cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 175   176   177   178   179 
Sikap Berbahasa Mahasiswa FKIP Unika Weetebula Sebagai Upaya Pembentuk Jati Diri Kepribadian Engel Bertha Halena Gena; Oktavianus Deke; Mariyanti Jelina Malo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2548

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Sikap Berbahasa Mahasiswa FKIP Unika Weetebula sebagai upaya pembentuk jati diri. Saat ini, kosakata bahasa Indonesia sudah jarang digunakan khususnya oleh mahasiswa dalam komunikasi sehari-harinya. Bermunculannya bahasa gaul yang kian menyebar di kalangan mahasiswa tampaknya telah menggeser kedudukan bahasa Indonesia. Kini mereka tidak lagi bersemangat untuk mempelajari bahasa Nasional. Bahkan, lebih bangganya lagi mereka mempelajari beragam bahasa asing. Mahasiswa merasa bangga ketika berkomunikasi menggunakan bahasa asing, bahkan tidak disadari mereka sering melakukan campur dan alih kode bahasa. Jika hal itu terjadi lambat laun bahasa Indonesia akan mengalami pergrseran bahasa yang berujung pada kepunahan bahasa dan dapat menjadi salah satu masalah jati diri kepribadian bangsa yang diperlihatkan melalui sikap berbahasa bahasa Indonesia. Oleh karena itu, jati diri kepribadian bahasa Indonesia perlu dibina dan dikembangkan oleh setiap warga negara Indonesia, khususnya oleh mahasiswa sebagai penerus bangsa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan metode survei. Data dikumpulkan dengan angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu pengumpulan data, transkrip hasil angket, dan penarikan kesimpulan.
Representasi Single Fatherhood dalam Video Musik Andien “Selamat Jalan Kekasihku” dan Betrand Peto “Ayahku” pada Platform YouTube
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2549

Abstract

Bertepatan dengan puncak gelombang kedua pandemi COVID 19, penyanyi Indonesia yaitu Andien Aisyah dan Betrand Peto merilis single terbarunya yang berjudul “Selamat Jalan Kekasihku” dan “Ayahku”. Video musik dari kedua single tersebut mengisahkan kehidupan seorang ayah tunggal dalam mendampingi tumbuh kembang anaknya. Sosok ayah digambarkanmenjalani proses pengasuhan tanpa kehadiran pasangan atau yang disebut dengan single fatherhood. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana representasi single fatherhood pada kedua video musik tersebut. Menggunakan analisis semiotika Roland Barthes peneliti mengonstitusi sebuah sistem terstruktur dari tanda, petanda, denotasi dan konotasi yang terkandung dalam kedua video musik. Adanya pergeseran konsep maskulinitas baru sesuai dengan teori peran gender modern yang mengungkapkan bahwa pembagian tanggung jawab tidak lagi berdasarkan gender. Fatherhood merupakan sebuah konsep dimana sosok ayah yang memiliki tanggung jawab lebih dalam sebuah rumah tangga. Penelitian ini mendapatkan hasil berupa adanya sejumlah elemen fatherhood yang terkandung dalam scene video musik Andien “Selamat Jalan Kekasihku” dan Betrand Peto “Ayahku”.
Efektivitas Metode Permainan Gambar Tebak untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi Seimbang pada Anak Usia Dini Soepri Tjahjono Moedji Widodo; Yoca Aprillia; Metty Metty
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2550

Abstract

Anak yang kekurangan gizi akan mengalami keterlambatan tumbuh kembang. Tingginya masalah gizi anak-anak di Indonesia akan berdampak pada pertumbuhan fisik dan mental mereka. Anak PAUD merupakan anak yang menempati masa keemasan dan kesehariannya identik dengan berbagai permainan. Permainan adalah cara untuk memperoleh pengetahuan bagi anak-anak. Permainan membutuhkan kegiatan yang cekatan, selain itu anak PAUD juga masih dalam tumbuh kembangnya. Adanya fenomena ini menyebabkan anak-anak PAUD membutuhkan asupan nutrisi yang tinggi. Metode pembelajaran yang dapat diterapkan pada anak usia dini, salah satunya melalui bermain. Belajar sambil bermain bisa menyenangkan dan menghibur bagi anak-anak. Bermain untuk anak-anak adalah kegiatan yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penerapan permainan metode tebak gambar untuk meningkatkan pengetahuan gizi seimbang pada anak usia dini di PAUD Tunas Bangsa, Catur Tunggal, Depok, Sleman. Metode penelitian ini yakni kuasi-eksperimental dengan populasi anak usia dini di PAUD Tunas Bangsa, Catur Tunggal, Depok, Sleman. Sampel diambil sampelnya. Data dianalisis secara univariat untuk melihat karakteristik responden dan masing-masing variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan anak-anak yang sebagian besar berada dalam kategori baik meningkat sebesar 8 responden (40%) menjadi 14 responden (70 %), uji t test per test dan post ter signifikan sebesar 0,005  Kesimpulan penelitian ini adalah terjadi peningkatan jumlah anak dengan pengetahuan yang baik dan terjadi penurunan jumlah anak dengan pengetahuan yang kurang setelah diberikan intervensi.
Implementasi Metode Pembelajaran Snowball-Throwing Program Studi Operasi Pesawat Udara Fajar Islam; Rangga Handhika Putra
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2552

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa baik metode pembelajaran snowball-throwing telah diterapkan di Program Studi D3 Operasi Pesawat Udara dan untuk menganalisis dampaknya terhadap hasil dan motivasi belajar dari siswa. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian tindakan (action research), menfokuskan pada perbaikan praktik pembelajaran di lapangan dan metode penelitian tindakan juga memungkinkan pengambilan tindakan langsung dan evaluasi terhadap perubahan yang dilakukan. Populasi dan sampel penelitian adalah 85 responden Program Studi D3 Operasi Pesawat Udara. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pengenalan metode pembelajaran snowball-throwing sangat efektif meningkatkan hasil dan motivasi belajar dari siswa. Metode ini melatih siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar, meningkatkan interaksi sosial di kelas dan mendorong pemecahan masalah secara kreatif. Dari temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode pembelajaran snowball-throwing untuk instruksi di kelas disarankan. Diharapkan dari hasil penelitian ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi perbaikan metodologi pengajaran pada API Banyuwangi dan lembaga pendidikan lainnya.
Pengaruh Penggunaan Buku Bacaan Berjenjang terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Masehi Kabalidana pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Engel Bertha Halena Gena; Lasarus Bulu Kaleka; Novelia Yodia Ole Awa
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh buku bacaan berjenjang terhadap hasil belajar siswa kelas 1 (Satu) Sekolah Dasar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang diutamakan. Pembelajaran bahasa Indonesia mencakup semua aspek keterampilan dalam berbahasa, diantaranya keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.  Dari keempat keterampilan berbahasa yang lebih di utamakan dalam penelitian ini adalah keterampilan membaca siswa. Membaca adalah hal yang sangat penting karena membaca merupakan langkah awal untuk memperoleh pengetahuan. Selain itu dengan Membaca dapat menggali informasi dari teks, baik yang berupa tulisan maupun dari gambar atau diagram maupun dari kombinasi itu semua sedangkan tujuan membaca adalah untuk mencari serta memperoleh informasi, mencakup isi, memahami makna bacaan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan bentuk penelitian eksperimen berpura-pura (Quasy experiment). Sampel dalam penelitian ini adalah kelas 1B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 20 orang dan kelas 1A dengan jumlah siswa 20 orang sebagai kelas kontrol Tahun Pelajaran 2021/2022.
Analysis Bibliometric: Character Education Research in Elementary Schools on One Decades Bella Yolandini; Cik Suabuana; Ilham Muhammad; Fadli Agus Triansyah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2582

Abstract

Character education is an educational process that seeks to shape a person's personality or character in order to instill them with moral ideals, ethics, and positive attitudes. Character education focuses not just on academics, but also on the development of personality traits such as attitudes, values, morality, empathy, cooperation, and creativity. Objective study This that is to find out trends and identify publications related to character education in elementary schools, and visualize them. The research method used is a bibliometric method or analysis related to character education in elementary schools. The analysis used is evaluative and descriptive bibliographic analysis. The subjects in this study were 164 publications collected from the database dimensions according to the specified keywords . The results of the study show that the number of publications related to character education in elementary schools in Indonesia has increased in recent years, starting from 2017 to 2021. The highest number of documents is at the institution or university "Indonesia University of Education” with 6 documents, in the journal “Journal of Physics Conference Series” with 5 documents, then in an article (Suriansyah, 2015) with the title “Leadership Strategies of Principals, Teachers, Parents, and Communities in Shaping Student Character”. character Building is the most widely used character education keyword together with 133 events, keywords with new themes such as “character education” is not directly related to the keyword “govermnet”. This means that new themes and keywords that are not directly related can be useful for further research that wants to research related to this field.
Identifikasi Kebutuhan Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Wiryanto Wiryanto; Yoyok Yermiandhoko; Hendratno Hendratno; Heru Subrata; M. Gita Primaniarta
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.1427

Abstract

Sesuai dengan penerapan kurikulum merdeka belajar yang memiliki pokok pikiran terkait penilaian dalam memahami kemampuan peserta didik. Penguatan literasi numerasi pada peserta didik sebagai kecakapan pada abad 21 memiliki peran penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penguatan kompetensi numerasi yang yang diterapkan dengan kurikulum merdeka belajar. Menggunakan metode penelitian kualitatif yang diolah dengan deskripsi tertulis secara detail dari lima sekolah mengemudi dan lima kepala sekolah mengemudi sebagai sumber data. Teknik pengolahan data dilakukan dengan triangulasi data yang kemudian diuji kredibilitasnya didukung dengan wawancara dan dokumentasi. Terdapat tiga strategi yang dipaparkan dalam hasil penelitian terkait strategi penguatan literasi numerasi dengan capaian 85% ke atas sekolah bersedia untuk mendukung program kurikulum merdeka. Kepala sekolah sebagai koordinator mengimplementasikan dengan baik aktivitas literasi numerasi yang berusaha meningkatkan hasil belajarnya.
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik (Kesulitan Belajar Ditinjau dari Faktor Eksternal) Fransiskus Korosando; Manggu Ngguna Raji
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.1598

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar faktor eksternal pada peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Mamboro. Penelitian ini menggunakan survey terhadap 30 responden yang dipilih secara purposive. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi, selanjutnya dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata setiap peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Mamboro mengalami kesulitan belajar secara eksternal sebesar 35,27. Lima indikator memberikan kontribusi kesulitan belajar >50% yakni pola asuh, kebiasaan belajar di kelas, keadaan kelas/sekolah, hubungan interpersonal, dan tekanan mental yang mengacaukan perasaan. Dua indikator lainnya memberikan konribusi <50% yakni bimbingan orang tua, dan ekonomi keluarga.  Disarankan kepada pimpinan sekolah dan guru melakukan tes diagnostik terhadap peserta didik dan bimbingan dan konseling bagi peserta didik yang berkesulitan belajar.
Analisis Strategi Komunikasi Pemerintah dalam Upaya Percepatan Zero Stunting Kabupaten Lima Puluh Kota (Studi Kasus Program Kampanye Sosial Gerakan Seribu untuk Stunting) Rania Putri Alifa; Maylanny Christin
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.1755

Abstract

Indonesia sebagai negara berkembang tengah mengahadapi tantangan besar pada masalah kesehatan yaitu stunting. Terdapat 514 kabupaten/kota yang ditetapkan sebagai lokus intervensi stunting nasional tahun 2022. Salah satu daerah yang termasuk sebagai lokus adalah Kabupaten Lima Puluh Kota dengan privalensi stunting 28,2%. Akibat persentase yang melebihi standar WHO, pemerintah Kabupaten Lima Puluh Kota bersama lokus stunting daerah Nagari Sungai Naniang berinisiatif menciptakan inovasi program kampanye sosial Gerakan Seribu Untuk Stunting (GERBUTING). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi pemerintah dalam upaya percepatan zero stunting Kabupaten Lima Puluh Kota melalui identifikasi perencanaan strategi, implementasi strategi dan evaluasi strategi. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan pemerintah Kabupaten Lima Puluh Kota berhasil menurunkan jumlah anak yang terindikasi stunting dengan memberikan edukasi dan pemahaman melalui program lanjutan GERBUTING. Pada tahap perencanaan, pemerintah memilih pendekatan partisipatori kepada masyarakat dengan mengadakan forum sosialisasi. Selanjutnya tahap impelementasi pemerintah berhasil merealisasikan program GERBUTING dan program lanjutan GERBUTING yang bekerjasama dengan berbagai instansi untuk menjadi narasumber pada upaya penanganan dan pencegahan stunting yaitu kelas edukasi EMO DEMO, kelas parenting, dan PMT. Terakhir pada tahap evaluasi pemerintah melakukan evaluasi program dan evaluasi manajemen untuk mengukur keberhasilan pelaksanaan program sebagai tolak ukur kebijakan selanjutnya.
Pengaruh Pemahaman Ajaran Tri Nga dan Keadilan Pajak terhadap Niat Penggelapan Pajak Dewi Kusuma Wardani; Rindika Wulandari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.1804

Abstract

Penelitian lini lbertujuan luntuk lmengetahui lpengaruh lpemahaman lajaran ltri lnga dan keadilan lpajak lterhadap lniat lpenggelapan lpajak. lJenis lpenelitian lini ladalah kuantitatif. lPengumpulan ldata lmenggunakan ldata lprimer ldengan lmenyebarkan kuesioner lkepada lmahasiswa lUniversitas lTamansiswa lYogyakarta. lTeknik pengambilan lsampel lyang ldigunakan ladalah lconvenience lsampling. lPengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan tautan Google From melalui aplikasi WhatsApp kepadalmahasiswa. Jumlah kuesioner yang diolah adalah 100 kuesioner. Hasil penelitian lmenunjukkan lbahwa lpemahaman lajaran ltri lnga berpengaruh lnegatif terhadap niat penggelapan pajak. Keadilan pajak berpengaruh positif terhadap niat penggelapan pajak.

Page 177 of 235 | Total Record : 2350

 175   176   177   178   179 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue