Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

16 17 18 19 20

Strategi Humas Dalam Promosi Penerimaan Peserta Didik di MTs Ma’Arif NU Kemiri Purworejo Isnaini, Isnaini; Rohmah, Evita
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Hubungan masyarakat adalah komunikasi dua arah antara organisasi dengan publik secara timbal balik untuk mencapai tujuan bersama. Adanya persaingan antar lembaga pendidikan dalam mencari pelanggan pendidikan maka diperlukan strategi pemasaran. MTs Ma’arif NU Kemiri Purworejo merupakan lembaga pendidikan yang mengalami peningkatan jumlah peserta didik dalam dua tahun terakhir. Penulis akan menganalisis strategi humas yang diterapkan dalam promosi penerimaan peserta didik di MTs Ma’arif NU Kemiri Purworejo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara wawancara, observasi dan telaah dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan kerangka berfikir secara deduktif. Setelah melakukan analisis terhadap strategi humas dalam promosi penerimaan peserta didik yang diterapkan di MTs Ma’arif NU Kemiri Purworejo menunjukan bahwa strategi humas dalam promosi penerimaan peserta didik di MTs Ma’arif NU Kemiri Purworejo secara umum telah terlaksana dengan baik meskipun terdapat beberapa kendala tetapi telah dilakukan beberapa upaya untuk mengatasi kendala tersebut.

Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran melalui Supervisi Klinis Kepala Sekolah di SDN 06 Woja Kabupaten Dompu Tahun Pembelajaran 2020-2021 Abdurrahman, Abdurrahman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Keberhasilan pendidikan di sekolah sangat ditentukan oleh keberhasilan kepala sekolah dalam mengelola tenaga kependidikan yang tersedia di sekolah. Dalam hal ini peningkatan produktivitas dan prestasi kerja sekolah dapat dilakukan dengan meningkatkan perilaku tenaga kependidikan di sekolah melalui berbagai aplikasi konsep dan teknik manajemen personalia yang modern, Manajemen tenaga kependidikan di sekolah bertujuan untuk mendayagunakan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai hasil yang optimal, namun tetap dalam kondisi yang menyenangkan, Tujuan dari penelitian tindakan sekolah (PTS) ini untuk mengetahui sejauh mana peningkatan Kompetensi Guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui supervisi klinis kepala sekolah di SDN 06 Woja Kabupaten Dompu tahun Pembelajaran 2020-2021, Dalam penelitian tindakan sekolah (PTS) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan Kompetensi Guru dengan mencapai standar ideal. Dari 72.92% pada siklus I, dapat meningkat menjadi 77.08% pada siklus II, dan siklus ke III 82.92%, Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi klinis kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan ketuntasan mencapai 100%.

Pemanfaatan Big Data pada Instansi Pelayanan Publik Sedayu, Ariraya Sulistya; Andriyansah, Andriyansah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Munculnya internet telah merevolusi cara dunia bekerja begitu cepat. Dunia kini memasuki era digitalisasi, era yang menjadi pola ekonomi digital dan big data. Big Data melibatkan proses pembuatan data, penyimpanan, penggalian informasi, dan analisis data yang menonjol dalam hal volume, velocity, dan variasi. Bagi industri atau praktisi, big data telah membuka peluang untuk menetapkan strategi bisnis. Penelitian ini ingin melihat sejauh mana teknologi Big Data telah digunakan di Instansi Pelayanan Publik Indonesia. Metode penelitian menggunakan studi pustaka dengan pendekatan tradisional-konseptual. Data primer adalah jurnal yang sudah berhubungan dengan topik yang penulis pelajari dan beberapa berita yang bersumber dari media sosial. Kesimpulan penggunaan Big Data di Indonesia sudah mulai berkembang di sektor publik. Hasil kajian pustaka dari penelitian ini merupakan kerangka konseptual yang akan dikembangkan untuk penelitian selanjutnya.

Peningkatan Kemampuan Dimensi Pengetahuan Konseptual Peserta didik melalui Penerapan Model Discovery Learning Terintegrasi media Pembelajaran KineMaster Asholahudin, Muhammad; Syichabudin, Ismatullah; Solihin, Dadang Daniswara
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam dimensi pengetahuan konseptual, meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan meningkatkan kemampuan guru dalam proses pembelajaran. penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pelaksanaan dua siklus yang di dalamnya, dengan uraian tahapan penelitian yang terdiri atas, (1) Persiapan; (2) Pelakasanaan; (3) Monev; (4) Refleksi; (5) Tindak lanjutdengan menggunakan teknik pengumpulan data diantaranya adalah wawancara, dokumentasi, angket dan observasi. Hasil penelitian adalah menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning terintegrasi dengan media pembelajaran Kine Master dapat meningkatkan kemampuan peserta didik, meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan meningkatkan kemampuan guru dalam proses pembelajaran dengan menunjukkan sangat baik.

Implementasi E-Learning di Madrasah Aliyah Kabupaten Subang Nurdiyannah, Lina; Syaodih, Cahya; Helmawati, Helmawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran implementasi e-learning di MA Kabupaten Subang, yang secara khusus mengetahui pengetahuan, pelaksanaan, evaluasi, kendala dan solusinya, Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskriptif, studi deskriptif di MAN 1 Subang dan MAN 2 Subang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi, Hasil penelitian menunjukan guru sudah memiliki pengetahuan mengenai TIK dan kelengkapan e-learning madrasah, selain itu penelitian ini secara umum menunjukan implementasi e-learning di Madrasah Aliyah Kabupaten Subang sudah dilaksanakan dengan baik namun guru belum memaksimalkan penggunaan fitur-fiturnya dalam pembelajaran. Sebagian besar guru sudah memiliki pengetahuan dan melaksanakan tahapan impelementasi sesuai dengan panduan penggunaan e-learning madrasah, dalam pelaksanaan evaluasi hasil belajar siswa guru cukup sering dibantu oleh apikasi lain selain menggunakan fitur evaluasi dalam e-learning madrasah sehingga berimplikasi pada penggunaan e-learning madrasah sebagai suplemen (tambahan), komplemen (pelengkap), dan substitusi (pengganti) dalam proses pembelajaran.

Manajemen Pelatihan Kewirausahaan Tata Rias Pengantin untuk Menumbuhkan Kemandirian Peserta Didik di LKP Anglia dan LKP Rosye Kota Bandung Sari, Mega; Rostini, Deti; Sima Mulyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pengangguran di Kota Bandung masih tinggi yang menyebabkan masyarakat krang mampu dan kurang berdaya. Kewirausaahn dan kemandirian yang merupakan suatu rangkaian pengetahuan yang diperlukan bagi seseorang untuk menumbuhkan kemandirian peserta didik. Penelitian bertujuan untuk memperoleh gambaran gambaran dan menelaah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian, permasalahan solusi dalam kegiatan pelatihan kewirausahaan di Lembaga kursis dn pelatihan. Hasil penelitian lembaga kursus dan pealtihan telah menerapkan manajemen pelatihan dengan baik dengan di dukung instruktut yang kompeten dan sarana yang memadai dan sebagai penghambat antara lain: peserta keluar saat pelatihan dan mahalnya harga-harga kosmetik sebagai solusi melakukan pendekatan secara personal memberikan motivasi memfasilitasi dengan kosmetik. Kesimpulan pelatihan kewirausahaan tata rias pengantin dalam menumbuhkan kemandirian dilakukan dengan manajemen yang baik dan mampu menumbuhkan kemandiriandalam membuka usaha dan hisup lebih sejahtera. Rekomendasi pemangku kebijakan perlu meningkatkan koordinasi dan sinkronisasi dan lembaga tingkatan tata kelola yang professional dan sebaiknya diadakan penelitian lebih komprehensif.

Students’ Attitude Toward Character Building Courses at Bina Nusantara University Benny, Benny; Hermawati, Oki; Mustikasiwi, Anggaripeni; Djap, Wylen; Irawan, Dadang
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Character development is required for students so they can bring benefits to society in the future. Character development in Bina Nusantara University has been carried out since 2001. Character development is in the form of 3 compulsory classes using values from Pancasila, Citizenship, and Religion. To improve continuously, it is necessary to find out students' attitudes toward character-building courses they had taken. This research measures students' attitudes towards the importance of character development, their favorite character-building course, how character-building courses influence their character, and whether applicable and relevant to everyday life. The result of the research shows students understood the importance of character development, the Character Building: Religion course was their favorite. The Character Building: Religion highly affects their character and is very applicable and relevant. Character Building: Pancasila and Character Building: Civics has an influence on their character, which are also applicable and relevant. The current state of Character-Building courses is good but still has room to improve. By knowing how students respond, further improvement can be more precise and effective.

Pengaruh Kompetensi Leadership Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perkembangan Moral Siswa SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung Ulfah, Ulfah; Susandra, Rina
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan perkembangan moral siswa di SMK Tepadu Ad-Dimyati Kota Bandung yang menurun, hal ini terindikasi dengan adanya siswa yang sering terlambat masuk sekolah dan berpakaian tidak rapi. Maka peran guru yang memiliki kompetensi leadership sangatlah diperlukan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk lebih mengetahui mengenai pengaruh kompetensi leadership terhadap perkembangan moral siswa yang bertujuan untuk: (1) Mengetahui kompetensi leadership guru pendidikan agama Islam, (2) Mengetahui perkembangan moral siswa, dan (3) Mengetahui pengaruh kompetensi leadership guru pendidikan agama Islam terhadap perkembangan moral siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian statistik deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Terpadu ad-Dimyati Kota Bandung dengan jumlah populasi sebanyak 161 siswa yang merupakan siswa kelas XI. Sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 orang dengan mengambil 30% dari populasi. Hasil yang di peroleh yaitu kompetensi leadership guru PAI berada pada kategori sangat baik, karena ada pada interval 3,00 – 4,00, sedangkan hasil perkembangan moral siswa berada pada kategori sangat baik, karena ada pada interval 3,00 – 4,00. Dari hasil perhitungan diperoleh 5,238 dan Sig. = 0, 027 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima atau signifikasi lebih kecil dari taraf kesalahan yang ditentukan. Dengan demikian, regresi Y atas X adalah signifikan atau dapat di nyatakan bahwa kompetensi leadership guru PAI berpengaruh terhadap perkembangan moral Siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati Kota Bandung. Nilai R Square pada uji korelasi determinan sebesar 0,102 atau dapat di artikan bahwa hanya 10,2% perkembangan moral siswa di SMK Terpadu Ad-Dimyati dapat dijelaskan dengan menggunakan variabel pengaruh kompetensi leadership guru PAI terhadap perkembangan moral siswa di SMK Terpadi Ad-Dimyati. Sedangkan sisanya 89,8% (100% - 10,2%) harus dijelaskan oleh faktor-faktor pengaruh lain.

The Use Of Listen Read Discuss (LRD) Strategy To Improve Student’s Reading Comprehension Adelia, Adelia; Darmawan, Darmawan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

The objective of this research is to find out whether the use of LRD Strategy can improve reading comprehension of grade ten students particularly in descriptive text. This researcher applied a quasi-experimental research design. The population of this research was grade ten students of SMK Negeri 6 Palu which consist of 108 students. The sample of this research was 36 students of class X TKJ 2 and considered as the experimental class while 36 students of class X TKJ 3 as the control class. The sample was selected using cluster random sampling technique. The technique of data collection was test that includes pre-test and post-test. While the mean score of pre-test in experimental class was about 49.71, the control class is 58.09. In post-test, experimental class got 64.76. On the other hand, the control class got 61.13. By applying 0.05 level of significance and 28 degree of freedom (df), as seen tha table that the value of t-counted is (2.12) and t-table is (1.703). The t-counted value is higher than t-table, which means that the research hypothesis is accepted. Therefore, the use of LRD Strategy can improve students’ reading comprehension in descriptive text.

Manajemen Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Untuk Meningkatkan Disiplin Peserta Didik Dalam Masa Pandemi Covid 19 Nurani, Rini; Syamsudin, TB Abin; Insan, Husen Saeful
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hambatan, dan solusi menghadapi hambatan implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) untuk meningkatkan disiplin peserta didik dalam masa pandemi covid 19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, peyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan program penguatan pendidikan karakter (PPK) diawali dengan pembentukan tim penanggung jawab yang dibentuk dibawah kepemimpinan kepala sekolah. Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (PPK) sudah sesuai dengan Peraturan Presiden No 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter terbagi menjadi beberapa kegiatan yaitu: kegiatan pembiasaan, kegiatan pembelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler. Evaluasi implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) dilakukan oleh guru yang diberikan tanggung jawab terhadap peserta didik sedangkan Kepala Sekolah sebagai pimpinan Sekolah mempunyai kewajiban wewenang dan bertanggung jawab dalam mengawasi kegiatan penguatan pendidikan karakter (PPK). Hambatan yang terjadi merupakan dampak pandemi covid 19 sehingga Sekolah harus menyesuaikan dengan kondisi pembelajaran daring, sehingga dibutuhkan berbagai alternatif dalam menyesuaikan kondisi yang saat ini terjadi. Serta untuk mengatasi berbagai hambatan yang muncul yaitu pembenahan berbagai program yang tidak efisien, menguatkan berbagai program PPK yang memang sudah dilaksanakan sejak dulu (kegiatan ekstrakurikuler, pembiasaan-pembiasaan), memperbanyak sosialisasi atau arahan kepada seluruh warga sekolah akan pentingnya pendidikan karakter, meningkatkan kualitas guru (diklat), bekerja sama dengan pihak luar (koramil, polsek), membangun komitmen ke semua warga sekolah, dan menjalin komunikasi yang baik ke setiap warga sekolah.

Page 18 of 235 | Total Record : 2350

16 17 18 19 20

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA