cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,469 Documents
 330   331   332   333   334 
Pengembangan Game Card Memory Madness Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahan Terhadap Kelas XI SMKN 2 Buduran Sidoarjo Elsa Widiya Lestari; Veni Rafida
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3926

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kompetensi peserta didik. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah dengan memanfaatkan media ajar yang kreatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Media pembelajaran yang inovatif mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, menyenangkan, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk Game Card Memory Madness dengan pendekatan game-based learning pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di kelas XI Bisnis Digital SMKN 2 Buduran. Instrument penelitian menggunakan lembar telaah, lembar validasi ahli dan respon siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil validasi ahli dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi oleh ahli materi, media, dan bahasa serta angket respon siswa, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Game Card Memory Madness tergolong sangat layak, dengan penilaian dari ahli bahasa sebesar 84%, ahli media 80%, dan ahli materi 90%. Sementara itu, tanggapan siswa terhadap penggunaan media ini juga sangat positif dengan rata-rata sebesar 89,73%. Temuan ini menunjukkan bahwa media tersebut mampu meningkatkan motivasi, pemahaman, dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media Game Card Memory Madness dapat dijadikan sebagai alternatif media ajar yang interaktif dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran.
Pengaruh Pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan, Dukungan Sosial dan Internal Locus of Control Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan Bisnis Digital di SMKN 2 Buduran Salsabilah Raisya Rapa Lilnia; Renny Dwijayanti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3927

Abstract

Tingginya angka pengangguran terbuka pada lulusan SMK serta rendahnya minat berwirausaha siswa, khususnya jurusan Bisnis Digital, menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan, dukungan sosial, dan internal locus of control terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI jurusan Bisnis Digital di SMKN 2 Buduran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kausal. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI jurusan Bisnis Digital dengan jumlah 70 siswa yang diambil menggunakan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner online melalui Gform. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan, dukungan sosial, dan internal locus of control masing-masing berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha siswa, serta ketiganya juga berpengaruh secara simultan dengan kontribusi sebesar 84,1%. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kualitas pembelajaran kewirausahaan yang aplikatif, dukungan sosial dari lingkungan sekitar, serta internal locus of control siswa terhadap kemampuan diri dapat menjadi faktor penting dalam menumbuhkan minat berwirausaha di kalangan siswa SMK.
Comparative Study of Listening Anxiety and Listening Performance of InHouse Test (TEP) for Female and Male Undergraduate Students Nadiatus Sholichah; Rahayu Kuswardani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3929

Abstract

This comparative study investigates gender-based differences in listening anxiety and its relationship with listening performance on the Test of English Proficiency (TEP) among first-year English undergraduates. Listening anxiety, which includes components of Tension and Worry and a Lack of Confidence, is a significant psychological barrier that can negatively impact performance in high-stakes testing environments. The study aims to analyze the differences in listening anxiety and TEP listening scores between male and female students. It also seeks to determine if the strength of the relationship between anxiety and performance differs significantly across genders. A quantitative comparative design was used with 60 first-year English students (23 males, 37 females) from a university in Surabaya. Data were collected using the Foreign Language Listening Anxiety Scale (FLLAS) and students' official TEP listening scores. The analysis involved independent samples t-tests, Pearson correlation, and Fisher’s r-to-z transformation to compare groups and correlation strengths. The findings revealed that female students reported significantly higher overall anxiety (M = 74.05) compared to male students (M = 61.96). This difference was significant across both anxiety sub-factors: Tension and Worry (p = 0.001) and Lack of Confidence (p < 0.001). However, there was no significant gender difference in listening performance scores (Male M = 48.43; Female M = 45.95). A significant negative correlation between anxiety and performance was found for both males (r = –0.666, p = 0.001) and females (r = –0.509, p = 0.001), but the strength of this correlation did not significantly differ between genders. While female students experience greater listening anxiety, its negative impact on test performance is consistent for both genders. The results highlight the need for pedagogical strategies that address both emotional tension and self-confidence to help all students manage anxiety in high-stakes testing situations.
Anak Sebagai Korban Kekerasan Seksual (Dampak dan Faktor Penyebabnya) Geatriana Dewi; Nurmadiah Nurmadiah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3930

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak merupakan persoalan mulitdimensi yang membawa dampak serius dan berkelanjutan dalam kehidupan korban. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak kekerasan seksual terhadap anak serta faktor-faktor penyebab terjadinya. Penelitian ini menggunakan metode normative dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan konseptual serta didukung studi pustaka terhadap regulasi dan literature akademik terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak kekerasan seksual terdapa anak meliputi gangguan fisik, trauma psikologis, kerusakan relasi sosial serta hambatan pendidikan. Adapun factor penyebabnya mencakup kurangnya pendidikan seksual, ketergantungan anak pada orang dewasa, disfungsi keluarga, tekanan ekonomi dan budaya permisif terhadap kekerasan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya peran kelaurga, institusi pendidikan dan Negara dalam pencegahan dan penanganan kekerasan seksual terhadap anak, serta perlunya penegakan hukum yang berpihak pada korban.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Simulasi PhET Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMAN 1 Lingsar Niswatul Hasanah; Hikmawati Hikmawati; Jannatin 'Ardhuha
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan simulasi PhET terhadap hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMAN 1 Lingsar. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI IPA di SMAN 1 Lingsar, yang terdiri atas lima kelas dengan total 175 orang yang terbagi ke dalam lima kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga diperoleh dua kelas yaitu kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 33 peserta didik yang menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan media simulasi PhET dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 33 peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan materi yang sama yaitu gelombang berjalan dan stasioner. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil menggunakan instrumen tes hasil belajar ranah kognitif berupa soal pilihan ganda sebanyak 16 soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran soal, dan daya beda soal. Nilai rata-rata pretest hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 44,3 dan 53,9, posttest hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 80,1 dan 71,7. Data hasil pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas, diperoleh bahwa data terdistribusi normal dan homogen, kemudian dilanjut dengan uji hipotesis menggunakan uji independent samples test dengan kriteria . Diperoleh nilai sebesar 5,712 dan  sebesar 1,997 artinya . Berdasarkan hal tersebut, maka  ditolak dan  diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media simulasi PhET terhadap hasil belajar fisika kelas XI SMAN 1 Lingsar.
Judi Online di Kalangan Pelajar Studi Kasus di SMK PGRI Sooko Mojokerto Rakhmat Nur Amanulloh; M. Syarif; Syaikhu Rozi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3939

Abstract

The phenomenon of online gambling among students has become a serious concern in today's digital era. Although religious education has been taught in schools, the reality is that many students do not fully understand the negative impact of online gambling practices. Previous studies have focused more on students or adolescents in general, without highlighting the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping student understanding at the Vocational High School (SMK) level. This is a research gap that needs to be bridged through more contextual and applicative studies. This study aims to reveal the extent of students' understanding of online gambling and analyze the strategies used by PAI teachers in strengthening awareness of the dangers of this behavior. The approach used is descriptive qualitative with a case study design, located at SMK PGRI Sooko Mojokerto. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation, which are then analyzed using interactive models from Miles, Huberman, and Saldaña. The results show that students' understanding of online gambling is mostly obtained from social media and the friendly environment, with an initial understanding that tends to be permissive. However, after experiencing direct negative impacts, such as impaired learning focus, decreased motivation, and moral guilt, students' attitudes began to change towards rejection. On the other hand, PAI teachers apply educational strategies through contextual lectures, open dialogue, visualization of case studies, and spiritual strengthening through routine religious activities. This strategy is not only preventive, but also touches the emotional and spiritual aspects of students comprehensively. This study recommends strengthening collaboration between schools, parents, and external parties such as religious institutions and law enforcement in an effort to prevent online gambling practices. In addition, it is necessary to develop a PAI learning model that is more responsive to today's digital issues. The limitations of this study lie in the scope of a single location, so further research is recommended to involve more schools to expand the generalization of the findings.
Penerapan Pendekatan CTL Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Pada Mata Pelajaran Sosiologi SMAN 10 Mataram Fadina Raodatul Jannah; Ni Made Novi Suryanti; Nursaptini Nursaptini; Farida Nursanti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) disertai alat bantu audio visual di kelas XI IPS 2 di SMAN 10 Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan sebanyak dua siklus yang masing-masing terdiri dari 2 kali petemuan Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian memaparkan bahwa hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan CTL berbantuan media audio visual. Pada tingkat pelaksanaan pembelajaran ditunjukkan oleh beberapa indikator, antara lain: (1) penerapan pendekatan CTL berbantuan media audio visual berhasil diimplementasikan dengan tingkat keberhasilan 100%, dan (2) meningkatnya hasil belajar siswa, sebanyak 31 siswa mampu mencapai nilai minimal sesuai Kriteria Ketuntasan Tingkat Pencapaian (KKTP) yaitu 75. Pada siklus I, tingkat keberhasilan pembelajaran tercatat sebesar 76%, dan meningkat menjadi 100% disiklus II. Ketuntasan hasil belajar juga menunjukkan peningkatan dari 58% disiklus I menjadi 86% di iklus II. Jika dilihat dari hasil tersebut, dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual yang dipadukan dengan media audio visual terbukti dapat meningkatkan efektifitas pembelajaran sosiologi bagi siswa.
Analisis Penanaman Makna Sila Pancasila Pada Anak Usia Dini di RA Muslimat Nurul Iman Dempok 1 Najmuddin Maya’ba; Ikhlashotul A’maliyyah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3944

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk membina suatu pendidikan yang dapat membina kepribadian,akhlak, dan cara berpikir anak mulai sejak usia dini. Proses Pendidikan tidak hanya merupakan syarat untuk memperoleh pengetahuan menjadi intelektual, tetapi juga memiliki kepribadian yang luhur. Berkembangnya milenium tekhnologi informasi, khususnya Pancasila dan UUD NRI 1945 perlu diletakkan landasan idealisme yang kuat. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui penanaman nilai-nilai Pancasila pada anak usia dini, serta memperkuat dan menanamkan nilai-nilai yang dapat menumbuhkan sikap positif bagi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data yang telah ditentukan pada penelitian ini, yaitu kepala sekolah RA Muslimat Nurul Iman Dempok 1, Guru Pengajar di Sekolah yang menggunakan tekhnik snowball sampling, dan para peserta didik di RA Muslimat Nurul Iman Dempok 1.Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti terlihat bahwa dalam kegiatan belajar mengajar RA Muslimat Nurul Iman Dempok 1 bahwa penanaman nilai-nilai Pancasila mampu terwujud dalam pembiasaan pagi seperti menyebutkan sila-sila Pancasila, kemudian melaksanakan kegiatan upacara bendera setiap awal bulan, dan kegiatan didalam kelas dengan model pembelajaran bermain peran yang berhubungan dengan sila-sila Pancasila, dan diperkuat dengan kegiatan bakti sosial kepada warga sekitar RA. Sehingga dapat disimpulkan bahwa proses penanaman nilai Pancasila di RA Muslimat Nurul Iman Dempok 1 sudah terwujud melalui strategi-strategi pembelajaran yang beragam dan sosialisasi langsung kepada Masyarakat disekitar sekolah.
Analisis Pemahaman Konsep Fisika Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Etheldreda R. Garung; Yohanis U. Kaleka; Gabrial M. M. Lende
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep fisika berdasarkan taksonomi bloom revisi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode survey yang bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep fisika siswa berdasarkan taksonomi bloom revisi. Data penelitian diperoleh dari tes diagnostic berbentuk soal pilihan ganda. Adapun jumlah sampel penelitian ini adalah 123 siswa di kecamatan Kota Tambolaka yang berasal dari SMA Swasta Manda Elu, SMA St Thomas Aquinas, SMAK St Dominikus. Hasil Penelitian ini menunjukkan bawah tingkat pemahaman konsep siswa berdasarkan taksonomi bloom pada pada materi fisika di SMA kelas XI berbeda-beda. 53% siswa SMAK St. Dominikus didominasi oleh siswa memiliki kemampuan pemahaman konsep sedang, 79% siswa di SMA Manda Elu didominasi oleh siswa dengan kategori sedang. Sedangkan di SMA St. Thomas Aquinas didominasi dengan kemampuan siswa dalam kategori sedang yakni 67%.
Uji Korelasi dalam Penelitian Kuantitatif: Kajian Konseptual, Asumsi Statistik dan Implikasi Paraktis Putu Gede Subhaktiyasa; I Wayan Numertayasa; N. Putri Sumaryani; Sang Ayu Ketut Candrawati; I Dewa Gede Candra Dharma; I Gusti Ngurah Widya Hadi Saputra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3952

Abstract

Uji korelasi merupakan salah satu teknik statistik yang paling banyak digunakan untuk mengetahui hubungan antarvariabel, namun praktiknya masih menunjukkan kesalahan intepretasi dan generalisasi. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis kritis terhadap berbagai jenis uji korelasi parametrik dan non-parametrik dengan mentelaah keunggulan, keterbatasan, dan konteks penggunaannya dalam kerangka validitas dan analisis data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka melalui telaah literatur dari basis data ilmiah dalam rentang 2015-2025. Analisis data menggunakan analisis isi dengan pendekatan deduktif-induktif pada tema konseptual, asumsi statistik dan praktik penerapan korelasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa uji korelasi berperan penting dalam identifikasi kekuatan dan arah hubungan antarvariabel, namun tidak dapat digunakan untuk memberikan kesimpulan hubungan sebab akibat. Penentuan jenis korelasi harus mempertimbangkan skala pengukuran, distribusi data dan data outlier. Selain itu, signifikansi statistik tidak selalu mencerminkan makna substantif, sehingga diperlukan interpretasi dan pelaporan yang dilandasi justifikasi metodologis yang kuat. Temuan ini menekankan pentingnya peningkatan literasi statistik dan pemahaman metodologis untuk ketapatan analisis, mencegah kesalahan infersial dan meningkatkan kualitas rekomendasi berbasis bukti.

Page 332 of 347 | Total Record : 3469

 330   331   332   333   334 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress) Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue