cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Contact Email
prakarsa@umk.ac.id
Phone
+6285640338615
Journal Mail Official
prakarsa@umk.ac.id
Editorial Address
Gondangmanis Po Box 53 Bae Kudus
Location
Kab. kudus,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Prakarsa Paedagogia
Published by Universitas Muria Kudus
ISSN : 26215039     EISSN : 26209780     DOI : 10.24176
Core Subject : Education,
Education
iterbitkan sebagai media publikasi dan desiminasi hasil penelitian dan karya ilmiah di bidang Pendidikan baik dari Mahasiswa dan Dosen untuk memperkaya khasanah keilmuan pendidikan menuju tercapainya generasi emas Indonesia,
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 286 Documents
 15   16   17   18   19 
Model Pembimbingan Skripsi Berbasis Teknik Cognitive Retructuring Untuk Mengatasi Prokastinasi Akademik Pada Mahasiwa Tingkat Akhir Zamroni, Edris; Sumarwiyah, Sumarwiyah; Masturi, Masturi
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9503

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya mahasiswa mengalami masalah dalam penyelesaian tugas akhir, hasil pengamatan diketahui bahwa kecenderungan penyebab masalah yang mereka alami adalah prokastinasi akademik yang tinggi dalam menyelesaikan tugas akhir mereka. Tujuan penelitian ini adalah Menemukan Model Pembimbingan Skripsi berbasis Mahasiswang dengan Teknik Cognitive Restructuring dapat mengatasi Prokastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas Muria Kudus. Model pembimbingan skripsi yang dikembangkan mengacu pada langkah mahasiswang restrukturisasi kognitif untuk mereduksi perilaku irrasional mahasiswa yang memiliki prokastinasi akademik sehingga terlambat dalam menyelesaikan tugas akhir dan terlambat memperoleh gelar kesarjanaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu  research and development dengan tahapan Penelitian awal dan pengumpulan informasi, Perencanaan, Pengembangan model hipotetik, Penelaahan model hipotetik, Revisi dan Uji coba terbatas.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Musrianah, Musrianah; Abdullah, Ghufron; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7992

Abstract

This research aims to describe the Implementation of Character Education through Scout Extracurriculars at SD Negeri Pringapus 03 Kecamatan Pringapus Kabupaten Semarang. This research is a qualitative phenomenology research.  The subjects of the study were the principal, teacher, students, parents, and school committee.  The object of research is a social situation that shows the implementation of character education through scouting extracurricular including planning, implementation, and supervision. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. Qualitative data analysis techniques using Miles and Huberman's interactive models include data collection, data reduction, data presentation, and inference. Validity test using source triangulation. The results showed that the implementation of character education through scout extracurriculars was carried out well, as evidenced by activities: (1) character-education planning through scout extracurriculars has been implemented by involving related parties in providing consideration and input, (2) implementation is realized by various policies and activity programs, (3) supervision is carried out regularly in and discussed in monthly meetings, semesters, and end of the year 
Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Wardhani, Anna Sri; Abdullah, Ghufron; Miyono, Noor
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8003

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis : (a) Tranparansi pelaksanaan manajemen pembiayaan; (b) Akuntabilitas pelaksanaan manajemen pembiayaan; (c) Efektifitas pelaksanaan manajemen pembiayaan; dan (d) Efisiensi pelaksanaan manajemen pembiayaan di SDIT Nurul Islam  Tengaran dalam meningkatkan mutu akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian ini dijelaskan bahwa Pelaksanaan manajemen pembiayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Nurul Islam dengan prinsip transparansi, akuntabilitas, efektifitas dan efisiensi diwujudkan dalam bentuk pemberian akses informasi mengenai pengeolaan keuangan sekolah, pelibatan stakeholder dalam pengambilan keputusan, pelaporan penggunaan anggaran yang terbuka, pembentukan tim manajemen keuangan dan peningkatan mutu. Pencapaian tersebut didukung faktor sumber daya manusia yang kompeten, dapat berkoordinasi, penganggaran kebutuhan yang sesuai dengan kebutuhan dan penyusunan program yang sesuai. Manajemen pembiayaan pendidikan dikelola dengan baik, dan penggunaan anggaran yang sesuai dengan program menjadi faktor kunci dalam proses pendidikan di sekolah. Pelaksanaan keuangan berjalan dengan baik dan profesional. Hasil analisis mutu pendidikan menunjukan adanya korelasi dengan manajemen pembiayaan dimana manajemen pembiayaan mampu menjawab program dan kebijakan yang menunjang peningkatan mutu di SDIT Nurul Islam Tengaran.
HUBUNGAN LATAR BELAKANG KELUARGA BROKEN HOME DENGAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL SISWA KELAS X SMK N 9 PADANG Ariani, Fitria; Putri, Nur Syahadani; Putri, Ananda Maha; Zulfitri, Trisa
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9028

Abstract

This study aims to look at the relationship between broken home family background and psychosocial development in class X students of SMK N 9 Padang. The population of this study was 420 people, with a sample of 204 people taken using the Proportional Sampling technique. The method used in this research is quantitative with the type of research that is correlational. This study examines the relationship between broken home family background and psychosocial development in students. The instrument used in data collection in this study was a questionnaire that was arranged according to the Likert scale model. Data analysis was performed using a statistical program on SPSS 20 and Microsoft Excel computers. Based on the hypothetical results, the rcount value is 0.429 while the rtable value is 0.138 because the rcount value is greater than the rtable value (0.429 rtable 0.138) so there is a significant relationship between children with broken home family backgrounds and their psychosocial development in everyday life.
Pendidikan Adaptif di Masa Covid-19 dengan Program MDR Widowati, Diah Retno; Romadlon, Farid Noor; Wardhani, Norita Prasetya
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7410

Abstract

The government has always tried to achieve equal education for all Indonesian people. During the Covid-19 pandemic, many educators, especially from remote areas, objected to the implementation of online-based learning for various reasons. Therefore, the Ministry of Education and Culture launched the Teaching From Home (MDR) program by involving various levels of society from various regions in Indonesia to jointly carry out learning for students at the Kindergarten (TK), Elementary School, and Junior High School levels. as a form of community service to the world of education. This is done to improve the literacy and numeracy skills of the students involved in it. This study aims to describe the activities carried out in the MDR program, the benefits obtained by teachers and students, obstacles during the learning process, and how to overcome these obstacles.
Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Rofi'ah, Siti; Abdullah, Ghufron; Miyono, Noor
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.7994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Peran Kepala Sekolah sebagai edukator dalam pengembangan karakter disiplin dan mendeskripsikan dan menganalisis Peran Kepala sekolah sebagai manajer dalam pengembangan karakter  disiplin. Desain penelitian menmggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan bantuan instrument observasi dan wawancara. Penelitian di lakukan di SDIT Izzatul Islam Semarang. Hasilnya diketahui bahwa peran besar Kepala sekolah adalah sebagai educator, sekaligus manajer yang cakap untuk mengembangkan karakter siswa di skeolah. Secara umum penelitian ini mengungkap fakta bahwa kemampuan manajerial kepala sekolah harus didukung dengan kemampuan sebagai pendidik agar kepala sekolah tidak hanya cakap dalam merencanakan, mengorganisasikan, dan melakukan control lapangan, tetapi juga cakap sebagai eksekutor langsung sebagai contoh bagi guru lain di sekolah yang dipimpinnya
Hubungan Kedisiplinan Siswa dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 1 Sumanding Najikhah, Ainun; Ismaya, Erik Aditia; Fakhriyah, Fina
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8626

Abstract

This study aims to determine the effect of parental discipline and attention on learning achievement of fifth grade elementary school students. This research uses ex post facto research method. The population in this study amounted to 20 elementary school students who were then used as research samples. Data collection techniques using questionnaires and documentation. Hypothesis testing uses correlation coefficient analysis (R), partial significance test (T test), aimultaneous significance test (F test), and coefficientof determination test (R2). The results of the study indicate that there is a positive and significant relationship between student discipline and parental attention to learning achievement according to the results of the regression coefficient test together (F test). Based on the calculations that have been mentioned, the value of Fcount Ftable is 21.175 3.493 with a significance level of 0.000, so Ho is rejected.
Metode Presentasi Lintas Kelas Berkelompok: Alternatif Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah Siswa Kelas XI MAN Demak Muni’ah, Muni’ah
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9576

Abstract

One of the purposes of “Best Practice” is to describe a method of cross-class presentation in groups as an alternative in learning to write scientific papers for the senior students of MAN Demak in the academic year of 2017-2018. Besides that, “Best Practice” is also used to find out the results or impact of the implementation of the cross-class presentation method in groups as an alternative in learning to write scientific papers for the senior students of MAN Demak in the academic year of 2017-2018. The results or impact of the implementation of the cross-class presentation method are, a) increasing student interest and motivation, b) Increasing student teamwork, c) Increasing student critical thinking and problem-solving skills, d) Improving student communication, e) Increasing student self-confidence, f) Student work in the form of scientific writings.
Grade Akademik dan Kedisiplinan Mahasiswa yang Menjalani Pembelajaran Daring selama Pandemi Covid-19 Anisah, Laelatul; Widyastika, Astrid Rizqa; Kusuma, Heppy Syawalina
Journal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.9572

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana hubungan antara Grit Akademik dan Kedisiplinan Mahasiswa yang Menjalani Pembelajaran secara Daring. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara Grit Akademik dan Kedisiplinan Mahasiswa. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik pengambilan data adalah purposive sampling dengan jumlah partisipan sebanyak 50 mahasiswa. Adapun kriteria subjek antara lain mahasiswa yang mengikuti perkuliahan secara daring, usia 18-25 tahun, mahasiswa aktif semester 3 sampai 5. Hasil penelitian menujukkan adanya hubungan grit akademik dan kedisiplinan mahasiswa. Hal itu ditunjukkan oleh nilai koefisiensi dari kedua variabel, yaitu Rxy = 0,838 dengan FHitung = 1,158 (FHitung3,150) dan P = 0,000 (p0,01). Ada hubungan positif antara grit akademik dan kedisiplinan mahasiswa. Hal itu ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi pada variabel grit akademik dan kedisiplinan mahasiswa yang bernilai 70,2%. Artinya semakin tinggi tingkat grit akademik maka semakin tinggi pula tingkat kedisiplinan mahasiswa. Begitu pula sebaliknya, semakin rendah tingkat grit akademik maka semakin rendah pula tingkat kedisiplinan mahasiswa. Presentase Sumbangan Efektif (SE) yang diberikan oleh variabel grit akademik dan kedisiplinan mahasiswa sebesar 70,2% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
Pengembangan E-modul dengan Aplikasi Flip PDF Professional Materi Bilangan Bulat pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar Belia, Gones; Utaminingsih, Sri; Setiadi, Gunawan; Darmanto, Eko
Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v5i2.8757

Abstract

This study aims to test the feasibility and effectiveness of the e-module with the professional flip pdf application for integer material in 6th grade elementary school students. This research is a type of research and development with nonrandomized experimental methods subject pre-test post-test control group design. The results of the feasibility test based on material expert validation obtained a score of 76, the percentage was 84.44%, the category was very good. Assessment of media experts, obtained a score of 110, the percentage of 81.48%, very good category. The effectiveness test of the independent t-test results obtained a significance score of 0.00 0.05. The t-count score shows a value greater than the t-table, which is 5.1632.0166. The N-gain test obtained a score of 57.28 in the quite effective category. From the research data, it can be concluded that the developed e-module is declared feasible and effective for use in learning.

Page 17 of 29 | Total Record : 286

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Vol. 8. No 2 (2025): Desember 2025 Vol 8, No 1 (2025): Vol. 8. No 1 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025 Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2, No 2 (2019): Desember 2019 Vol 2, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 1, No 1 (2018): Juni 2018 More Issue