cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 307   308   309   310   311 
Strategi Pendidikan Agama Islam Pada Masyarakat Minoritas Nazrial Amin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9532

Abstract

Tulisan ini menjelaskan Kerukunan masyarakat merupakan pilar pembangunan nasional, apabila masyarakat mampu menciptakan kerukunan, maka stabilitas nasional akan terjaga dan menjadi pilar keberhasilan kedamaian masyarakat. Pendidikan agama menjadi dampak positif bagi masyarakat untuk saling menghargai walaupun berbeda keyakinan, dan pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam mempengaruhi masyarakat untuk mempererat kekeluargaan. Esensi Pendidikan adalah menyiapkan masyarakat agar mampu mewujudkan potensi yang dimiliki dan memanfaatkan dalam kehidupan. Pendidikan merupakan wahana bagi generasi untuk mendapatkan kecakapan hidup, dengan harapan memiliki pendidikan agama Islam yang kuat untuk mampu berinteraksi dengan baik pada masyarakat walaupun berbeda keyakinan.
Analysis Of Reading Ability For Class 1 Students Through Online Learning At Sd City Banda Aceh Sari Rizki; Rahma Rahma
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9533

Abstract

Selama diberlakukannya sistem pembelajaran dirumah seakan memberikan kesan bahwa pendidikan murni didapatkan seorang anak melalui pendampingan orang tua, mendampingi kesuksesan anak selama proses belajar di rumah atau yang disebut sistem pembelajaran online menjadi sangat penting hal ini menuntut peran serta keaktivan siswa orang tua dalam memotivasi anak. Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa, latar belakang pendidikan orang tua memiliki pengaruh terhadap pemahaman materi yang diberikan oleh guru, orangtua sebagai pembimbing dan sebagai fasilitator harus mampu dalam mendampingi anak belajar dirumah dimasa pandemi ini.. diketahui bahwa persentase membaca siswa kelas 1 SD Negeri dengan kategori Lancar sebesar 38,47% dengan jumlah siswa sebanyak 1253 siswa, kategori membaca sedang dengan persentase 29,87% dengan jumlah siswa sebanyak 973 siswa, kategori membaca lambat sebesar 19,96% dengan jumlah siswa sebanyak 650 siswa dan kategori siswa yang belum bisa membaca sebanyak 11,88% dengan jumlah siswa 387 siswa. persentase membaca siswa kelas 1 SD Negeri Swasta kota Banda Aceh dengan kategori Lancar sebesar 48,71% dengan jumlah siswa sebanyak 301 siswa, kategori membaca sedang dengan persentase 20,39% dengan jumlah siswa sebanyak 126 siswa, kategori membaca lambat sebesar 20,71% dengan jumlah siswa sebanyak 128 siswa dan kategori siswa yang belum bisa membaca sebanyak 10,68% dengan jumlah siswa 66 siswa.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Gerak Manusia Maria Alvensia Lute; Sukarman Hadi Jaya Putra; Yohanes Bare
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9534

Abstract

Pembelajaran yang menarik adalah pembejaran yang menggunakan media pembejaran yang dapat membuat siswa betah untuk belajar dan mengerti dengan materi yang diajarkan. Dalam media disajikan materi secara jelas dan mudah dipaham dengan tujuan dan indikator yang jelas. Penelitian ini adalah menganalisis validitas dan kelayakan media LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem gerak pada manusia. Penelitian ini dilakukan di SMPK Rokatenda Palue. Jenis penelitian berupa pengembangan atau Research and Develompment dengan model 4-D. Hasil penelitian menunjukan bahwa produk produk LKPD berbasis inkuiri terbimbing sangat valid dengan rerata persentase kevalidan sebesar 92,75 % . Nilai hasil uji tahap 1 pada kelayakan LKPD dengan berbasis inkuiri terbimbing adalah masing-masing sebesar 97,3% dan 97,53% dengan kategori layak. Nilai hasil uji tahap 2 pada kelayakan LKPD dengan berbasis inkuiri terbimbing adalah masing-masing sebesar 96,7 % dan 92,18% dengan kategori sangat layak. Hasil validasai dari validator menyatakan LKPD adalah sangat valid dan nilai kelayakan pada uji coba tahap 1 dan uji coba tahap 2 adalah sangat layak sehingga produk LKPD yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.
Analisis Karakter Kedisiplinan Berbasis Tri Sentra Pendidikan Masa Pandemi Covid-19 Di Taman Kanak-Kanak Heru Priyanto; Anita Chandra; Agus Sutono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Mengetahui implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar , 2) Mengetahui bagaimana menanamkan karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar, 3) Mengetahui tingkat pencapaian implementasi karakter kedisiplinan berbasis tri sentra pendidikan masa pandemi covid-19 di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak usia 5 sampai 6 tahun Kecamatan Bandar. Adapun yang menjadi informan dalam penelitian adalah 1) Kepala Sekolah, 1 guru TKN Pembina Kecamatan Bandar, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TKN Pembina Kecamatan Bandar, 2) Kepala Sekolah, 1 guru TK Pertiwi Toso, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Pertiwi Toso, 3) Kepala Sekolah, 1 guru TK Bhennika, 3 orangtua wali anak didik, 3 orang tetangga dekat anak didik TK Bhinneka. Pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Data penelitian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan temuan sebagai berikut : Pembentukan karakter kedisiplin anak didik di masa pandemic covid - 19 dapat dilakukan melalui tri sentra pendidikan yaitu keluarga, sekolah dan masyarakat . Penanam karakter kedisiplinan ini dimulai dari keluarga, sekolah dan masyarakat atau tertangga dekat anak didik. Tujuannya agar terciptanya perilaku karakter disiplin pada anak didik seperti bangun pagi secara teratur, mengerjakan tugas di rumah,perilaku ini menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkerbang (MB) karena anak belum mempunyai kesadaran sehingga memerlukan pendampingan orang tua dirumah , datang ke sekolah tepat waktu, cuci tangan dengan tertib, berbaris tertib dan rapi masuk ke ruang kelas menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), memakai masker selama kegiatan di sekolah, jaga jarak saat kegiatan belajar/ bermain menunjukkan karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB), memakai masker ketika keluar rumah,/ bermain menunjuk karakter kedisiplinan kategori Mulai Berkembang (MB) sedangkan menjaga lingkungan dengan membuang sampah ditempatnya menunjuk karakter kedisiplinan kategori Berkebang Sesuai Harapan (BSH)
Pembelajaran Berbasis Mobile Pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sari Putra Indonesia Tomohon Jolie Febri Ponamon; Henny Nikolin Tambingon; Viktory Nicodemus Joufree Rotty
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9541

Abstract

Pembelajaran berbasis online adalah suatu media belajar yang dilaksanakan di tempat ataupun lingkungan yang berbeda dengan memanfaatkan fasilitas teknologi yang gampang dibawa oleh peserta didik dimanapun berada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui serta menganalisa bagaimana pembelajaran berbasis mobile pada mahasiswa fakultas keperawatan dimasa pandemi covid-19. Metode: Desain penelitian adalah kualitatif dimana metode yang digunakan dengan studi kasus. Pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling terdiri dari enam informan yang keseluruhan adalah mahasiswa. Penelitian di lakuan di bulan September 2022 di Universitas Sariputra Indonesia Tomohon. Instrumen penelitian terdiri dari peneliti sendiri dengan pengambilan data pertama yakni observasi, wawancara, kevalidan data dilanjutkan pada tahap teknik pengecekan data yakni teknik triangulasi. Hasil: Pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa kegiatan pembelajaran berbasis online bagi mahasiswa fakultas keperawatan menyenangi pembelajaran berbasis online dikarenakan lebih fleksibel, hemat biaya, sangat membantu dalam memahami berbagai aplikasi online, tetapi disisi lain kendala yang dihadapi pada saat pembelajaran online dimasa pandemi mendapat kendala jaringan yang tidak stabil sehingga menyebabkan terhambatnya penjelasan dosen, tidak efektifnya interaksi antara dosen dan mahasiswa dan bahkan terhentinya proses pembelajaran/perkuliahan selain itu adanya keterbatasan dalam menerapkan ilmu/teori yang dipraktekkan di laboratorium karena selama pandemi hanya menggunakan media dengan menggunakan video. Kesimpulan adalah pelaksanaan pembelajaran berbasis online dimasa pandemi covid-19 bagi mahasiswa fakultas keperawatan baik dalam hal teori namun menemui kendala dalam hal pelaksanaan praktik di laboratorium untuk meningkatkan skill/ketrampilan
Desain Model Research Based Learning untuk Meningkatkan Budaya Melakukan Riset Dilla Octavianingrum
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9542

Abstract

Critical thinking, Creativity, Collaboration, and Communication skills can be trained through educational institutions. One indicator of the success of a university is the culture of doing research. Scientific writing in the form of theses, theses and dissertations is one of the requirements that must be met by undergraduate students, master's programs and doctoral programs as a graduation requirement. The design of the learning model (Research-Based Learning) is needed in the learning process. Research-Based Learning is generally understood as the integration of research in the teaching-learning process. The purpose of this research is to design a learning model to improve students' research skills. The results of this study are composed of Research Based Learning Model Design in the Lesson Planning Course. This draft is feasible to implement with the revised revisions that have been given. The student perceptions are 1) students hope to understand the application of research, 2) make it easier to answer the problem formulation, 3) can improve analytical skills and creativity, 4) can understand the use of theory and practice of learning planning. Keywords: research, planning, learning, design, model
Pengembangan Media Replika Katak pada Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa di SD Tira Tira; Yasir Arafat; Kiki Aryaningrum
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9550

Abstract

Hasil belajar merupakan kemampuan yang dimiliki oleh siswa berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan yang diperoleh ketika terjadi suatu proses pembelajaran. Hasil dari belajar IPA yang dapat ditunjukkan dari hasil perubahan dan tidak bisa menjadi bisa, atau peningkatan pengetahuan, pemahaman dan sikap. Bahan ajar yang digunakan guru dalam kegiatan mengajar di SD Negeri 89 Palembang hanya terpaku terhadap buku tematik dan juga media pembelajaran hanya menggunakan media gambar. Oleh karena itu, media pembelajaran harus difungsikan untuk meningkatkan kualitas belajar mengajar. Dengan demikian semakin menarik media pembelajaran yang digunakan guru maka semakin tinggi pula tingkat motivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Metode penelitian dan pengembangan Research and Developent (R&D) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu serta menguji nilai kefektifan dari produk yang dihasilkan, untuk mencapai tujuan dari permasalahan maka peneliti menggunakan pengembangan (development Research) model ADDIE yang dalam pencapaiannya melalui lima tahapan yaitu: ( Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian dan proses pengembangan media pembelajaran Replika Katak Dalam pembelajaran materi IPA kelas V SD, yang telah divalidasi (tiga dosen dan satu guru), telah diterapkan didalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang media replika katak pada mata pembelajaran IPA materi organ pernapasan dan fungsinya pada hewan kelas V SD Negeri 89 Palembang yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media replika katak yang dikembangkan berdasarkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dinyatakan valid berdasarkan hasil penilaian kevalidan menurut ahli media sebesar 83% ahli materi 87%. Media replika katak juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil penelitian kepraktisan pada uji lapangan one to one sebesar 84% dan uji coba lapangan small group sebesar 90%.
Shalat Tahajud sebagai Penguatan Karakter Santri Pondok Pesantren Miswar Miswar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9551

Abstract

Pondok pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Lembaga ini identik dengan kajian keislaman tradisional dan kombinasinya dengan kajian keilmuan modern. Identitas tersebut semakin diperkuat dengan ketatnya sistem pembelajaran di pondok pesantren, terutama terkait peraturan tata tertib bagi santri. Salah satu ibadah sunnah yang lazim digiatkan oleh pihak pimpinan pondok pesantren ialah pelaksanaan salat duha dan salat tahajud. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa shalat tahajud sebagai penguatan karakter etika konselor Islami bagi santri. Jenis penelitian ini termasuk pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data penelitian meliputi artikel ilmiah, buku, prosiding, dan tugas akhir (skripsi, tesis, atau disertasi) yang relevan. Sumber data penelitian diperoleh dari laman kredibel seperti Google Cendekia dan Sinta. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa salat tahajud yang dilaksanakan setiap malam (dengan catatan setelah tidur terlebih dahulu sebelum melaksanakan salat) oleh para santri memberikan penguatan karakter Islami. Hal ini didasarkan pada penumbuhan nilai religius dan kesadaran terhadap pentingnya mengelola waktu bagi santri. Sebab, salah satu pembeda antara santri dengan peserta didik di sekolah/madrasah ialah keterampilan dalam mengelola waktu dan kegiatan, serta ketaatan terhadap peraturan atau norma yang belaku.
Keterampilan Pembelajaran Bahasa Arab pada Anak Usia Dini di Tadika Tunasku Sayang Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia Kiki Utami; Zailani Zailani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9553

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab membutuhkan upaya peningkatan dari berbagai aspek, sebab bahasa Arab adalah salah satu bahasa resmi PBB yang dibutuhkan oleh para ilmuan dan sarjana pendidikan dalam mengkaji ilmu terutama dari kitab turats. Lebih lanjut, pembelajaran bahasa Arab juga memudahkan bagi peneliti dan ilmuan dalam mendalami sumber atau hujjah Islam (al-Qur’an dan hadis). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan pembelajaran bahasa Arab pada anak usia dini di Tadika Tunasku Sayang Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode meta-analisis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa keterampilan pembelajaran bahasa Arab pada siswa jenjang usia dini didasarkan pada aspek media pembelajaran, kreativitas guru, daya inovatif siswa, serta pengayaan strategi pembelajaran.
Analisis Dampak Kebijakan Merger terhadap Kinerja Keuangan Bank Syariah Indonesia (2018-2021) Gilang Sekar Tadjie
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak merger terhadap kinerja keuangan bank syariah Indonesia. Kinerja keuangan bank syariah Indonesia diukur dengan menggunakan rasio-rasio keuangan yaitu: CR (Current Ratio). ROA (Return on Assets). ROE (Return on Equity). NPM (Net Profit Margin). DER (Debt to Equity Ratio). Dimana merger merupakan penggabungan dua perusahaan atau lebih yang kemudian menjadi satu kekuatan atau sinergi guna untuk memperkuat posisi perusahaan. Data yang digunakan dalam penelitian ini yakni dokumenter. Sedangkan untuk populasi penelitian ini meliputi BRI Syariah, BNI Syariah Bank Mandiri Syariah dan Bank Syariah Indonesia pada periode tahun 2018-2021. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Metoda analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis 1 sampai 6 (perhitungan rasio-rasio keuangan) digunakan normalitas data, uji beda paired sample t-test dan uji manova. Hasil dari test manova menunjukan bahwa pengujian secara serentak terhadap semua rasio keuangan untuk 3 tahun sebelum merger dengan 1 tahun setelah merger dengan sig. 0,708 > 0,05, 2 tahun sebelum merger dengan 1 tahun dengan sig. 0,943, 1 tahun sebelum merger dengan 1 tahun setelah merger dengan sig. 0,911 yang artinya tidak berbeda secara signifikan. Sedangkan pengujian secara parsial (Paired Sample T-test) menunjukan tidak adanya perbedaan yang signifikan untuk seluruh rasio keuangan CR, ROA, ROE, NPM, DER untuk pengujian 3 tahun sebelum dengan 1 tahun setelah merger, 2 tahun sebelum dengan 1 tahun merger, 1 tahun sebelum dengan 1 tahun setelah merger.

Page 309 of 546 | Total Record : 5452

 307   308   309   310   311 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue