cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Nugraheni
Contact Email
nugraheniwening@gmail.com
Phone
+6285227465500
Journal Mail Official
nugraheniwening@gmail.com
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Sukabumi Jl. R. Syamsudin SH No. 50 Sukabumi
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
utile: Jurnal Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sukabumi
ISSN : 24602086     EISSN : 25991124     DOI : 10.37150/utile
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Utile: Jurnal Kependidikan (E-ISSN: 2599-1124) (P-ISSN: 2460-2086) adalah jurnal ilmiah berkala nasional yang menerbitkan tulisan dari hasil penelitian ataupun buah pemikiran (kajian teori) dengan fokus dalam bidang kependidikan dan pengajaran. utile: Jurnal Kependidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah SUkabumi (UMMI) sejak tahun 2015 dan diterbitkan sebanyak dua kali dalam satu tahun (bulan Juni dan Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 335 Documents
 30   31   32   33   34 
Pengaruh APVABEL (Aplikasi Canva Pembelajaran) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 2 Cicurug Yusup, Abduloh Yusup; Nastiti Maharani, Isma; Rahmat, Dadan
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v10i1.2660

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh apvabel (aplikasi canva pembelajaran) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Cicurug. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Model John Elliott. Melalui 3 Siklus Mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Partisipan penelitian adalah siswa kelas VII-B yang berjumlah 29 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan Tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan nilai hasil belajar siswa pada kegiatan pra siklus memperoleh persentase rata-rata 31,03% dengan kategori rendah, pada siklus I memperoleh persentase rata-rata 37,93% dengan kategori rendah, kemudian pada siklus II memperoleh peresentase rata-rata 58,62% dengan kategori sedang, dan dilanjutkan pada siklus III memperoleh peresentase rata-rata 79,31% dengan kategori baik. Data tersebut menunjukan bahwa pengaruh penggunaan media Aplikasi Canva dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VII di SMPN 2 Cicurug tahun ajaran 2023/2024 Kata Kunci : Media Aplikasi Canva, Hasil Belajar TIK, Sekolah Menengah Pertama
Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Examples Non Examples dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa Kelas X Man 2 Kota Sukabumi Amaliah, Risma; Setiadi, David; Agustiani, Tanti
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v10i1.2824

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran Example Non Example dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas X MAN 2 Kota Sukabumi. Subjek pada penelitian ini terdiri dari satu kelas saja yaitu kelas X 11. Intrumen yang digunakan di dalam penelitian ini terdiri dari tes, lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Berdasarkan hasil observasi awal dan melihat hasil pretes, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis cerpen siswa MAN 2 Kota Sukabumi tidaklah bagus dan masuk pada kategori rendah. Setelah diberikan treatment berupa model pembelajaran Example Non Example dan melakukan postes dapat terlihat adanya peningkatan nilai pada hasil postes siswa kelas X 11. Berdasarkan hasil uji signifikasi, kemampuan siswa dalam menulis cerpen mengalami peningkatan. Dapat dilihat perbedaan antara nilai pretes dan nilai postes. Nilai rata-rata pada postes 83.52 sedangkan nilai pretes 61.35. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji-t dengan diketahui thitung 12.18 lebih besar dari ttabel 2.032. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak karena thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non Example efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X MAN 2 Kota Sukabumi.
Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Muhammadiyah melalui Media Cerita Bergambar bagi Siswa di Amal Usaha Muhammadiyah Sukabumi Rizqia Amalia, Arsyi; Nurazizah , Aulia; Nur Amalia , Gina; Thariq A, Muhammad; Azkiya Ainurruhama, Salma
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jut.v10i1.2841

Abstract

Penelitian Penelitian ini dilatar belakangi kurang minatnya siswa dalam pembelajaran sejarah serta media pembelajaran yang kurang mendukung dalam proses pembelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yaitu cerita bergambar sejarah muhammmadiyah dengan tokoh Hizwa dan Taci. Media tersebut diharapkan memudahkan siswa dan membuat tertatik dalam belajar sejarah Muhammadiyah. Metode dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development). Model pengembangan dalam penelitian ini Model penelitian RnD meliputi 10 tahapan. Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa inggrisnya Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektivitasan produk. Subjek penelitian ini yaitu SD ‘Aisyiyah Kota Sukabumi, SD Muhamamdiyah Sukaraja dan MI Muhamamdiyah 1 Lebaksiuh. Kelayakan dan kepraktisan produk ini diuji oleh ahli materi dari tokoh Muhamamdiyah dan ‘Aisyiyah dan ahli media pembelajaran sejarah, guru mata pelajaran kemuhammadiyahan dan peserta didik dengan mengguakan angket.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Teks Berita Menggunakan Audiovisual Fauziah, Rany
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/1e4a5p36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian True Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan VIII-C sebagai kelas control di SMP PGRI 1 Ciambar yang berjumlah 65 siswa. Adapun pada aspek rata-rata nilai, kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi dengan rata-rata 80,24 dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya mencapai 71,87. Hal tersebut didapatkan berdasarkan data uji-t dua sampel independent yang telah dilakukan, diketahui nilai thitung adalah 5.646 dan nilai ttabel adalah 1.999 dengan Sig. (2- tailed) adalah .000, sehingga thitung > ttabel dan Sig. (2-tailed) < 0,05, maka dinyatakan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025.
Implementasi Model Pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran PKN Kelas VI Supriadi, Soni
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/20w4m703

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes by using a learning model Think Pair Share (TPS) in PKN subjects with a Classroom Action Research approach. The research subjects were 40 grade VI students at SDN Cilaku 2 consisting of 19 girls and 21 boys. The techniques used by researchers include the stages of planning, action, observation and reflection. The results of observations in cycle I showed that the level of student activity was 61%. Therefore, in cycle I, student activity can be categorized as quite active. Meanwhile in cycle II it increased to 82%. Overall, the use of learning models Think Pair Share (TPS) in PKN learning can be said to be successful with an increase of 21% from cycle I to cycle II.
Aplikasi Mobile Interaktif Sebagai Media Pendidikan Jasmani untuk Siswa Sekolah Dasar Abdurrohman, muzakki; Arifin, Bustanol; Wardana, Heru; Juniar Aryanto, Sherif
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/x4w1yx38

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah membuat dan menilai aplikasi seluler interaktif untuk siswa sekolah dasar sebagai alat bantu pembelajaran pendidikan jasmani. Tujuan dari perangkat lunak ini adalah untuk membantu siswa memperkuat keterampilan motorik dasar mereka dan meningkatkan minat mereka dalam belajar. Dua bagian diikutsertakan dalam penelitian ini: bagian eksperimen yang menggunakan aplikasi seluler, dan bagian kontrol yang menggunakan metode tradisional. Eksperimen ini memiliki desain pra-tes dan pasca-tes. Dengan nilai p sebesar 0,003, hasil menunjukkan bahwa evaluasi akhir bagian eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada bagian kontrol. Hasil uji homogenitas varians dan normalitas juga menunjukkan bahwa data memenuhi praduga yang diperlukan untuk analisis statistik. Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi seluler interaktif dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Di era digital, penelitian ini mendukung penerapan kurikulum berbasis teknologi dan membantu mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran pendidikan jasmani.
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Pesan Whatsapp Murid-Guru: Studi Pragmatik dan Sintaksis Suminar, Ratna; Malik, Miftahul; Rahmaniati, Rani
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/pcdnpr77

Abstract

Abstrak: komunikasi, baik secara verbal maupun tertulis, terlebih dalam ranah komunikasi digital yang semakin meluas penggunaannya di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dari sudut pandang sintaksis dan pragmatik dalam interaksi digital melalui pesan WhatsApp antara guru dan murid di SMA Budi Bakti 1 Naringgul. Dengan menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui teknik dokumentasi dan observasi tidak langsung terhadap percakapan digital yang menunjukkan gejala penyimpangan kebahasaan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kesalahan pada aspek sintaksis meliputi ketidaktepatan dalam struktur kalimat, seperti hilangnya unsur subjek atau predikat, penggunaan diksi yang tidak sesuai dengan kaidah baku, serta kekeliruan dalam penggunaan ejaan dan tanda baca. Sementara itu, kesalahan pada aspek pragmatik tampak dalam bentuk pelanggaran terhadap prinsip kesantunan dan kerja sama, yang tercermin melalui tidak adanya salam pembuka, sapaan, serta penyampaian maksud yang kurang sopan dalam relasi komunikasi vertikal. Temuan ini menegaskan urgensi penguatan literasi linguistik digital, khususnya dalam meningkatkan kesadaran terhadap norma sintaktis dan pragmatis dalam komunikasi daring di lingkungan pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan pedagogi pembelajaran bahasa Indonesia yang adaptif terhadap dinamika komunikasi digital di era kontemporer. Kata kunci: kesalahan berbahasa, sintaksis, pragmatik, komunikasi digital, WhatsApp
Survei Evaluasi Diri Guru dan Tingkat Kesiapan Mengajar di MTs Nurul Hasanah Jaya, Jaya; Bachtiar, Bachtiar; Nugraheni, Wening
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/zp6vse89

Abstract

Guru merupakan komponen utama dalam dunia pendidikan yang berperan langsung dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Kemampuan guru sangat penting dalam kegiatan pembelajaran berlangsung secara efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat evaluasi diri dan kesiapan mengajar guru di MTs Nurul Hasanah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 28 guru yang diambil secara total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert, masing-masing terdiri dari 30 item untuk evaluasi diri dan 33 item untuk kesiapan mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat evaluasi diri guru berada pada kategori “Tinggi” dengan nilai rata-rata sebesar 117,39 dari skor maksimal 150, sedangkan tingkat kesiapan mengajar guru juga tergolong “Tinggi” dengan nilai rata-rata sebesar 101,25 dari skor maksimal 132. Temuan ini mengindikasikan bahwa MTs Nurul Hasanah telah memiliki kultur profesional yang mendukung pengembangan kualitas guru secara berkelanjutan.
Comformance of Klungkung Kareo as A Cultural Hegemony Between Fashionable and Educational Technology Kurnia Ningsih, Nikem
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/ag4a6315

Abstract

Dalam era modernisasi masyarakat menghadapi berbagai tantangan dan perubahan sosialmyang signifikan. Modernisasi, globalisasi dan teknologi serta informasi menjadi pendorong utama perubahan tersebut menggambar pada teori wacana Antonio Gamsci mengenai budaya hegemoni mengenai fashion saat ini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan didukung pendekatan fenomenologi. Metode ini menyajikan hasil penelitian dalam bentuk naratif deskriptif bersifat menyeluruh disertai interpretasi seluruh aspek kehidupan guna menggambarkan kompleksitas kehidupan tersebut. Fokus penelitian terletak pada aspek festival budaya yang diselenggarakan dalam rangka memperkuat modal sosial dan kearifan lokal masyarakat kabupaten Tangerang sebagai perwujudan upaya counter hegemony.Makalah ini berangkat untuk menguji premis teoritisnya secara empiris dengan meninjau mengenai lomba fashion yang diadakan di kegiatan seminar  Global Partnership In Research, Community Service, And International Benchmarking di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta  dengan pendekatan analisis perubahan sosial. Berawal dari kehidupan konsumtif dan pola pikir bahwa barang yang bagus adalah barang yang mahal maka penelitan ini akan merubah bahwa gaya tradisional melalui teknologi. Teknologi pendidikan dapat menciptakan produk yang berkualitas mengikuti perkembangan fashion yang terus berkembang, informasi dan komunikasi dalam beberapa kehidupan telah memunculkan model ekonomi baru yang terkendali pada efek jaringan dan teknologi sunber terbuka serta digital commons. so the researcher made an ethnic and interesting costume with the title "Comformance of Klungkung Kareo as a Cultural Hegemony between Fashionable and Educational Technology  
Strategi Pelaksanaan Blended Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Jenjang SMP Erlin Fadhylah
utile: Jurnal Kependidikan Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/b0rscm78

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pelaksanaan blended learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang SMP kelas 7 Sekolah Murid Merdeka. Pendekatan mixed method digunakan untuk memperoleh gambaran partisipasi siswa terhadap komponen pembelajaran sinkronus dan asinkronus serta kesesuaian implementasi dengan strategi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Data kuantitatif dikumpulkan dari laporan aktivitas siswa pada platform Learning Management System (LMS), sedangkan data kualitatif diperoleh melalui analisis dokumen RPP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung lebih aktif mengakses materi bacaan daripada video, tetapi siswa mengalami penurunan kehadiran pada sesi sinkronus dari waktu ke waktu.. Ditemukan juga ketidaksesuaian antara tingkat penyelesaian tugas dan perolehan nilai siswa. Analisis terhadap dokumen RPP mengindikasikan bahwa model blended learning yang diterapkan mengarah pada tipe Supplemental Blended Learning yakni aktivitas daring berfungsi sebagai pelengkap dari pembelajaran utama. Berdasarkan temuan ini, disarankan perlunya penguatan integrasi strategi pembelajaran serta perancangan sistem penilaian yang lebih tepat guna meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia secara sinkronus dan asinkronus. Kata Kunci: blended learning, pembelajaran Bahasa Indonesia, strategi pembelajaran, aktivitas sinkronus, aktivitas asinkronus Abstract: This study aims to examine the implementation strategy of blended learning in Bahasa Indonesia subject at the 7th grade of junior high school at Sekolah Murid Merdeka. The mixed method approach was used to obtain an overview of student participation in synchronous and asynchronous learning components and the suitability of implementation with strategies in the lesson plan. Quantitative data were collected from student activity reports on the Learning Management System (LMS) platform, while qualitative data were obtained through analysis of lesson plan documents. The results showed that students tended to be more active in accessing reading materials than videos, but students experienced a decrease in attendance at synchronous sessions over time. There was also a discrepancy between the level of task completion and student grades. Analysis of the lesson plan documents indicated that the blended learning model applied was directed at the Supplemental Blended Learning type, namely online activities function as a complement to the main learning. Based on these findings, it is recommended that it is necessary to strengthen the integration of learning strategies and design a more appropriate assessment system to increase the effectiveness of synchronous and asynchronous in Bahasa Indonesia subject. Keywords: blended learning, Bahasa Indonesia subject, learning strategy, synchronous, asynchronous

Page 33 of 34 | Total Record : 335

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 2 (2025): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 11 No. 1 (2025): utile : jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2024): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2023): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2022): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2021): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2020): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2019): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2018): utile: Jurnal Kependidikan Vol 4 No 1 (2018) Vol. 3 No. 2 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2016): Utile: Jurnal Kependidikan More Issue