cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mira Mirnawati
Contact Email
miramirnawati@ung.ac.id
Phone
+6281356708379
Journal Mail Official
redaksiideaspublishing@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Joesoef Dalie/Pangeran Hidayat/JDS (Jalan Dua Susun) Nomor 110 Kota Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Published by Ideas Publishing
ISSN : 2442367X     EISSN : 2656940X     DOI : https://doi.org/10.32884
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Ideas adalah sebuah jurnal online berbasis OJS yang memfasilitasi publikasi artikel ilmiah dari hasil penelitian. Hasil penelitian dapat berupa hasil penelitian mandiri atau kolaboratif. Peneliti dapat berasal dari berbagai kalangan seperti guru, dosen, mahasiswa, atau praktisi. Fokus kajian keilmuan Jurnal Ideas terbagi menjadi tiga ruang lingkup yang setiap ruang lingkupnya membatasi pada beberapa kajian saja. Berikut ini secara detail dijelaskan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 752 Documents
 2   3   4   5   6 
Meningkatkan Hasil Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Trigonometri Siswa Kelas X-4 AP SMK Negeri 1 Manado Tahun Pelajaran 2013/2014 Melalui Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Deetje Anneke Helena Lolowang
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi pembelajaran berbasis masalah ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Indikator keberhasilan tercermin dari rata-rata kelas yang semula 5,3 meningkat menjadi ≥ 65 atau 65% sedangkan ketuntasan belajar klasikal tercapai jika minimal 85% siswa atau lebih memperoleh skor ≥ 65 atau 65%. Hasil penelitian diperoleh bahwa pada siklus pertama diperoleh prosentase sebesar 60% dengan rata-rata kelas 6,66, pada siklus kedua hasil pengamatan menunjukan prosentase sebesar 80% dengan rata-rata kelas 7,16 serta pada siklus ketiga hasil belajar matematika pada pokok bahasan trigonometri siswa kelas X-4 AP SMK Negeri 1 Manado meningkat yaitu ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,5% dengan rata-rata kelas 8,53.
Mekanisme Pelaporan Surat Pemberitahuan Pajak Tahunan (SPPT) Pegawai di Sekretariat DPRD Provinsi Gorontalo Andi Yusuf Katili
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang mekanisme pelaporan Surat Pemberitahuan Pajak Tahunan (SPPT) Pegawai di Sekretariat DPRD Provinsi Gorontalo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara yang mendalam kepada informan, serta dokumentasi yang berkaitan dengan masalah penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari keempat fokus yaitu dari segi pengambilan blangko SPT, pengisian SPT, penyerahan kembali SPT ke Kantor Pelayanan Pajak, serta pelampiran bukti-bukti pada SPT dapat dinyatakan tidak berjalan baik, Karena pelaksanaan kegiatannya tidak sesuai dengan prosedur pelaporan SPPT yang sebenarnya. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar setiap wajib pajak mengerjakan sendiri baik dari pengambilan blangko SPT, pengisian SPT sampai pada penyerahan SPT, agar mereka tahu tata cara pengurusan administrasi pelunasan pajak penghasilan. Serta bukti apa saja yang akan dilampirkan.
Implementasi Program KKG dalam Meningkatan Profesionalisme Guru SD di Kabupaten Gorontalo Yulianti S. Mooduto
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 4 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya(November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.632 KB) | DOI: 10.32884/ideas.v5i4.229

Abstract

Saat ini kondisi KKG di Kabupaten Gorontalo belum maksimal dalam melaksanakan kegiatan yang diprogramkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program KKG Sekolah Dasar di Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa implementasi program KKG meningkatkan profesionalisme guru SD. Hal ini dapat dilihat dari empat hal berikut. Pertama, program KKG memberi sumbangan yang besar dalam peningkatan profesionalisme guru. Kedua, pelaksanaan program KKG dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal dari setiap guru. Ketiga, pelaksanaan program KKG dipengaruhi oleh sikap positif dan besarnya dukungan kebijakan yang telah diputuskan oleh forum musyawarah KKG. Keempat, pelaksanaan program KKG dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru untuk menjadi guru yang profesional.
The Implementation of Simple, Fast, Low Cost Judicial Basis In the Judicial Practices Yuhelson Yuhelson
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The basic problems judgments simple, fast and low cost also upon the Supreme Court, where various rules, whether in the form of the Supreme Court rules or circular Letter of the Supreme Court was issued in order to accelerate the examination process until the escaping minutasi decision so that the person can immediately determine further steps, including by utilizing technology to speed up the process. But until this time, in the jurisdiction of the criminal justice not mistakes to make small summary court and not teradopsi in total on the basis of restorative justice. Although there is a process of checking with the event quickly in KUHAP only against criminal acts of light and the matter in a traffic accident (laka necessarily) and adopted the basis of restorative justice on the legislation that are custom without connecting with KUHAP. The basis of the judiciary is simple, fast and low cost in the jurisdiction of the practice of the law appears in the form of a distorted, where often a suspects/Defendants start since the jurisdiction of the pre-adjudikasi offered not to use mentoring from the power of the Law with the reasons will be changed the article will tangled by so that the requirement will be more lightly.
USAHA MENGEMBANGKAN WAWASAN ILMIAH BAGI KUALITAS GURU MENGAJAR IPA DI SDN 02 MARISA KECAMATAN MARISA KABUPATEN POHUWATO MELALUI KEBIASAAN INTERNET DI MEDIA GOOGLE Nurmala Tantu
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan Masalah Dalam PTS adalah sebagai berikut : 1). Sejauh mana motivasi kinerja guru selama mengajar IPA di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018.? 2). Sejauh mana kecenderungan motivasi belajar IPA pada siswa Kelas VI di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018.? 3). Sejauh mana kecenderungan Kebiasaan Jelajah Internet di Media Google oleh guru mengajar IPA di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018.? Tujuan Penelitian Tindakan Sekolah Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut : 1). Untuk mengetahui motivasi kinerja guru selama mengajar IPA di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. 2). Untuk mengetahui kecenderungan motivasi belajar IPA pada siswa Kelas VI di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. 3). Untuk mengetahui kecenderungan Kebiasaan Jelajah Internet di Media Google oleh guru mengajar IPA di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Kecenderungan motivasi kinerja guru yang mengajar IPA dan prestasi belajar di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018 adalah baik. Kecenderungan pendekatan Kebiasaan Jelajah Internet di Media Google siswa di SDN 02 Marisa Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato Pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018 adalah cukup baik.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI SMP NEGERI 4 LIMBOTO BARAT Arwin Djaini
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 3 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v5i3.212

