cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 25493051     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ansiru PAI is a scientific journal on Teacher Training and Development of Islamic Education. The journal is managed by Master Degree Program under the Faculty of Islamic Education and Teacher Training (FITK) of the State Islamic University of North Sumatera (UIN Sumatera Utara). This journal focuses on the discussion of teacher training and development of Islamic education on the basis of four competences: pedagogical, personal, social, and professional skills. The analysis can be viewed from various perspectives of interdisciplinary studies. Jurnal Ansiru PAI is published twice a year: January and July.
Arjuna Subject : -
Articles 271 Documents
 7   8   9   10   11 
Kemampuan Pengenalan Huruf Latin Pada Anak Usia Dini Di RA Annajamissa'adah Medan Tembung Yuni Sitorus
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i2.8126

Abstract

Suasana  pembelajaran  untuk  anak  usia  dini  harus  dilakukan  dengan bermain.Kegiatan bermain memberikan rasa aman,nyaman,menumbuhkan perasaan gembira,dan menyenangkan bagi anak.Pembelajaran di RA Annajamiss a'adah Medan Tembung seharusnya dapat mengembangkan efek tersebut sehingga anak memiliki perasaan yang positif ketika mengikuti proses belajar. Guru berperan penting dalam memilih cara belajar yang inovatif agar dapat membuat anak merasa senang ketika belajar, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran memberikan variasi pembelajaran dan membuat anak tidak bosan untuk mengikuti kegiatan.Variasi pembelajaran dalam mengenal huruf pada aspek perkembangan bahasa dilakukan dengan menggu nakan media  pembelajaran  interaktif. Pembelajaran  interaktif  suatu proses pembelajaran yang  dikembangkan  untuk  mengenalkan  huruf latin pada  anak  usia  dini. Hasil penelitian menunjukkan ada beberapa kelemahan dan kelebihan dalam pembelajaran di RA Annajamissa'adah Medan Tembung tersebut dalam pembelajaran.Maka dengan ada pembelajaran interaktif di RA Annajamissa'adah Medan Tembung  memudahkan guru dalam proses pembelajaran dan memudah memahami mengenalkan  huruf latin pada anak usia dini.
PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN LEMPAR TANGKAP BOLA DI RA ASSYIFA Mariani Harahap
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i1.8099

Abstract

This study aims to determine the gross motor development of children through playing ball throwing activities in RA Assyifa. This study was conducted in RA Assyifa with 15 (fifteen) students, consisting of seven (7) girls and eight (8) children man. The benefit of this research is to develop aspects of gross motor development in early childhood. The technique or research method used is classroom action research. The results of this study are through the activity of throwing a ball catch this turns out to be able to improve gross motor skills by providing motivation to children and also giving opportunities to children to be able to do activities one by one in group B in RA Assyifa medan.
MUHAMMAD ABDUH DAN PEMIKIRAN-PEMIKIRANNYA Rasam Rasam
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v5i1.9802

Abstract

Dalam bidang teologi, pemikiran-pemikirannya cenderung sama dengan kaum Mu’tazilah. Corak teologinya adalah teologi rasional yang tidak sepi dari kekuatan akal. Ia menekankan bahwa iman yang sesungguhnya adalah iman yang dilandasi oleh kekuatan dan berperannya akal dan bukan sekedar iman yang diterima apa adanya berdasarkan wahyu. Iman yang dibangun dengan pengetahuan yang mendalam akan melahikan perbuatan-perbuatan baik. Konsep iman yang dipegang Muhammad Abduh ini sejalan dengan konsep iman Mu’tazilah yang erat kaitannya dengan amal. Bagi kaum Mu’tazilah orang yang berbuat dosa besar tidak bisa disebut mu’min, tetapi hanya disebut muslim. Perbuatannya tidak menggambarkan iman, demikian pula halnya dengan pandangan Abduh terhadap masalah ini.
HAKIKAT PENDIDIK H Syarifuddin
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v5i1.9792

Abstract

Allah telah memilih manusia sebagai pemimpin dunia karena kemampuannya dalam berbagai ilmu dan ilmu. Mereka dapat melakukan pendidikan; untuk mengajar dan diajar. Ini membedakan antara manusia dan orang lain. Guru atau pendidik merupakan salah satu komponen pendidikan yang sangat penting. Guru atau pendidik adalah pekerjaan profesional yang tidak dapat dilakukan oleh suatu badan tanpa syarat-syarat khusus yang mendukung pelaksanaan pekerjaan tersebut. Mereka harus memiliki karakter yang baik, pengetahuan dan ilmu yang luas, kompetensi dan kualifikasi sebagai pendidik. Oleh karena itu, menjadi guru atau pendidik tidak semudah yang kita bayangkan. Tugas mereka tidak hanya mentransfer ilmu dan ilmu kepada siswa tetapi juga mendidik, membimbing dan memberdayakan mereka untuk menjadi orang sukses yang baik.
KOHESI KONJUNGSI DALAM SURAT AL-HAQQAH Muhammad Solihin Pranoto
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i2.8105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk kohesi konjungsi dalam Surat Al-Haqqah. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Desain dalam penelitian ini adalah content analysis. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa dan kalimat yang menunjukkan makna tertentu bagi hubungan antarelemen dalam teks. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu ayat dari surat Al-Haqqah. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan catat. Penelitian ini mengkhususkan penggunaan teknik trianggulasi teori, yaitu kajian semantic dan wacana. Penelitian ini menggunakan metode padan dan agih sebagai teknik analisis data. Teknik dasar yang digunakan untuk metode padan adalah teknik pilah referensial. Teknik dasar yang digunakan untuk metode agih adalah tehnik bagi unsur langsung (BUL) dan teknik lanjutan, teknik sisip, ganti, dan perluas. Berdasarkan hasil analisis, terdapat 22 konjungsi. Makna yang terkandung dalam ayat dari Surat Al-Haqqah di antaranya peringatan, perintah dan larangan Allah Swt kepada Nabi dan Para Sahabat.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI PENERAPAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS VIII-2 SMP NEGERI 1 STM HULU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Erika Asnidar Br. Singarimbun
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i1.8574

Abstract

Classroom Action Research The location of this research was carried out at SMP Negeri 1 STM Hulu. The research was conducted in September 2019 to November 2019. The subjects of this study were students of class VIII-2 SMP Negeri 1 STM Hulu Academic Year 2019/2020 with a total of 34 students. Which consists of 19 men and 15 women. Learning outcomes are benchmarks used to determine the level of student success in knowing and understanding a subject, usually expressed by values in the form of letters or numbers. Media is one of the determining factors for the success of learning. In addition, the media also helps clarify learning messages. The successful use of media cannot be separated from how well the media is planned. The results of Cycle I and 34 students who were the subjects in this study turned out that there were 20 students (58.82%) who had active learning, while 14 students (41.18%) still did not have active learning. The class average value obtained in this cycle reached 64.18. Whereas in cycle II it can be seen that the students' ability to test classical learning outcomes has increased. It turned out that and 34 students, there were 32 active students (94.11%) who already had active learning, while the rest, 2 students (5.89%), did not have active learning. The average value obtained only reaches 82.1. The conclusion of this classroom action research is "There is an increase in student learning outcomes in social science subjects through the application of visual media to class VIII-2 students of SMP Negeri 1 STM Hulu.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SIMULASI SOSIAL TERHADAP KECERDASAN SOSIAL DAN BERBICARA ANAK USIA DINI DI RA ANISAH Anisah Anisah
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i1.8095

Abstract

This research is based on the problem of the still low social and speaking intelligence of children in RA Anisah. In general, the root of this problem is "does the social simulation learning strategy affect the social intelligence and speaking of early childhood in RA Anisah?". The formulation is as follows: (1) How is the condition of social intelligence and speaking at early childhood before the social simulation learning strategy is implemented in RA Anisah? (2) How is the influence of social simulation learning strategies on early childhood social intelligence and speaking in RA Anisah? (3) To what extent is the influence of social simulation learning strategies on early childhood social intelligence and speaking in RA Anisah? then (4) What are the obstacles experienced by the teacher in implementing social simulation learning strategies? The goal to be achieved is to obtain an overview of the effect of social simulation learning strategies on children's social intelligence and speaking in RA Anisah. The research method used is Classroom Action Research (CAR) to improve the learning process so that it can improve social intelligence and early childhood speech. The CAR was carried out in three cycles, with the subjects of group B children in Sakura RA Anisah's class totaling fourteen children. From the results of the implementation and observations made, there was a considerable influence, especially in cycle 2 (two). It is recommended for teachers to develop children's social intelligence and speaking skills in learning and implementing and evaluating learning. As for future researchers, it is hoped that they can make research on children's social intelligence and talk through other strategies.
ISLAM DAN MASALAH KENEGARAAN (Telaah Atas Pemikiran Prof. Dr. H Syafii Maarif, MA) Khalid Sumatri Tambunan
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v5i1.9797

Abstract

salah satu tujuan pokok dari kajian ini ialah mencoba menjelaskan situasi religius-intelektual ummat Islam Indonesia. Berbicara; secara intelektual, masa depan Islam di Indonesia tampaknya akan banyak bergantung kepada berhasil atau gagalnya umat Islam merumuskan kembali hukum-hukum syari'ah untuk memenuhi kebutuhan umat sekarang ini. Proses Islamisasi yang cepat dan hebat dalam masyarakat kontemporer Indonesia, benar-benar menuntut suatu bingkai kerja intelektual yang kukuh, di dalam-nya prinsip-prinsip moral dan etik al-Qur'an dapat diformulasikan dengan penuh makna dan sistematis, dan kemudian di atas landasan prinsip-prinsip moral inilah, prinsip-prinsip Islam yang lain ditegakkan dengan mantap. Dalam jangkauan maknanya yang komprehensif inilah sebenamya, peran utama dari kerja ijtihad. 
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN ACUAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Mustika Mustika
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v5i1.9278

Abstract

Pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada anak berlangsung secara bertahap dan berkesinambungan. Metode penelitian ini adalah studi dokumen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami beberapa artikel penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini berdasarkan Standar Nasional Pendidikan. Subjek penelitian ini adalah Standar Nasional Pendidikan untuk anak usia dini.
PELAKSANAAN HIDDEN CURRICULUM (KURIKULUM TERSEMBUNYI) DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMP SLWASHLIYAH 5 HAMPARAN PERAK Nurhasanah Nurhasanah
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i2.8127

Abstract

Abstrak: Penurunan karakter peserta didik merupakan masalah yang sangat dikeluhkan didunia pendidikan, salah satu usaha untuk menumbuhkan kembali karakter pada peserta didik adalah dengan pelaksanaan hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk hidden curriculum yang terdapat di SMP Al-Washliyah 5 Hamparan Perak, untuk mengetahui pelaksanaan hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) dalam membentuk karakter siswa di SMP  Al-Washliyah 5 Hamparan Perak dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan hidden curriculum (kurikulum tersembunyi) dalam membentuk karakter siswa di SMP  Al-Washliyah 5 Hamparan Perak. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa bentuk-bentuk hidden curriculum yang telah dilaksanakan di SMP Al-Washliyah 5 Hamparan Perak lebih kepada pembiasaan praktik beribadah, seperti sholat Dzuhur berjama’ah, pembacaan surah Al-Qur’an pada saat apel pagi, infak dan pembacaan doa belajar pada setiap memulai pelajaran dan mengakhiri pelajaran, adanya pelajaran mulok seperti bimbingan ibadah, aksara arab melayu dan ke-Alwashliyahan. Pelaksanaan hidden curriculum di SMP Al-Washliyah 5 Hamparan Perak pada dasarnya sudah direncanakan dan terlaksana dengan baik, dengan karakter yang berhasil dibentuk yaitu 3 karakter utama, yakni religius, disiplin dan peduli lingkungan (bersih). Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan hidden curriculum di SMP Al-Washliyah 5 Hamparan Perak yaitu berasal dari keteladanan guru, ketegasan guru, dan dukungan dari orangtua, dan kendala dalam pelaksanaan hidden curriculum di SMP Al-Washliyah 5 Hamparan Perak terletak pada dalam diri siswa sendiri yaitu berupa kesadaran dalam mematuhi peraturan dan mengikuti setiap kegiatan sekolah, lingkungan sekolah/teman sekelas, dan dukungan orangtua untuk ikut mengontrol anaknya dirumah.

Page 9 of 28 | Total Record : 271

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 2 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 1 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 1 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 2 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 2 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 1 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 1 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 2 (2017): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 1 (2017): JURNAL ANSIRU PAI More Issue