cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman
Contact Email
suparman@uncp.ac.id
Phone
+6285261455244
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 24433667     EISSN : 27154564     DOI : https://doi.org/10.30605/onoma
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Onoma adalah jurnal akademik yang diterbitkan pada bulan Mei dan November oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Cokroaminoto Palopo. Jurnal ini menyajikan artikel-artikel ilmiah tentang pendidikan, bahasa dan sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,015 Documents
 188   189   190   191   192 
Profil Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi Berbasis PJBL Berdiferensiasi untuk Siswa Kelas VII SMP Fajar Irawati; Setyawan Pujiono; Kastam Syamsi
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 3 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Dua (2) Negara: Indonesia dan Turki
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/3wx6ke86

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita fantasi melalui metode Project Based Learning (PjBL) yang diintegrasikan dengan pembelajaran berdiferensiasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Nanggulan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen. Subjek penelitian terdiri dari guru Bahasa Indonesia dan  siswa kelas VII, dengan wawancara siswa dilakukan melalui purposive sampling.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru merancang pembelajaran dengan menyesuaikan konten, proses, dan produk sesuai profil belajar siswa, serta memanfaatkan media digital untuk mendukung kolaborasi. Pelaksanaan pembelajaran mengikuti tahapan PjBL, dengan diferensiasi yang memberi kebebasan siswa menulis cerita fantasi dalam bentuk teks narasi, komik digital, atau narasi bergambar. Evaluasi dilakukan secara autentik melalui penilaian proses dan produk menggunakan rubrik yang disampaikan sejak awal. Tantangan yang dihadapi guru meliputi keterbatasan waktu, kompleksitas manajemen kelas, dan keterbatasan akses perangkat digital, sedangkan siswa menghadapi kesulitan dalam menemukan ide, mengembangkan cerita, serta keterbatasan sumber belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa integrasi PjBL dengan pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan keterlibatan dan kreativitas siswa dalam menulis cerita fantasi, meskipun masih memerlukan dukungan berupa sumber belajar variatif, pelatihan guru, dan kebijakan sekolah yang mendukung fleksibilitas pembelajaran. Temuan ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan strategi pembelajaran bahasa Indonesia yang adaptif, inklusif, dan relevan dengan Kurikulum Merdeka.
Studi Komparatif Materi Menyimak dalam Situs Deutsch.info dan Buku Beste Freunde Tingkat A1 Kartika Widi Slamet; Hafdarani Hafdarani; Pepen Permana
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 3 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Dua (2) Negara: Indonesia dan Turki
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/v0868310

Abstract

Keterampilan menyimak ‘Hörverstehen’ dalam pengajaran bahasa Jerman tidak hanya berkaitan dengan kemampuan memahami teks lisan, tetapi juga dengan rancangan aktivitas yang mendukung pencapaian kompetensi komunikatif. Penelitian ini bertujuan membandingkan materi menyimak pada situs deutsch.info dan buku Beste Freunde A1 tema Sich kennenlernen und vorstellen berdasarkan keterkaitan antara jenis pemahaman, bentuk latihan, kesesuaian dengan deskriptor CEFR A1, serta fungsi Hörverstehen sebagai tujuan ‘Ziel’ dan sarana ‘Mittel’ pembelajaran. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif-komparatif melalui studi dokumentasi terhadap aktivitas berbasis audio pada kedua sumber belajar. Pembatasan objek penelitian pada aspek audio dilakukan karena seluruh latihan yang dianalisis bertumpu pada format auditori. Unsur visual pada situs deutsch.info tidak dilibatkan dalam analisis data karena perannya hanya sebatas pendukung kontekstual, bukan sebagai aktivitas pembelajaran utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa deutsch.info didominasi oleh selektives Hören dengan latihan tertutup ‘geschlossen‘ dan semi-tertutup ‘halboffen‘ yang terutama mendukung pengenalan ungkapan familiar serta berfungsi sebagai Mittel. Sebaliknya, Beste Freunde A1 menampilkan variasi pemahaman dan bentuk tugas yang lebih beragam, termasuk tugas terbuka ‘offen‘, sehingga mencakup deskriptor CEFR A1 secara lebih luas dan memadukan fungsi Ziel dan Mittel secara lebih seimbang. Temuan ini menunjukkan bahwa karakteristik latihan memengaruhi cakupan kompetensi yang dikembangkan. Secara pedagogis, deutsch.info lebih sesuai untuk penguatan kosakata dan latihan awal, sedangkan Beste Freunde A1 lebih mendukung pengembangan kemampuan memahami konteks komunikasi secara bertahap sesuai tuntutan CEFR A1.
Transitivity Processes in King Charles III’s Speech on State Banquet with the United States: A Systemic Functional Linguistics Study Edward Prambudi Susilo Handoko; Elvi Citraresmana; Nani Darmayanti
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 3 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Dua (2) Negara: Indonesia dan Turki
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/aqgeks30

Abstract

This study explores the relationship between clause structure and the social construction of meaning found in verbal speeches. Drawing on Halliday's theory of the transitivity system, particularly on the process elements which are part of the Systemic Functional Linguistics theory. This research aims to investigate the distribution of transitivity processes found in King Charles III's speech at the state banquet in 2025, welcoming the state visit of US President Donald Trump at Windsor Palace. Furthermore, using descriptive qualitative analysis, this study focuses on analyzing the functions expressed in the transitivity process theory found in the speech. The data used in this study consist of 50 clauses from King Charles' speech at the state banquet with US President Donald Trump in 2025. Moreover, this study found that six transitivity processes were identified in the research. The processes found in this study are material, relational attributive, relational identification, mental, verbal and behavioral processes. Each process plays a different role and function in the speech. All the processes present in the State Banquet speech were used by King Charles III to representing experience and constructing political discourse, strengthening diplomatic relationship by defining ideological themes like historical events, cultural and language similarities, also boosting cooperation in various fields. In conclusion, this study provides information on how linguistic structures are used by a head of state strategically employ language not only to communicate information but also to construct ideological meanings and reinforce diplomatic objectives to maintain the continuity of diplomatic relationship.
Kemampuan Literasi Membaca Mahasiswa PGSD dalam Menginterpretasi Wacana Ilmiah Andi Nur Syarif Hidayatullah; Samid Saripi; Nurfadliah Nurfadliah
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 12 No. 3 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Dua (2) Negara: Indonesia dan Turki
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/gwjqpe20

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan literasi membaca mahasiswa PGSD semester IV dalam menginterpretasi wacana ilmiah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan partisipan 74 mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gorontalo yang dipilih melalui total sampling. Data utama diperoleh melalui tes literasi membaca berbasis wacana ilmiah yang mencakup lima indikator: menemukan informasi eksplisit, memahami isi bacaan, menginterpretasi makna, menganalisis hubungan antargagasan, dan menarik simpulan. Data motivasi membaca dikumpulkan melalui angket sebagai informasi pendukung deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 39 mahasiswa (52,7%) berada pada kategori rendah, 26 mahasiswa (35,1%) kategori sedang, dan 9 mahasiswa (12,2%) kategori tinggi. Capaian tertinggi terdapat pada indikator menemukan informasi eksplisit (64,15%), sedangkan capaian terendah terdapat pada indikator menarik simpulan (48,51%). Rata-rata capaian indikator sebesar 55,25% menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa masih dominan pada level literal dan belum optimal pada level inferensial-analitis. Data pendukung menunjukkan 49 mahasiswa (66,2%) memiliki motivasi membaca rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi akademik mahasiswa PGSD perlu diarahkan pada pembacaan interpretatif, analitis, penyimpulan, dan strategi metakognitif agar mahasiswa lebih siap memahami teks ilmiah dan menjalankan peran profesional sebagai calon guru sekolah dasar.
Masalah Sosial dalam Novel La Muli Karya Nunuk Y. Kusmiana Mira Sasmika; Uah Maspuroh; Sinta Rosalina
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur intrinsik dalam novel La Muli karya Nunuk Y. Kusmiana, dan mendeskripsikan masalah sosial dalam novel La Muli karya Nunuk Y. Kusmiana. Peneliti merumuskan dua masalah dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana unsur intrinsik dalam novel La Muli karya Nunuk Y. Kusmiana? Dan Bagaimana masalah sosial dalam novel La Muli karya Nunuk Y. Kusmiana melalui pendekatan sosiologi sastra? Teori yang digunakan yaitu sosiologi sastra yang terfokus pada sosiologi karya sastra dan teori yang digunakan untuk menganalisis masalah sosial yaitu teori Soekanto Soerjono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sedangkan, metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah novel La Muli karya Nunuk Y. Kusmiana. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat, pertama menjelaskan unsur intrinsik dalam novel yang terdiri dari tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat. Kedua, menjelaskan masalah sosial yang terdiri dari kemiskinan, kejahatan, disorganisasi keluarga, masalah generasi muda dalam masyarakt modern, peperangan, pelanggaran terhadap norma masyarakat, masalah kependudukan, masalah lingkungan hidup, birokrasi.
Efektivitas Penggunaan Media Video dalam Pembelajaran Fonologi Bahasa Indonesia Anin Asnidar; Junaid Junaid
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1439

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat telah memberikan banyak manfaat bagi kemajuan dunia pendidikan. Teknologi dan media yang disesuaikan dan dirancang secara khusus akan memberikan kontribusi bagi pengajaran yang efektif. Salah satu manfaat teknologi dalam dunia pendidikan adalah pembaharuan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, seperti pemanfaatan media video dalam pengajaran. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media video. Media video adalah media yang dapat menampilkan gambar dan suara, sehingga memudahkan bagi mahasiswa dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video dalam pembelajaran fonologi bahasa Indonesia. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen, menggunakan pre experimental design: one group pretest-posttest design. Desain ini melibatkan satu kelompok yang diberi pre-test, diberi treatment dan diberi post-test. Keberhasilan treatment ditentukan dengan membandingkan nilai pre-test dan nilai post-test. Instrumen yang digunakan berupa tes dengan bentuk soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu uji normalitas dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video efektif digunakan dalam pembelajaran fonologi.
Analisiss Wacana Kritis Model Teun A. Van Djik pada Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dalam Rangka Hari Pendidikan Nasional 2020 Swara Gema Ramadhan; Gallant Karunia Assidik
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1507

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberi penjelasan dalam teks yang dikaji oleh seseorang atau kelompok yang memiliki tujuan untuk mengungkap kepentingan dari pihak tertentu. Metode yang digunaka pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan analisis wacana krisis oleh Teun A. Van Djik. Analisis wacana kristis model Van Djik terbagi atas tiga dimensi yaitu dimensi teks, dimensi kognisi sosial, dan dimensi konteks sosial. Hasil dari penelitian menunjukkan Dimensi teks pada analisis wacana kritis model Teun A. Van djik terbagi atas Struktur makro, super struktur, dan struktur micro. Setiap struktur wacana terdapat beberapa elemen yang ditemukan pada wacana pidato Mendikbud. Struktur makro ditemukan elemen topik/tema yang terdapat pada pidato Mendikbud. Super struktur ditemukan elemen skema berupa rangkaian pendapat yang disusun dan dirangkai, seperti pendahuluan, isi, dan penutup. Struktur micro terbagi atas semantik, sintaksis, stilistik, dan retoris. Elemen semantik terdapat unsur latar dan detil, sintaksis terdapat unsur bentuk kalimat, koherensi, dan kata ganti. Elemen stilistik terdapat unsur leksikon atau pemilihan kata, sedangkan elemen retoris hanya ditemukan unsur ekspresi. Kognisi sosial dipengaruhi oleh tiga elemen yaitu pengetahuan, opini dan sikap, dan yang terakhir adalah ideologi. Dimensi konteks sosial ditemukan pengaruh wacana pidato Mendikbud di masyarakat yang dikuatkan oleh kutipan berita dari surat kabar.
Nilai Pendidikan Karakter dalam Sastra Lisan Kinoho Suku Tolaki Disa Arliwan; Ninuk Lustiyantie; Zuriyati Zuriyati
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1537

Abstract

Pendidikan karakter sangat penting dalam sastra karena sastra mengandung nilai-nilai karakter yang berguna bagi penikmat ataupun pembaca sastra.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam Sastra Lisan Kinoho Suku Tolaki.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan menggunakan metode deskriptif analitik.Data dalam penelitian ini berupa hasil telaah buku teks Kinoho.Sumber data primer dalam penelitian ini berupa buku teks Kinoho.Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah informan berupa Tolea dan Pabitara.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan wawancara mendalam kepada informan.Validitas data menggunakan trianggulasi data dan triangulasi teori.Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menujukan bahwa nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Kinoho yaitu: Nilai Pendidikan Karakter yang berhubungan dengan Tuhan, Nilai Pendidikan Karakter yang berhubungan dengan diri sendiri, Nilai Pendidikan Karakter yang berhubungan dengan sesama, dan Nilai Pendidikan Karakter yang berhubungan dengan Lingkungan.
Pengaruh Metode Debat Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Sakaria Sakaria; Usman Usman; Gusti Putri Milenia
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1568

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pre-experimenal design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode debat terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMAN 1 Toraja Utara. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah metode debat dan variabel terikat adalah kemampuan menulis teks eksposisi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa jurusan IPA kelas X SMAN 1 Toraja Utara sebanyak 2 kelas sedangkan sampel penelitian adalah kelas X IPA 1 dengan jumlah siswa 27 orang siswa. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil pre-test dan post-test pembelajaran menulis teks eksposisi. Teknik analisis data yaitu dengan analisis deskriptif dan inferensial menggunakan aplikasi SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode debat berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMAN 6 Toraja Utara. Hal ini, dapat dibuktikan, berdasarkan perbandingan nilai thitung dan ttabel = 11,301>1,701.
Analisis Transformasi Novel Marmud Merah Jambu dengan Film Marmud Merah Jambu Karya Raditya Dika Doli Christian Malau; Dian Hartati
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 8 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v8i1.1570

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbandinagn karya dari novel menuju film. kajian perbandingan ini dilakukan dengan menggunakan teori tranasformasi karya. Fokus kajian transformasi ini dibagi menjadi dua, yaitu: 1)Dilihat dari jalan ceritanya 2)Dilihat dari unsur intrinsiknya. sasaran kajian transformasinya adalah antara novel yang berjudul Marmud Merah Jambu karya Raditya Dika dengan film yang berjudul Marmud Merah Jambu yang juga disutradarai oleh Radiya Dika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Metode ini mengandalkan hasil analisis dalam sebuah penelitian yang dilakukan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik penelitian kepustakaan dengan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Baca-Catat. Selian itu teknik pengumpulan data lainnya adalah dengan menonton dan menganalisis film lalu mencatat hal yang penting untuk dibandingan dengan novel. Hasil penelitian dibagi menjadi dua pokok pembahasan yaitu yang pertama perbedaan jalan cerita antara dua karya dimana novel dibagi menjadi beberapa cerita sementara film mengambil bagian dari beberapa cerita lalu dijadikan menjadi 1 cerita di film. Lalu yang kedua transformasi unsur intrinsik dapat dilihat dari lebih beragamnya unsur intrinsik yang ada di novel dibandingkan dengan yang ada di film. Terdapat juga latar dan penokohan yang berbeda. Plot juga berbeda dan yang dipertahankan dari novel hanya suasananya.

Page 190 of 202 | Total Record : 2015

 188   189   190   191   192 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 3 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Dua (2) Negara: Indonesia dan Turki Vol. 12 No. 2 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Tiga (3) Negara: Indonesia, Taiwan dan Jor Vol. 12 No. 1 (2026): Penulis pada Edisi ini Terdiri dari Enam (6) Negara: Indonesia, Malaysia, Chin Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki) Vol. 11 No. 3 (2025) Vol. 11 No. 2 (2025) Vol. 11 No. 1 (2025) Vol. 10 No. 4 (2024) Vol. 10 No. 3 (2024) Vol. 10 No. 2 (2024) Vol. 10 No. 1 (2024) Vol. 9 No. 2 (2023) Vol. 9 No. 1 (2023) Vol. 8 No. 2 (2022) Vol. 8 No. 1 (2022) Vol. 7 No. 2 (2021) Vol. 7 No. 1 (2021) Vol. 6 No. 2 (2020) Vol. 6 No. 1 (2020) Vol. 5 No. 2 (2019) Vol 5 No 1 (2019) Vol. 5 No. 1 (2019) Vol. 4 No. 2 (2018) Vol. 4 No. 1 (2018) More Issue