cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch Wahib Dariyadi
Contact Email
wahib.fs@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
wahib.fs@um.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 25409417     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Konferensi Nasional Bahasa Arab tahunan JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tema : Kreativitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia Sub Tema : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab MetodePembelajaran Bahasa Arab Media Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Problematika Pengajar Bahasa Arab Problematika Pebelajar Bahasa Arab Model Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Pembelajaran Bahasa Arab Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Peningkatan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Kajian Sastra Arab Kajian Al-Qur’an.
Arjuna Subject : -
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X" : 22 Documents clear
MEDAN MAKNA DALAM SURAH AN-NAHL R.S., Tasya Syafira; Desaalma, Angelita; Nursyalsabil, Rangga; Sampurno, Tri Anggara Medhi; Taufiqiah, Wafi
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to observe, examine and explain (1) The concept of semantic field (2) What themes are discussed in Surah An-Nahl (3) What vocabulary exists within the scope of these themes. Surah An-Nahl is part of the Islamic holy scripture that contains profound messages about various aspects of human life. This analysis is conducted by elaborating the textual meanings and tracing the philosophical, moral, and practical implications of each verse in Surah An-Nahl. From analyzing Surah An-Nahl, the researcher identified 13 themes that include interconnected vocabulary within each theme. It is hoped that this in-depth analysis of Surah An-Nahl will provide a broader understanding and insight into the values contained within it.يهدف هذا البحث إلى ملاحظة وفحص وشرح (١) مفهوم الحقل الدلالي (٢) الموضوعات التي تمت مناقشتها في سورة النحل (٣) المفردات الموجودة ضمن نطاق هذه الموضوعات. سورة النحل هي جزء من الكتاب المقدس للمسلمين الذي يحتوي على رسائل عميقة حول جوانب مختلفة من حياة الإنسان. يتم إجراء هذا التحليل من خلال توضيح المعاني النصية وتتبع الآثار الفلسفية والأخلاقية والعملية لكل آية في سورة النحل. من خلال تحليل سورة النحل، توصل الباحث إلى ١٣ موضوعاً تتضمن مفردات مترابطة في كل موضوع. ومن المأمول أن يوفر هذا التحليل المتعمق لسورة النحل فهماً أوسع والقيم المتضمنة فيها.
PEMIKIRAN TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN ISLAM TENTANG PENDIDIKAN BAHASA ARAB Huda, Ibnu Samsul
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam dan Arab seperti dua sisi mata uang yang tidak bisa dipisahkan. Transmisi ilmu-ilmu Islam tidak mungkin dipisahkan dari bahasa Arab. Setiap muslim harus melafalkan bahasa Aab dalam kehidupan kesehariannya. Dari perspektif inilah tokoh-tokoh dalam pendidikan Islam memiliki perhatian besar terhadap Bahasa Arab. Tokoh-tokoh yang menaruh perhatian besar terhadap bahasa Arab terdiri dari tokoh dunia Islam Internasional maupun dalam skala nasional Indonesia.  Para pelopor awal pendidikan Islam yang memiliki perhatian terhadap pendidikan bahasa Arab misalnya, Ibnu Miskawaih, al-Qabisi, al-Mawardi, Ibnu Khaldun, Ibnu Sina, al-Ghazali, Burhanuddin al-Zarnuji, Ibnu Jama’ah, dan Ibnu Taimiyah. Sedangkan di Indonesia, Ulama yang memiliki perhatian khusus dalam perndidikan Bahasa Arab misalnya adalah Mahmud Yunus dan Imam Zarkasyi. Sebenarnya banyak ulama di Indonesia yang mengajarkan bahasa Arab, namun tidak secara khusus ditujukan untuk maharah lughawiyah (kompetensi berbahasa). Pendidikan ilmu kebahasaan, terutama nahwu sharaf semisal di Pesantren diorientasikan sebagai suplemen dalam memahami kitab turats bukan untuk menguasai empat kemahiran berbahasa.
Retorika Perlawanan dalam “Shout wa Suut”: Analisis Stilistika Puisi Mahmoud Darwish Adnan, Nab’han Hadyan; Ardhillah, Isma Annisa Nur; Maulana, Kukuh Favian; Sudarmawan, Habib Muharrom
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mahmud Darwish's poetry often talks about resistance in a subtle way, but this poem titled “صوت وسوط” embodies an assertive type of resistance. Therefore, the purpose of this research is to comprehend how personification, synecdoche, metaphor, and other figures of speech are used to accentuate the topic of resistance. It was discovered through stylistic study that diction, imagery, and rhyme all contribute significantly to the development of deep meanings related to Palestinian identity and struggle. The poem contains an assertive resistance language style that is seen through figurative language consisting of metaphor, hyperbole, personification, repetition, paradox, irony, euphemism, antithesis, parallelism, sarcasm and rhetoric. Then various imagery which includes visual, auditive, tactile, kinesthetic and olfactory imagery. There are also concrete words such as lightning and clouds, waves and storms, sun, horses, fields and plows, flags, earth, blood, hills, spears, vineyards, ladders, crosses, and whips.غالبًا ما يتحدث شعر محمود درويش عن المقاومة بطريقة خفية، لكن هذه القصيدة التي تحمل عنوان ”صوت وسوط“ تجسد نوعًا من المقاومة المؤكدة. ولذلك، فإن الغرض من هذا البحث هو فهم كيفية استخدام التجسيد والتشبيه والاستعارة وغيرها من أشكال الكلام لإبراز موضوع المقاومة. وقد تبيّن من خلال الدراسة الأسلوبية أن الإلقاء والصور والقافية تسهم جميعها بشكل كبير في تطوير المعاني العميقة المتعلقة بالهوية الفلسطينية والنضال الفلسطيني. وتتضمن القصيدة أسلوباً لغوياً مقاوماً حازماً يتجلى من خلال اللغة التصويرية التي تتألف من الاستعارة، والمبالغة، والتجسيد، والتكرار، والمفارقة، والمفارقة، والسخرية، والتلطف، والتضاد، والتوازي، والسخرية، والبلاغة. ثم الصور المتنوعة التي تشمل الصور البصرية والسمعية واللمسية والحركية والشمية. وهناك أيضاً الكلمات الملموسة مثل البرق والغيوم، والأمواج والعواصف، والشمس، والخيل، والحقول والمحاريث، والأعلام، والأرض، والدم، والتلال، والرماح، والكروم، والسلالم، والصلبان، والسياط.
Dhorbah; Metode Pembelajaran Nahwu Sharaf Ilham, Mochammad Nafish; Ma’sum, Ali
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The difficulty of learning nahwu sharaf (qawa'id) is due to the complexity of Arabic grammar. Effective learning methods, such as Dhorbah, pay attention to the characteristics of Arabic. This study explores Dhorbah's method by comparing it to other methods. The findings of the study resulted in nahwu sharaf learning needing an MGT approach, modules, syllabus, dictionaries, and creative grammar teaching techniques. The Dhorbah method, developed by BBGA Al-Madhribu at State University of Malang, is structured and effective with a focus on planning, implementation, and evaluation. Its specialty: using Mother Tongue, complete material, systematic and other features.صعوبة تدريس النحو والصرف تسبب بتعقيد قواعد اللغة العربية. طريقة التدريس الفعالة، مثل الضربة، تهتم اهتماما بخصائص اللغة العربية. تستكشف هذه المقالة الطريقة الضربة من خلال مقارنتها بالطرق الأخرى. أسفرت نتائج المقالة عن حاجة تدريس النحو والصرف إلى طريقة MGT والكتاب المدرسي والمقرر الدراسي والقاموس وأسلوب تدريس القواعد الإبداعية. الطريقة الضربة، التي طورتها BBGA Al-Madhribu في جامعة مالانج الحكومية، المنظمة والفعالة مع التركيز على التخطيط والتنفيذ والتقويم. تخصصاتها: استخدام اللغة الأم، والمواد الكاملة، والميزات المنهجية وغيرها.
Maata Ahliy: Refleksi Kehidupan Sosial Kahlil Gibran dan Tanah Kelahirannya (Analisis Sosiologi Sastra Alan Swingewood) Aisyah, Zammira Safrina; Romdhlo, Komsiatun; Haq, Khurun ‘Ainal; Ainiyah, Nadlifah; Sudarmawan, Habib Muharom
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cerpen Maata Ahliy karya Kahlil Gibran mengisahkan kerinduan dan kesedihan pengarang terhadap penderitaan keluarganya di Lebanon. Maata Ahliy membahas perbandingan antara peristiwa sosial di Lebanon dengan kehidupan pengarang di negara lain yang lebih damai sehingga menggambarkan adanya kontras konflik. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan hasil analisis berdasarkan pendekatan teori sosiologi sastra oleh Alan Swingewood dalam cerpen Maata Ahliy karya Kahlil Gibran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan penelitian teks dan sumber data berupa cerpen yang dianalisis, buku, jurnal, dan artikel yang berkaitan dengan pendekatan sosiologi sastra. Hasil dari penelitian ini yaitu cerpen Maata Ahliy mengandung unsur peristiwa yang terjadi di kehidupan nyata yaitu di Lebanon sesuai dengan pendekatan sosiologi sastra Alan Swingewood, bahwa fenomena yang tertulis di dalam cerpen menjadikan karyanya sebagai dokumen sosial budaya. Adanya kisah yang merefleksikan kehidupan, kondisi sosial, ekonomi, indentitas, kesadaran sosial, dan dampak perang yang terjadi antara tanah lahir pengarang dan kondisi dimana pengarang hidup sekarang. Situasi sosial penulis berupa pengalaman hidupnya pun menjadi latar belakang dalam proses produksi kepengarangan.القصة القصيرة ”مات أهلي“ للكاتب خليل جبران قصة شوق المؤلف وحزنه على معاناة عائلته في لبنان. تناقش رواية ”مات أهلي“ المقارنة بين الأحداث الاجتماعية في لبنان وحياة المؤلف في بلدان أخرى أكثر سلامًا، مما يوضح وجود تباين في الصراع. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم نتائج التحليل المستند إلى منهج نظرية علم الاجتماع الأدبي  Alan Swingewoodفي القصة القصيرة ”مات أهلي“ للكاتب خليل جبران. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الوصفي الكيفي مع جمع البيانات باستخدام البحث في النصوص ومصادر البيانات المتمثلة في القصص القصيرة والكتب والمجلات والمقالات التي تم تحليلها والمتعلقة بمنهج علم الاجتماع الأدبي. وكانت نتيجة هذا البحث أن القصة القصيرة ”مات أهلي“ تحتوي على عناصر لأحداث وقعت في الحياة الواقعية، أي في لبنان وفقاً لمنهج Alan Swingewood في علم الاجتماع الأدبي، وأن الظاهرة المكتوبة في القصة القصيرة تجعل من عمله وثيقة اجتماعية ثقافية. هناك قصة تعكس الحياة والظروف الاجتماعية والاقتصادية والهوية والوعي الاجتماعي وأثر الحرب التي وقعت بين وطن المؤلف والظروف التي يعيش فيها المؤلف الآن. كما يصبح الوضع الاجتماعي للمؤلف في شكل تجربته الحياتية خلفية في عملية إنتاج التأليف.
Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Pembelajaran Maharah Qiroah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Malang Fadiyah, Nia Zahrotul; Ma'sum, Ali
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the impact of the mind mapping method on the learning of Reading Skills for Arabic Language Education students at Universitas Negeri Malang. The object used in this research is the offering A of Arabic Language Education at Universitas Negeri Malang. Data collection techniques involve observation. The results of this study indicate that there are two impacts: positive and negative, of implementing the mind mapping method on the learning of Reading Skills for Arabic Language Education students at Universitas Negeri Malang. Therefore, it can be concluded that the use of the mind mapping method is suitable for implementation in Reading Skills learning.يهدف هذا البحث إلى تحديد أثر طريقة الخريطة الذهنية في تعلم مهارة قراءة من طلاب تعليم اللغة العربية في جامعة مالانج الحكومية. الهدف المستخدم في هذا البحث هو عرض تعليم اللغة العربية،  طلاب في الفصل أ بجامعة مالانج الحكومية. تقنية جمع البيانات هي عن طريق إجراء الملاحظات. أظهرت نتائج هذا البحث أن هناك تأثيرين، تأثير إيجابي وتأثير سلبي لتطبيق طريقة الخريطة الذهنية على تعلم مهارة القراءة لدى طلاب تعليم اللغة العربية في جامعة مالانج الحكومية. ومن هنا يمكن الاستنتاج أن استخدام طريقة الخريطة الذهنية مناسب للتطبيق في تعلم مهارة القراءة.
Media AI untuk Profesionalisme Guru Bahasa Arab Dariyadi, Moch Wahib; Ma'sum, Ali; Huda, Ibnu Samsul
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi penggunaan kecerdasan buatan (AI) sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan profesionalisme guru bahasa Arab. Dalam dunia pendidikan yang terus berkembang, kebutuhan akan metode pengajaran yang lebih efektif dan efisien semakin meningkat. Media berbasis AI menawarkan solusi inovatif dengan personalisasi pembelajaran, penghematan waktu, dan peningkatan interaktivitas dalam proses pelatihan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan beberapa tahap yang mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasilnya menunjukkan bahwa media AI dapat menjadi alat yang sangat berguna dalam meningkatkan kompetensi pedagogis guru bahasa Arab, mempercepat proses pembelajaran, dan memastikan penerapan teknologi secara efektif di kelas.
Interpretasi Kasih Ibu dalam Cerpen Al-Hubbu Al-Kabir Karya Abdullah Muhammad Abdul Mu’thi: Analisis Semiotika Charles Sander Peirce Tsabita, Hania Nuha; Nurfadhilah, Incha; Assholihy, Akram Sajid; Sudarmawan, Habib Muharrom
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Semiotic theory developed by Charles Sanders Peirce can be applied to analyze various forms of literary works, one of which is the short story. This research uses qualitative text analysis methods to examine the semiotics of the short story entitled Al-Hubbul-Kabir by Abdullah Muhammad Abdul Mu'thi. Great love does not only apply to lovers. Through this short story, readers are given an interpretation of the magnitude of a mother's love for her child based on the results of analysis by implementing Charles Sanders Peirce's semiotic theory. Even though it is written in fable form, short stories can provide an illustration of sacrifice, proof of love and deep sincerity of a mother.تطبيق النظرية السيميائية التي وضعها تشارلز ساندرز بيرس لتحليل أشكال مختلفة من الأعمال الأدبية، أحدها القصة القصيرة. يستخدم هذا البحث أساليب تحليل النص النوعي لفحص سيميائية القصة القصيرة بعنوان الحبول الكبير لعبد الله محمد عبد المعطي. الحب الكبير لا ينطبق فقط على العشاق. من خلال هذه القصة القصيرة، يتم إعطاء القراء تفسيرًا لحجم حب الأم لطفلها بناءً على نتائج التحليل من خلال تطبيق نظرية تشارلز ساندرز بيرس السيميائية. على الرغم من أنها مكتوبة في شكل أسطوري، إلا أن القصص القصيرة يمكن أن تقدم مثالاً على التضحية ودليلًا على الحب والإخلاص العميق للأم. والاستنتاجات الرئيسية. مستخلص البحث مكتوب باللغة الإنجليزية والعربية. يتم تقديم مستخلص البحث في فقرة تحتوي على 100-150 كلمة. يجب ألا يكون هناك أخطاء إملائية وقواعد وتعبيرات في اللغة المستخدمة.
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS POWERPOINT-WORDWALL UNTUK MEMUDAHKAN ANAK DALAM MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB Alifia, Annisa Rafa; Ilham, Mochammad Nafish; Syaifuddin, Tasya Syafira Rizkyyazahif; Sampurno, Tri Anggara Medhi; Asrori, Imam
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The use of interactive media such as PowerPoint is effective for teaching Arabic to young children, as it facilitates understanding through visualization. However, since children enjoy learning through play, PowerPoint alone is less optimal due to its limited interactive elements. The solution is to combine PowerPoint, which provides structured material, with Wordwall, which offers game-like elements, creating a more enjoyable learning experience. This article will identify the effectiveness of combining PowerPoint and Wordwall as interactive learning media for young children. It employs a literature review method and finds that the combination of interactive PowerPoint and Wordwall creates a varied, effective, and enjoyable approach to teaching Arabic. PowerPoint offers clear structure in presenting material, while Wordwall adds interactive game elements that enhance children's motivation to learn.يعد استخدام الوسائط التفاعلية مثل برنامج PowerPoint فعالاً لتعلم اللغة العربية في مرحلة الطفولة المبكرة، لأنه يسهل الفهم من خلال التصور. ومع ذلك، نظرًا لأن الأطفال يحبون التعلم أثناء اللعب، فإن PowerPoint ليس مثاليًا لأنه يحتوي على عدد قليل من الألعاب. الحل هو الجمع بين PowerPoint، الذي يقدم مواد منظمة، وWordwall، الذي يوفر عناصر اللعبة، وبالتالي خلق تجربة تعليمية أكثر متعة. ستحدد هذه المقالة كيفية عمل مجموعة PowerPoint وWordwall كوسيلة تعليمية تفاعلية لمرحلة الطفولة المبكرة. تستخدم هذه المقالة طريقة دراسة الأدب. توصلت هذه المقالة إلى نتائج مفادها أن الجمع بين برنامجي PowerPoint وWordwall التفاعليين كوسيلة لتعلم اللغة العربية في مرحلة الطفولة المبكرة يخلق نهجًا متنوعًا وفعالًا وممتعًا. يوفر PowerPoint بنية واضحة في تقديم المواد، بينما يضيف Wordwall عناصر ألعاب تفاعلية تزيد من حماس الأطفال للتعلم.
Analisis Buku Pendamping Pembelajaran Bahasa Arab dalam Maharah Qira’ah di MTsN 2 Kota Blitar Faradilla, Salma; Fauziyyah, Nabilah; Maziah, Laily
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يجب أن تفي كتب اللغة العربية المدرسية بالمعايير التي وضعتها الحكومة ويجب أن تفي محتوياتها بمتطلبات معينة إذا كان الكتاب المدرسي يعتبر جيدًا. تشير أداة متطلبات الكتاب المدرسي للغة العربية المستخدمة إلى ما تمت صياغته والغرض من هذه المراجعة هو معرفة ما إذا كان الكتاب المصاحب لتعلم اللغة العربية للصف الثامن من حيث مادة القراءة قد استوفى معايير ومتطلبات التعلم أم لا. استخدم الباحثان أسلوب المراجعة الأدبية (البحث المكتبي) من خلال أخذ مصادر البيانات في الأدبيات. وقد أظهرت نتائج المراجعة أن الكتاب المصاحب للغة العربية في سياق القراآت في سياق القراآت لم يستوفِ المعايير بشكل كامل. فمن حيث محتوى النص، فقد استوفى سياق التعابير اللغوية والتجارب الواقعية والقيم والأعراف الموجودة في المجتمع. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض الأخطاء الكتابية في النص، ومن حيث فهم محتوى النص في شكل عناصر الأسئلة، فإنه لا يزال غير مستوفٍ للمعايير لأنه لا يزال يختبر أنشطة التذكر لدى الطلاب.

Page 1 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I