cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Contact Email
prakarsa@umk.ac.id
Phone
+6285640338615
Journal Mail Official
prakarsa@umk.ac.id
Editorial Address
Gondangmanis Po Box 53 Bae Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : 26215039     EISSN : 26209780     DOI : 10.24176
Core Subject : Education,
Education
iterbitkan sebagai media publikasi dan desiminasi hasil penelitian dan karya ilmiah di bidang Pendidikan baik dari Mahasiswa dan Dosen untuk memperkaya khasanah keilmuan pendidikan menuju tercapainya generasi emas Indonesia,
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 286 Documents
 13   14   15   16   17 
Pembuatan Simulasi Gelombang Berjalan Untuk Pembelajaran Fisika Menggunakan Software Geogebra Nugroho, Dwi Apriyanto
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.9142

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan menghasilkan simulasi gelombang berjalan untuk pembelajaran Fisika menggunakan software GeoGebra. Subjek pada penelitian ini adalah perangkat lunak GeoGebra. Simulasi yang dibuat dapat digunakan sebagai media ajar untuk memvisualisasikan gelombang berjalan dimana beberapa penekanan konsep dan hubungan antar variable pada gelombang dapat dijelaskan melalui media yang telah dibuat. Beberapa hal yang dapat ditekankan melalui simulasi ini adalah pengertian amplitudo, pengaruh kecepatan sudut tehadap arah gerak dan laju rambat gelombang, pengaruh bilangan gelombang terhadap panjang gelombang dan laju rambat gelombang, pengaruh rambatan gelombang terhadap pergerakan partikel, dan formulasi persamaan laju rambat gelombang berjalan. Kesimpulan pada penelitian ini adalah bahwa perangkat lunak GeoGebra dapat digunakan dalam pembuatan simulasi gelombang berjalan serta dapat membantu guru dan siswa pada proses pembelajaran Fisika topik ajar gelombang berjalan.
Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Penemuan Terbimbing Supartini, Endang
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar matematika khususnya materi statistika pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Tengaran Kabupaten Semarang. Subyek penelitian adalah kelas IX C yang berjumlah siswa 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16  siswa. Pelaksanaannya bulan Januari sampai dengan Februari 2019 yang terdiri 2 siklus. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode tes dan metode observasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan baik keaktifan siswa maupun hasil prestasi belajarnya. Siklus I, prosentase keaktifan siswa = 65,63 %, dan nilai rata-rata hasil prestasi = 74,53, sedangkan siklus II prosentase  keaktifan siswa 96,64,  rata-rata hasil prestasi = 82,34. Berdasarkan indikator keberhasilan, dan  hasil penelitian,   Pembelajaran Matematika melalui pendekatan kontekstual berbasis penemuan terbimbing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil prestasi matematika kelas IX C SMP Negeri 2 Tengaran Kabupaten Semarang
Nilai Karakter Pada Tradisi Rebo Wekasan Di Masyarakat Desa Jepang Mauladah, Monika; Ismaya, Erik Aditia; Fardani, Much. Arsyad
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7148

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui proses pelaksanaan, dan alasan melakukan pelaksanaan tradisi Rebo Wekasan di Desa Jepang Kabupaten Kudus. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dan menggunakan tahapan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai tahapan pengumpulan data penelitian. Penelitian akan dilaksanakan di Desa Jepang Mejebo Kudus dengan mengambil Kepala Desa, Ketua RT/RW, Pembuka Adat/Kepala yang memimpin pelaksanaan tradisi Rebo Wekasan, Masyarakat Desa Jepang Kudus sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bentuk tradisi Rebo Wekasan di Desa Jepang Kabupaten Kudus meliputi Tahtiman al-Quran bil-Ghoib dan bil Nadhor serta Pembacaan Ayat Salamun yang memiliki makna sebagai bentuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Kirab Banyu Salamun serta Bazar Produk UMKM Jepang Kudus yang memiliki makna bersyukur atas nikmat yang telah Allah berikan. Karena dalam rangkaiannya terdapat kegiatan arak-arakan, gunungan, berbagai macam bahan pangan dan hasil bumi yang merupakan sedekah dari warga sekitar. Pembagian Banyu Salamun yang memiliki makna memohon perlindungan kepada Allah.
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu di Sekolah Dasar Wiratmoko, Dianing; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7998

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam rangka peningkatan mutu sekolah. Pemimpin ini mempraktikkan inovasi-inovasi. Sikap dan perilaku  kepemimpinannya didasarkan pada ilmu pengetahuan yang berkembang  dan secara intelektual ia mampu menerjemahkannya dalam bentuk kinerja  yang produktif. Pemimpin senantiasa menggali ide-ide baru dan solusi  yang kreatif dari para staf dan selalu mendorong staf mempelajari dan  mempraktikkan pendekatan baru dalam melakukan pekerjaan. Kepemimpinan transformasional pada dasarnya  antara pemimpin dan pengikut saling menaikkan diri ke tingkat moralitas  dan motivasi yang lebih tinggi. Sehingga, kepala sekolah di lembaga  pendidikan Islam, sudah seharusnya menerapkan gaya kepemimpinan transformatif. Kesimpulan yang bisa diambil adalah Kepemimpinan  transformasional adalah kepemimpinan yang mampu menciptakan  perubahan yang mendasar dan dilandasi oleh nilai- nilai agama, sistem dan  budaya untuk menciptakan inovasi dan kreatifitas pengikutnya dalam  rangka mencapai visi yang telah ditetapkan.
The Use Of Voice and Acting Game To Enhance Listening Ability In Narrative Text Zeni Muzazizah
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v4i2.9000

Abstract

Listening is one of English skills and it is one of the ways to learn English. Listening is more than merely hearing words. Listening is an active process from responding to spoken. Teaching listening skill is one of the most difficult skills for any ESL teachers. In fact, many students have difficulties in listening skill. They cannot understand and respond spoken English well especially by native speaker. The teacher must have a good creative technique to increase listening ability. Based on the fact above, the researcher thinks that it would be better using voice and acting game to solve the problem.  Voice and acting game is one of game in drama games. Voice and acting includes in free technique, which is the students listen and do acting what the teacher’s voice and  the dabbers’ voice. The design of this research is quantitative experimental research. The researcher uses one group pre-test post-test. The subject of this research are  32 culinary students of SMK Assa’idiyyah 2 Kudus in teaching narrative text. The result of this research indicates that there is significant difference between the listening ability of the tenth grade students of SMK Assa’idiyyah 2 Kudus  in 2020/2021 academic year before and after being taught by using voice and acting game . The result is  the maximum score is 95, and the minimum score is 60. The result of t-observation (to) is 17.87. Based on (df) 37 in the level of significance 0.05 t-table (tt) is 2.021. It means that t-observation is higher than t-table ( to tt). It can be conclude that the use of voice and acting game is likely to improve the students’ listening comprehension skill.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Media Kartu Pecahan Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Sekolah Dasar Sumaryana, Ida
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika materi pecahan melalui model pembelajaran Problem Based Learning dengan media kartu pecahan pada siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak semester I tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan. Pada siklus I rata-rata aktivitas siswa memperoleh skor 14,86 dengan persentase 74,32% (cukup baik), siklus II meningkat menjadi 18,07 dengan persentase 90,34% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang dicapai 70,45 dengan ketuntasan klasikal sebesar 68,18%. Pada siklus II nilai rata-rata yang dicapai siswa 78,18 dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 90,91%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dengan media kartu pecahan terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SD 2 Bakalan Krapyak Kaliwungu Kudus Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019.
Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Honorer Daerah Di Pringapus Raya, Kabupaten Semarang Pramana, Al Mizzam Wahyu; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Abdullah, Ghufron
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.8000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru Honorer Sekolah Dasar di Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang. Populasi pada penelitian ini adalah semua guru honorer daerah di Kecamatan Pringapus Raya, Kabupaten Semarang dengan jumlah 184 guru honorer Sekolah Dasar yang selanjutnya diperoleh sampel 126 guru dengan menggunakan teknik proportional random sampling dengan menggunakan rumus dari Yamane dan Isaac and Michael. Analisa data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat dan analisis regresi sederhana yang diolah dengan menggunakan SPSS Versi 25 for Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan kompensasi terhadap kinerja Guru Honorer Daerah Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang, hal ini dibuktikan dengan nilai correlation antara variabel kompensasi terhadap kinerja bernilai positif, dengan nilai r hitung sebesar 0,793 dengan Sig (2-tailed) yaitu 0,000 0,05. Selanjutnya nilai R square sebesar 0,629= 62,9%, dimana hal ini dimaknai bahwa besaran pengaruh variabel X2 terhadap Y adalah sebesar 62,9% dan besaran pengaruh lain di luar kompensasi yang mempengaruhi kinerja Guru Honorer Daerah Kecamatan Pringapus Raya Kabupaten Semarang adalah sebesar 37,1%. Selanjutnya diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 14,502 t tabel (1,979). Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh kompensasi terhadap kinerja, sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh kompensasi terhadap guru honorer daerah di Kecamatan Pringapus Raya, Kabupaten Semarang dinyatakan diterima
Pengaruh Etos Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK Lestari, Lia Puji; Abdullah, Ghufron; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7983

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of work ethic on the performance of Kindergarten teachers in Bergas District, Semarang Regency. The population in this study were kindergarten teachers in Bergas District, Semarang Regency, which amounted to 153 people, with a sample of 110 people using a proportional random sample. The method used for data collection is a questionnaire method. The data analysis used was prerequisite test and hypothesis testing which included multiple linear regression analysis to determine the effect of work ethic and classroom management on teacher performance. Data analysis used IBM SPSS Statistics 23. The results showed: (1) Work ethic has a positive and significant effect on the performance of Kindergarten teachers in Bergas District, Semarang Regency with an F-count of 9.400 and has a significance less than 0.05 (sig 0.003 0.05). Based on these results, the research hypothesis which states that there is an influence of work ethic on the performance of Kindergarten teachers in Bergas District, Semarang Regency is accepted
Penggunaan Kaidah Kebahasaan Teks Pidato pada Siswa Kelas IX : Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Sintaksis Afham, Muhammad Naufal; Sulistyaningrum, Septina
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i1.7852

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk kesalahan penggunaan struktur frasa dalam tataran sintaksis pada teks pidato milik siswa SMP kelas IX, (2) mendeskripsikan bentuk kesalahan penggunaan struktur kalimat dalam tataran sintaksis pada teks pidato milik siswa SMP kelas IX, dan (3) perbaikan kesalahan penggunaan struktur frasa dan kalimat dalam tataran sintaksis pada teks pidato milik siswa SMP kelas IX. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik anaslisis data pada penelitian ini menggunakan teknik catat (taking note method) dan teknik pilah. Pencatatan dapat dilakukan pada kartu data yang telah disediakan atau akan disediakan. Setelah pencatatan dilakukan, peneliti melakukan klarifikasi atau pengelompokkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa total keseluruhan kalimat dari 40 sampel adalah 757 kalimat, terdapat 198 (26,16%) kesalahan, dengan rincian 123 (16,25%) kesalahan frasa dan 75 (9,911%) kesalahan pada struktur kalimat. 
Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang Puspitasari, Puspitasari; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan manajemen ekstrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk Kecamatan Belik Kabupaten Pemalang. Jenis penelitian kualitatif fenomenologi.  Subyek penelitian adalah kepala Sekolah, guru, komite, wali murid, dan siswa.  Obyek penelitian adalah manajemen ekstrakurikuler pramuka meliputi perencanaan, pengorganisasian,  pelaksanaan, dan pengawasan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman sedangkan untuk Uji Keabsahan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian manajemen ekstrakurikuler mencakup: 1) Perencanaan  ektrakurikuler pramuka merupakan proses penyusunan dan pembentukan program kerja mulai dari uraian kegiatan, target, sasaran, waktu, penanggung jawab hingga sumber dana. 2) Pengorganisasian ekstrakurikuler pramuka merupakan proses pembagian kerja, sistem kerjasama antar personel, dan pembentukan struktur kelembagaan organisasi pramuka, jadwal dan materi pelatihan, pengelolaan sarana dan prasarana pendukung ekstrakurikuler pramuka. 3) Pelaksanaan ekstrakurikuler dilakukan baik secara administratif maupun fisik, dilaksanakan secara tatap muka sedangkan masa pandemik dilaksanakan secara virtual. Struktur materi pelatihan disusun dan disesuaikan tingkat syarat kecakapan umum pramuka siaga. 4) Mekanisme pengawasan dilaksanakan secara internal dan eksternal, bentuk pengawasan dilakukan melalui kunjungan secara langsung dan permintaan laporan kegiatan. Manajemen esktrakurikuler pramuka SD Negeri 02 Beluk berlangsung dengan baik dibuktikan dengan banyaknya prestasi yang diperoleh dan pelaksanaan fungsi manajemen yang efektif dan efisien

Page 15 of 29 | Total Record : 286

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Vol. 8. No 2 (2025): Desember 2025 Vol 8, No 1 (2025): Vol. 8. No 1 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2, No 2 (2019): Desember 2019 Vol 2, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 1, No 1 (2018): Juni 2018 More Issue