cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fetro Dola Syamsu
Contact Email
defetro@gmail.com
Phone
+6285274164449
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. aceh barat,
Aceh
INDONESIA
Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Published by Universitas Cipta Mandiri
ISSN : 23553790     EISSN : 25794655     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Bionatural : jurnal ilmiah pendidikan Biologi publishes peer-reviewed research of special importance and broad interest in any area of biology education by research and or result of conceptual studies.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 162 Documents
 12   13   14   15   16 
ANALISIS PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP KESADARAN AKAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN DI DAERAH JALAN M YAKUB KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti; Rahmi Zahara; Mahfuza Delila Harahap; Amraina Simamora
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pemahaman dan sikap masyarakat di Jl. M Yakub terhadap kepedulian lingkungan. Metode penelitian deskriptif kuantitatif digunakan dengan menggunakan kuisioner sebagai instrumen pengumpulan data. Responden dipilih menggunakan teknik random sampling, dengan total 60 orang. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan program SPSS untuk mendapatkan persentase tingkat pemahaman dan sikap masyarakat terkait lingkungan. Temuan menunjukkan tingkat pemahaman dan kepedulian yang bervariasi, dengan sebagian responden menunjukkan pemahaman dan sikap kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan yang rendah.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BIOENTREPRENEURSHIP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR, MINAT BERWIRAUSAHA, KREATIVITAS, MOTIVASI, DAN LIFE SKILL SISWA Rafeah Husni
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.591

Abstract

Pada periode bonus demografi saat ini, salah satu masalah terbesar Indonesia adalah tingginya tingkat pengangguran. Hal ini disebabkan kurangnya kompetensi lulusan SMA maupun perguruan tinggi dalam menciptakan lapangan kerja secara mandiri. Kebanyakan mereka lebih fokus untuk mencari kerja, sementara jumlah lapangan pekerjaan tidak mampu mewadahi para pencari kerja yang semakin meningkat. Untuk itu perlu diadakan pengintegrasian nilai dan prinsip kewirausahaan dalam kurikulum di dunia pendidikan. Biologi merupakan mata pelajaran yang memiliki peluang besar dalam menerapkan nilai dan prinsip kewirausahaan. Melalui pendekaran pembelajaran berbasis Bioentrepreneurship konsep-konsep biologi dapat di sandingkan dengan prinsip kewirausahaan seperti materi bioteknologi, lingkungan, tumbuhan, hewan, dan sebagainya. Berbagai penelitian tentang Bioentrepreneurship telah banyak dilakukan, untuk itu perlu diadakan penelitian dalam bentuk meta analisis dalam mengungkapkan keefektifan Bioentrepreneurship jika diterapkan dalam pembelajaran biologi. Metode penelitian ini adalah meta analisis data, yaitu mengkaji penelitian-penelitian sebelumnya terkait penerapan Bioentrepreneurship dalam pembelajaran biologi. Populasi penelitian adalah jurnal terdahulu dalam kisaran 10 tahun terakhir (2013-2023) yang diperoleh secara online dari google scholar. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Bioentrepreneurship efektif dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Minat Berwirausaha, Kreativitas, Motivasi, dan Life Skill siswa.
MISKONSEPSI MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA MAHASISWA CALON GURU DI SEKOLAH DASAR Rufa Hera; Rita Oktavia
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.616

Abstract

Pelajaran IPA atau SAINS merupakan mata pelajaran yang sangat penting diberikan kepada anak didik karena melalui pembelajaran SAINS siswa mampu bersikap ilmiah dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya dengan merepkan pola pikir ilmiah. Namun demikian, miskonsepsi terkadang menjadi pemicu abstraknya ilmu pengetahuan alam yg dimiliki siswa karena beberapa penyimpangan konsep sains atau secara mendasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi pada calon guru sekolah dasar terhadap materi konsep dasar IPA. Adapun subjek yang digunakan adalah calon guru SD yaitu mahasiswa PGSD yang berjumlah 32 orang. Jumlah subjek yang dijadikan sebagai responden adalah 32 orang total keseluruhan dari jumlah mahasiswa calon guru Sekolah Dasar. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut. (1) terjadi miskonsepsi dalam berbagai konsep Dasar IPA pada calon guru sekolah dasar, (2) konsep-konsep yang dominan mengalami miskonsepsi dengan persentase lebih dari 50% adalah (a) Pernafasan pada makhluk hidup, (b) benda langit dan tata surya, (c) fotosintesis dan respirasi. Sementara miskonsepsi juga terjadi pada beberapa konsep lainnya kurang dari 50% yaitu materi (a) Sistem pencernaan dan (b) Alat Indra, (c)perkembangan makhluk hidup, dan (d) keseimbangan lingkungan.
PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN REDUKSI MISKONSEPSI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU NEARPOD DAN LIVE WORKSHEET Shelena Nugraha Rusmaya Dewi; Lina Sugiarti; Dina Dyah Saputri
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.245

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan reduksi miskonsepsi dengan penerapan model problem based learning (PBL) berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet pada materi sistem saraf. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 2 SMAN 7 Bogor sebanyak 30 orang. Untuk mengetahui data tingkat pemahaman peserta didik digunakan instrumen tes objektif sebanyak 20 soal yang disertai indeks keyakinan atau certainty of response index (CRI). Kemudian data dianalisis menggunakan analisis CRI dan perhitungan gain pemahaman serta gain miskonsepsi. Hasil analisis CRI menunjukkan bahwa model problem based learning (PBL) berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dapat meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi serta dapat menurunkan ketidakpahaman yang terjadi pada peserta didik. Sedangkan, berdasarkan perhitungan gain pemahaman dan miskonsepsi diperoleh gain pemahaman sebesar 0,635 dan gain miskonsepsi sebesar 0,583. Hal ini berarti siklus pembelajaran yang dilakukan dengan model PBL berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dapat meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi pada kategori sedang. Hal tersebut memperlihatkan potensi model PBL berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dalam meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi peserta didik.
PENERAPAN MODEL PBL BERBANTU FLIP BOOK BERMUATAN JEMBATAN KELEDAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM SARAF Dewi Sartika; Lina Sugiarti; Dina Dyah Saputri; Tanti Kusumayati
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.265

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas kolaboratif ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada materi sistem saraf melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu flip book bermuatan jembatan keledai pada materi sistem saraf. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 4 SMAN 7 Bogor tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes formatif (kuis) didukung penilaian unjuk kerja, penilaian sikap dan keterampilan peserta didik, serta penilaian keterlaksanaan pembelajaran untuk menilai penerapan PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penilaian keterlaksanaan pembelajaran (termasuk sintak PBL) berkategori sangat baik. Rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 67 di siklus I menjadi 82 di siklus II dengan jumlah peserta didik yang lulus KKM sebanyak dari 42,86% di siklus I menjadi 78,125% di siklus II. Berdasarkan hasil tafsiran N-gain, didapat hasil belajar berkategori sedang (baik) dan jumlah peserta didik yang mencapai KKM sudah mencapai target penelitian yaitu 76% dalam 2 siklus sehingga tidak diperlukan tindakan di siklus berikutnya. Peningkatan hasil belajar ini juga didukung oleh penilaian hasil belajar kognitif penugasan LKPD yang berkategori baik, hasil penilaian sikap (afektif) yang berkategori baik, serta hasil penilaian keterampilan (psikomotor) yang berkategori sangat baik. Maka penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu flip book bermuatan jembatan keledai terbukti baik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem saraf.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA Dedet Agus setiawan; Muhyiatul Fadilah
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik di SMA negeri 1 Tanjung Mutiara. Adapun desain penelitian ini menggunakan rancangan design posttest only dengan membandingkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan melakukan tes tertulis berupa soal essai berjumlah 5 butir soal. Uji hipotesis menggunakan uji t. hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning di SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara.
INSPIRASI PETANI TELUR MULEU: PENDIDIKAN KELUARGA DAN KETAHANAN DI ERA PANDEMI COVID-19 Wirda az Umagap; Adyana Adam; Rifki Elindawati; Hartati Barua
Jurnal Bionatural Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v9i1.644

Abstract

Salah satu ciri khas Masyarakat Galela Halmahera Utara adalah telur moleu atau telur mamoa. Telur moleu atau mamoa dihasilkan olehMegapodius Wallaceispesies atau burung mamoa. Hingga saat ini masyarakat setempat membudidayakan dan mengkonsumsi telur moleu secara turun temurun. Selain itu, telur moleu menjadi salah satu oleh-oleh khas Galela bagi wisatawan. Pandemi Covid-19 yang masih terjadi di Indonesia berdampak pada berbagai sektor, termasuk perekonomian. Beberapa penelitian mengungkapkan bahwa dampak ekonomi dapat dirasakan di tingkat rumah tangga. Hal itu disebabkan oleh berbagai kebijakan pemerintah tentang pembatasan sosial untuk menekan angka penyebaran virus. Penelitian bertujuan untuk mengetahui “bagaimana ketahanan peternak telur moleu di tengah pandemi COVID-19?” dengan berbagai kebijakan pemerintah meliputi pembatasan sosial yang menyebabkan keterbatasan mobilisasi. Dalam menjawab pertanyaan penelitian, penulis menggunakan pendekatan kualitatif, Model Teori Nilai Konsumsi, dan konsep produktivitas pertanian. Data yang digunakan adalah data primer, yang mana dilakukan melalui proses observasi dan wawancara mendalam dengan sembilan orang peternak telur, dan dilakukan triangulasi data dengan mewawancarai penjual dan pemilik peternakan telur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa produksi dan penjualan telur moleu sebagai oleh-oleh stabil. dan tidak mempengaruhi kondisi sosial peternak telur.
ANALISIS MORFOMETRIK DAN MERISTIK IKAN AIR TAWAR DI DANAU LAGUNA DAN DANAU GALELA (SEBAGAI BAHAN AJAR MATA KULIAH ZOOLOGI VERTEBRATA) Rosita Tabaika
Jurnal Bionatural Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v9i1.649

Abstract

Penelitian ini membahas tentang karakter morfometrik dan meristik ikan air tawar yang terdapat di Danau Laguna dan Danau Galela. Penelitian dilakukan dengan jenis penelitian deskriptif eksploratif dan menggunakan pendekatan deskriptif secara kualitatif dan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive sampling, diambil 5 ekor ikan dari setiap jenis dengan umur dan berat yang tidak terlalu jauh berbeda. Data karakter morfometrik dan meristik ikan diolah menggunakan program Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter morfometrik terbanyak terdapat pada ikan Nila Hitam, Nila Merah, Mas, dan Mujair dengan 21 karakter, sedangkan ikan Gabus dan Lele hanya memiliki 20 karakter. Di Danau Laguna, karakter morfometrik terbanyak terdapat pada ikan Patin. Hasil pengamatan juga menunjukkan perbedaan karakter meristik ikan di Danau Laguna dan Danau Galela. Ikan Mujair memiliki jumlah terbanyak jari-jari sirip keras dan lemah pada sirip punggung, sedangkan ikan Mas memiliki jumlah terbanyak jari-jari lunak pada sirip ekor. Ikan Mujair memiliki jari-jari keras pada sirip anal, sedangkan ikan Lele dan Gabus tidak memiliki jari-jari keras. Pada sirip dada, ikan Gabus memiliki jumlah terbanyak jari-jari lunak. Jumlah jari-jari keras pada sirip perut ikan Nila Merah, Nila Hitam, dan ikan Mujair hampir sama.Kesimpulannya, karakter morfometrik dan meristik ikan di Danau Laguna dan Danau Galela memiliki perbedaan. Ikan Patin memiliki karakter morfometrik terbanyak di Danau Laguna, sedangkan ikan Mujair memiliki karakter meristik terbanyak di Danau Galela. Faktor lingkungan seperti pH, suhu, salinitas, dan makanan ikan juga berpengaruh terhadap pertumbuhan ikan.
ANALISIS RENDEMEN DAN KOMPONEN KIMIAWI MINYAK ATSIRI BIJI PALA ASAL KOTA TERNATE DAN TIDORE Rosita Tabaika; Tamrin Taher; Iksanudin Anfin
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i1.650

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai aspek terkait tanaman pala (Myristica fragrans) di Indonesia, dengan fokus pada jenis-jenis pala yang berada di Maluku Utara. Rempah-rempah seperti pala memiliki peran penting dalam perdagangan internasional, dan pala Indonesia memiliki keunggulan aroma yang khas. Studi ini mencakup analisis morfologi dan sifat-sifat kimia dari buah, fuli, dan biji pala, serta mutu minyak atsiri dari biji pala yang memiliki permintaan tinggi di pasar internasional. Penelitian sebelumnya telah memberikan informasi tentang karakteristik dan aktivitas minyak atsiri pala, yang dapat menjadi referensi bagi penelitian lanjutan. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang potensi dan diversitas tanaman pala di Indonesia, serta manfaat ekonomis yang dapat dihasilkan dari eksploitasi minyak atsiri biji pala.
VALIDITAS MODUL ETNOBIOLOGI BERBASIS ETNOBOTANI MASYARAKAT TERNATE Juniartin
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i1.651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas modul pembelajaran Etnobiologi berbasis etnobotani masyarakat Ternate. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan desain pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Validasi modul terdiri dari validasi aspek materi yang dilakukan oleh 2 dosen Tadris Biologi, validasi aspek media dilakukan oleh 2 dosen Teknologi Pembelajaran, dan validasi aspek bahasa dilakukan oleh 2 dosen Pendidikan Bahasa Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa modul pembelajaran Etnobiologi berbasis etnobotani masyarakat Ternate yang telah dikembangkan memiliki validitas dengan kriteria sangat valid baik dari aspek materi (88,5%), media (92,5%), maupun bahasa (91,12%). Dengan demikian modul dapat dilanjutkan pada tahap berikutnya yaitu tahapan uji coba.

Page 14 of 17 | Total Record : 162

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2023): Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL Vol 10, No 1 (2023) Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL Vol 9, No 2 (2022): BIONATURAL: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BIOLOGI Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL Vol 9, No 1 (2022): Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural Vol 8, No 2 (2021): BIONATURAL: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BIOLOGI Vol 8, No 1 (2021) Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural Vol 7, No 2 (2020): Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 7, No 1 (2020): Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2019): BIONATURAL: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN BIOLOGI Vol 6, No 1 (2019): Bionatural: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 5, No 1 (2018): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 3, No 2 (2016): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 3, No 1 (2016): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 2, No 2 (2015): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 1, No 2 (2014): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 1, No 1 (2014): BIONATURAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2018): BIOnatural : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Vol 4, No 2 (2017): BIOnatural : Jurnal ilmiah pendidikan Biologi Vol 4, No 1 (2017): BIOnatural : Jurnal ilmiah pendidikan Biologi More Issue