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kesebangunan melalui pendekatan matematika realistik di SMP Negeri 4 Limboto Barat. Adapun metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian tindakan kelas. Setelah dilakukan penelitian sebanyak dua siklus, dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan baik ketuntasan maupun nilai rata-rata. Ketuntasan tersebut mengalami peningkatan dari 58,5% pada siklus I menjadi 85,61% pada siklus II. Selanjutnya nilai rata-rata mengalami peningkatan dari 70,75% pada siklus I menjadi 87,5% pada siklus II. Kata kunci: hasil belajar, kesebangunan, matematika realistik
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KIT IPA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ENERGI CAHAYA DI KELAS V SDN 03 TELAGA KABUPATEN GORONTALO Djotin Mokoginta; Inggrid Laksmi Buluati
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan alat peraga KIT IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi energi cahaya di kelas V SDN 03 Telaga Kabupaten Gorontalo? Tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan alat peraga KIT IPA materi energi cahaya di kelas V SDN 03 Telaga Kabupaten Gorontalo. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah jika guru menggunakan alat peraga KIT IPA maka hasil belajar siswa materi energi cahaya di kelas V SDN 03 Telaga Kabupaten Gorontalo meningkat. Berdasarkan hasil penelitian siklus 1 dan siklus 2 dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga KIT IPA materi energi cahaya di kelas V SDN 03 Telaga Kabupaten Gorontalo hasil belajar siswa meningkat.
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SKI DI MTS NEGERI TAMBUN KABUPATEN TOLITOLI Ayub Ayub
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSuatu strategi belajar mengajar yang menekankan pada sikap atau perilakubersama dalam bekerja atau membantu di antara sesama dalam strukturkerjasama yang teratur dalam kelompok merupakan strategi yang digunakandalam penelitian ini. Strategi tersebut adalah cooperative learning.Dalamhal ini dilakukan oleh dua orang atau lebih. Model ini berbasis pada teoribelajar kognitif dan teori belajar sosial. Langkah-langkah pembelajaranmenurut cooperative learning dibagi dalam beberapa langkah dengan urutanindikator yaitu: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, menyajikaninformasi, mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar,membimbing kelompok belajar, evaluasi, dan memberikan penghargaan.Untuk pengelolaan kelas menurut model cooperative learning dijabarkanmenjadi pengelompokan, semangat gotong royong, dan penataan kelas.
PERMASALAHAN PENGAJARAN SASTRA DI SATUAN PENDIDIKAN Suleman Haridji
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pengajaran sastra di sekolah dikaitkan pada sebagian besar guru bahasa dan sastra di sekolah kurang menumbuhkembangkan minat dan kemampuan siswa dalam hal sastra. Sebenarnya guru dapat mengusahakan karya sastra yang dimuat di media massa dalam bentuk buku sastra, melalui media elektronik yakni internet dan radio. Beberapa hal lain pula adanya anggapan gagalnya pengajaran sastra di sekolah lebih banyak terjadi akibat kesalahan guru di sekolah yang telah mengingkari hakikat yang melandasi lahirnya pengajaran sastra itu
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA BERDASARKAN CERPEN YANG DIBACA MELALUI STRATEGI STRATA PADA PESERTA DIDIK Salman Suratinoyo
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This classroom action research aims to improve the ability to write drama script based on short stories that are read by using Strata strategy. The research was conducted in SMP Negeri 13 Gorontalo by taking the subject of research on the students in class IX-1 which amounted to 31 people. Data collection was done by using observation sheet of teacher activity, observation sheet of learners activity, and written test. Data analysis technique used qualitative descriptive and quantitative analysis. The results showed that the application of Strata strategy can improve the ability to write drama script based on short stories read. If the initial test results the ability of learners on average only 37.61% of 31 students. After the Strata strategy applied in cycle I, the average ability of the students has increased to 53.74%. Some deficiencies in cycle I improved in cycle II so that the average ability of learners increased to 95.67%.

Page 4 of 76 | Total Record : 752

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 3 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 11 No 2 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 11 No 1 (2025): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 10 No 3 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 10 No 1 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 9 No 4 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 9 No 3 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 9 No 1 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 8 No 4 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 8 No 3 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 8 No 2 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 8 No 1 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 7 No 4 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 7 No 3 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 7 No 2 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 7 No 1 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 6 No 4 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 6 No 3 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 6 No 2 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 6 No 1 (2020): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 5 No 4 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya(November) Vol 5 No 3 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 5 No 2 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei) Vol 5 No 1 (2019): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Februari) Vol 4 No 4 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November) Vol 4 No 3 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus) Vol 4 No 2 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 4 No 1 (2018): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) Vol 3 No 4 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (November) Vol 3 No 3 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Agustus) Vol 3 No 2 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Mei) Vol 3 No 1 (2017): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya (Februari) More Issue