Garuda - Garba Rujukan Digital

مشكلات مدرسات البلاغة (علم المعاني) لمستوى الفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثاني وحلولها Fitra Awalia dkk
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

الملخص: ولا شك فيه، أن مدرس اللغة العربية يواجه المشكلات في أداء العملية التعليمية. وذلك، ينبغي على كل المدرس أن تحقق نجاح التعليم باللأهداف المنشودة. تظهر نتائج درس البلاغة للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور للبنات الحرم الثاني لم تكن جيّدا. وتبرز أن فيه المشكلات التي تلزم رعايتها. وهذا الذي يدافع الباحثات دراستها في هذه الرسالة. الهدف من هذا البحث هو كشف مشكلات مدرسة البلاغة للفصل الخامس بمعهد دار السلام كونتور الحرم الثاني من ناحية المناهج التعليمية والوسائل والمواد وغير ذلك، وأيضا كشف الحلول من هذه المشكلات. استخدمت الباحثات المنهج الكيفي وتحليل بياناته بطرقة Miles and Huberman، التي تتضمن على تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنباط. أما تنيجة البحث التي تريد الباحثة وصولها هي الكشف عن مشكلات مدرّسة البلاغة للفصل الخامس وحلولها. الكلمات الرئيسية : البلاغة في علم المعاني، مشكلات المدرسة، حلول المشكلات

DESAIN PERMAINAN SHARF BLOCK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SHARF BAGI PEMULA Fitra Awalia Rahmawati; Afni Nurwardah; Khoirunnisa Nasution
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam pengembangan kognitif manusia, Piaget percaya bahwasannya perkembangan kognitif berlangsung melalui empat tahap, dan salah satu tahapnya adalah Tahap Operasional Kongkrit dimana anak sudah menggunakan pemikiran logika dengan cukup matang dimana anak akan mengalami kesulitan jika dihadapkan kepada sesuatu tanpa objek fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengubah image pembelajaran materi sharf yang terkesan sulit dan membosankan menjadi lebih menyenangkan berdasarkan perkembangan kognitif anak. Adapun penelitian ini menggunakan metode R&D Level 1 dimana peneliti merancang sebuah produk dengan tidak mengujikannya. Hasil dari penelitian ini adalah dengan dirancangnya sebuah permainan bernama “Sharf Block” yang diadopsi dari permainan JENGA dimana permainan ini akan melibatkan sistem kognitif dan psikomotorik anak.Kata Kunci: Pembelajaran Sharf, Media Pembelajaran, Permainan Sharf Block.

IDENTIFIKASI DAN UJI AKTIVITAS BAKTERI ASAM LAKTAT USUS AYAM GALLUS DOMESTICUS TERHADAP BAKTERI PATOGEN Mukhriani Mukhriani; Andi Armisman Edy Paturusi; Fitrah Awalia
Jurnal Kesehatan Vol 10 No 2 (2017): JURNAL KESEHATAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/kesehatan.v1i2.4384

Telah dilakukan penelitian Identifikasi dan Uji Aktivitas Bakteri Asam Laktat Usus Ayam Gallus Domesticus Terhadap Bakteri Patogen” penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik dan aktivitas antibakteri dari isolat bakteri asam laktat. Diperoleh 8 isolat dan Isolat A1, A2, A3, A5, A6, A8 merupakan bakteri gram positif. Sedangkan isolat A4 dan A7 merupakan bakteri gram negatif. Isolat sel yang berbentuk bulat A1 dan A2 dan berbentuk batang A3, A4, A5, A6, A7, dan A8. Pertumbuhan isolat pada pH 2,5 – 3 dan pada suhu suhu 15 °C, 37 °C, dan 45 °C. Uji biokimia untuk 8 isolat menunjukkan sifat nonmotil dan mampu mampu memfermentasi karbohidrat pada medium TSIA, sedangkan untuk fermentasi sukrosa dan laktosa hanya dapat dilakukan isolat isolat A1, A2, A4, A7 dan A8 yang menunjukkan warna merah pada medium TSIA. Isolat A3, A5, dan A6 dapat memfermentasi glukosa, sukrosa, dan laktosa menunjukkan hasil warna kuning pada medium. Semua isolat menunjukkan hasil positif terlihat pada uji MR sedangkan hasil negatif pada uji. Hasil uji katalase negatif pada isolat A2, A3, A4, A7, Sedangkan hasil positif isolat A1, A5, A6, A8. Uji aktivitas antibakteri menunjukkan semua isolat memberikan hasil yang positif.

Ta’līm Mahārat al-Qirā’ah Li Ta’zīzi Fahmi al-Maqru’ fī al-Mawād bi al-Lughat al-‘Arabiyyah Ifa Rodifah Nur; Fitra Awalia Rahmawati
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 7, No 2 (2020): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v7i2.6749

مهارة القراءة إحدى المهارات الأساسية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فمن القراءة تزداد المعرفة بالكلمات والجمل والعبارات المستخدمة في الكلام والكتابة. هناك أساليب ونظريات عديدة في تعليم مهارة القراءة لكل منها مزاياه وعيوبه على حد سواء هي الطريقة الحرفية، والطريقة الصوتية، وطريقة الكلمة، وطريقة الجملة، وطريقة الجمعية. تتدرج مهارة القراءة من السهل إلى الصعب وتشمل على مهارات قراءة السطور (القراءة الحرفية) ومهارات قراءة ما بين السطور (القراءة التفسيرية) ومهارات قراءة ما وراء السطور (القراءة الإبداعية) وكذك تقييم المضمون (القراءة الناقدة). إن الهدف الأساسي للقراءة هو فهم المقروء وهو لاينفصل أبدا من عملية القراءة ولكن بعض الناس يقرؤون وينفقون أوقاتا طويلة في القراءة ولا يقرؤون لهدف معين. أنّ الفهم أساس لعملية القراءة وهو أمر ضروري فيها فلا فائدة للقراءة دون الفهم لأن القارئ لايستطيع أن يأخذ الاستنباط أو الفائدة من قرائته.

Pendampingan Program Literasi Dan Numerasi Di Smp IT Al-Inabah Ponorogo Tahun 2022 Dhafa Al Rochim; Fitra Awalia Rahmawati; Defi Firmansah; Fadhilah Akbar Adayana Tsani
Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Literacy Program as a community service activity is part of the Teaching Campus Program Batch 4 of 2022. As a form of implementing Merdeka Belajar, the deployment of students to predetermined schools is intended to help the learning process in schools. The object of this activity is students of SMP IT AL-INABAH PONOROGO which is located at Jl. Harapan Jaya, Japan, Babadan District, Ponorogo Regency, East Java. The method of implementing service, through making means based on student creativity, to be taught to students. The literacy and numeracy improvement program is one of the branches of the interests of Technology Adaptation, improving Administeration, and assisting the school in the teaching process. The result of this service activity is the implementation of several activities that are integrated with Literacy and Numeracy, namely as follows: Procurement of reading gardens, reading corners, traditional dance training, hygiene guard training, and Joyfull Learning activities. The objectivesof the above activities are to foster empathy and social sensitivity, improve skills in thinking and cooperation between teachers and students, develop knowledge, identity, and student skills, increase the role and real contribution of universities and students in national development .

The Akhlak Education of Ibn Miskawaih and Its Implementation in the UNIDA Gontor Environment Fitra Awalia Rahmawati
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 8 No. 1 (2023): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v8i1.485

One of the objectives of moral education in this era is to overcome various problems in education and describe the meaning and objectives of education according to the Law of the National Education System. This research attempts to describe the akhlak education of Ibnu Miskawaih, and its implementation in Islamic education at Darussalam University (UNIDA) Gontor. The method used in this research is a qualitative method with a descriptive case study approach. Research data were collected through documents in the form of books and journals that discussed the moral education of Ibnu Miskawaih and his moral philosophy, field observations related to the implementation of Ibn Miskawaih's moral education in the educational environment at UNIDA Gontor, and interviews with lecturers and students regarding academic and non-academic activities. Relevant to the thought of Ibn Miskawaih. This research is expected to be a reference in viewing the implementation of Islamic education by a figure in an institution or educational institution

Pendampingan Peningkatan Literasi dan Numerasi di SDN 2 Dayakan, Badegan, Ponorogo Umi Mahmudah; Fitra Awalia Rahmawati; Mandrasi Amira Saidah; Yuangga Kurnia Yahya
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i2.1215

Kemampuan literasi merupakan salah satu kemampuan kognitif dasar yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, tingkat literasi di Indonesia, baik secara global maupun nasional masih tergolong rendah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN 2 Dayakan, sekolah yang terletak di salah satu desa dengan status tertinggal di Kabupaten Ponorogo, kabupaten dengan tingkat penduduk buta huruf yang tinggi. Realisasi program pengabdian ini dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi menggunakan metode kekeluargaan dengan konsep pendekatan emosional antara pelaksana pengabdian dengan warga sekolah. Hasil kegiatan ini adalah program harian dan program mingguan. Program harian adalah pembiasaan membaca dan pembiasaan perhitungan Matematika sederhana, adapun program mingguan meliputi pembelajaran membaca berdiferensiasi, kegiatan membaca terbimbing, dan program Gerakan Literasi Sekolah SDN 2 Dayakan. Program-program tersebut diadakan dalam rangka memberikan nuansa baru dalam program literasi dan numerasi yang telah berjalan selama ini di SDN 2 Dayakan. Nuansa baru ini diperkenalkan dalam rangka merangsang minat siswa untuk datang ke sekolah dan meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi mereka dengan kegiatan-kegiatan yang menarik dan tidak monoton.

Tanfīż Istirātījiyyah Muṭābiqah Biṭāqah Fihris (Index Card Match) liṭullāb al-Ma’had Rahmawati, Fitra Awalia; Winata, M. Sidik Niki; Mulyanto, Dedi
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol 4 No 1 (2023): Geographical Coverage: Indonesia, Nigeria, and Mali
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v4i1.4279

This study aims to explain increased student learning outcomes and activeness by applying the Index Card Match strategy to the Nahwu lessons. This research is called Classroom Action Research. This research was carried out twice with four steps: planning, preparation for teaching in class, implementation of the teaching process in class, observation of students' conditions, and reflection by researchers to analyze the results of observations. The research location is the Al-Khair Ponorogo Modern Islamic Boarding School in class 2, with 20 students. In collecting data, researchers interviewed school principals and teachers to obtain information regarding student and school conditions. In the observation, the researcher recorded the conditions before and after implementation. In tests prepared by teachers related to nahwu. The data analysis used is quantitative and qualitative. The results of this study show that student learning outcomes increased by 20%. And increase student activity with a ratio of 12.5% increase in student activity.

Pendampingan Penyusunan Materi Percakapan Bahasa Arab di Pondok Pesantren Al-Ishlah Paciran Lamongan Jawa Timur Syukri Zarkasyi, Azmi; Rofi'i, Muhammad Arwani; Robi'aqolbi, Rosydina; Rahmawati, Fitra Awalia; Istiqomah, Alma; Hazrah, Andi
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 2 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Sebagai sekolah menengah yang turut mengajarkan bahasa Arab dengan metode langsung kepada santrinya, metode dan bahan ajar bahasa Arab di pesantren sangat perlu dimutakhirkan. Hal ini dapat dilakukan melalui pemanfaatan MoU kerjasama antar perguruan tinggi yang ada di pesantren tersebut. Kerjasama kegiatan ini diwujudkan dalam bentuk Praktek Pengayaan Lapangan dengan fokus desain pembelajaran bahasa Arab. Pondok pesantren yang dituju, memiliki beberapa kesamaan fokus dengan visi dan misi program studi. Khususnya dalam hal desain bahan ajar. Kegiatan ini berlangsung selama 1 pekan. Hasilnya, realisasi kegiatan ini menghasilkan rekomendasi bahwa: 1) penyusunan bahan ajar harus mempertimbangkan aspek geografis dan jadwal keseharian pesantren. 2) bahan ajar harus mengandung terjemah dalam 2 bahasa: Indonesia dan Inggris. 3) pengajaran lebih efektif jika melibatkan pengurus pondok dari santri.

Pendampingan Peningkatan Literasi dan Numerasi di SDN 2 Dayakan, Badegan, Ponorogo Mahmudah, Umi; Rahmawati, Fitra Awalia; Saidah, Mandrasi Amira; Yahya, Yuangga Kurnia
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Februari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i2.1215

Kemampuan literasi merupakan salah satu kemampuan kognitif dasar yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, tingkat literasi di Indonesia, baik secara global maupun nasional masih tergolong rendah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN 2 Dayakan, sekolah yang terletak di salah satu desa dengan status tertinggal di Kabupaten Ponorogo, kabupaten dengan tingkat penduduk buta huruf yang tinggi. Realisasi program pengabdian ini dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan tahap evaluasi menggunakan metode kekeluargaan dengan konsep pendekatan emosional antara pelaksana pengabdian dengan warga sekolah. Hasil kegiatan ini adalah program harian dan program mingguan. Program harian adalah pembiasaan membaca dan pembiasaan perhitungan Matematika sederhana, adapun program mingguan meliputi pembelajaran membaca berdiferensiasi, kegiatan membaca terbimbing, dan program Gerakan Literasi Sekolah SDN 2 Dayakan. Program-program tersebut diadakan dalam rangka memberikan nuansa baru dalam program literasi dan numerasi yang telah berjalan selama ini di SDN 2 Dayakan. Nuansa baru ini diperkenalkan dalam rangka merangsang minat siswa untuk datang ke sekolah dan meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi mereka dengan kegiatan-kegiatan yang menarik dan tidak monoton.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search