cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 195   196   197   198   199 
Kebijakan Pengampunan Pajak Ditinjau dari Hukum Administrasi Negara Abdur Rahim; Miqdad Panji Asshobirin; Nur Anisa; Putri Sekarwangi; Samsul Arip
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2574

Abstract

Tax Amnesty atau Pengampunan Pajak adalah konsep penghapusan sanksi yang diberikan oleh pemerintah kepada wajib pajak yang telah melakukan pelanggaran terhadap undang-undang perpajakan. Kebijakan pengampunan pajak bertujuan untuk mempercepat pertumbuhan dan restrukturisasi ekonomi, mendorong reformasi perpajakan dan menuju sistem perpajakan yang lebih adil serta perluasan basis data perpajakan yang lebih valid, komprehensif, dan terintegrasi, serta meningkatkan penerimaan pajak yang akan digunakan untuk pembiayaan pembangunan. Dalam tinjauan hukum administrasi negara, pengampunan pajak dapat dianggap sebagai tindakan administratif yang dilakukan oleh pemerintah dengan mempertimbangkan kepentingan umum dan tujuan-tujuan pajak, serta harus memenuhi prinsip-prinsip hukum administrasi negara seperti prinsip kepastian hukum, proporsionalitas, dan akuntabilitas.
Relevansi Asas Kepastian Hukum dalam Sistem Penyelenggaraan Administrasi Negara Indonesia Abdur Rahim; Silvi Aulia; Susanti Susanti; Muhamad Arifin; Slamet Riyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2575

Abstract

Penelelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi asas asas kepastian hukum dalam sistem penyelenggaraan administrasi negara kesatuan Republik Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustaka (library research) yaitu dengan cara mempelajari teori-teori dari berbagai literatur yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan asas kepastian hukum dalam penyelenggaraan administrasi negara bertujuan agar  dihormatinya hak-hak hukum yang diperoleh warga negara berdasarkan suatu putusan, dan agar terciptanya stabilitas hukum, yang artinya keputusan yang telah dikeluarkan negara harus berisi kepastian dan tidak dengan mudahnya untuk dicabut kembali.
Relevansi Asas-Asas Good Governance dalam System Penyelenggaraan Hukum Administrasi Negara Abdur Rahim; Muhammad Ali Al Azhar; Nur Haqilah Rosidah; Rahmawati Rahmawati; Sunarno Sunarno
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui good governance dalam konteksn hukum administrasi. Penulisan hukum menggunakan metode penelitian hukum normatif, Hukum administrasi negara merupakan salah satu cabang hukum yang memegang peranan penting dalam menjalankan pemerintahan suatu negara. Hukum administrasi dalam bentuknya yang demikian senantiasa merupakan hukum administrasi luar biasa atau hukum administrasi khusus. Pemerintahan yang baik atau yang sering disebut dengan Good Governance adalah suatu konsep yang sangat penting dalam menjalankan suatu negara. Good Governance sendiri memiliki beberapa asas yang menjadi pondasi utama dalam menjalankan pemerintahan yang baik. Good Governance merupakan kerangka konsep filosofis, teoritis dan analisis yang sangat berguna sebagai landasan untuk membenahi idiologi, paradigma, kultur dan manajemen kepemerintahan.
Manajemen Berbasis Sekolah di SDN 55/I Sridadi Shinta Isnaini Syafa’atin; Sonia Shafana Ariyanti; Febi Tria; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2577

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menganalisis terkait dengan manajemen berbasis sekolah yang diterapkan di SDN 55/I Sridadi. Hasil dari penelitian ini adalah Indikator keberhasilan dari manajemen berbasis sekolah diantaranya adalah kebutuhan dilakukan dengan antisipatif dan responsif, sekolah ditransparasi, partisipasi dari masyarakat serta warga sekolah, kemandirian dari sekolah, teamwork dimiliki dari sekolah yang dinamis, cerdas, serta mandiri, budaya sekolah haruslah dimiliki, keefektifan dalam kelola tenaga, kekuatan dari pimpinan sekolah, dan proses pembelajaran yang efektif. Kemudian dalam strategi MBS sendiri diantaranya adalah dukungan finansial, pengawasan masyarakat sekitar, pendukung dari adanya sarana dan prasarana, adanya keaktifan dari siswa serta dukungan dari orang tua siswa, dukungan tenaga kependidikan, peningkatan mutu pendidik, penciptaan proses belajar, serta penetapan kurikulum. Kesimpulannya adalah permasalahan yang terdapat di SDN 55/I Sridadi berusaha menyelesaikannya seperti adanya renovasi terkait pembangunan yang tidak layak untuk ditempati berdasarkan anggaran.
Peran Pengelolaan Sumber Daya Manusia dan Pengawasan Kedisiplinan dalam Kualitas Proses Pengadaan Barang dan Jasa di Biro Pengadaan Barang dan Jasa Pemprov Jabar Dedi Lukman Sugiri; Barkah Rosadi; Aty Susanty
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2578

Abstract

Biro Pengadaan Barang Dan Jasa Pemerintah Provinsi Jawa Barat (Biro PBJ) mempunyai tugas menyelenggarakan pengadaan paket barang dan jasa, merancang strategi pengadaan barang dan jasa, memantau dan mengevaluasi pelaksanaan pengadaan barang dan jasa pemerintah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran apa yang diberikan dari pengeloalaan sumber daya manusia dan pengawasan kedisiplinan dalam kualitas proses pengadaan Biro PBJ Provinsi Jawa Barat. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif Fenomenologi, Wawancara digunakan utnuk teknik pengumpulan data penelitian ini. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peran yang diberikan dalam kualitas proses adalah melalui pengelolaan sumber daya manusia dan pengawasan kedisiplinan memiliki peran yang berpengaruh dalam kulitas dari proses pengadaan barang. Saran untuk penilitian beriktunya adalah perlunya dibentuk Pengendalian kualitas proses. Dengan ditambahkannya Pengendalian untuk kualitas proses, sistem dari Biro PBJ bisa lebih diperhatikan, dikendalikan serta dapat memberikan solusi untuk proses yang lebih baik.
Analisis Metode Pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah dalam Upaya Meningkatkan Maharotul Kalam Santri Azhar Pager Alam; Imam Asyrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2579

Abstract

Penelitian ini berkenaan tentang Analisis metode pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah dalam upaya meningkatkan maharotul kalam santri. Pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah merupakan program bahasa yang menjadi unggulan dalam bahasa Arab, karena dapat membantu dalam meningkatkan maharotul kalam santri. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencaan dan pelaksanaan, proses pembelajaran, evaluasi dan hasil, serta faktor penghambat dan solusi yang diberikan dari pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah guna meningkatkan maharotul kalam santri. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian deskriptif analitis melalui pendekatan field research dengan berusaha mencatat, menggambarkan serta menganalisis dan juga mengaktualkan data sehingga dapat memperoleh fakta-fakta dan data yang aktual mengenai objek penelitian dari penerapan metode ini. Tahapan yang dilewati dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dilanjutkan dengan reduksi data, display data serta kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah memiliki peran yang sangat besar dalam meningkatkan maharotul kalam santri didukung dengan pelaksanaan yang sudah terorganisir dan teratur dengan baik seperti kegiatan pemberian dan penghafalan mufrodat setiap pagi, sore dan malam hari, pembiasaan berbahasa Arab, diadakannya muhadhoroh setiap satu minggu sekali, pemberian hukuman dengan 3 kategori yaitu ringan, sedang dan berat. Hal ini menunjukan penegasan serta penjelasan bahwa pembelajaran Muhadatsah Yaumiyyah ini merupakan salah satu sebab yang menjadi perhatian dalam meningkatkan maharotul kalam santri.
Pengembangan E-LKPD Berbasis CTL pada Kurikulum Merdeka Muatan IPAS Iftakhul Kalimatul Jannah Jannah; Oktaviani Adhi Suciptaningsih
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2584

Abstract

Kurikulum merdeka memberikan pembelajaran yang fleksibel terhadap peserta didik, bahan ajar yang menarik sangat diperlukan untuk mendukung aktivitas merdeka belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD digital berbasis CTL pada kurikulum merdeka muatan IPAS. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yakni Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Instrumen yang digunakan dengan melakukan panduan kurikulum sekolah SD untuk analisis kebutuhan, instrumen validasi, dan instrumen uji praktikalitas dengan teknik analisis data deskriptif. Tahapan uji kelayakan produk dilakukan oleh dua orang pakar yakni ahli konten dan ahli desain. Hasil dari pengembangan ini menunjukkan bahwa nilai validitas produk dengan kategori sangat valid dan nilai praktikalitas pada kategori praktis. Dapat disimpulkan bahwa LKPD digital berbasis CTL pada muatan IPAS sangat valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar dalam kurikulum merdeka.
Implementasi Kebijakan Permendikbud No. 60 Tahun 2011 Tentang Larangan Pungutan Biaya Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kota Bandung
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2586

Abstract

Pendidikan merupakan faktor yang penting bagi suatu negara. Banyak kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dalam bidang ini, salah satunya kebijakan Larangan Pungutan Biaya Sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kebijakan Larangan Pungutan Biaya Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kota Bandung. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan, proses implementasi kebijakan Larangan Pungutan Biaya Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kota Bandung telah dilaksanakan namun belum optimal. Terdapat perbedaan dalam implementasi Larangan Pungutan Biaya Sekolah pada sekolah ini. Sedangkan untuk mekanisme pelaporan keuangannya, Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kota Bandung sudah mengikuti petunjuk teknis yang ada seperti adanya rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS), pembukuan, realisasi penggunaan dana tiap sumber dana, bukti pengeluaran, pelaporan, dan waktu pelaporan yang sudah tersedia di masing-masing sekolah walaupun belum optimal.
Evaluasi Kebijakan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Kota Bandung
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2587

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis Evaluasi Kebijakan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Kota Bandung. Metode penelitian adalah metode kualitatif dan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian ini adalah Kepala Sektor Pendidikan Menengah, Kepala Program dan Perencanaan Sub-Administrasi, Kepala Sekolah di SMPN 40 Bandung, Komite Sekolah, dan Orang Tua. Data penelitian adalah data utama dan data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kebijakan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) yang di berikan pemerintah kepada Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Kota Bandung sudah berjalan dengan mestinya, akan tetapi sering mengalami keterlambatan pada saat pendistribusian; 2) Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Kota Bandung bisa di katakan baik dengan nilai rata-rata tingkat lulusan yang mencapai 100% hal ini di akibatkan dengan adanya program dana BOS yang cukup berhasil dalam menunjang kegiatan belajar mengajar. Selain itu juga kegiatan ekstrakokurikuler yang selalu di laksanakan oleh Sekolah Menengah Pertama Negeri 40 Kota Bandung seperti Pramuka, Olimpiade KSM dan kegiatan lainnya di mana yang menopang itu adalah salah satunya dana BOS; 3) faktor yang sangat berpengaruh pada penggunaan dana BOS adalah adanya Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas yang dapat mengelola dana BOS dengan baik, Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS), komite sekolah dan yang paling utama adalah siswa itu sendiri, faktor Penghambat pencairan dana BOS kadang mengalami keterlambatan 2-3 bulan.
Implementasi Metode As-Syam’iyyah As-Syafawiyyah untuk Meningkatkan Maharotul Kalam Siswa Saidah Misni Alawiyah; Imam Asyrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2588

Abstract

Seorang pendidik sangat berperan penting dalam proses pembelajaran berlangsung guna mencapai keberhasilan belajar siswa. Metode pengajaran yang tepat akan memudahkan siswa dalam menerima dan memahami materi pelajaran. Oleh sebab itu, setiap pendidik diharapkan mampu mengembangkan kreativitasnya dalam menerapkan dan mengembangkan metode pembelajaran serta dapat mengatasi segala problematika dalam pembelajaran maharotul kalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif yang dimaksudkan untuk mengumpulkan data mengenai proses implementasi, faktor pendukung dan faktor penghambat serta hasil belajar penggunaan metode as-syam’iyyah as-syafawiyyah untuk meningkatkan maharotul kalam siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan hasil bahwa implementasi metode as-syam’iyyah as-syafawiyyah dalam meningkatkan maharotul kalam siswa di Pondok Pesantren Al-Basyariah ini berjalan dengan sangat baik. Metode ini diterapkan selama 24 jam karena siswa ditekankan untuk menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa sehari-hari di dalam maupun di luar kelas melalui empat program kebahasaan yakni Mufrodat, Muhaddatsah, Muhadloroh dan Tahsinul Hiwar. Dengan adanya program kebahasaan disertai disiplin dalam berbahasa, siswa menjadi lebih banyak berlatih dalam mendengarkan dan juga berbicara bahasa Arab yang menjadi salahsatu jembatan siswa untuk lebih terampil dalam berbahasa Arab. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode as-syam’iyyah as-syafawiyyah ini sangat penting diterapkan pada siswa sebagai salahsatu upaya dalam meningkatkan maharotul kalam. Dengan metode ini, siswa menjadi terampil dan percaya diri dalam berbahasa Arab.

Page 197 of 235 | Total Record : 2350

 195   196   197   198   199 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue