cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Abdul Ghofur
Contact Email
jurnal.paud@fip.um.ac.id
Phone
+6285649547331
Journal Mail Official
jurnal.paud@fip.um.ac.id
Editorial Address
Jln. Ki Ageng Gribig No.45 Malang 65138, Telp. (0341) 712192 Pswt. 11, atau Telp./Faks. (0341) 712192.
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 26543818     EISSN : 26229765     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini content research article and/or critical-analytical study in early childhood education field. The purpose of this journal are to explore, to develop, and to explain knowledge about child education, development of children, problems and issues of children.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 71 Documents
 1   2   3   4   5 
EFEKTIFITAS PERMAINAN SIRKUIT MAHKOTA UNTUK MENSTIMULUS KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TK A DI TK DHARMA WANITA 06 KEDUNGKANDANG Septy Eka Nugraheni; Retno Tri Wulandari; Nur Anisa
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.542 KB) | DOI: 10.17977/um053v1i2p124-131

Abstract

Permainan sirkuit mahkota merupakan permainan yang terdiri beberapa komponen permainan dengan mengembangkan kemampuan motorik kasar anak TK A. Terdapat 4 aspek perkembangan motorik kasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektif permainan sirkuit mahkota terhadap perkembangan motorik kasar anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkandang. Penelitian dengan menggunakan jenis kuantitaif dengan metode pra-eksperimen menunjukkan bahwa permainan sirkuit mahkota efektif untuk menstimulus kemampuan motorik kasar anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkandang. Jumlah sampel pada penelitian ini yaitu 20 anak TK A di TK Dharma Wanita 06 Kedungkadang. Hasil kemampuan awal motorik kasar anak TK A pada pra-tes menunjukkan hasil secara keseluruhan sebesar 259 dengan rata-rata sebesar 12,59. Hasil kemampuan motorik kasar anak TK A pada pasca-tes setelah diberikan perlakuan dengan permainan Sirkuit Mahkota menunjukkan hasil keseluruhan sebesar 340 dengan rata-rata 16,69. Hasil analisis data menggunakan uji-t amatan ulang dengan df= 19 menunjukkan t tabel sebesar 3,883, dan nilai uji t hiitung sebesar 19,28. Menunjukkan bahwa t hitung>t tabel sehingga sirkuit mahkota efektif untuk menstimulus motorik kasar anak TK A.
Pengembangan Lingkungan Sekolah untuk Melatih Kemandirian Anak TK Ella Rifka Adhadila
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.263 KB) | DOI: 10.17977/um053v1i1p27-34

Abstract

Abstract: The research goal is to develop natural cruising circuit is easy, fun and exercise independence. This natural cruising circuit utilizing the school environment modified by researchers that can be used to train the child's independence on kindergarten group A Pembina 2 Malang. The research design and development using the Borg and Gall were simplified into seven steps. Data collection techniques by observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis technique is easy to perform 90.5% of children natural cruising circuit, 97.1% of children happy doing natural cruising circuit, 100% child safe conduct natural cruising circuit, 96.2% of children self-sufficient in performing natural cruising circuit. While the overall data obtained from ahlo early childhood education has a validity value of 87.5%, a circuit 85%, and 85% expert character education. keyword: school environment, independence of children Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lingkungan sekolah sebagai    sirkuit jelajah alam yang mudah, menyenangkan dan melatih kemandirian. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan menjadi tujuh langkah. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil  analisis data adalah 90,5% anak mudah melakukan sirkuit jelajah alam, 97,1% anak senang melakukan sirkuit jelajah alam, 100% anak aman melakukan sirkuit jelajah alam, 96,2% anak mandiri dalam melakukan sirkuit jelajah alam.  Menurut  ahli pembelajaran, sirkuit jelajah alam ini memiliki nilai kevalidan 87,5%, ahli sirkuit 85%, dan ahli pendidikan karakter 85%. kata kunci: lingkungan sekolah, kemandirian anak
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUPOINT BAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN Siti Rodliyah Ummus Sholihah; Usep Kustiawan
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.081 KB) | DOI: 10.17977/um053v2i1p11-17

Abstract

This research was conducted with the aim of producing a Edupoint learning media that is valid, effective, efficient and interesting so as to facilitate the learning process in terms of planting transportation concepts in the TK ABA 26 Malang. The results of this study can be used as a teacher's aid in delivering thematic learning material and provide meaningful learning for children. The study using the ADDIE model consists of 5 steps including analysis, design, development, implementation, evaluation. The technique of data collection used in this study were using form interview, questionnaires and observation sheets. The results of this study indicate that the development of Edupoint learning media (Education Power Point) the theme of transportation for children aged 5-6 years meets the criteria of valid, effective, efficient, and attractive  Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan sebuah media pembelajaran Edupoint yang valid, efektif, efisien dan menarik sehingga mampu mempermudah proses pembelajaran dalam hal penanaman konsep alat transportasi di TK ABA 26 Malang. Hasil penelitian ini bisa dijadikan sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran tematik dan memberikan pembelajaran yang bermakna bagi anak. Penelitian menggunakan model ADDIE ini terdiri dari 5 langkah utama yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan di dalam penelitian ini mencakup Angket, wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran Edupoint (Education Power Point) tema alat transportasi bagi anak usia 5-6 tahun memenuhi kriteria valid, efektif, efisien, dan menarik.
PROGRAM PANCA KARAKTER DI TK ANAK SALEH KOTA MALANG Ana Sholikatun Munassaroh
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (92.959 KB) | DOI: 10.17977/um053v1i2p73-85

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pelaksanaan, (2) landasan dan sumber, (3) faktor pendukung dan penghambat, (4) upaya mengatasi hambatan dalam program panca karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus di TK Anak Saleh Malang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini (1) pelaksanaan panca karakter dilakukan melalui 3 basis pendekatan yaitu berbasis kelas, berbasis budaya sekolah dan berbasis masyarakat, (2) landasan dan sumber panca karakter dari agama, Pancasila, budaya dan tujuan pendidikan nasional, (3) faktor pendukung adalah dari yayasan, guru, orangtua, sarana prasarana, motivasi intrinsik sekolah, muatan karakter dalam kurikulum sekolah dan faktor penghambat dari guru dan orangtua., (4) upaya mengatasi hambatan dalam program panca karakter adalah pembinaan terhadap guru dan wali murid.
Peningkatan Kemampuan Menulis Dasar Melalui Permainan Star Hidden Pada Kelompok A Muslimat NU 11 Kedungkandang Malang Dina Shofia Indana; Leni Gonadi
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.904 KB) | DOI: 10.17977/um053v2i2p53-61

Abstract

The observation result on group A RA Muslimat NU 11, Kedungkandang Malang showed that student developt language learning reseptif about basic writing was not optimal. This because the lowes student skill which implemented in class always monotone. No appropriate tools from 17 student in the class, almost 14 students. Was not categoriz it, but 3 of them included in that categorize. Thats why, star hidden game expected. Can increase student learning reseptif in class. And this is was one of many games which can implemented in class. This game was really fun, first, you pict are card in the box which provided before, and write it down on paper what words which teacher gived exemple before. Implemented star hidden game do take a turn with another students in class.this research was  use classroom action research (PTK). Analysis technique was use in this research was descriptif kualitatif and quantitative this research hold in two siklus and each of siklus had 2 meeting. The subjek in this research was students class group A RA Muslimat NU 11, Kedungkandang, Malang. The result of students abillity group A in star hidden games in the first was 35,29% and increaded in cycle II which is 82,35%. The research advice to the teacher, school, and another research in the future, can be increased wish star hidden games. Hasil observasi pada kelompok A di RA Muslimat NU 11 Kedungkandang Kota Malang diketahui bahwa perkembangan bahasa reseptif anak tentang menulis dasar belum berkembang secara optimal.  Penyebabnya  adalah pembelajaran yang diterapkan di kelas selalu monoton, keterbatasan alat peraga dan digunakan  secara berulang-ulang membuat anak merasa mudah bosan. Kemampuan menulis dasar anak masih tergolong rendah tampak dari  sebagian besar (82,35%)  anak  belum berkembang dan baru 17,65 %   anak yang sudah berkembang dengan sangat baik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis dasar anak melalui permainan star hidden.  Penelitian ini menggunakan desain   penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus dan setiap siklusnya terdiri atas 2 pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok A di RA Muslimat NU 11 Kedungkandang Kota Malang. Hasil kemampuan menulis dasar melalui permainan star hidden pada siklus I mencapai   35,29% dan meningkat  pada siklus II menjadi 82,35%. Disimpulkan bahwa penggunaan permainan star hidden dapat meningkatkan kemampuan menulis dasar anak.  
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENAMBAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI PERMAINAN DAKON PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA 26 MALANG Titis Uniati
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.079 KB) | DOI: 10.17977/um053v1i2p132-140

Abstract

Abstract: The research objectives 1) describe the use of dakon games to improve understanding of the concept off adding and reducing in group B TK ABA 26 Malang, 2) describe an increase in understanding of the concept of adding and reducing in group B TK ABA 26 Malang. The data collection used observation, interviews, and documentation. The research was conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The result in the first cycle is 40%. The results of the assesment in the second cycle experienced an increase of 46,5%, the acquisition of the percentage value in the second value in the second cycle was 86,5% and include in very good category.The conclusion is that the understanding of the concept of addition and subtraction in group B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang can be improved through dakon games.Keywords: The Concept Of Addition and Subtraction; Dakon Game; Kindergarten ChildrenAbstrak: Tujuan penelitian 1) mendeskripsikan penggunaan permainan dakon untuk meningkatkan pemahaman konsep penambahan dan pengurangan anak kelompok B di TK ABA 26 Malang, 2) mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep penambahan dan pengurangan anak kelompok B di TK ABA 26 Malang. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penilaian pada siklus I adalah 40%. Hasil pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 46,5%, perolehan presentase nilai pada siklus II sebesar 86,5% dengan kategori sangat baik. Kesimpulannya adalah pemahaman konsep penambahan dan pengurangan pada anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 26 Malang dapat ditingkatkan melalui permainan dakon.Kata Kunci: konsep penambahan dan pengurangan; permainan dakon; anak TK
Media Big Book Portable berbasis Audio-visual dalam Pembelajaran Tematik pada Anak usia 4-5 tahun Dwi Putri Ayu; Tomas Iriyanto; Rosyi Damayani Twinsari Maningtyas
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v3i1p18-27

Abstract

Learning media becomes one of the means in conveying information to students. Media that do not attract children and do not fit the theme presented will make children become bored and have difficulty understanding the information conveyed by educators. Therefore, this study aims to produce audio-visual Big Book Portable media that can be used in group A thematic learning whose feasibility is tested in terms of aspects of effectiveness, efficiency and attractiveness of the media according to early childhood learning media experts and early childhood learning experts. This research is a type of research development using a research model from Borg and Gall. Data analysis techniques used in this research were qualitative analysis and quantitative analysis. Based on the results of small group trials and field trials that have been carried out at three kindergarten institutions in Mojokerto District, the average percentage of results is 98.9% so that the feasibility level of Big Book Portable media based on audio-visual is classified as very valid or very feasible. Media pembelajaran menjadi salah satu sarana dalam menyampaikan informasi kepada peserta didik. Media yang belum menarik anak dan belum sesuai dengan tema yang disampaikan akan membuat anak menjadi bosan dan kesulitan dalam memahami informasi yang disampaikan oleh pendidik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Big Book Portable berbasis audio-visual yang dapat digunakan dalam pembelajaran tematik kelompok A yang diuji kelayakannya terkait aspek keefektifan, keefisiensian dan kemenarikan media menurut ahli media pembelajaran anak usia dini dan ahli pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model penelitian dari Borg and Gall. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan yang telah dilaksanakan pada tiga lembaga TK di Kabupaten Mojokerto menunjukkan rata-rata hasil persentase 98,9% sehingga tingkat kelayakan media Big Book Portable berbasis audio-visual tergolong kategori sangat valid atau sangat layak digunakan.
Pengenalan Bentuk Bangun Datar melalui Media Colour Geometry bagi Anak Usia 3-4 Tahun Ira Krisnawati; Arum Dwi Rahmawati; Susdarwati Susdarwati
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v3i1p28-39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses stimulasi pengenalan bentuk bangun datar pada anak usia 3-4 tahun 2) meningkatkan kemampuan mengelompokkan ukuran dan bentuk bangun datar melalui media colour geometry. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah anak Kelompok Bermain yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terjadi peningkatan dalam kemampuan mengenal bentuk bagun datar,  meliputi: a) mengenal bentuk bangun datar; b) mengelompokkan ukuran bangun datar; c) mengelompokkan bentuk bangun datar. 2) Media colour geometry dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk bangun datar, mengelompokkan ukuran bangun datar dan mengelompokkan bentuk bangun datar sebesar 86,6%, dengan hasil pada siklus I diperoleh 73,3% anak yang berada pada kriteria berkembang sangat baik. Pada siklus II diperoleh 80% anak yang kemampuannya berkembang sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu media colour geometry dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk bangun datar, mengelompokkan ukuran bangun datar dan mengelompokkan bentuk bangun datar.  
Hubungan Tingkat Kedemokratisan Pola Asuh Orang Tua dan Kedisiplinan Anak Usia 5-6 Tahun Devi Lailatul Azizah; Siti Zulaichah; Listiani Listiani
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v3i1p40-47

Abstract

The objectives of this study are (1) to determine the level of democratic parenting (2) to determine the level of discipline of children in group B (3) to determine the relationship between the level of democratic parenting and the discipline of children. This study uses a quantitative approach. The statistic used is descriptive statistics. The data collection technique used was a questionnaire. To obtain a valid and good questionnaire, a validity test was done using Pearson's product moment formula and a reliability test using the alpha method formula. The results of this study indicate that there is a positive and significant relationship between the level of democratic parenting and child discipline, aimed at the correlation coefficient r_xy = 0.572 with a significant value of 0.002 <0.05 Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui tingkat kedemokratisan pola asuh  orang tua (2) mengetahui tingkat  kedisiplinan anak kelompok B (3) mengetahui hubungan antara tingkat kedemokratisan pola asuh orang tua dan kedisiplinan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Statistik yang digunakan adalah statistik deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Untuk memperoleh angket yang valid dan dikatakan baik, dilakukan uji validitas menggunakan rumus product moment  pearson dan uji reliabilitas menggunakan rumus metode alpha.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat kedemokratisan pola asuh orang tua dan kedisiplinan anak, ditujukan dengan nilai koefisien korelasi = 0,572 dengan nilai signifikan 0,002 < 0,05
Pengaruh Permainan BBC (Bunga Bisik Ceria) Terhadap Social Skill Anak Usia Dini Anggun Permata Irianti; Sandiyati Eka Perdhani Putri
Jurnal PAUD: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um053v3i1p1-9

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh permainan BBC (Bunga Bisik Ceria) terhadap kemampuan keterampilan sosial anak kelompok B. Metode kuantitatif yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan One-Group-Pretest-Posttest Design. Populasi yang digunakan adalah satu kelas kelompok B di TK Akademika Sawojajar sejumlah 18 anak. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik uji t dan diuji hipotesisnya, data kuantitatif yang diperoleh berasal dari nilai yang diperoleh anak saat melakukan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah skor pretest anak sebesar 2389 dengan rata-rata 132,7, jumlah skor pada posttest anak sebesar 3695 dengan rata-rata 205,7. Dengan demikian dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan pada hasil pretest dan posttest anak. Adapun hasil pengujian hasil uji t yang dilakukan sebesar 9.540 sedangkan tabel distribusi t dengan signifikan 5% sebesar 2.10. oleh karena nilai t hitung > t tabel, maka dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh permainan BBC (Bunga Bisik Ceria) terhadap kemampuan keterampilan sosial anak kelompok BThe purpose of the study was to determine whether there was an influence of Cheerful Flowers Whisper Game on the social skills of group B children in Akademika Sawojajar Kindergarten. The quantitative method used is experimental research with the One-Group-Pretest-Posttest Design. The population is Group B children at the Akademika Sawojajar Kindergarten consisted of 18 children. The technique of collecting data uses observation and documentation. The data obtained were analyzed using t test techniques and tested the hypothesis. The quantitative data obtained came from the scores obtained by the child when performing the pretest and posttest. The results showed that the number of scores on the pretest of children was 238.9 with an average of 132.7. The number of scores on the child posttest was 3695, with an average of 205.7. Thus it can be seen that there are differences in the results of the child's pretest and posttest. The results of the t test conducted was 9.540 with a significance level of 5% that is 2.10. Because the value of t count> t table, it can be said that Ho is rejected and Ha is accepted. The conclusion of this study was the influence of “Cheerful Flowers Whisper” Game on the social skills of group B children in Akademika Sawojajar Kindergarten

Page 3 of 8 | Total Record : 71

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2024): Oktober Vol 6, No 2 (2024): March Vol 6, No 1 (2023): Oktober 2023 Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2018) More Issue