cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 339   340   341   342   343 
Manajemen dan Strategi Hubungan Masyarakat Untuk Kerja Sama Dunia Kerja Dengan SMK di Kota Metro Lampung Desi Lestari; Muhammad Sayuti; Muhammad Kunta Biddinika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen dan strategi hubungan masyarakat pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam upaya yang dilakukan untuk membangun kerja sama dengan dunia kerja. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen dan strategi hubungan masyarakat untuk kerja sama dunia kerja dengan SMK di Kota Metro meliputi kegiatan perencanaan survei dan analisis, penyusunan program, anggaran pembiayaan, penyelenggaran, pengembangan kehumasan. Pelaksanaan kegiatan kerja sama yaitu pengorganisasian tim, koordinasi dunia kerja, nota kesepahaman, sinkronisasi kurikulum, praktik kerja lapangan, uji kompetensi keahlian, pelatihan dan pemagangan guru dan program teaching factory. Evaluasi kerja sama meliputi kegiatan evaluasi perencanaan, evaluasi pelaksanaan, analisis dampak pelaksanaan, rencana tindak lanjut. Implementasi dari semua kegiatan kerja sama telah dilaksanakan, meskipun beberapa kegiatan seperti nota kesepahaman, program keterserapan lulusan di dunia kerja, magang guru dan teaching factory harus ditingkatkan. Strategi yang digunakan dalam membangun kerja sama meliputi koordinasi, pendekatan, dan terus menjalin komunikasi serta terbuka dalam memberikan informasi. Diharapkan manajemen dan stategi hubungan masyarakat untuk kerja sama dunia kerja dapat meningkatkan kompetensi peserta didik di Kota Metro.
Analisis Rasio Likuiditas dalam Mengukur Kinerja Keuangan pada PT. Aneka Tambang Periode 2019-2021 Putri Rusliana Dewi; Elvia Elvia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan pada PT. Aneka Tambang Tbk periode 2019 sampai dengan 2021. Teori yang digunakan dalam menganalisis kinerja keuangan adalah teori Rasio Keuangan dimana akan dilakukan analisis rasio keuangan pada PT. Aneka Tambang Tbk yaitu Rasio Likuiditas untuk mengetahui kemampuan perusahaan dalam memenuhi hutang jangka pendeknya. Metode analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif yaitu suatu analisis yang mendiskripsikan dengan cara menghitung rasio-rasio yang ada diperusahaan dengan menggunakan rumus-rumus tertentu. Data dan informasi penelitian diperoleh dari Bursa Efek Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa kondisi keuangan PT. Aneka Tambang Tbk selama tiga tahun terakhir dari 2019 sampai 2021 dapat dikatakan baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat rasio likuiditas selama tiga tahun diperoleh hasil: (1) Current Ratio sebesar 145%, 121%, dan 179%, (2) Quick Ratio sebesar 111%, 131%, dan 86%, (3) Cash Ratio sebesar 69%, 52%, dan 78%
The Level of Bullying Problem among Students at School Valeria Simatupang; Virginia Gabrella Sengkey
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat bullying pada SMP Swasta di Balikpapan. Tingkat perundungan dan jenis perundungan di kalangan siswa SMP diukur dengan kuesioner terstruktur yang diadaptasi dari Putri (2009) yang dikutip dalam teori Coloroso (2007). Kuesioner dibagikan kepada 66 siswa SMP kelas 7, 8, dan 9 untuk menentukan tiga jenis perilaku bullying: verbal, fisik, dan relasional. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah bullying pada siswa di sekolah sangat rendah (M=1,24). Secara khusus, tingkat intimidasi verbal, intimidasi fisik, dan intimidasi relasional di antara siswa semuanya sangat rendah, dengan skor rata-rata M = 1,31, M = 1,23, dan M = 1,22. Selain itu, jenis bullying yang paling banyak digunakan di kalangan siswa adalah p = 0,628 < 0,05, yang berarti tidak ada perbedaan yang signifikan berdasarkan jenis bullying. Terakhir, perbedaan yang signifikan dalam pengalaman bullying yang dilaporkan antara siswa laki-laki dan perempuan ditemukan dengan p = 0,00 < 0,05. Oleh karena itu, guru dan orang tua perlu terus memantau siswa untuk memastikan bahwa siswa tidak melakukan atau tidak mengalami bullying di sekolah.
Analisis Kinerja dan Profesionalitas Guru Bimbingan Konseling di SMAN 1 Talawi Batubara Mahpuja Aulia Tambunan; M.Yarham Syahputra; Dika Sahputra
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10029

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Kinerja Profesionalisme guru BK di SMA N 1 Talawi Kompetensi guru BK dalam menyusun program Bimbingan Konseling secara rutin di SMA N 1 Talawi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan didukung sumber bacaan dari berbagai refrensi, buku-buku, serta dokumen-dokumen dari penelitian sebelumnya yang sangat berkaitan dengan penelitian ini. Hasil Penelitian bahawasanya Kinerja dan Profesionalitas guru bimbingan dan konseling dalam menyusun program bimbingankepada siswa/I di SMA N1 Talawi ternyata sudah baik. Profesionalisme guru bimbingan dan konseling dalam menyusun program bimbingan konseling membutuhkan kerja sama dari berbagai pihak, baik itu dengan kepala sekolah, wkm kurikulum, dan wali kelas.
Monitoring dan Evaluasi Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar pada Satuan Pendidikan Aswinta Ketaren; Faisal Rahman; Heddy Petra Meliala; Nuraini Tarigan; Rusnita Simanjuntak
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10030

Abstract

Ketercapaian terlaksananya Capaian Pembelajaran, digititalisasi sekolah merupakan salah satu intervensi yang tidak dapat dipisahkan dalam implementasi kurikulum merdeka belajar adalah pemanfaatan platform merdeka mengajar. Platform digital dalam rangka percepatan pencapaian tujuan pendidikan yang telah ditetapkan merupakan salah satu cara yang dapat dijadikan sebagai upaya dalam mempercepat peningkatkan mutu pendidikan. Oleh karena itu dipandang sangat penting dalam hal penggunaan teknologi yang sesuai dengan kebutuhan sehingga dapat membantu mendongkrak peningkatan mutu pendidikan. Platform Merdeka Mengajar merupakan hypermedia pembelajaran yang dapat diunduh secara gratis melalui Playstore, yang dapat digunakan untuk membantu kelancaran tugas guru-guru penggerak dalam memimpin pembelajaran. Platform ini merupakan tools yang sangat ampuh yang dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam terlaksananya Capaian Pembelajaran.
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Manajemen Mutu Pendiddikan di SMA Swasta Dwiwarna Amiruddin Siahaan; Neni Nurhasanah; Dwi Hartina; Rosa Marshanda; Yogi Andrian
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan di SMA Swasta Dwiwarna Teladan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik observasi dan juga wawancara terhadap kepala sekolah tempat penelitian. Hasil yang diperoleh menjelaskan bahwa kepala sekolah telah melaksanakan berbagai upaya dan telah berperan untuk meningkatkan manajemen mutu pendidikan di SMA Swasta Dwiwarna. Upaya yang dilakukan meliputi berbagai peran penting dalam hal kepemimpinan dan juga pengelolaan baik terhadap guru, siswa, sarana prasarana dan juga pendukung sekolah lainnya. Kesimpulan dalam penelitian ini peran kepala sekolah sangat penting dalam meningkatkan manajemen mutu pendidikan dan peran kepala sekolah telah di lakukan dalam peran sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator dan juga motivator.
Analisis Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Langsung yang dilakukan oleh Guru dalam Strategi Penyampaian Materi IPS di SD Kelas Tinggi Fadilah Putri Awaliah; Marsanda Claudia Parameswara; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung yang dilakukan oleh guru dalam strategi penyampaian materi IPS di SD kelas tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kajian literatur dan wawancara. Dalam penggunaan kajian literatur dalam penelitian ini kami mengambil dari beberapa artikel terdahulu untuk dijadikan sebagai acuan yang sesuai dengan topik pembahasan pada peneltian yang sedang kami lakukan. Sedangkan, untuk kegiatan wawancara kami melakukan wawancara kepada dua narasumber yaitu guru sekolah dasar yang mengajar di kelas tinggi. Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian yang kami lakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran langsung ini dapat dikatakan memiliki hasil yang cukup baik dalam hal pengetahuannya, sedangkan dalam keterampilan masih banyak siswa yang belum dapat mencapai keterampilan yang memang harus dicapai oleh siswa sesuai dengan muatan kurikulum yang berlaku.
Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami (Studi Kasus Siswa Smkn 10 Samarinda) Atik Atun Farida Munawaroh
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10033

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan pendidikan agama Islam pada sebagai upaya pembentukan kepribadian muslim peserta didik yang islami. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan interdisipliner, antara lain: pendekatan manajeman, pedagogis, sosiologis, dan psikologis. Sumber data primer dari penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam. Sumber data sekunder dalam penelitian ini berupa data profil sekolah, teori tentang konsep strategi pembelajaran, teori pendidikan agama Islam, dan teori pembentukan kepribadian muslim. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan kepribadian muslim peserta didik menggunakan dua strategi pembelajaran, yaitu pembelajaran langsung dan pembelajaran tidak langsung.
Ilmu Sosial dan Humaniora Sebagai Bagian Perkembangan Filsafat Tika Afrilla Tika; Sofyan Sauri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10040

Abstract

Filsafat merupakan induk ilmu yang dalam perkembangannya mengalami perubahan ke dalam arti yang lebih luas, seiring dengan perkembangan zaman mulai timbul konsep yang membedakan antara filsafat dan ilmu pengetahuan bahkan berkembang menjadi disiplin ilmu secara khusus dan memiliki fokus landasan dan tujuan disiplin ilmu itu sendiri. Filsafat ilmu dapat dilihat sebagai mediator dalam setiap perkembangan ilmu pengetahuan, Ilmu sosial dan humaniora bersumber dari filsafat. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode literatur review melalui studi literatur artikel jurnal-jurnal serta buku yang dapat dipercaya dan teuji kebenaran tentang perkembangan ilmu-ilmu sosial. Humaniora adalah ilmu pengetahuan yang dianggap bertujuan membuat manusa lebih manusiawi, dalam artian membuat manusia lebih berbudaya, seperti teologi, filsafat, ilmu hukum, ilmu sejarah, filologi, ilmu Bahasa, kesusastraan dan ilmu kesenian, artinya humaniora adalah bentuk perilaku yang menjunjung nilai kemanusiaan yang kakiki akan menghasilkan interpretasi yang memungkinkan adanya suatu orientasi bagi tindakan manusia dalam kehidupan bersama.
Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional di Kota Depok (Studi Kasus: Kue Balok khas Jawa Barat) Sausan Zahra Salsabila; Lasia Agustina; Arfatin Nurrahmah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10044

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika yang terdapat didalam makanan tradisional kue balok khas Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi. Subjek pada penelitian ini terdiri dari pemilik outlet kue balok, juru masak kue balok, dan sesepuh dari daerah Jawa Barat yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas, uji transferabilitas, uji depenabilitas, dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat filosofi budaya serta konsep matematika seperti geometri, perbandingan, dan persamaan linear pada makanan tradisional kue balok khas Jawa Barat

Page 341 of 546 | Total Record : 5452

 339   340   341   342   343 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue