cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Rahmat
Contact Email
jurnalaksara@ung.ac.id
Phone
+62811435378
Journal Mail Official
jurnalaksara@ung.ac.id
Editorial Address
Lt. 1 Gedung Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Jl. Jend. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : 24078018     EISSN : 27217310     DOI : 10.37905
Core Subject : Education, Social,
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal with P-ISSN 2407-8018 (Print), E-ISSN 2721-7310 (Online) is a Peer-reviewed journal published three times published in January, May, September with a peer review process and open access. The Focus and Scope of the journal publishes research articles on current issues and trends in nonformal education including: Education Life Skills, Educational Management, Early Childhood Education, community education, empowerment and counseling, Literacy and educational equality including package A, package B and package C, Educational Institutions Courses and training, skills and job training Education, Social Sciences, Humanities, Arts, Tourism, Culture, Health, and other intended education. Published with open access while Abstracts and full text that have been obtained on the website can be read and downloaded. Scientific publications reviewed by experts in the field of expertise with abstracts in English and Indonesian. Peer Review Process, all manuscripts sent to this journal must follow the focus and scope, and the guidelines of the authors of this journal. Manuscripts sent must discuss scientific achievements or novelty in accordance with the focus and scope. All texts must be free of plagiarism content. All authors are advised to use plagiarism detection software to check the similarity. The script was published by the Masters in Nonformal Education Postgraduate at Gorontalo State University. Decree from the Indonesian Institute of Sciences no. 0005.020 / JI.3.2 / SK.ISSN / 2015.01 - January 16 2015.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 7, No 2 (2021): May 2021" : 52 Documents clear
Peningkatan Daya Saing Masyarakat: Pelatihan Membatik Kreatif Ramah Lingkungan di Masa Pandemi Pandanwangi, Ariesa; Dewi, Belinda Sukapura; Ida, Ida; Edi, Doro; Pattipawaej, Olga
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.439-448.2021

Abstract

Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini berdasarkan permintaan dari pihak SMP Terbuka Maleo Tangerang Selatan untuk melatih guru dan siswanya. Mereka dipersiapkan agar lulusannya dapat meningkatkan daya saing masyarakat. Berdasarkan fakta tersebut, penting dilakukan pengabdian dengan cara memberikan pelatihan dasar membatik kreatif dengan empat teknik yaituwet on wet, wet on dry, teknik colet, dan teknik penggaraman untuk mengatasai masalah yang dihadapi mitra. Kegiatan ini dilakukan dalam satu hari dengan 2 sesi kegiatan. Sesi pertama, peserta diberikan materi tentang cara mengolah material biji klungsu. Peserta diberikan lembar pretest dan post-test untuk menilai adanya peningkatan alih pengetahuan peserta setelah penyampaian materi tersebut. Sesi kedua peserta melakukan praktik cara membuat batik kreatif dengan menggunakan olahan biji klungsu dan 4 teknik pewarnaan. Berdasarkan nilai pretest-post-test peserta diketahui dengan hasil pengujian Wilcoxon menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan peserta sesudah kegiatan pelatihan membuat batik kreatif.The implementation of this community service is based on a request from the Maleo South Tangerang Open Middle School to train teachers and students. They are prepared so that their graduates can increase the competitiveness of society. Based on these facts, it is important to do dedication by providing basic training in creative batik with four techniques, namely wet on wet, wet on dry, dabbing technique, and salting technique to overcome problems faced by partners. This activity is carried out in one day with 2 activity sessions. In the first session, participants were given material on how to process the Klungsu seed material. Participants are given pretest and post-test sheets to assess an increase in participants' knowledge transfer after delivering the material. In the second session the participants practiced how to make creative batik using processed klungsu seeds and 4 coloring techniques. Based on the participants' pretest-post-test scores, The Wilcoxon test results showed that there was an increase in participants' knowledge after practice how to make creative batik.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi pada Komitmen Organisasi dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervensi Anggota Batalyon A Brimob Mabes Sulut Wowiling, Hendrikson R.; Tewal, Benhard; Wenas, Rudy S.
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.647-658.2021

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metodeRegresi Linier Berganda untuk menjelaskan hubungan langsung dan tidak langsungserta faktor psikologis secara simultan dan parsial dari variabel Gaya Kepemimpinan, Motivasi, Kepuasan Kerja, dan Komitmen Organisasi pada Anggota Brimob Polri. Kantor Pusat Sulawesi Utara. Objek penelitian yang dipilihadalah Batalyon “A” Divisi Brimob dengan sampel sebanyak 136 responden.Teknik analisis data dengan bantuan software SPSS v.24.0 untuk Windows. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa pengaruh langsung Gaya Kepemimpinan (X1) danKepuasan Kerja (Y) secara simultan berpengaruh signifikan dan positif terhadapKomitmen Organisasi (Z), sedangkan Motivasi (X2) berpengaruh positif dansignifikan terhadap Komitmen Organisasi (Z).
Creative Scenario Options For Regional Economy Development Tursunalievich, Abdulxakimov Zuhrali; Rahmat, Abdul
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.239-246.2021

Abstract

This article explores ways to develop small areas within the regions of the Republic of Uzbekistan and develops scenario options for small areas.
Eksplorasi Terhadap Kemungkinan Desain Podcast Pendidikan Tinggi di Indonesia Mulyani, Rintis
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.381-394.2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemungkinan desain podcast yang dapat diaplikasikan oleh lembaga pendidikan tinggi di Indonesia. Media podcast memiliki manfaat dalam pembelajaran jarak jauh. Namun, pendidikan tinggi di Indonesia belum ada yang menggunakan podcast untuk menyampaikan materi pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini mensintesikan beberapa model podcast yang dapat dipadupadankan oleh pengajar dalam membuat podcast pembelajaran. Artikel ini mengulas Interest-Driven Learning Design, tipe podcast, dan jenis podcast. IDLD mengulas pembelajaran yang mengakomodasi minat siswa di luar konteks lingkungan pendidikan, tipe dan jenis podcast mengulas karakteristik podcast yang dapat dijadikan panduan saat membuat konten pembelajaran melalui podcast.This study aims to explore the possibilities of podcast designs that can be applied by higher education institutions in Indonesia. Podcast media has benefits in distance learning. However, there is no higher education in Indonesia that uses podcasts to deliver learning material. Therefore, this research synthesizes several models of podcasts that can be mixed and matched by teachers in creating learning podcasts. This article reviews Interest-Driven Learning Design, podcast types, and podcast types. IDLD reviews learning that accommodates students' interests outside the context of the educational environment; the types and types of podcasts review podcast characteristics that can be used as a guide when creating learning content through podcasts.
Peran Mahasiswa Sebagai Volunteer Dalam Meningkatkan Kualitas Literasi Di Desa 3T Pardosi, Binur Yuni Artha; Manurung, Lastri Mura Rizki; Firdarianti, Raras
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.589-596.2021

Abstract

Penelitian ini memiliki fokus kajian mengenai Peran Volunteer dalammeningkatkan literasi untuk menumbuhkan budaya membaca dan meningkatkankemampuan literasi masyarakat yang ada di desa 3T. Kajian ini bertujuan untukmengetahui peranan volunteer salam pengabdiannya untuk meningkatkan literasi di desa 3T. Alasan dilakukan Kajian Literatur ini untuk memahami latar belakang para volunteer dalam meningkatkan literasi di desa 3T dan mengetahui peranan adanya volunteer dalam meningkatkan literasi tersebut di desa 3T. Pemahaman akan penggunaan bahasa Indonesia dalam masyarakat, minimnya pengetahuan dalam penggunaan alat komunikasi sebagai media pembelajaran, dan fasilitas sebagai oenunjang kegiatan atau proses belajar mengajar. Hal ini dilakukan untuk memahami latar belakang volunteer dan peranannya dalam meningkatkan budaya literasi. Metode deskriptif Pengumpulan data penelitian menggunakan tehnik wawancara, buku-buku, jurnal dan literatur lainnya yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil dari kajian literatur ini adalah masih rendahnya penggunaan bahasa Indonesia yang diterapkan dalam masyarakat, karena masyarakat masih menggunakan bahasa daerahnya sendiri. Kemudian rendahnya pemahaman masyarakat mengenai penggunaan alat komunikasi seperti HP sebagai alat pembelajaran serta masih kurangnya fasilitas sebagai penunjang dalam keberhasilan proses belajar mengajar di desa 3T.
Peningkatan Kreativitas Remaja Karang Taruna Dalam Membuat Hiasan Kepala dan Masker untuk Tari Betawi Kreasi Adisurya, Susy Irma; Ariani, Ariani; Wilastrina, Atridia; Wiemar, Rosalinda
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.177-190.2021

Abstract

Remaja Karang Taruna Cikoko Timur RW 02 has several routine activities, one of which is traditional Betawi dance. Based on the survey results, it is known that one of the obstacles faced is the limited funds to rent dancing equipment if you are going to appear in a show. Based on this, the Trisakti University FSRD Community Service team decided to provide training in making headdresses and masks using cheap and easily available materials. The training was carried out by giving examples (demonstrations) by the instructor and continued with practice by the participants accompanied by the PkM instructor team. The results of the training were in the form of a headdress made of chicken feathers and equipped with a mask as self-protection so that you could dance during the pandemic. Knowledge of the design and application of independently produced headdresses and face masks not only saves costs, but also hones the skills and creativity of youth of Karang Taruna. Furthermore, if it is seriously developed it will open up new business opportunities for the youth of the Youth Organization.Remaja Karang Taruna Cikoko Timur RW 02 memiliki beberapa kegiatan rutin salah satunya adalah menari tradisional Betawi. Berdasarkan hasil survei, diketahui bahwa salah satu kendala yang dihadapi adalah keterbatasan dana untuk menyewa perlengkapan menari jika akan tampil dalam sebuah pertunjukan. Berdasarkan hal tersebut, tim Pengabdian kepada Masyarakat FSRD Universitas Trisakti memutuskan untuk memberikan pelatihan pembuatan hiasan kepala dan masker dengan menggunakan material yang murah dan mudah diperoleh. Pelatihan dilakukan dengan memberikan contoh (demonstrasi) oleh instruktur dan dilanjutkan dengan praktik oleh para peserta didampingi oleh tim instruktur PkM. Hasil pelatihan berupa hiasan kepala berbahan baku utama bulu ayam dan dilengkapi dengan masker sebagai proteksi diri agar tetap dapat menari selama pandemi. Pengetahuan tentang desain dan penerapannya pada hiasan kepala dan masker wajah yang diproduksi secara mandiri tidak hanya menghemat biaya, namun juga mengasah keterampilan dan kreativitas remaja Karang Taruna. Lebih jauh lagi, jika dikembangkan secara serius akan membuka peluang usaha baru bagi remaja Karang Taruna tersebut.
Pengaruh E-Module Speaking Berbasis Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Setyawan, Wawan Herry; Nawangsari, Tantin
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.339-346.2021

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui kelayakan e-modul untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik dan 2) untuk mengetahui keefektifan e-modul untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain Research & Development (R&D) dengan pendekatan Borg & Gall. Tahapan yang dilakukan dalam tujuh tahap yaitu: 1) Penelitian dan Pengumpulan Informasi, 2) Perencanaan, 3) Pengembangan Bentuk Produk Asli, 4) Pengujian Bidang Awal Produk, 5) Revisi Produk Awal untuk Menghasilkan Produk Utama, 6) Menguji Bidang Produk Utama, dan 7) Revisi Produksi Utama Menghasilkan Produk Operasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari penilaian para ahli diperoleh hasil pengukuran 92% dengan kategori nilai 81% -100% valid. Hal tersebut menunjukkan bahwa modul e-learning sangat sesuai untuk proses belajar mengajar sebagai hasil evaluasi pre-test dan post-test. Nilai rata-rata hasil belajar pada Pre Test 70,00 <Post Test 90,00, nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000 <0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi e-modul Speaking on website by (Zoom) sangat berpengaruh dan efektif untuk diterapkan dalam sistem pembelajaran online di Kampung Course Pare-Kediri.The aimed of this research was 1) to know the feasibility of e-Module to improve learners’ speaking skill. This research was a development research using Research & Development (R&D) design by using Borg & Gall approach. The stages were carried out in seven steps such as: 1) Research and Information Collection, 2) Planning, 3) Developing the Original Product Form, 4) Testing The Field of Product Scratch, 5) Initial Product Revision to Produce the Main Product, 6) Test The Main Product Field, and 7) Major Production Revisions Produce Operational Products. The result showed that from assessment by experts, the measurement results were 92% with a category value of 81% -100% valid. It showed that the e-learning module was very suitable for the teaching and learning process as the result of the pre-test and post-test evaluations. The average value of learning outcomes on the Pre Test 70.00 <Post Test 90.00, the value of Sig. (2-tailed) is 0.000 <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. So, it can be concluded that the e-module Speaking on website by (Zoom) application was very influential and effective to be applied in the online learning system at Kampung Course Pare-Kediri.      
Pengaruh Collaborative Skills dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kinerja Siswa Sekolah Dasar di Gugus 10 Kecamatan Pamulang Irnaningsih, Sri; Kusmawan, Udan; Fatmasari, Rhini
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.523-536.2021

Abstract

Collaborative skills merupakan kompetensi atau keahlian yang harus dimiliki olehseseorang di abad 21. Sementara itu kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompetensi yang wajib dikuasai oleh seorang guru berkenaan dengan karakteristik peserta didik dilihat dari berbagai aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Oleh karena itu diharapkan kedua hal ini dapat berpengaruh langsung terhadap kinerja siswa. Collaborative skills dan kompetensi pedagogik guru dapat mempengaruhi peningkatan kinerja siswa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh collaborative skills terhadap kinerja siswa; (2) Mengetahui pengaruhkompetensi pedagogik guru terhadap kinerja siswa; dan (3) Mengetahui pengaruh antara collaborative skills dan kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja siswa Sekolah Dasar di Gugus 10 Kecamatan Pamulang. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan metode Purposive Sampling sehingga menghasilkan jumlah sampel sebanyak 48 orang. Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner. Teknik analisa yang digunakan adalah metode regresi linier berganda. Hasil deskripsi pada penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial (uji t): (1) variabel collaborative skills (X1) berpengaruh terhadap kinerjasiswa (Y) dengan nilai thitung = 2,233 atau 22,33 % lebih besar dibandingkan dengan ttabel = 2,012. Artinya, bahwa variabel collaborative skills berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja siswa. (2) Variabel kompetensi pedagogikguru berpengaruh terhadap kinerja siswa (Y) dengan nilai t hitung= 4,239 atau 42,39 % lebih besar dari ttabel = 2,012. (3) Hasil uji hipotesis secara simultan (uji F) collaborative skills dan kompetensi pedagogik guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja siswa dengan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel sebesar 3,20 atau 17, 058 > 3,20. Koefisien determinasi (adjused 𝑅2) 0,431 atau 43,1%, dan sisanya sebesar 56,9% merupakan kontribusi variabel bebas lainnya.
An Evaluation of ‘Get Smart’ English Language Textbook from the Perspectives of English Teachers Takal, Ghazi Mohammad; Planisamay, Thilashiny; Ibrahim Gani, Nur Anisa Binti; Peter, Clara Vellangani; Rahmat, Abdul
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.727-746.2021

Abstract

This study aimed to evaluate Get Smart year three ELT textbook. A mixed methoddesign of quantitative questionnaires and qualitative interviews was used. Thirtyeight ESL lecturers from primary schools in Malaysia have been studied for their perspectives on Get Smart textbook. The quantitative questionnaires were analyzed for descriptive statistics and interviews were analyzed thematically. The findings from both questionnaire and interviews showed that Get Smart is one of the most useful books for ELT in primary schools in Malaysia. However, there were someparts which need to be improved such as the lack of creativity in illustrations,challenging vocabulary, the social and cultural mismatch, use of difficult words ingrammar explanations, lack of sentence and paragraph structures in the writing part. These findings show that Get Smart textbook is suitable but still there are some parts that need improvement.
Non-Academic Achievement Improvement Through Extracurricular Devi, Aulia Diana; Na’imah, Na’imah; Dinana, Aqimi
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.283-292.2021

Abstract

Extracurricular activities are one of the containers in coaching and developing students' potential. This study aims to find out the management of extracurricular activities in improving the non-academic achievement of students in Madrasah Aliah Negeri 1 Tulang Bawang Barat. The method used is descriptive analysis using qualitative approach. This research conducts data collection techniques by observation, interviews, literature studies, and internet media. This study used primary data sources obtained through interviews and secondary data sources obtained through online media. The results showed that several steps in the management of extracurricular activities, such as planning, organizing, direction / implementation and evaluation as well as evaluation. Planning is carried out by investigating the number of extracurricular activities. Organizing is carried out by coordinating all components involved in the management of extracurricular activities. The implementation is carried out by arranging and arranging in writing so that the activities carried out can be directed and run smoothly in accordance with the guidelines. And the evaluation is done through member meetings and final assessments.

Page 4 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2020 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2025): September 2025 Vol 10, No 1 (2024): January 2024 Vol 9, No 2 (2023): May 2023 Vol 9, No 1 (2023): January 2023 Vol 8, No 3 (2022): September 2022 Vol 8, No 2 (2022): May 2022 Vol 8, No 1 (2022): January 2022 Vol 7, No 3 (2021): September 2021 Vol 7, No 2 (2021): May 2021 Vol 7, No 1 (2021): January 2021 Vol 6, No 3 (2020): September 2020 Vol 6, No 2 (2020): May 2020 Vol 6, No 1 (2020): January 2020 Vol 5, No 3 (2019): September 2019 Vol 5, No 2 (2019): May 2019 Vol 5, No 1 (2019): January 2019 Vol 4, No 3 (2018): September 2018 Vol 4, No 2 (2018): May 2018 Vol 4, No 1 (2018): January 2018 More Issue