Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab

konasbara
Website

Published by Universitas Negeri Malang

ISSN : 25409417 EISSN : - DOI : -

Core Subject : Education,

Languange, Linguistic, Communication & Media

Konferensi Nasional Bahasa Arab tahunan JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tema : Kreativitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia Sub Tema : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab MetodePembelajaran Bahasa Arab Media Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Problematika Pengajar Bahasa Arab Problematika Pebelajar Bahasa Arab Model Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Pembelajaran Bahasa Arab Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Peningkatan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Kajian Sastra Arab Kajian Al-Qur’an.

Arjuna Subject : -

Articles 539 Documents

42 43 44 45 46

METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRATEGI TALKING STICK DALAM PEMBELAJARAN SHOROF Dhafa Al Rochim; Ilham Gumelar
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia mempunyai problematika dalam pembelajarannya. Kesulitan atau problematika pembelajaran Bahasa Arab adalah unsur-unsur yang menjadi penghambat terlaksananya keberhasilan dalam suatu pembelajaran. Salah satunya pelajaran Shorof yang merupakan ilmu dasar penyusunan kalimat bahasa Arab. Kualitas dan keberhasilan belajar siswa sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan ketepatan guru dalam memilih strategi pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, masih ada hal-hal yang perlu dibenahi di Pondok Modern Darussalam Gontor, diantaranya: metode pembelajaran, guru yang masih kurang memanfaatkan media pembelajaran, sehingga menyebabkan siswa kurang konsentrasi dan kurang paham mata pembelajaran. Melihat kondisi demikian, Maka solusi atas permasalahan ini yaitu menggunakan strategi talking stick. Tujuan Penulisan ini untuk mendeskripsikan implementasi strategi talking stick dalam pembelajaran bahasa Arab di Pondok Modern Darussalam Gontor Kelas II KMI. Kata Kunci: Metode Pembelajaran; Kooperatif; Strategi Talking Stick; Shorof

قراءة في مدخل تعليم اللغة العربية بإندونيسيا ووسائل انتشاره كريم عبد الله مؤمن
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

لم تكن إندونيسيا قاصرة الخُطى منذ أن امتدت جذورها الإسلامـــية من الجـــزيـرة الـــعــربـــيـة في تعلم اللغة العـــربــيـة ، لما لها من تقدم في الحضارة والثقافة، فقد كان يـفــد إلــى جزرها ثـــلّــــة من العلماء والتجّار المسلمين ينشرون الدعوة الإسلامية ممن أطلقوا عليها تسمية "جاوه" المنطقة الشرقية منها كأكـــبـر المراكز الإسلامية حينئذ. وبهذا، تنتشر لـــغــة الإسلام رويدا فرويدا، وهذا ما استــرعـــى انتباه الباحث لإلقاء الضوء على ما بذله هولاء السادة من جهود مضنية، أثـمرت تطوير اللغة العربية تعلما وتعليما في المنطقة بعنوان: "قــــراءة في مـــــدخــــل تعليم اللــــغـــة الــعربــــيــة بإندونيسيا ووســــائـــــل انتشاره" في النقاط التالية: (1) ملامح ظــــــهــور اللغــة العربـــيـة في إندونيسيا: (2) وسائل انـتـشــار اللغة العربية في إنــــــدونــيــــســيا؛ (3) تطـــور الثقافة العربية في منــطقــة إندونيسـيا ومعاناتــهـا : (4) الخاتمة ؛ (5) المصادر والمراجــع.الكلمات المفتاحية: القــراءة ، مـــــدخــــل تعليم اللــــغـــة الــعربــــيــة ، وســــائـــــل انتشار اللغة العربية

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Nur Aini Sholihatun Jannah; Kiki Safitri
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran, termasuk pembelajaran bahasa. Permasalahan siswa dalam mempelajari bahasa Arab adalah siswa masih membutuhkan waktu lama untuk mempelajari dan menerapkan bahasa Arab. Model pembelajaran kontekstual (contekstual teaching and learning) hadir pada zaman ini dengan tujuan membantu siswa memahami makna materi ajar dan mengaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah membahas secara mendalam teori strategi pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran bahasa Arab. Sumber data dalam penelitian ini adalah berbagai literatur buku, jurnal, karya ilmiah, dan juga dokumen-dokumen lain baik dalam bentuk fisik maupun digital yang mengkaji terkait strategi kontekstual. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data menurut Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman yang terdiri atas 4 tahap yaitu koleksi data, reduksi data, display data, dan kesimpulan.Kata kunci: Model pembelajaran, kontekstual, pembelajaran bahasa Arab

PEMBELAJARAN HAMZAH MUTATHARRIFAH BERBASIS VIDEO Fatwa Arifah; Dwi Kurnianingsih; Richawati Sardi Syahputri
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendapat mahasiswa semester 3 program studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Negeri Jakarta mengenai pembelajaran Hamzah Mutatharrifah menggunakan media video pembelajaran. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu dengan cara mendeskripsikan semua respon yang diberikan responden melalui angket yang berjumlah 10 pernyataan dan menggunakan skala pengukuran likert. Adapun hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu media video pembelajaran dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran Hamzah Mutatharrifah secara daring akibat Covid-19. Dan melalui media video pembelajaran, materi Hamzah Mutatharrifah yang diajarkan menjadi lebih menarik, mudah dipahami, efektif, efisien, dan merasa tidak cepat bosan.Kata kunci: Video Pembelajaran, Imla, Hamzah Mutatharrifah

تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة (أهدافه ومشكلاته واقتراحات لحّه) Moh Fauzan
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

تهدف كتابة هذه المقالة شرح تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة وأهدافه ومشكلاته وكيف اقتراحات لحل المشكلات. تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة هناك أهداف، وموضات، وأساليب تدرريس، ووسائل، واختبارات. تنقسم الأهداف إلى قسمين، هما الأهداف التعليمية العامة والخاصة. تعليم اللغة العربية يواجه المشكلات الكثيرة. المشكلات من ناحية المنهج، والمعلّم، وطرق التعليم، و الطالب، و الوسائل. ولحلّ تلك المشكلات هناك اقتراحات كثيرة.الكلمات الرئيسة: تعليم، اللغة العربية، المدرسة المتوسطة

المفاهم الأساسية في علم اللغة الإجتماعي Fairuz Subakir Ahmad; Rahmat Hidayat; Nur Hanifatus Sholeha
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

في هذه الدراسة، سوف نحاول الوصول إلى المفاهيم الأساسية في علم اللغة الإجتماعي الذي ينظر إلى أن اللغة هي ظواهر إجتماعية. علم اللغة الاجتماعي هو علم يدرس عن العلاقة بين اللغة المجتمع. ومما لا نعلم خلافا، للغة وظيفة كبيرة داخل المجتمع، حيث يرى بعض اللغويون أن اللغة هي التي تؤثر في المجتمع، والآخر يرى أن المجتمع هو الذي يؤثر في اللغة. ما هو حقيقة علم اللغة الإجتماعي؟ ولماذا يختلف لغتنا عن لغة الآخرين؟ وكيف التأثير والتأثر بين اللغة والمجتمع؟ سنكتشف عنها من خلال الدراسات التالية.الكلمات المفتاحية: اللسانيات، علم اللغة الإجتماعي،مفهوم، التنوع اللغوي، اللغة والمجتمع.

استخدام كتاب شرح مختصر جدا على متن الاجرومية لترقية مهارة قراءة اللغة العربية لطلبة معهد يا خلقي بلافورا بنكلان محمد علي غافر
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

في هذا البحث بحث عن تطبيق كتاب شرح مختصر جدا على متن الاجرومية والمشكلات فيه. هذا البحث من نوع الدراسة الكيفية الوصفية مع تطبيق بحوث المكتبات.واما طريقة جمع البيانات المستخدمة فهي طريقة المقابلة مع رئيس المعهد وبعض الطلاب في ذالك المعهد والتوثيق. ونتائج هذاالبحث أن استخدام كتاب شرح مختصر جدا على متن الاجرومية لترقية مهارة قراءة اللغة العربية لطلبة معهد يا خلقي بلافورا بنكلان من انواع استراجية كاملة ومسهلة لأكثر الطلبة بهذاالمعهد ولكن هناك مشكلة منها هذاالكتاب ما يبحث جميع المحتاجات لتطبيق قراءة اللغة العربي

إثارة دافعية متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها أ.د. صالح بن حمد بن عبد السحيباني
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

DESAIN PERMAINAN SHARF BLOCK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SHARF BAGI PEMULA Fitra Awalia Rahmawati; Afni Nurwardah; Khoirunnisa Nasution
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam pengembangan kognitif manusia, Piaget percaya bahwasannya perkembangan kognitif berlangsung melalui empat tahap, dan salah satu tahapnya adalah Tahap Operasional Kongkrit dimana anak sudah menggunakan pemikiran logika dengan cukup matang dimana anak akan mengalami kesulitan jika dihadapkan kepada sesuatu tanpa objek fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengubah image pembelajaran materi sharf yang terkesan sulit dan membosankan menjadi lebih menyenangkan berdasarkan perkembangan kognitif anak. Adapun penelitian ini menggunakan metode R&D Level 1 dimana peneliti merancang sebuah produk dengan tidak mengujikannya. Hasil dari penelitian ini adalah dengan dirancangnya sebuah permainan bernama “Sharf Block” yang diadopsi dari permainan JENGA dimana permainan ini akan melibatkan sistem kognitif dan psikomotorik anak.Kata Kunci: Pembelajaran Sharf, Media Pembelajaran, Permainan Sharf Block.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MAHARAH AL QIRO’AH AL ARABIYYAH BERBASIS LINGUISTIC INTELLIGENCES Mohammad Sofi Anwar
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

القراءة هي مهارة من مهارات اللغة الأربع المهمة في تعليم اللغة الأجنبية لاسيما في اللغة العربية. إن كنا نريد أن نتعلم اللغة العربية الناجحة والكاملة لابد علينا القدرة لقراءة الصوص العربية جيدة وفاصحة وكذلك القدرة لفهم النصوص العربية المقرؤة. قيل مهارة القراءة العربية هي مهارة صعوبة عند التلاميذ الذين يتعلمون العربية. لذلك كتب الكاتب الكتابة لاقتراح ابتكار تعليم مهارة القراءة العربية وهي من خلال الجمع بين مهارة القراءة والذكاء اللغوي. وستعرض هذه الكتابة عن تطبيق تعليم مهارة القراءة في ضوء الذكاء اللغوي مثل كيف تطبيقه في تعليم القراءة المكثفة والقراءة الموسعة وكذلك دليل تقويمه.الكلمات الأساسية: مهارة القراءة، الذكاء اللغوي

Page 44 of 54 | Total Record : 539

42 43 44 45 46

Filter by Year

2015 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moch Wahib Dariyadi

Contact Email
wahib.fs@um.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
wahib.fs@um.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moch Wahib Dariyadi

Contact Email wahib.fs@um.ac.id

Phone -

Journal Mail Official wahib.fs@um.ac.id

Editorial Address -

Location Kota malang, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moch Wahib Dariyadi

Contact Email
wahib.fs@um.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
wahib.fs@um.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA