Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)

JIIP
Website

Published by STKIP Yapis Dompu

ISSN : - EISSN : 26148854 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education,

Humanities Education Mathematics Other

JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 2,350 Documents

19 20 21 22 23

The Implementation of Grammatical Error Analysis to Improve Students’ Writing Skill on Recount Text for Students Class X MIA At SMA Tri Dharma Kosgoro Dompu Arnillah, Nadiya
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

This study is a classroom action research that focuses on the implementation of grammatical error analysis to improve students’ writing skill on recount text for students. The study conducted at SMA Tri Dharma Kosgoro Class X MIA that consisted of 25 students; 15 male and 10 female. Apart from implementing the grammar error analysis to enhance students’ writing skill, the researcher also identify some errors of students’ writing particularly on grammatical error and analyze some factors of these errors. The implementation of this research was in cycle I that consist of eight meetings. Study shows that the implementation of grammatical error analysis can enhance the students’ understanding in writing recount text. This has been shown by the improvement of student’s score. Moreover, the kinds of the students’ grammatical errors could be classified into seven categories namely errors in verb groups, errors in subject and verb agreement, errors in article, errors in pluralization, errors in conjunction, errors in preposition, and errors in pronoun. The identification of these type of grammatical error is paramount due to these could help students understand some components of grammar that students should master to improve their understanding in writing recount text.

Implementasi Penegakan Hukum Tindak Pidana Aborsi Dikalangan Remaja Kota Ternate Hibata, Nolfan; Abas, Gunawan Hi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif dengan metode Deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang melatarbelakangi remaja dkota ternate melakukan tindak pidana aborsi karena ada bebera problem dalam pikiran dan psikologi mereka, yaitu ada faktor ekonomi yang membuat mereka kadang berpikir secara pribadi saja mereka masih susah punya pendapatan apalagi dengan memberikan makan anak bayi. faktor sosial, kadang mereka berpikir bahwa kondisi globalisasi ini banyak hidup dengan bebas ahirnya mereka bish ikut-ikutan dengan kerabat yang sudah pernah melakukan hal tersebut. factor masih kuliah atau sekolah, factor tersebut kadang membuat mereka merasa takut atas ketahuan keluaraga, teman dikampung, bahkan takut semua apa yang mereka perbuat sehingga psikologi mereka belum siap menikah ahirnya mereka berbuat apa saja aslakan tidak diketahui oleh pihak keluarga, Kurangnya mendapat edukasi mengenai seks dan dampak pribadi yang dialami, baahkan masih kurangnya tanggungjawab pada remaja meningkatkan kecenderungan pada remaja untuk melakukan tindakan aborsi. Di berbagai daerah, setiap tahunnya banyak perempuan khususnya remaja mengalami kehamilan yang tidak diinginkan. Sebagian besar dari remaja tersebut memilih untuk mengakhiri kehamilan mereka meski tahu hal itu melanggar hukum dan dilarang agama. Aborsi menarik untuk dibahas karena meskipun dilarang oleh hukum tetapi jumlahnya cenderung meningkat dari tahun ke tahun.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Web Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa STTIKOM Insan Unggul Herawati, Hetty; Yusta, Afrasim; Sianturi, Susy Katerina
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh penggunaan media Pembelajaran Berbasis Web terhadap motivasi belajar Mahamahasiswa STTIKOM Insan Unggul 2) Pengaruh penggunaan media Pembelajaran Berbasis Web terhadap hasil belajar Mahasiswa STTIKOM Insan Unggul. Penelitian ini dilakukan dengan memberikan pembelajaran web untuk kelompok eksperimen dan pembelajaran konvensional untuk kelompok kontrol. Metode yang digunakan adalah demonstrasi. Setelah proses pembelajaran selesai, hasil belajar siswa akan diukur dengan tes dan motivasi dari siswa akan diukur dengan angket. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh ini menunjukkan bahwa data pre-test serta data posttes motivasi kedua Kelas > 0,05, dengan demikian dapat dikatakan kedua data homogen. Selanjutnya dapat disimpulkan adanya peningkatan nilai rata-rata yang signifikan baik sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis web. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa.

Implementasi Manajemen Mutu dalam Peningkatan Profesionalisme Guru di MTs Pesantren Asasul Huda Desa Ranjikulon Muaz; Syah, Muhibbin; Erihadiana, Muhammad
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi manajemen mutu dalam peningkatan profesionalisme guru di MTs Pesantren Asasul Huda Desa Ranji Kulon Kecamatan Kasokandel Kabupaten Majalengka. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen mutu dalam peningkatan profesionalisme guru sudah berjalan baik. Kepala Sekolah berhasil merencanakan dan mengawal pelaksanaan pengembangan profesionalisme guru melalui: 1) Program peningkatan kualifikasi pendidikan guru sesuai dengan dengan peraturan yang berlaku, program sertifikasi bagi guru, 3) Program pelatihan Keterampilan dan kompetensi, dan 4) Program supervisi pendi-dikan. Dalam pengelolaan lembaga pendidikan tentu ada masalah dan kendala yang dihadapi, tetapi itu bisa segera teratasi dan diselesaikan melalui komunikasi yang harmonis antara Kepala Sekolah dengan para guru MTs Pesantren Asasul Huda melalui forum rapat perencanaan awal tahun ajaran baru atau secara periodik dalam rapat evaluasi bulanan.

Diskursus Sumber Daya Manusia dan Perubahan dalam Organisasi menurut Pemikiran Frederick Herzberg Dasmadi, Dasmadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Artikel ini merupakan konstruksi pemikiran teoretis-reflektif mengenai eksistensi sumber daya manusia dalam sebuah korporasi. Sebagai sebuah realitas yang niscaya, perubahan dalam korporasi terjadi dengan berbagai latar kejadian dan argumentasi tertentu. Salah satu perubahan dalam korporasi adalah kejadian atau peristiwa yang berkaitan dengan eksistensi sumber daya manusia. Artikel reflektif ini mengambil pijakan pada pemikiran seorang psikolog Amerika Frederick Herzberg, Teori Motivasi Herzberg berdasar pada kaidah bahwa kepuasan kerja dan ketidakpuasan memiliki relasi satu sama lain. Faktor - faktor tertentu bisa bersinggungan dengan kepuasan kerja sedangkan faktor lain berkaitan dengan ketidakpuasan kerja. Faktor pekerjaan ini dipetakan oleh Herzberg ke dalam dua tema besar, yakni Faktor Kebersihan dan Faktor Motivasi.Teori motivasi sebagaimana pemikiran Herzberg akan digunakan untuk menganalisis model kepemipinan Dahlan Iskan sebagai seorang pemimpin, sekaligus dia sebagai bagian dari konfigurasi sumber daya manusia dalam korporasi BUMN, PT PLN (Persero). Hasil penelitian menujukkan bahwa faktor – faktor yang berkaitan dengan faktor motivasi dimiliki oleh Dahlan Iskan , dan dia gunakan untuk untuk mengelola faktor kebersihan. Dalam kajian ini perubahan yang elementer dan spektakuer di tubuh PLN, dibawah komando Dahlan Iskan menjadi model pemimpin perusahaan yang pintar meramu faktor motivasi dan faktor kebersihan menjadi energi perubahan korporasi yang mengundang respek publik.

Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren dalam Membentuk Learning Society Mayasari, Annisa; Iqbal, Aji Muhammad; Supriyadi, Asep; Syah, Muhibbin; Erihadiana, Muhammad
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Dalam Membentuk Learning Society. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang mencari gambaran secara mendalam terkait sebuah fenomena yang terjadi. Hasil penelitian menjelaskan bahwa pondok pesantren merupakan lembaga pendidikan yang didirikan dan dikelola secara mandiri oleh masyarakat yang dalam hal ini dapat kita lihat begitu besarnya peran serta masyarakat dalam membangun kekuatan karakter dan mental anak bangsa bahkan bukan hanya dibidang pendidikan saja, dalam hal ini Pondok Pesantren Zawiyah sudah bertransformasi menjadi lembaga yang membangun ekonomi dan menyerap tenaga kerja dengan hadirnya koperasi disebuah pesantren ini menjadikan pondok pesantren dapat berdiri secara mandiri, Learning Society yang direncankan oleh ondok pesantren sudah dilakukan secara bertahap, terbukti pondok pesantrten menyerap tenaga pengajar dan karyawan unit usahanya merekrut dari masayarakat sekitar. Namun dalam hal pengembangan pondok pesantrenpun tak lepas dari wajibnya kehadiran pemerintah sangat diperlukan dan bahkan wajib hadir pula agar pengembangan dalam satu pondok pesantren tidak berjalan lambat jika pemerintah ikut andil dalam mewujudkan pondok pesantren yang mandiri.

Analisis Kemampuan Bahasa pada Anak Usia Dini melalui Penggunaan Media Audio Visual Dewi, Resha Aftika; Eliza, Delfi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dalam menganalisis kemampuan bahasa pada anak usia dini melalui penggunaan media audio visual. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode peneltian studi literature yang memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana perkembangan kemampuan bahasa pada anak usia dini dengan penggunaan media audio visual. Dalam peneltian studi literatur ini data yang digunakan yaitu data sekunder dimana dalam penelitian ini mengumpulkan sumber dari buku, jurnal, artikel ilmiah serta review artikel terdahulu yang berkaitan dengan konsep yang dibahas. Penelitian ini berfokus tentang kemampuan bahasa anak. Hal ini menjadi bagian penting dalam menganalisis tentang kemampuan bahasa pada anak yang akan berdampak pada perkembangan anak selanjutnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampua bahasa pada anak usia dini sangat penting di kembangkan sejak dini, karena anak yang memiliki kemampuan bahasanya baik akan berpengaruh pada kehidupan sehari-hari anak. Dengan menggunakan media audio visual adalah salah satu cara yang dapat digunakan seorang pendidik dalam meningkatkan kemampuan bahasa dan dapat membuat anak akan lebih tertarik dalam belajar.

The Use of Code Mixing by English Education Department Students during Classroom Activity Tanjung, Faezal; Furqanul Hakim
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

The research aims to find out the types of code-mixing used by English Education Department students during their presentation activity in the classroom in STKIP Paracendekia NW Sumbawa and to identify why did the students used the code-mixing. The participants of this research were 4 English Department students of STKIP Paracendekia NW Sumbawa. This research used observation, audio recording, and interview techniques in collecting the data. The result showed that there were two types of code mixing that used by English students in the presentation process, namely insertion code mixing, and alternation code mixing. Insertion code mixing was the dominant type that used by English students in the presentation process. There were 32 utterances categorized as insertion code mixing, and 9 utterances were categorized as alternation code mixing. While the reasons of student using code mixing in the presentation process were mostly because of the situation and lack of vocabulary.

Membangun Generasi Berkualitas dari Keluarga melalui Pencegahan dari Pelecehan Seksual Anak Sejak Dini Fitriana, Fitriana; Yulianti, Yulianti; Mudjiran, Mudjiran; Nirwana, Herman; Puspita, Yenda
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Di era global saat ini, teknologi tidak lepas dari kehidupan manusia. Melalui teknologi mempermudah generasi dalam mengakutalisasikan diri sehingga mampu berkembang secara optimal menjadi generasi berkualitas, namun di sisi lain juga menjadi tantangan terutama bagi generasi, salah satunya pornografi. Anak sebagai generasi yang diharapkan menjadi Indonesia emas tahun 2045 sebagai aset dalam implementasi tersebut, sehingga diperlukan upaya preventif dari pelecehan seksual tersebut, sehingga diperlukan upaya implementasi keluarga dalam membentuk generasi berkualitas tercegah dari pelecehan seksual sejak dini, dengan menggunakan metode studi kepustakaan (library reseach), Metode pengumpulan data yakni dokumentasi. Selanjutnya dengan teknik analisis data. Artikel ini bertujuan mengulas terkait implementasi keluarga dalam membentuk generasi berkualitas tercegah dari pelecehan seksual sejak dini, Adapun implementasi keluarga dalam membentuk generasi berkualitas yakni pendidikan keluarga yang penuh perhatian, teladan, memperhatikan bihifzi anwalihim (menjaga harta, makanan mereka dari yang halal), bihusni tarbiyatihim (membentuk pendidikan yang baik) dan wa taf adza adhum (menolak penyakit dari mereka, anak sehat sexcara fisik dan psikis). Selain itu, dari segi fisik, psikis, spiritual, dan sosial dan budaya kulturla, pola asuh, pengetahuan reproduksi, mendapat sex education, nilai karakter, agama, mengontrol anak dari keseharian, tontonan, pola akomunikasi, keterbukaan, keakraban, interaksi sehat, dan lainnya.

Perbandingan Pendidikan di Indonesia dan Pendidikan di Finlandia Andriana. FA, Afrina; Eliza, Delfi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perbandingan pendidikan yang ada di indonesia dengan pendidikan yang ada di finlandia. Sebagaimana pendidikan di indonesia jauh sangat jauh tertinggal dibandingkan negara lain. Pada saat ini pendidikan adalah satu hal yang nomor satu dan yang terpenting untuk manusia. Terlihat dari kualitas pendidikan di finlandia keberhasilan pendidikannya sudah diakui dunia. Berbeda dengan indonesia, perbandingan pendidikannya terlihat sangat jauh berbeda. Metode penelitian yang digunakan yaitu kajian pustaka, dimana pengambilan data dalam bersumber dari jurnal-jurnal atau buku-buku yang telah dianalisis berdasarkan permasalahan yang ada. Terdapat beberapa hasil mengenai pendidikan antar kedua negara ini yaitu, 1) pendidikan indonesia lebh banyak digunakan untuk ajang kompetensi, sedangkan finlandia mengedepankan prinsip kesetaraan, 2) terdapat sistem tinggal kelas bagi siswa yang kemampuannya dibawah rata-rata dan perangkingan siswa, finlandia tidak menggunakan sistem seperti ini, 3) indonesia beban belajarnya setiap minggu +/- 40 jam, finlandia belajar +/- 30 jam perminggunya, 4) di negara indonesia pembelajarannya lebih banyak dilakukan di ruang kelas, sedangkan finlandia menggunakan metode problem solving, 5) pemberian tugas akan selalu ada setiap kali bertatap muka bagi peserta didik di indonesia namun tidak untuk finlandia, negara ini tidak membebani peserta didiknya untuk mengerjakan tugas. Dan yang terkahir, 6) guru diindonesia bisa minimal D4, jika finlandia kualifikasi guru minimal master (S2). Jika ingin memasuki sekolah dasar di indonesia peserta didik harus memiliki surat rekomendasi tertulis dari pihak pengajar ssebelumnya.

Page 21 of 235 | Total Record : 2350

19 20 21 22 23

Filter by Year

2018 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Fathirma'ruf

Contact Email redaksi.jiip@gmail.com

Phone +6285253190336

Journal Mail Official redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location Kab. dompu, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Fathirma'ruf

Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com

Phone
+6285253190336

Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com

Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat

Location
Kab. dompu,

Nusa tenggara barat

INDONESIA