Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Media Manajemen Pendidikan

mmp
Website

Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

ISSN : 2622772X EISSN : 26223694 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Other

Media Manajemen Pendidikan merupakan wadah publikasi ilmiah dalam bidang kependidikan dan manajemen pendidikan yang berasal dari hasil penelitian ataupun kajian teori. Jurnal ini diterbitkan tiga kali dalam satu volume (tiap tahun) yaitu Februari, Juni, dan Oktober oleh Program Studi Manajemen Pendidikan, Direktorat Pascasarjana Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Media Manajemen Pendidikan menerbitkan naskah-naskah ilmiah dalam cakupan bidang Kependidikan dan Manajemen Pendidikan yang memuat penelitian inovatif, pengembangan, dan best practice dalam manajemen pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 305 Documents

4 5 6 7 8

Pengaruh Etos Kerja, Supervisi Akademik dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru Any Prasasti
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana pengaruh etos kerja, supervisi akademik dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru SLB se kabupaten sleman tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SLB Swasta di kabupaten Sleman sebanyak 6 SLB yang berjumlah 100 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik kuesioner. Analisis data yang dilakukan melalui analisis deskriptif, uji prasyarat analisis mencakup uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolineritas. Uji hipotesis dengan analisis regresi, analisis korelasi dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi positif yang sangat signifikan pengaruh etos kerja, supervisi akademik dan pengalaman mengajar terhadap profesionalisme guru SLB se kabupaten Sleman tahun pelajaran 2017/2018. Kata kunci: Etos kerja, supervisi akademik, pengalaman mengajar, profesionalisme guru.

Program Parenting Melalui Sekolah Orang Tua Tutik Dwi Endarti; Sunarto Sunarto
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Manajemen program parenting di SDIT Ar Raihan Bantul (2) Faktor pendukung (3) Kendala yang dihadapi dan (4) Solusi yang dilakukan dalam mengatasi kendala dalam program parenting. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di SDIT Ar Raihan Bantul. Pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan analysis interactive model dari Miles dan Huberman dengan trianggulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Manajemen program parenting yang diberi nama Sekolah Orang Tua Ar Raihan di SDIT Ar Raihan Bantul berjalan sangat baik. Pada perencanaan ditemukan adanya kontrak belajar yang mewajibkan seluruh orang tua mengikuti parenting dan pada tahap pelaksanaan ditemukan adanya sistem online (2) Faktor pendukung dari kegiatan parenting di SDIT Ar Raihan Bantul adalah semangat untuk belajar dan kerja sama yang baik dari para pengurus dan antusiasme peserta (3) Kendala-kendala yang dihadapi masalah kehadiran dan waktu (4) Solusi yang dilakukan dengan melaksanakan kegiatan di hari Sabtu siang dan penyampaian materi secara online.Kata Kunci : Manajemen program, parenting.

Produktivitas Kerja Guru Ditinjau dari Kontribusi Etos Kerja, Kepemimpinan Transformasional, Komitmen Organisasi di SMA/SMK Endah Triningsih; Mundilarno Mundilarno
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi etos kerja, kepemimpinan transformasional, dan komitmen organisasi secara bersama-sama dan secara parsial terhadap produktivitas guru di SMA/SMK N 1 Kecamatan Samigaluh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan jenis penelitian korelatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru di SMA/SMK N 1 Kecamatan Samigaluh berjumlah 61 guru. Dalam penelitian ini tidak ada pengambilan sampel karena dari jumlah guru yang akan dilakukan penelitian sejumlah 61 maka semua guru akan diberikan instrumen penelitian atau dalam artian akan dijadikan sampelnya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket yang diberikan kepada responden. Analisis data yang dilakukan melalui analisis deskriptif, analisis regresi, analisis korelasi dan uji prasyarat analisis mencakup uji uji linieritas, uji homokedastisitas dan uji multikolineritas. Hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi positif etos kerja, kepemimpinan transformasional dan komitmen organisasi secara bersama-sama dan secara parsial terhadap produktivitas kerja guru di SMA/SMK N 1 Kecamatan Samigaluh.Kata kunci: produktivitas kerja guru, etos kerja, kepemimpinan transformasional, dan komitmen organisasi

Manajemen Penerimaan Peserta Didik dari Keluarga Miskin untuk meningkatkan Akses dan Mutu Pendidikan Arief Wismono
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang memberi kesempatan lebih besar bagi siswa dari keluarga miskin untuk mengikuti pendidikan menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu suatu proses penelitian dan pemahaman yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia. Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran kompleks, meneliti kata-kata, laporan terinci dari pandangan responden, dan melakukan studi pada situasi yang alami.Dengan metode kualitatif ini peneliti memperoleh data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai informasi hal-hal sebagai berikut: (1) Penerimaan peserta didik dari keluarga miskin dengan penambahan kuota di SMA N 1 Dlingo meningkatkan jumlah peserta didik di kelas X, dan secara tidak langsung kuota peserta didik kelas X dapat terpenuhi; (2) Peningkatan mutu dan prestasi peserta didik dari keluarga miskin; (3) Kerjasama sekolah dengan berbagai lembaga seperti PerguruanTinggi, Puskesmas dan berbagai instansi terkait, diiringi dengan pemenuhan 8 standar terutama proses pendidikan sangat membantu dalam meningkatkan mutu dan prestasi peserta didik. Kata kunci: kemiskinan, akses pendidikan, mutu pendidikan

Inovasi Manajemen Perpustakaan Dalam Rangka Mendukung Budaya Literasi Sekolah Maryanto Maryanto
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi manajemen perpustakaan dalam rangka mendukung budaya literasi di SMA Negeri 1 Purworejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data adalah pengelola perpustakaan, kepala sekolah, guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode yang diajukan oleh Miles dan Huberman, sedangkan uji validitas data dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa budaya literasi telah diterapkan di SMA Negeri 1 Purworejo. Inovasi manajemen perpustakaan telah dilaksanakan meliputi perencanaan, pengorganisasian, mobilisasi, dan pengawasan. Keberadaan perpustakaan sangat mendukung budaya literasi, karena banyak buku koleksi perpustakaan yang dipinjam untuk dibaca oleh siswa dan guru untuk menambah wawasan dan pengetahuan. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya waktu untuk kegiatan literasi, pekerjaan tambahan di luar tugas sebagai pustakawan, anggaran terbatas, dan kurangnya personil.Kata kunci: inovasi, manajemen perpustakaan dan budaya literasi

Evaluasi Program Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Di Kabupaten Wonosobo Irawan Ujiyono
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini adalah Pelaksanaan program pendampingan implementasi kurikulum 2103 di Induk Klaster 03 Kabupaten Wonosobo sudah sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan ditinjau dari model CIPP. Sampel Penelitian ini sejumlah 44 orang guru sasaran yang merupakan peserta pelaksanaan programÂ pendampingan implementasi kurikulum 2013 tingkat SMP di Induk klaster 03 Kabupaten Wonosobo. Model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi CIPP. ( contexs,input , process dan product). Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket yang menggunakan model skala likert. Data yang diperoleh dari kuisioner dilakukan kuantifikasi dan selanjutnya dianalisis menggunakan statistik deskriptif kemudian data disajikan dan diubah dari data kuantitatif ke data kualitatif. Setelah melakukan interprestasi kemudian dilakukan penarikan kesimpulan-kesimpulan yang mengacu pada rumusan masalah yang telah ditentukan.Kesimpulan hasil penelitian dengan responden 44 guru sasaran peserta pendampingan implementasi kurikulum 2013 di induk klaster 03 Kabupaten Wonosobo menunjukkan :( 1)Â 82,39% ditinjau Â dari aspek Context termasuk dalam katagori baik ,(2). 87,39% dari Â aspek Input dalam katagori sangat baik , (91,02%) dari aspek Proses termasuk dalam katagori sangatÂ baik, dan (84,09%) dari aspek Product termasuk dalam katagori baik. Secara umum pelaksanaan kegiatan program pendampingan implementasi kurikulum 2013 di Induk Klaster 03 Kabupaten Wonosobo dengan Evaluais CIPP terlaksana dengan efektif dan sangat baik.Â Â Kata Kunci : Evaluasi program,Â pendampingan implementasi Kurikulum 2013,Â model CIPP

Manajemen Supervisi Akademik dalam Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Sriyana Sriyana
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menganalisis manajemen supervisi akademik dalam penerapan model pembelajaran CTL di SMPN 4 Semin Gunungkidul, meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut (2) Faktor penghambat dan faktor pendukung supervisi akdemik (3) Hasil supervisi akadermik di SMPN 4 Semin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMPN 4 Semin Gunungkidul. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen supervisi akademik dalam penerapan model pembelajaran CTL di SMPN 4 Semin Gunungkidul dari aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut dalam upaya mewujudkan kualitas pembelajaran CTL sudah baik. Faktor penghambat supervisi akademik meliputi belum tersedianya fasilitas yang memadai. Faktor pendukung supervisi akademik yaitu ketersediaan sarana prasarana, pendidik yang kompeten. Hasil supervisi akademik dalam penerapan model pembelajaran CTL di di SMPN 4 Semin Gunungkidul secara kualitatif sangat baik.Kata kunci : manajemen, supervisi akademik, pembelajaran kontekstual

Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Afeksi Pada Penumbuhan Budi Pekerti Peserta Didik Di SMA Negeri 5 Yogyakarta Bambang Edy Sulistyanto; Mundilarno Mundilarno
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan Penelitian adalah untuk mendiskripsikan (1) Implementasi manajemen pembelajaran berbasis afeksi pada penumbuhan budi pekerti yang diselenggarakan di SMA Negeri 5 Yogyakarta meliputi planning, organizing, actuating dan controling, (2). Hasil pelaksanaan pendidikan afeksi pada penumbuhan budi pekerti di SMA Negeri 5 Yogyakarta, (3). Faktor kendala dan solusi pada pelaksanaan pembelajaran berbasis afeksi di SMA Negeri 5 Yogyakarta. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi. Rumber utama penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber data dan trianggulasi pengumpulan data. Hasil Penelitian menunjukkan (1). Keunggulan sekolah menjadi jati diri dan kepribadian SMA Negeri 5 Yogyakarta. 2). Peningkatan kualitas kedisiplinan beribadah, pembentukan karakter, kedisiplinan pelaksanaan tata tertib, dan lain-lain. (3). Faktor kendala, adanya kewaspadaan sekolah untuk menangkal pengaruh yang kurang baik. Solusi, adanya pemahaman terhadap keunggulan sekolah berbasis afeksi.Keyword : manajemen, pendidikan, afeksi, budi pekerti

Manajemen Berbasis Sekolah melalui Optimalisasi Evaluasi Diri Sekolah untuk Mendukung Peningkatan Prestasi Sekolah Siti Sugiarti; Mulyoto Mulyoto
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: 1) MBS melalui optimalisasi EDS, 2) Kendala, solusi, dan faktor pendukung MBS melalui optimalisasi EDS di SD Negeri Brosot. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi: wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analysis interactive model dari Miles dan Huberman dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik analisis data dengan trianggulasi teknik, trianggulasi sumber, dan trianggulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: MBS dilaksanakan dengan baik meliputi tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Kendala yang dihadapi dalam tahap perencanaan terkendala pendanaan. Tahap pengorganisasian terkendala kekurangsiapan stakeholder. Tahap pelaksanaan terkendala pendanaan, tim yang kurang disiplin, dan komunikasi yang kurang efektif antar tim. Tahap pengawasan terkendala tim yang kurang disiplin. Solusi untuk mengatasi kendala yaitu dengan memberi semangat, dukungan, dan menanamkan sikap optimis untuk mencapai kualitas kerja yang terbaik. Faktor pendukungnya adalah otonomi sekolah yang tinggi dan seluas-luasnya, pembagian tugas yang demokratis, pengisian EDS secara efektif dan efesien, pelaporan EDS MBS yang tertib (profesional), kerjasama tim yang solid, dan selalu berkemauan untuk bekerja keras dengan berpedoman pada skala prioritas untuk mendukung prestasi sekolah.Kata kunci: MBS, Optimalisasi EDS, prestasi sekolah

Pengelolaan Taman Kanak-Kanak Berbasis Komite Sekolah Rut Sulastri
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran komite sekolah dalam perencanaan, Â pengorganisasian, Â pelaksanaan, pengawasan Taman Kanak-Kanak. Menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pengelolaan Taman Kanak-Kanak berbasis komite sekolah di TK Kencana Putra Pengasih Kulon Progo. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan dan menggunakan teknik Trianggulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Komite sekolah telah berperan baik dalam perencanaan pengelolaan Taman Kanak-Kanak. (2) Komite sekolah telah berperan baik dalam pengorganisasian Taman Kanak-Kanak. (3) Komite sekolah telah berperan baik dalam pelaksanaan pengelolaan Taman Kanak-Kanak. (4) Komite sekolah berpera baik dalam pengawasan pengelolaan Taman Kanak-Kanak, yakni dengan menetapkan animo masyarakat dan jumlah siswa baru sebagai penentuan tolak ukur keberhasilan sekolah, serta berperan dalam penggalangan dana dan promosi sekolahan kepada masyarakat. (5) Faktor-faktor yang mendukung pengelolaan Taman Kanak-Kanak berbasis komite sekolah adalah kedekatan komite sekolah dan orang tua, peran aktif komite sekolah dalam pendanaan dan promosi Taman Kanak-Kanan serta tingkat pendidikan anggota komite sekolah yang sudah memadai. Faktor yang menghambat adalah kurang aktifnya beberapa anggota komite sekolah.

Page 6 of 31 | Total Record : 305

4 5 6 7 8

Filter by Year

2018 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 8 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025 Vol 7 No 3 (2025): Februari 2025 Vol 7 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7 No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6 No 3 (2024): Februari 2024 Vol 6 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5 No 3 (2023): Februari 2023 Vol 5 No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5 No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4 No 3 (2022): Februari 2022 Vol 4 No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4 No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3 No 3 (2021): Februari 2021 Vol 3 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3 No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2 No 3 (2020): Februari 2020 Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019 Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Didi Supriadi

Contact Email didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone -

Journal Mail Official didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address -

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA