something ambiguous/unclear and giving unnecessary prolixity (verbosity). The study reveals that there are 1 occurrence of flouting the maxim of quality, 9 occurrences of flouting the maxim of quantity, 13 occurrences of flouting the maxim of manner, and 6 occurrences of flouting the maxim of quality. Maxim of manner is the most often flouted as it is indicated by obscure and unclear responses
MENGEMBANGKAN MATHEMATICAL THINKINGSISWA MELALUI PROBLEM SOLVING NITA DELIMA
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 2 No. 01 (2016): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.545 KB)

Abstract

Dalam pembelajaran matematika hendaklah melibatkan proses mathematical thinking. Mathematicalthinking memungkinkan siswa untuk berpikir layaknya matematikawan. Siswa yang memilikimathematical thinkingyang baik akan dapat menggunakan kemampuannya secara independen untuk melakukan sesuatu dalam setiap kehidupan mereka dengan mengaplikasikan matematika yang telah mereka pelajari.Mathematical thinking tidak hanya dapat dikembangkan melalui aspek kognitif saja, tetapi juga dipengaruhi oleh aspek afektif.Untuk dapat menjadi seorang mathematical thinker, maka diperlukan kepercayaan diri dalam mencoba sebuah ide dan membuat kesepakatan dengan emosi dirinya. Atmosfir untuk menumbuhkan mathematical thinking seseorang adalah dengan cara memberikan pertanyaan, memberikan tantangan dan merefleksikan
PERBEDAAN DAN PERSINGGUNGAN PEDAGOGI KRITIS DENGAN BERPIKIR KRITIS SLAMET WAHYUDI YULIANTO
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 3 No. 02 (2017): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.826 KB)

Abstract

Filsafat pendidikan Freire dipengaruhi oleh berbagai pemikiran yang berkembang menjelang pertengahan abad ke-20. Beberapa aliran pemikiran yang mempengaruhi lahirnya pedagogi kritis – demikian filsafat pendidikan Freire dinamai adalah marxisme kultural, postkolonialisme, humanisme, postmodernisme, dan eksistensialisme. Sampai hari ini, filsafat pendidikan Freire terus mengalami perkembangan dan pembaruan. Tulisan ini merupakan semacam rangkuman singkat dari semesta tradisi pedagogi kritis yang maha luas untuk kemudian dibandingkan dengan pemikiran yang datang dari tradisi yang sangat berbeda tapi memiliki persinggungan; berpikir kritis.
PENGARUH LATIHAN PASSING BERPASANGAN DAN PENDEKATAN TAKTIK TERHADAPKEMAMPUAN PASSING BAWAH SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA PERSETAN.FC USIA 10-12 TAHUN DESA CITRA JAYA KECAMATAN BINONG REYNANDA YUDISTIRA; DENI MUDIAN; ARIS RISYANTO
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 4 No. 02 (2018): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Passing merupakan teknik dasar yang sangat diperlukan dalam permainan sepakbola, untuk itu diperlukan model latihan yang dapat meningkatkan kemampuan passing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh latihan passing berpasangan dan pendekatan taktik terhadap kemampuan passing bawah siswa sekolah sepak bola Persetan.fc usia 10-12 tahun Desa Citra Jaya Kecamatan Binong. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan “Pre Test-Post TestTrue Experimental Desain”. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 20 orang. Instrumen yang digunakan yaitu tes mengoper bola rendah. Hasil pengolahan data dan perhitungan uji-t pada kelompok 1 (passing berpasangan) diperoleh nilai t-hitung sebesar 11,129lebih besar dari nilai – t tabel pada taraf nyata (α) =0,05 dengan derajat kebebasan (df) = 18 sebesar 1,734. Dengan demikian hipotesis nol ditolak dan hipotesis kerja diterima, artinya belajar menggunakan latihan passing berpasangan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan passing bawah permainan sepak bola pada siswa sekolah sepak bola Persetan.fc. Sedangkan hasil penghitungan uji – t pada kelompok 2 (pendekatan taktik) diperoleh nilai – t hitung sebesar 5,582 lebih besar dari nilai – t tabel pada taraf nyata (α) =0,05 dengan derajat kebebasan (df) = 18 sebesar 1,734. Dengan demikian hipotesis nol ditolak dan hipotesis kerja diterima, artinya belajar menggunakan latihan pendekatan taktik memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan passing bawah permainan sepak bola pada siswa sekolah sepak bola Persetan.fc.Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh latihanpassing berpasangan dan pendekatan taktik yang signifikan terhadap kemampuan passing bawah siswa sekolah sepak bola Persetan.fc usia 10-12 tahun Desa Citra Jaya Kecamatan Binong. Peningkatan kemampuan passing bawah berpasangan dari 20% menjadi 90% dan Peningkatan kemampuan passing bawah pendekatan taktik dari 60% menjadi 100%.
PENGARUH KOMPONEN KUALITAS PELAYANAN (TANGIBLE) TERHADAP KEPUASAN NASABAH TABUNGAN DAN GIRO (Survei Pada Permata Bank Cabang Tasikmalaya) MARLINA NUR LESTARI
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 4 No. 01 (2018): Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.663 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas pelayanan pada Permata Bank Cabang TasikmalayaMetode penelitian yang digunakan adalah metode survey.Data dianalisis dengan menggunakan korelasi spearman brown dan Analisis Jalur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan pada Permata Bank sudah menunjukkan hasil yang baik, dalam hal ini berarti Nasabah sudah merasa puas dengan kualitas pelayanan yasng telah dilakukan oleh Permata Bank. Dari hasil analisis Pengujian hipotesis yang diperoleh untuk pengaruh tangible terhadap kepuasan nasabah yaitu diperoleh Pvalue (sig) > α, maka dengan koefisien beta sebesar ( β ) = 0,001 mengambil taraf signifikansi sebesar 95% dihasilkan nilai signifikansi sebesar 0.993 < α maka H0 diterima atau dengan kata lain tangible secara parsial berpengaruh tidak signifikan terhadap Kepuasan Nasabah. Dalam hal ini berarti tangible pengaruhnya sangat kecil sekali dibandingkan variabel lainnya. Berarti segi tangible pada Permata Bank masih kurang berperan dalam memenuhi kepuasan nasabah dibandingkan dengan variabel lainnya. Ini harus diperhatikan oleh Permata Bank Tasikmalaya, supaya dapat lebih meningkatkan dan menjaga kualitas dari segi tangible ini untuk lebih meningkatkan kepuasan bagi nasabah tabungan dan giro
IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION BY USING THINK PAIR SHARE TECHNIQUE IN ONE OF JUNIOR HIGH SCHOOL IN KARAWANG. YOGI SETIA SAMSI; ANNA APRIYANA RAHAYU
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 2 No. 02 (2016): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.07 KB)

Abstract

The objective of this research is to find out that think pair share technique in improving students’ reading comprehension. The research method used in this research was quasy experimental method. This research conducted at eighth grade students of SMPN in Karawang. The procedures of research in experiment are giving pre-test, treatment, and giving posttest. The data gathered in this research was through pre-test and post-test. The result of this research showed that there was differences between teaching using think pair share technique and conventional method. In analyzing data, the researcher used independent T-test in SPSS version 22 at the level of significance 95% (α 0,05), and compared with T-table. The researcher got7.641. This obtained T-value exceed the critical values for two tiled test under p= 0,05 (1, 668).The conclusion in this research, there is improving of think pair share technique for readingcomprehension
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENEMUKAN POLA MELALUI KEGIATAN PEMECAHAN MASALAH DI SMP ARIF BUDIMAN
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 2 No. 01 (2016): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (52.05 KB)

Abstract

Makalah ini memuat hasil penelitian yang berfokus pada upaya pengembangan kemampuan menemukan pola siswa sekolah menengah pertama. Pembelajaran dilaksanakan dengan menekankan keterampilan proses matematika melalui belajar dalam kelompok kecil. Tujuan utama penelitian ini antara lain mencakup (1) Mengembangkan bahan ajar yang memuat tugas matematika yang sesuai dengan pengembangan kemampuan menemukan pola, (2) Mengembangkan model pembelajaran yang dapat mendukung proses pengembangan kemampuan menemukan pola, (3) Mengembangkan situasi belajar yang kondusif agar kemampuan menemukan pola siswa meningkat, dan (4) Mengembangkan alat serta proses evaluasi yang sesuai dengan pengembangan kemampuan menemukan pola.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN MARGAHAYU PADA MATERI KEANEKARAGAMAN BUDAYA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Yuyun Tri Setiawati
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 3 No. 01 (2017): BIORMATIKA
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.97 KB)

Abstract

Berdasarkan data observasi awal yang diperoleh di SDN Margahayu yaitu motivasi dan hasil belajar siswa masih rendah khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, sebanyak 35 siswa atau 20,5% siswa tuntas dan 9 siswa atau 79,5% siswa belum tuntasdari jumlah 44 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Margahayu khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan tiga siklus.Masing-masing siklus terdiri dariempat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa soal tes tertulis pada setiap akhir siklusnya. Teknik analisis data yang digunakan dengan menggunakan data kualitatif dandata kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I adalah 68,7 meningkat pada siklus II menjadi 73,3kemudian meningkat menjadi 80,43 berarti mengalami peningkatan. Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus 1 yaitu 45,5% meningkat pada siklus II menjadi 63,9% dan meningkat pada siklus III menjadi 90,9%. Hal ini menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 16,6%. Sementara aktivitas guru juga meningka dari 72,5 pada siklus I menjadi 77,5 pada siklus II dan 90 pada sikus III. Disimpulkan bahwa dalam penggunaan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi keanekaragaman budaya dan disarankan kepada guru untuk dapat menggunakan model pembelajaran tersebut dalam proses pembelajaran.
PENDEKATAN INDUKTIF-DEDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PADA SISWA SMP Mariam Ar Rahmah
Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 4 No. 01 (2018): Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.61 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang didasarkan pada rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa SMP. Penyebab rendahnya kemampuan tersebut dikarenakan kurang tepatnya guru dalam penggunaan pendekatan pembelajaran, yaitu pembelajaran yang bersifat student centered. Oleh karena itu, dalam penelitian kuasi-eksperimen ini akan menitikberatkan kepada peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP dengan penerapan pendekatan induktif-deduktif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP di Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2012/2013. Dua dari sembilan kelas yang ada terpilih sebagai sampel penelitian. Pokok bahasan yang dijadikan sebagai bahan ajar adalah peluang yang meliputi kejadian acak, dasar-dasar peluang, frekuensi relatif, perhitungan peluang, menentukan nilai peluang, frekuensi harapan, dan peluang gabungan dua kejadian. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah matematis, angket siswa, dan lembar observasi. Berdasarkan analisis pada keseluruhan tahapan penelitian dapat disimpulkan bahwa: tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan kemampuan

Page 12 of 31 | Total Record : 301

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 9 No. 2 (2023): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 9 No. 1 (2023): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 8 No. 2 (2022): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 8 No. 1 (2022): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 7 No. 2 (2021): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 7 No. 1 (2021): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 6 No. 02 (2020): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 6 No. 1 (2020): Biormatika : Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 5 No. 02 (2019): BIORMATIKA Vol. 5 No. 01 (2019): BIORMATIKA Vol. 4 No. 02 (2018): BIORMATIKA Vol. 4 No. 01 (2018): Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Vol. 3 No. 02 (2017): BIORMATIKA Vol. 3 No. 01 (2017): BIORMATIKA Vol. 2 No. 02 (2016): BIORMATIKA Vol. 2 No. 01 (2016): BIORMATIKA More Issue