Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Media Manajemen Pendidikan

mmp
Website

Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

ISSN : 2622772X EISSN : 26223694 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Other

Media Manajemen Pendidikan merupakan wadah publikasi ilmiah dalam bidang kependidikan dan manajemen pendidikan yang berasal dari hasil penelitian ataupun kajian teori. Jurnal ini diterbitkan tiga kali dalam satu volume (tiap tahun) yaitu Februari, Juni, dan Oktober oleh Program Studi Manajemen Pendidikan, Direktorat Pascasarjana Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Media Manajemen Pendidikan menerbitkan naskah-naskah ilmiah dalam cakupan bidang Kependidikan dan Manajemen Pendidikan yang memuat penelitian inovatif, pengembangan, dan best practice dalam manajemen pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 305 Documents

5 6 7 8 9

Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Pelatihan Terhadap Keprofesionalan Guru Untuk Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Vita Dwijayanti
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan pelatihan terhadap keprofesionalan guru; (2) kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap keprofesionalan guru; (3) kontribusi peran motivasi kerja terhadap keprofesionalan guru; dan (4) kontribusi pelatihan terhadap keprofesionalan guru. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dalam bentuk metode survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda yang didahului uji persyaratan analisis, yaitu uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada kontribusi positif kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan pelatihan terhadap keprofesionalan guru; (2) Ada kontribusi positif kepemimpinan kepala sekolah terhadap keprofesionalan guru; (3) Ada kontribusi positif peran motivasi kerja terhadap keprofesionalan; dan (4) Ada kontribusi positif pelatihan terhadap keprofesionalan guru. Dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan pelatihan berkontribusi positif terhadap keprofesionalan guru.

Manajemen Kelas Khusus Olahraga di SMA Dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Amilia Dyah Kumalasari
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The purpose of this study is to: 1) find out the management of the Special Sports Class (KKO) in realizing the quality of education; 2) knowing the carrying capacity and obstacles in carrying out the management of the Special Sports Classes (KKO); 3) determine the effectiveness of the management of the Special Sports Class (KKO) in realizing the quality of education. This research is descriptive qualitative research. This research was conducted at the Playen Gunungkidul 2 Public High School. Data collection methods include interviews, documentation, and observation. Research informants were the principal, teachers, students, committees and supervisors. Data analysis techniques in this study used descriptive qualitative analysis including reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of this study indicate that 1). KKO management in the form of planning, organizing, implementing and evaluating has been carried out well. 2). Carrying capacity in carrying out KKO management is the number of students who receive it. Obstacles in carrying out KKO management are the lack of experts to train students and the lack of sports infrastructure 3). KKO is effective in realizing the quality of education.

Manajemen Pendidikan Karakter Metode Montessori di Jogjakarta Montessori School Yohana Silviani Eka Budiani
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter yang meliputi 1) perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) pengarahan dan pelaksanaan, 4) evaluasi dan pengendalian, 5) faktor pendukung serta 6) faktor penghambat di SD Montessori. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, studi dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan manajemen pendidikan karakter pada kurikulum, pendidik, pembiayaan peserta didik, sarana dan prasarana, pembiayaan pendidikan; 2) pengorganisasian manajemen pendidikan karakter pada pelatihan guru baru, pengarahkan para guru, kesempatan bagi guru atau staf untuk berpartisipasi dalam memberikan sumbangan pikiran, mengikutsertakan yayasan, guru, staf dan komite sekolah dalam membuat perencanaan manajemen, memberikan nasehat dan arahan yang benar; 3) pelaksanaan manajemen pendidikan karakter sesuai dengan perencanaan dengan apparatus dan pendampingan dari guru; 4) evaluasi manajemen pendidikan karakter dengan melihat kemandirian dan keberanian, pembuatan project, berperilaku santun; 5) faktor pendukung meliputi kegiatan di luar sekolah bermasyarakat, kegiatan ektrakurikuler, peraturan untuk tidak memakai atribut keagamaan selama di sekolah, sarana dan prasarana sekolah, pendidik yang ramah dan perhatian, kegiatan sosial dan kerjasama dengan sekolah lain; 6) faktor penghambat pendidikan karakter pada Jogjakarta Montessori School yaitu kurangnya kerjasama orang tua siswa dalam menanamkan nilai kedisiplinan, tanggungjawab, menghargai prestasi, dan rasa ingin tahu.

Kontribusi Manajemen Waktu, Lingkungan di Rumah, dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Wiwik Candra Dewi
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap : 1) kontribusi secara simultan manajemen waktu belajar, manajemen lingkungan belajar di rumah, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar; 2) kontribusi manajemen waktu belajar terhadap prestasi belajar siswa; 3) kontribusi manajemen lingkungan belajar di rumah terhadap prestasi belajar dan 4) kontribusi motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampel dengan jumlah responden 146 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, untuk variabel manajemen waktu belajar, manajemen lingkungan belajar dan motivasi belajar, sedangkan prestasi belajar menggunakan teknik tes. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan reliabilitasnya menggunakan alpha Cronbach, sedangkan uji reliabilitas tes menggunakan split half. Analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa ; 1)Â Secara simultan terdapat pengaruh yang positif signifikan manajemen waktu belajar, manajemen lingkungan belajar, motivasi belajar terhadap prestasi belajar; 2) Terdapat pengaruh positif signifikan manajemen waktu belajar terhadap prestasi belajar siswa; 3) Terdapat pengaruh positif signifikan manajemen lingkungan belajar di rumah terhadap prestasi belajar ; dan. 4) Terdapat pengaruhÂ kontribusi motivasi belajar terhadap prestasi belajar.

Pemberdayaan Warga Sekolah dan Orangtua Murid Dalam Manajemen Pengembangan Kurikulum Di Sekolah Dasar Siti Nurrohmah
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

This research aims at knowing (1) the empowerment of the school community and students' parents in planning; (2) organizing; (3) implementing; (4) monitoring; (5) recognizing the obstructing and facilitating factors. The research employs a qualitative approach. The implementation took place in SD 1 Pedes Argomulyo Sedayu Bantul. This research derives its data from informants consisting of headmaster, teachers, staff, students and students' parents. Technic used to gather data include interviews, observation, and document data. For the purpose of data legitimation, source triangulation, technic triangulation and triangulation time were used. Data analysis was conducted starting from data gathering, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Results from the resersch, in general, conclude that the empowerment of school community and students' parents in (1) curriculum-developing planning has been running very well which is displayed in establishing goals and objectives, analysis of requirements, training strategies, resources, achievement indicators, and evaluation, (2) in curriculum-developing organization in SD 1 Pedes has been running very well which is displayed in divisions of tasks, responsibilities, and authorities, the establishment of organizational structure and task division, (3) in realizing curriculum development has been running very well which is displayed in the arrangement of learning plan, the elaboration of study material, strategy, and method, provision of resource, equipment, means, scoring, environment setting, and resource utilization, (4) in evaluating curriculum development in SD 1 Pedes has been running very well which is objective, comprehensive, cooperative, efficient, relevant, sustainable, responsible, feasibility-complying, and moving toward goals, (5) the obstructing factors found during the research in the empowerment of school community and students' parents in curriculum-developing management in SD 1 Pedes include fewer awareness among certain part of teachers in developing curriculum, most students' parents are manual workers thus reluctant to contribute to brainstorming in curriculum development. The facilitating factors, on the other hand, are facilities and infrastructures belonging to SD 1 Pedes are in full and complete manner and students' parents are really supportive of curriculum development.

Pengelolaan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Matematika SMP Kabupaten Bantul Widodo Widodo; Sunarto Sunarto
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) perencanaan program, (2) pelaksanaan program, (3) evaluasi program MGMP Matematika SMP di Home Base 8 Kecamatan Imogiri dan Dlingo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan pencermatan dokumen dengan melibatkan ketua dan tiga orang pengurus MGMP Matematika Matematika SMP di Home Base 8 Kecamatan Imogiri dan Dlingo. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan analisis model interaktif (Miles dan Huberman, 1994). Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: (1) perencanaan MGMP Matematika SMP di Home Base 8 Kecamatan Imogiri dan Dlingo adalah kegiatan yang dilakukan dengan cara menyusun analisis kebutuhan dan membuat rencana kegiatan yakni program rutin dan pengembangan (2) pelaksanaan program musyawarah guna mata pelajaran dilaksanakan dengan menggunakan strategi pelaksanaan kegiatan, penyediaan sarana prasarana, narasumber yang memahami materi, pembiayaan kegiatan sesuai dengan sumber dana, pemberian motivasi, koordinasi, komunikasi yang baik yang dilakukan oleh Ketua MGMP Matematika SMP di Home Base 8 Kecamatan Imogiri dan Dlingo serta pembagian tugas sesuai dengan tugas pokoknya; (3) evaluasi program dilakukan dengan membuat laporan pertanggungjawaban yang disampaikan pada rapat anggota dan pengurus serta disampaikan kepada pemberi dana.

Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Praktik Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Retno Asih Suminiati
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini menganalisis manejemen sumber daya manusia dalam peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Keduren Kecamatan Purwodadi Kabupaten Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian non-eksperimen (deskriptif) dengan rancangan kualitatif dan pendekatan fenomenologi. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Keduren.Nara sumber penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf TU, siswa, dan orang tua.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif yang meliputi pengumpulan data reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sumber daya manusia dalam praktik peningkatan mutu pendidikan pada Sekolah Dasar Negeri Keduren Kecamatan Purwodadi Kabupaten Purworejo sudah memadai. Hal ini dapat dijabarkan sebagai berikut: Perencanaan sumber daya manusia ditempuh oleh kepala sekolah dengan menyusun sebuah perencanaan yang selalu diawali dengan mengadakan evaluasi kegiatan pada setiap akhir tahun pembelajaran dengan melibatkan seluruh warga sekolah. Pengorganisasian sumber daya manusia ditempuh dengan melakukan pengorganisasian pokok materi pembelajaran serta pembagian tugas guru secara adil. Pelaksanaan pengelolaan sumber daya manusia ditempuh dengan mengoptimalkan guru dalam melaskanakan kegiatan pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan (apersepsi), kegiatan inti, dan penutup. Pengawasan sumber daya manusia ditempuh melalui kegiatan pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.Â Kata kunci: manajemen, sumber daya manusia, mutu pendidikan.

Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Kualitas Layanan di SMK Sunarsih Sunarsih
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan manajemen kualitas layanan perpustakaan meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat, serta upaya untuk meningkatkan kualitas perpustakaan SMK Negeri 2 Wonosari kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bidang Sarpras, Ketua Perpustakaan, serta petugas perpustakaan. Objek penelitian adalah manajemen layanan perpustakaan dalam meningkatkan kualitas di SMK Negeri 2 Wonosari. Data diperoleh dengan cara wawancara dengan narasumber, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian dengan pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Teknik analisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan . Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa; (1) manajemen peninggkatan mutu layanan perpustakaan di SMK Negeri 2 Wonosari dibagi dalam tiga tahap yaitu (1) perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi; (2) faktor pedukung dan penghambat dalam meningkatkan mutu pelayanan perpustakaan, serta upaya untuk meningkatkan kualitas layan perpustakaan di SMK Negeri 2 Wonosari. Usaha yang dilakukan melakukan kajian dan evaluasi yaitu memperbaiki penyimpangan apabila di temui penyimpangan-penyimpangan. Dengan manajemen layanan perpustakaan yang baik ini menunjukan adanya peningkatan kualitas layanan perpustakaan di SMK 2 Negeri 2 Wonosari Kabupaten Gunungkidul.Â Â

Manajemen Pembelajaran Kooperatif untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Endang Sri Lestari
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini untuk mengetahui keterterapan manajemen pembelajaran kooperatif (Cooperative learning) pada SMP di Kabupaten Bantul Yogyakarta dan dampaknya terhadap proses pembelajaran yang menyenangkan, peningkatan motivasi belajar, dan peningkatan kompetensi keterampilan sikap spiritual maupun sikap sosial. Data kuantitatif dalam penelitian ini diperoleh menggunakan metode survey ex post facto, peneliti mengumpulkan informasi menggunakan kuesioner terhadap sekelompok responden yang representative sebagai populasi. Penerapan manajemen pembelajaran kooperatif memiliki dampak yang sangat baik terhadap pengembangan pembelajaran yang menyenangkan, memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa dan meningkatkan motivasi. Melalui manajemen pembelajaran kooperatif aspek keterampilan sosial berkembang sangat baik, siswa dapat belajar bersama temannya untuk saling membantu. Terdapat pengaruh signifikan dari penerapan Manajemen Pembelajaran Kooperatif terhadap proses pembelajaran yang menyenangkan dan meningkatkan motivasi belajar, serta meningkatkan kompetensi keterampilan sikap sosial.

Peran Akreditasi Dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Maulana Amirul Adha; Conny Benyamin; Imroatin Octaviarnis; Darmawan Thalib
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

The Education is a basic human need that is very important. The purpose of this study are (1) to know the commitment of the holy kalam Christian primary school principals in quality assurance, (2) to prepare the accreditation of the holy kalam Christian primary school, and the implementation and follow-up of the results of the accreditation of the holy kalam christian elementary school. The method used in this research is descriptive qualitative. The findings in this study are (1) the form of commitment carried out by the principal in order to maintain quality is done in various ways including optimizing the performance of the school's internal quality assurance system team, (2) there are at least 3 aspects that are prepared in implementing school accreditation, namely aspects of facilities and infrastructure (sarpras), administration, and preparation for the implementation of visitation, and (3) follow-up to improve school quality, the results and accreditation recommendations obtained are taken into consideration by schools in the framework of making policies for improving school quality, as well as improving school facilities and infrastructure. technology-based to support education and learning activities in schools.

Page 7 of 31 | Total Record : 305

5 6 7 8 9

Filter by Year

2018 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 8 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025 Vol 7 No 3 (2025): Februari 2025 Vol 7 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7 No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6 No 3 (2024): Februari 2024 Vol 6 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5 No 3 (2023): Februari 2023 Vol 5 No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5 No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4 No 3 (2022): Februari 2022 Vol 4 No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4 No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3 No 3 (2021): Februari 2021 Vol 3 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3 No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2 No 3 (2020): Februari 2020 Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019 Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Didi Supriadi

Contact Email didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone -

Journal Mail Official didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address -

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA