cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 174   175   176   177   178 
Meningkatkan Kualitas Pendidikan melalui Manajemen Kepala Sekolah di SDN 101/II Muara Bungo Febby Rahmanda; Syarifah Rizkia; Adella Rahmadi Putri; Yantoro Yantoro
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2462

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan tentang meningkatkan kualitas pendidikan melalui manajemen kepala sekolah di SDN 101/II Muara Bungo. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek yang diteliti diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN 101/II sudah terlaksana. Dengan hasil wawancara yaitu Meningkat Kualitas Pendidikan Manajemen Kepala Sekolah Hendaknya Memiliki 5 kriteria yang baik, yaitu perencaan, pengorganisasian, pengarahan, pengawasan dan evaluasi. Dengan memiliki unsur Manajemen tersebut maka Kualiatas Pendidikan dapat meningkat sehingga menjadikan pendidikan menjadi lebih baik.
Implementasi E-Learning sebagai Sumber Belajar Siswa Praktik Kerja Lapangan di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Nur Rohman; Budi Santosa; Tri Kuat
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2463

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah (1) Menganalisis perencanaan e-learning untuk siswa PKL di konsentrasi keahlian rekayasa perangkat lunak, (2) Menganalisis pelaksanaan e-learning untuk siswa PKL di konsentrasi keahlian rekayasa perangkat lunak, (3) Menganalisis kendala dalam pelaksanaan e-learning untuk siswa PKL di konsentrasi keahlian rekayasa perangkat lunak, (4) Menganalisis peningkatan keterampilan siswa ketika melaksanakan e-learning untuk siswa PKL di konsentrasi keahlian rekayasa perangkat lunak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan model studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo, dengan responden guru dan siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan lembar evaluasi. Proses analisis data hasil wawancara menggunakan analisis model Miles dan Hubberman yang mencakup empat langkah yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, (4) penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menyimpulkan bahwa (1) Perencanaan e-learning untuk siswa PKL perlu mempersiapkan minat belajar siswa, sarana dan prasarana, dan juga materi yang akan dipelajari siswa yang sesuai dengan standar industri. (2) Pelaksanaan e-learning untuk siswa PKL berjalan dengan lancar dengan mempertimbangkan waktu pelaksanaan, tempat pelaksanaan, monitoring dan juga materi yang sesuai dengan kebutuhan dari dunia usaha dan dunia industri. (3) Pelaksanaan e-learning untuk siswa PKL terdapat beberapa kendala yang dihadapi antara lain sarana prasarana, kemampuan siswa berfikir kritis, kemampuan komunikasi siswa dan kemampusian siswa dalam penyelesaian proyek yang dikerjakan. (4) Pelaksanaan e-learning untuk siswa PKL dapat meningkatkan kompetensi siswa yaitu berupa keterampilan peserta didik. Hal ini dapat dilihat dengan adanya sertifikat kompetensi yang menyatakan bahwa siswa tersebut kompeten.
Efektivitas Model Discovery Learning (DL) dan Group Investigasi (GI) terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Bertitus Oki Arnanda; Endang Indarini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2464

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar berasal beberapa faktor eksternal adalah sekolah dan guru. Sekolah selalu terlibat dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi di Gugus Tanggungharjo guru kurang bervariasi dalam penggunaan model pembelajaran. guru lebih keseringan menerapkan metode ceramah, Untuk hal itu akan membuat siswa cenderung pasif. Proses belajar di dalam juga akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah 30 siswa dari SD Negeri 3 Ngambakrejo dan 31 siswa dari SD Negeri Ngambakrejo 2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eskperimen dengan jenis penelitian menggunakan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data penelitian adalah tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan program SPSS for windows versi 20. Serta uji analisis statistik pada penelitian ini terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T atau uji beda rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji Paired Sample T-Tes nilai sig. 2 tailed 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan efektifitas model pembelajaran Discovery Learning dan Group Investigation terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas 4. Serta rata-rata hasil posttest dari kelas eskperimen adalah 81,67 sedangkan di kelas eksperimen 2 hasil rata-rata skor posttest adalah 65,10. Perbedaan rata-rata dari kelas eksperimen dan kelas eksperimen 2 adalah 16,57.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terintegrasi Model Pembelajaran POEWA dalam Mata Pelajaran IPA Kelas V SD untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Yan Soma Kasih; Mawardi Mawardi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2465

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui desain bentuk dan mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book yang terintegrasi Model pembelajaran POEWA untuk digunakan sebagai media pembelajaran daur hidup kupu-kupu dan katak. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) merupakan proses atau metode yang digunakan untuk memvalidasi dan mengembangkan sebuah produk. Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil simpulan bahwa pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terintegrasi Model Pembelajaran POEWA Dalam Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kriris Siswa.
Analisis Faktor Sosial-Ekonomi dari Pemanfaatan Kompleks Danau Malili Sulawesi Selatan Rahmawati Rahmawati; Jamaluddin Jompa; Budimawan Budimawan; Andi Adri Arief
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2466

Abstract

Aktivitas manusia di sekitar Kompleks Danau Malili menimbulkan berbagai macam permasalahan sosial dan ekonomi. Dalam bidang sosial dapat dikaji mengenai konflik, respon terhadap pemeliharaan lingkungan; sementara bidang ekonomi mengkaji tentang valuasi ekonomi dengan menganalisis dari segi manfaat langsung, tidak langsung, pilihan dan keberadaan. Pengumpulan data juga dilakukan melalui Focus Group Discussion, dengan melibatkan unsur-unsur dari masyarakat lokal, penyuluh perikanan, tokoh masyarakat, tokoh adat sebagai responden, secara purposive dipilih dari dua kecamatan (Kecamatan Towuti dan Kecamatan Nuha) dengan jumlah 51 orang. Secara umum konflik yang terjadi di lokasi penelitian telah lama terjadi dan hingga saat ini belum ada penyelesaian yang nyata, terutama itikad baik dari pihak-pihak yang berkonflik. Sementara itu, partisipasi masyarakat dalam pemeliharaan lingkungan menunjukkan antusiasme yang sangat tinggi untuk hadir dalam kegiatan rembuk desa, gotong-royong, penyuluhan perikanan serta berpartisipasi dalam membayar iuran desa.nilai Nilai total ekonomi dari pemanfaatan Komples Danau Malili yakni Rp.428.080,99/tahun.
The Fuction of Nuwo Panggung in Flood Disaster Mitigation Kelumbaya District, Tanggamus Amalia Anisafira Budi; Puji Hardati; Rahma Hayati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2483

Abstract

The culture of the Lampung Tribe dominates the culture in Kelumbayan District. As with other tribes in Indonesia, the Lampung tribe makes culture an identity that is attached to every member of the tribe. Local wisdom is part of the culture. Qualitative research is a process of understanding human or social phenomena by creating a comprehensive and complex picture that can be presented in words, reporting detailed views obtained from informant sources, and being carried out in natural settings. Instruments in the research were the observation of data collection, interviews, and documents. The local wisdom of nuwo onstage as a traditional house for the Lampung tribe in Kelumbayan District is still commonly found in Kelumbayan District, especially in Pekon Umbar, Napal, and Susuk. Various traditional Lampung houses are based on their shape, including the Slow Dalom Building, the Slow Pesagi, the Slow Kejayaan, the Slow Sakura, and the Slow Dalom. Nuwo Panggung in Kelumbayan District is included in the Lamban Pesagi, which has three building parts, namely the upper, middle, and lower sections. The Nuwo stage with the Lalan Pesagi type was built using a basic pattern of cylinders, cubes, and pyramids.
Upaya Preventif dan Represif Pihak Kepolisian dan Sekolah dalam Mengatasi Tawuran Antar Pelajar Yosia Benaya Paramaswasti; Nani Mediatati; Agus Bambang Nugraha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2525

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau mendeskripsikan upaya preventif dan represif yang dilakukan oleh pihak kepolisian dan SMA N 1 Salaman dalam mengatasi terjadinya tawuran antar pelajar di kabupaten Magelang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pedoman observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, sebagai teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan secara dekriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan penemuan bahwa upaya preventif yang dilakukan pihak sekolah meliputi kerja sama dengan seluruh guru BK dengan Waka kesiswaan, memberikan bimbingan khusus, melakukan kolaborasi dengan orang tua, melakukan home visit, melakukan kegiatan parenting, melakukan layanan klasikal kepada siswa, mendatangkan pihak kepolisian untuk menjadi pembina upacara dan menggiatkan kegiatan keagamaan. Upaya represif yang dilakukan pihak sekolah yaitu memberikan nasehat dan teguran, memberikan hukuman ringan, pemanggilan orang tua, serta melakukan tindakan kuratif yaitu dengan melakukan skorsing dan pengembalian kepada orang tua. Upaya preventif yang dilakukan pihak kepolisian meliputi: melaksanakan giat Police Goes to School, giat razia, patroli rutin malam hari, razia miras, bekerjasama dengan sekolah, masyarakat dan orang tua. Upaya represif yang dilakukan yaitu melakukan pembinaan kepada siswa yang terlibat, memanggil orang tua dan memberi arahan kepada orang tua agar lebih mengawasi anak saat di rumah. Upaya yang telah dilakukan sekolah dan pihak kepolisian dalam meminimalisir terjadinya tawuran antar pelajar di Kabupaten Magelang khususnya SMA N 1 Salaman sudah berhasil dilakukan, karena saat ini SMA N 1 Salaman tidak pernah terlibat dalam tawuran antar pelajar.
Pelaksanaan Tradisi Wiwitan Tembakau dan Nilai-Nilai yang Terkandung di dalamnya di Desa Mranggen Tengah Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung Rizka Nur Amalia; Nani Mediatati; Agus Bambang Nugraha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2529

Abstract

Masyarakat Desa Mranggen Tengah Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung masih mempertahankan tradisi turun temurun yaitu Tradisi wiwitan. Tradisi wiwitan merupakan tradisi yang dilakukan menjelang panen raya tembakau sebagai ungkapan rasa syukur petani atas hasil panen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah, pelaksanaan, nilai-nilai serta perubahan-perubahan pada tradisi wiwitan tembakau. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah field research atau melakukan penelitian lapangan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan kepustakaan. Sumber data berasal dari 5 narasumber yang merupakan pelaksana tradisi wiwitan setiap tahunnya kemudian data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa tradisi ini merupakan upacara turun temurun dari nenek moyang yang biasa dilakukan oleh para petani tembakau di desa Mranggen Tengah Kecamatan Bansari Kabupaten Temanggung. Tradisi tersebut adalah sebuah bentuk penghormatan kepada Dewi Sri yang telah memberikan keberkahan bagi masyarakat setempat untuk mendapatkan hasil tembakau dengan mutu terbaik. Prosesi pelaksanaan upacara tradisi wiwitan dimulai dengan penetuan hari berdasarkan hitungan jawa kemudian dilanjutkan dengan pemetikan daun tembakau, doa bersama dan diakhiri dengan proses kembul bujana (makan bersama). Nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi wiwitan ini yaitu nilai spiritual, nilai kebersamaan, kerukunan dan toleransi antar masyarakat. Seiring perubahan zaman, tradisi wiwitan mengalami perubahan-perubahan seperti perubahan penetuan hari, perubahan tempat pelaksanaan, dan perubahan bahan dan alat.
Strategi Humas dalam Meningkatkan Reputasi Sekolah (Studi Kasus di Ma Miftahul Ulum) Moh. Rifa’I; Muhammad Hosen
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2535

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1). Untuk mengetahui strategi humas dalam meningkatkan reputasi sekolah. (2). Untuk mengetahui persepsi stakeholders (alumni sekolah dan orang tua murid) terhadap strategi humas dalam meningkatkan reputasi sekolah (3). Untuk mengetahui hambatan humas (4). Untuk mengetahui solusi yang digunakan humas. Penelitian deskriptif kualitatif dengan studi kasus dan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan snow ball sampling. Metode pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis data model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa reputasi sekolah telah sesuai dengan visi sekolah. Meskipun ada dinamika yang mempengaruhi keadaan sekolah. Namun fluktuasi tersebut tidak berlangsung lama. Adanya kepercayaan dan kebanggaan stakeholders terhadap MA Miftahul Ulum. Membuktikan bahwa sekolah berada pada level yang memuaskan. Namun sarana prasarana, terdapat saran untuk meningkatkan sarana dan prasarana. Pihak sekolah yang diwakili oleh wakasek humas menyikapi saran dan kritik melalui peningkatan prestasi sekolah dengan pembinaan intensif serta peningkatkan sarana prasarana sesuai prioritas. Hambatan yang tidak berkaitan dengan sarana prasarana dari intern dan ekstern disikapi dengan bijak sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Pengaruh Celebrity Branding dan Customer Bonding pada Minat Beli Produk Scarlett Whitening
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2536

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Celebrity Branding dan Customer Bonding Pada Minat Beli Produk Scarlett Whitening. Penelitian iini iberjenis deskriptif idengan metode kuantitatif dan sebagai pengkur nya digunakan skala likert. Untuk pengambilan sampel menggunakan metode non-probability sampling dengan banyak responden 100 orang. Untuk teknikianalisis nya ialah menggunakan teknik deskriptif serta regresi ilinier iberganda dimana pengolahan nya mengunnakan software IBM SPSS. Berdasarkan ihasil ipengujian ihipotesis isecara iparsial, ipengaruh celebrity branding terhadap minat beli diperkirakan sebesar 4,965 (thitung 4.965>ttabel 1.984) dan signifikansii0.000i(0.000<0.05), customer bonding terhadap minatibeli,idiperolehihasilithitungisebesari6.752i(thitung 6.752>ttabel 1.984) idan signifikansi 0.000 (0.000<0.05). Berdasarkan hasilipengujian secara simultan hal ini dikarenakan hasil thitung>ttabel dan signifikansi (pvalue) <0.05, dan celebrity branding dan customeribonding berpengaruhiterhadapiminatibeli padaibrandiscarlet whitening, haliini dikarenakanihasilifhitung>ftabelidan signifikansii(pvalue)i<0.05, maka Ho ditolak daniHaiditerima. Kesimpulan penelitian ini, perlunya brand Scarlett Whitening melakukan pendekatan yang lebih luas dengan konsumen, serta meningkatkan produk dari segi harga, kualitas, dan hasil agar produk scarlett menjadi pilihan utama untuk konsumen. Dan brand Scarlett Whitening meperhatikan juga kriteria celebrity branding untuk mempromosikan produk nya jauh lebih baik yaitu dilihat dari sisi familiarity, relevance, esteem, differentiation, dan decorum sang celebrity tersebut. Hal ini karena celebrity branding berdampak pada minat beli dan sikap pelanggan dalam penelitian ini.

Page 176 of 235 | Total Record : 2350

 174   175   176   177   178 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue