cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yopi Arianto
Contact Email
yopiarianto@kahuripan.ac.id
Phone
+6281334767978
Journal Mail Official
ejurnal@kahuripan.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta No. 1 Pelem Pare Kediri
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL KOULUTUS
Published by Universitas Kahuripan Kediri
ISSN : 26206277     EISSN : 26206285     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal of Koulutus is published twice a year (March and September), contains research or reviewing on Education and learning.The authors may discuss about the teaching culture, teaching method and others teaching matters in every education levels. Journal of Koulutus is managed by LPPM of University of Kahuripan Kediri.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 296 Documents
 10   11   12   13   14 
PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMBUATAN LAPORAN KEUANGAN PERUSAHAAN PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING Ernawati
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan peserta didik dalam membuat laporan keuangan perusahaan dagang menggunakan metode Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII IPS 1 dengan jumlah 28 peserta didik. Desain penelitian dilakukan dengan prosedur penelitian prinsip Kemmis dan Taggart yaitu: 1) perencanaan; 2) pelaksanaan tindakan; 3) observasi; dan 4) refleksi atau evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Proses Penelitian ini terdiri dari pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Pada saat prasiklus nilai rerata peserta didik sebesar 69 dan nilai masih dibawah KKM (75,00). Ketuntasan klasikal hasil belajar pada siklus II keterampilan peserta didik dalam menyusun laporan keuangan perusahaan dagang mengalami peningkatan hasil belajar menjadi 78,57%. Persentase keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86%. Persentase capaian kinerja guru pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 81,43%.
TEACHING WRITING USING MIND MAPPING STRATEGY TO THE 11TH STUDENTS OF SMAN 4 KEDIRI Lilis Diah Wulandari; Dewi Kencanawati; Diani Nurhajati
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Writing is one of the skills that is considered difficult for students when they learn English. The difficulties are developing ideas and composing sentences in English that will be expressed in their writing. For this reason, English teachers must have an interesting writing teaching strategy so that students are interested in learning to write. One strategy that can be applied is using Mind Mapping. The objectives of this study are: 1) to explain how Mind Mapping is applied in teaching writing; and 2) to describe the students' perceptions after being taught using this strategy. This study used a qualitative approach. The subjects of this study were one English teacher and four eleventh grade students, as representatives, of SMA 4 Kediri in the 2022/2023 academic year. The results showed that the steps in teaching writing skills using Mind Mapping were developing ideas, constructing sentences, arranging the sentences into a paragraph, and checking punctuation. Students' perceptions of the Mind Mapping strategy were positive, they felt writing became easier, especially in developing ideas and composing paragraphs.
PEMBINAAN PROFESIONALISME BERDASARKAN PROTOTIPE GURU DI ERA HUMAN SOCIETY 5.0 Muchammad Irfan Effendi; Prim Masrokan Muthohar; Binti Maunah
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era society 5.0 ini, banyak sekali tantangan dan perubahan yang harus dilakukan. termasuk tindakan yang harus dilakukan lembaga pendidikan sebagai langkah awal dalam mengembangkan SDM yang unggul. Guru sebagai SDM membutuhkan bimbingan dan pengembangan hingga mencapai tujuan profesional. Merancang program pembinaan akan lebih mudah dengan pengetahuan prototipe guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data dengan dokumentasi terkait pembinaan profesionalisme berdasarkan prototipe guru. Sumber data yang digunakan diperoleh dalam buku, jurnal dan artikel. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Di era society 5.0, kompetensi profesional guru meliputi keterampilan dan pengetahuan khusus dalam bidang kependidikan dalam rangka memenuhi tugas dan tanggung jawabnya secara maksimal sebagai seorang guru. Selain itu, guru juga harus memiliki kecakapan hidup abad ke-21 dan ketrampilan dibidang digital serta diharapkan selalu inovatif. Guru yang professional dalam pelaksanaan tanggung jawab mereka, akan tampak dalam tiga hal yakni, keahlian terhadap bidangnya, memiliki rasa tanggung jawab, dan rasa kebersamaan; (2) Jika dilihat dari perspektif abstraksi dan komitmen, ada empat jenis guru, yakni dropout teacher, unfocused worker, analytical observer, dan professional teacher; (3) Pembinaan Supervisi untuk dropout teacher dengan pendekatan direktif, pendekatan kolaboratif untuk unfocused worker dan analytical observer, dan pendekatan nondirektif untuk professional teacher.
METODE PEMBELAJARAN ALA NABI (Kajian Tentang Metode Pengajaran Ditinjau dari Hadis Nabi) Siti As Sifa Qurotil 'Aini; Alifarose Syahda Zahra; Ubaidillah Ubaidillah
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Rasulullah sebagai pendidik berbagai macam metode yang digunakan dalam penyampaiannya kepada ummat dinilai sangat efektif dan efisien. Fokus kajian ini membahas tentang konsep pola pengajaran yang dilakukan oleh Rasulullahdan kontribusi Rasulullahdalam memberikan pola pengajaran yang tepat serta implemantasi pola mengajar yang dapat diadopsi oleh tenaga pengajar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode kepustakaan. Hasil dari kajian ini menyatakan bahwa dalam proses pola pengajaran ala Rasulullahdapat dibangun melalui pertama, konsep utama penguatan karakter keimanan yakni agama yang kemudian diimplementasikan melalui cara pengajaran bertahap nasehat, dan diskusi. Kedua, mepecahan masalah yang berkaitan dengan fenomena Ketiga. pola pengajaran sebagai nilai tambah pemahaman peserta didik terhadap materi yang disampaikan. Kajian ini diharapkan mampu memberikan gambaran kepada tenaga pendidik dalam upaya memberikan fasilitator terhadap peserta didik dan memberikan kontribusi terhadap pola mengajar dalam lingkungan Pendidikan.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA SISWA MUHAMMADIYAH 2 BATU BERDASARKAN GAYA KOGNITIF
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v6i2.1068

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa berdasarkan gaya kognitif. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis deskritif. Subjek dalam penelitian adalah empat siswa. Dua siswa Field Independent dan dua siswa Field Dependent dari jumlah keseluruhan 24 siswa di kelas VII-B SMP Muhammadiyah 2 Batu. Pemilihan subjek ini dipilih berdasarkan GEFT dan pertimbangan guru yang diklasifikasikan berdasarkan kemampun tinggi dan rendah. Metode pengumpulan data yaitu berdasarkan GEFT, tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam berpikir kritis berdasarkan gaya kognitif dalam menyelesaikan masalah berdasarkan indikator berpikir kritis menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif Field Independent tinggi mampu menyelesaikan masalah dengan baik sedangkan siswa dengan gaya kognitif Field Independent rendah hanya beberapa indikator yang memenuhi indikator berpikir kritis. Selanjutnya untuk siswa dengan gaya kogintif Field Dependent tinggi dalam menyelesaikan masalah berdasarkan indikator berpikir kritis masih keliru dalam mengoperasikan masalah dan hanya beberapa indikator berpikir kritis yang memenuhi sedangkan siswa dengan gaya kognitif Field Dependent rendah belum mampu menyelesaikan masalah. Hal ini karena siswa dengan gaya kognitif Field Dependent rendah belum memahami masalah dengan baik sehingga dalam menyelesaikan masalah subjek Field Dependent masih keliru.
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ DIFFICULTIES IN SPEAKING ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE Tenika Illananingtyas
JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v6i2.1075

Abstract

Abstract English is the most widely used language in international communication. English language skills of Indonesian people are currently considered to be in the low category. The ability to communicate in English, which is increasingly needed, has not been well developed through education. This research aims to describe the students' difficulties in speaking English as foreign language in Islamic University of Tribakti Lirboyo. This research has a descriptive qualitative approach. Data collection techniques include in-depth interviews, participant observation, and documentation. Data analysis techniques consist of condensing data, presenting data, and drawing conclusion. The research results show that there are some factors cause the students lack of speaking skill, those are: lack of vocabulary, incorrect pronunciation, can't find friends or partners in speaking, lack of self-confidence, lack of general knowledge, lack of speaking practice, fear of making mistakes, lack of use of words and grammar practice, low motivation, low participation, lazy reading, shyness, lack of use of dictionary, nervousness, fear of criticism. Keywords: students’ difficulties, speaking English, foreign language
PERSEPSI GURU DALAM PENERAPAN KETERAMPILAN COMPUTATIONAL THINKING PESERTA DIDIK SMPTQ ANNIDA SALATIGA Maftukhah Maftukhah; Wahidin Wahidin
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1103

Abstract

Computational Thinking menjadi hal yang penting di abad 21 bagi pendidik maupun peserta didik. Diantaranya membantu seseorang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, kreatif, komunikatif, meningkatkan pemikiran logis, dan kemampuan analitis di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif deskriptif dengan pengambilan data melalui wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan kepada seluruh guru yang mengajar di SMPTQ ANNIDA SALATIGA. Sedangkan dalam tahap observasi dilaksanakan ketika proses pembelajaran berlangsung. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru terhadap pelaksanaan pembelajaran berbasis Computational Thinking peserta didik SMPTQ Annida Salatiga. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa 4 orang guru yang sudah mengenal dan mempraktekkan pembelajaran Computational Thinking di kelas. Sebagian dari mereka mengetahui mengenai pembelajaran Computational Thingking berasal dari media sosial yang berkaitan dengan pembelajaran di abad 21, ada pula yang mengenal Computational Thinking dari guru yang lain yang kemudian diperdalam dengan menggali lebih dalam melalui internet dan jurnal-jurnal ilmiah. Sedangkan guru yang lainnya belum mengenal mengenai Computational Thinking, karena keterbatasan dalam hal menggunakan teknologi yang terus berkembang pesat. Hal ini tentu menjadi PR besar bagi sekolah karena kemampuan berpikir komputasi sangat mempengaruhi kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis.
SCRUNTINIZING ENGLISH PROFICIENCY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS BASED ON CEFR Tri Achmad Efendi; Devo Bayu Panggah Sejati
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1109

Abstract

English has become one of the common tongues of the international community. Provided that fact, many English programs are offered to promote students’ English skills to prepare students facing the globalization era and workforce. Besides, to answer the 21st-century skills the government has attempted to change curriculum. However, there are still many students who are low in their English proficiency. This research was conducted to scrutinize the students’ English proficiency based on CEFR. It was done at SMPN 40 Surabaya as the population. There were 103 students from four classes of eighth grade participated in this research. The research was conducted in both quantitative and qualitative. The test using the KET (Key English Test) by Cambridge was administered to find the students’ English proficiency. However, due to the limited time, it was limited to only Listening, Reading and writing sections. Then, the results were analyzed with CEFR (Common European Framework). The result was most of the participants were at A1 for reading as well as writing while they were at A2 for listening. It means that the students understand English quite well and they can communicate in English for daily use.
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS 5 SD NEGERI 2 KOREAK N Nia Kurnia; Neng Lia Yulianengsih
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1116

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas 5 sebelum dan sesudahmenggunakan media puzzle yang diterapkan di SD Negeri 2 Koreak. Dalam penelitian ini, sampelyang digunakan adalah murid-murid dari SD Negeri 2 Koreak. Terdapat 15 siswa dari kelas 5 yangmenjadi subjek penelitian, dimana terdiri dari 5 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Data dalampenelitian ini menggunakan instrument lembar evaluasi siswa berupa tes tertulis, peneliti mengujiinstrumen yang digunakan dan diolah data statistic dengan menggunakan aplikasi IBM SPSS Verson29.0.(241) dilakukan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas, instrument dinyatakan valid dan konsistenpada instrument pretest menunjukan Cronbach's Alpha 732 dan nilai posttest dengan Cronbach'sAlpha 0,737 dengan kategori Valid dan Reliabel. Keseluruhan data digunakan untuk menentukanketercapaian tujuan penelitian. Di samping itu, temuan dalam penelitian ini mengindikasikan bahwaterjadi peningkatan sebesar 13% pada kategori terendah berdasarkan data siswa, serta peningkatansebagian sebesar 40%, setelah tes sebelumnya yang menunjukkan peningkatan sebesar 80% darinilai sebelumnya. Kesimpulannya, pemanfaatan media puzzle dalam pembelajaran IPS di kelas 5 SDNegeri 2 Koreak dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata kunci: Media Puzzle; Hasil Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial; Penelitian Tindakan Kelas
THE IMPLICATIONS OF THE IAIN MADURA DIGITAL LIBRARY ON IMPROVING STUDENTS DIGITAL QUOTIENT SKILL Ardiansyah Ardiansyah; Mutik Nur Fadhilah; Zalinawati Binti Haji Mohaimin; Desintha Dwi Rosyadi Putri
JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v7i1.1117

Abstract

The era of digital industry 4.0 and society 5.0 has led to digitalization in various aspects oflife. One of them is the existence of a digital library at IAIN Madura which makes it easy forthe academic community to access information. Especially for PGMI Study Program studentsin increasing digital quotient. The purpose of this study was to analyze the implications ofthe digital library of IAIN Madura in increasing the digital quotient of PGMI Study Programstudents. The research method is qualitative, through a descriptive approach. The datacollection was obtained through observation, interviews and documentation. The subjects ofthis study were 150 students of the PGMI Study Program. The results of this study indicatethat the implications of the digital library of IAIN Madura in increasing the digital quotientof PGMI Study Program students are developing cognitive abilities, digital skills, emotionalintelligence, digital literacy and social skills.Keywords: Digital Library, Digital Quotient.

Page 12 of 30 | Total Record : 296

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 2 (2018): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Koulutus More Issue