Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi
Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi adalah jurnal peer riview yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Jember. Jurnal Consulenza merupakan jurnal elektronik yang terdaftar dengan ISSN 2623-0348 (Print) dan ISSN 2623-033X (Online), Jurnal ini terbit secara teratur sebanyak dua kali setahun yaitu pada bulan Maret dan September.
Articles
13 Documents
Search results for
, issue
"Vol 8 No 1 (2025): Maret"
:
13 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Teknik Reinforcemnt Positif dalam Mengurangi Perilaku Agresif Pada Anak di Panti Sosial Perlindungan dan Petirahan Sosial Anak Sasambo Matupa ]]>
<![CDATA[Rizka Lastari, Azie]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.2564
<![CDATA[Melakukan interaksi sosial dilingkungan merupakan salah satu tugas perkembangan anak periode usia 6-12 tahun, sehingga anak sudah mulai belajaran peranan sosial sesuai dengan jenis kelaminnya. Apabila anak diperlakukan dengan kasar yang dapat melaukai fisik dan psikisnya, maka besar kemungkinan anak tersebut akan melakukan hal yang serupa terhadap orang lain. Tindakan tersebut dikenal dengan perilaku agresif, anak yang berperilaku agresif ketika dibiarkan maka perilaku tersebut akan terbawa sampai dewasa, yang merugikan diri sendiri dan orang lain. Oleh karena itu salah satu cara untuk mengatasi perilaku agresif yakni dengan memberikan reinforcement positif. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan reinforcement positif di panti sosial perlindungan dan petirahan sosial anak “ Sasambo Matupa” dalam mengatasi perilaku agresif pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini 5 (lima) anak yang memiliki perilaku agresif di PSPPSA “Sasambo Matupa”. Analisis data menggunakan reduksi data, validasi data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan menurunnya perilaku agresif setelah diberikan reinforcement positif dengan memberikan motivasi, hadiah, pujian sekaligus dengan senyuman dan memberikan nilai. ke-lima subjek yang awalnya sering melakukan perilaku memukul, menendang, berbicara kasar, dan mengejek teman menjadi jarang dilakukan,bahkan tidak pernah dilakukan lagi. Kata Kunci:Anak; Perilaku agresif; penguatan positif]]>
<![CDATA[Peran Perceived Organizational Support dalam Membentuk Career Calling pada Pemadam Kebakaran ]]>
<![CDATA[Salsabiil, Mutiara]]>;
<![CDATA[Hurriyati, Dwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3165
<![CDATA[Pemadam kebakaran merupakan sumber daya manusia yang dilatih dan bertugas untuk membantu dalam memadamkan kebakaran dan melakukan penyelamatan kebakaran dan non kebakaran. Pemadam kebakaran dituntut untuk siap fisik dan mental dan sangat menantang serta beresiko tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelatif dengan melibatkan 146 pemadam kebakaran Kota Palembang sebagai subjek penelitian dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive random sampling. Analisis menggunakan uji regresi sederhana menunjukkan diterimanya hipotesis yang diajukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perceived organizational support memiliki kontribusi yang besar terhadap kecenderungan perilaku career calling pada pemadam kebakaran Kota Palembang (r= .942, p < .01). Sumbangan praktis career calling terhadap perceived organizational support sebesar 88,7% dan sisanya sebesar 11,3% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: Panggilan Karir; Pemadam Kebakaran; Persepsi Dukungan Organisasi ]]>
<![CDATA[Mutu Layanan Bimbingan Konseling Tahun Pembelajaran 2023/2024 Di SMK Negeri 2 BanjarBaru ]]>
<![CDATA[Helmi, Muhammad]]>;
<![CDATA[Jarkawi, Jarkawi]]>;
<![CDATA[Hayati, Sri Ayatina]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3224
<![CDATA[Layanan bimbingan konseling membantu siswa mengatasi masalah pribadi, sosial, dan akademik serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan. Namun, di SMKN 2 Banjarbaru, layanan ini masih lemah akibat kurang optimalnya manajemen, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian program pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mutu layanan bimbingan konseling, faktor yang memengaruhinya, hambatan yang dihadapi, serta strategi peningkatan di SMKN 2 Banjarbaru tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan perlunya strategi komprehensif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas layanan. Sekolah harus lebih responsif terhadap kebutuhan siswa serta lebih aktif melibatkan mereka dalam proses konseling. Konselor juga rutin mengevaluasi program demi efektivitasnya. Salah satu saran dari siswa adalah memperpanjang durasi sesi konseling individu karena waktu yang tersedia sering kali kurang cukup. Konselor tetap terbuka terhadap umpan balik siswa untuk terus meningkatkan mutu layanan Kata kunci: Kualitas; Layanan Konseling; Siswa]]>
<![CDATA[Teknik CBT: Self Regulated Learning pada Siswa Broken Home ]]>
<![CDATA[Nur Fadiyah, Putri]]>;
<![CDATA[Masnida, Masnida]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3493
<![CDATA[Lingkungan keluarga yang tidak harmonis, seperti dalam situasi broken home, dapat berdampak negatif pada perkembangan psikologis dan emosional anak. Konflik dalam keluarga sering kali memicu perasaan tidak dihargai, kehilangan motivasi hidup, dan kecenderungan menarik diri. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak psikologis yang dialami siswa dari keluarga broken home dan mengeksplorasi penerapan teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT): Self-Regulated Learning untuk membantu siswa mengatasi masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus terhadap seorang siswa berusia 17 tahun yang mengalami kesulitan emosional akibat kondisi keluarga yang tidak stabil. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik CBT efektif dalam mengidentifikasi dan mengubah pola pikir negatif, memperbaiki hubungan sosial, meningkatkan rasa percaya diri, serta membangun kembali motivasi hidup siswa. Selain itu, pendekatan ini membantu siswa dalam mengembangkan strategi coping yang lebih adaptif dalam menghadapi tekanan hidup. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi konseling yang lebih efektif dalam mendukung kesejahteraan mental remaja dari keluarga broken home Kata Kunci: Teknik CBT; Siswa Broken home; Self-Regulated Learning; Kesejahteraan mental; Remaja ]]>
<![CDATA[Motivational Interviewing: Desain Intervensi untuk Mengatasi Stres pada Remaja Sebagai Upaya Pencegahan dari Jerat Narkotika ]]>
<![CDATA[Nuryono, Wiryo]]>;
<![CDATA[Ratnasari, Devi]]>;
<![CDATA[Dianing Armania, Selomita]]>;
<![CDATA[Badriyahtus Sholikah, Erika]]>;
<![CDATA[Ardelia Sari, Fauziah]]>;
<![CDATA[Sholihah, Maratus]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3707
<![CDATA[Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap tekanan dari lingkungan sosial, pendidikan, dan keluarga. Jika stres tidak dikelola dengan baik, mereka berisiko mengalami perilaku negatif, termasuk penyalahgunaan narkotika. Motivational Interviewing (MI) menjadi salah satu pendekatan yang efektif untuk membantu remaja mengatasi stres. Pendekatan ini membangun motivasi intrinsik melalui dialog kolaboratif yang menghargai otonomi individu. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi efektivitas Motivational Interviewing dalam membantu remaja mengelola stres dan mencegah penyalahgunaan narkotika. Dengan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur, berbagai artikel, jurnal, dan sumber pustaka dianalisis guna mengidentifikasi dampak MI terhadap stres pada remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI efektif dalam meningkatkan kesadaran remaja terhadap stres, mengembangkan strategi coping yang positif, mempererat hubungan keluarga, dan mendorong mereka mencari dukungan sosial. Kata Kunci: Motivational Interviewing; stres remaja; pencegahan narkotika; studi literatur]]>
<![CDATA[Hubungan Peran Orang Tua terhadap Resiliensi Di SMK Muhammadiyah 1 Pontianak ]]>
<![CDATA[Rahayu, Kanti]]>;
<![CDATA[Kur Ani, Nur]]>;
<![CDATA[Fitlya, Rizki]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3770
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara peran orang tua dan ketahanan siswa di SMK Muhammadiyah 1 Pontianak. Masa remaja merupakan periode penting dalam perkembangan individu, di mana remaja dihadapkan pada berbagai tantangan yang memerlukan dukungan dari lingkungan sekitar, khususnya orang tua. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan melibatkan 36 siswa kelas XII sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup yang mengukur peran orang tua dan tingkat resiliensi siswa. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara peran orang tua dan resiliensi siswa, dengan nilai korelasi 0,330 dimana nilai p=0,049 (p<0,05), yang menunjukkan bahwa peran orang tua berkontribusi sebesar 33% terhadap peningkatan resiliensi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya keterlibatan orang tua dalam mendukung perkembangan emosional dan sosial anak, serta menunjukkan bahwa pola asuh yang terbuka dan mendukung dapat memperkuat ketahanan siswa dalam menghadapi tantangan akademik dan sosial. Penelitian ini merekomendasikan agar orang tua meningkatkan komunikasi dan dukungan emosional kepada anak-anak mereka, serta lebih aktif terlibat dalam proses pendidikan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan resiliensi siswa. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk menggali faktor-faktor lain yang memengaruhi ketahanan, seperti dukungan sosial, konsep diri, efikasi diri, harga diri dan optimisme. Kata Kunci: Peran orang tua; Remaja; Resiliensi]]>
<![CDATA[Pengaruh Content Marketing dan Self Monitoring terhadap Minat Beli pada Akun Tiktok @JINISO.ID ]]>
<![CDATA[Pravita, Dea Fitria]]>;
<![CDATA[Rejeki, Asri]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Konsumen yang sering terpapar promosi di TikTok mungkin membeli produk karena pengaruh kelompok sosial atau tren, bukan karena kebutuhan pribadi. Hal ini bisa menyebabkan ketergantungan pada opini eksternal dalam pengambilan keputusan pembelian. Karena konsumen yang sering terpapar promosi di TikTok mungkin membeli produk karena pengaruh kelompok sosial atau tren, bukan karena kebutuhan pribadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh content marketing dan self-monitoring terhadap minat beli pada akun TikTok @jiniso.id. Metode kuantitatif digunakan, dengan jumlah sampel sebanyak 281 perempuan berusia 18-15 tahun yang berdomisili di Gerbangkertosusila sebagai responden. Menggunakan regresi berganda untuk analisis data, dengan hasil bahwa content marketing dan self-monitoring memiliki pengaruh signifikan terhadap minat pelanggan untuk melakukan pembelian melalui akun TikTok @jiniso.id. Berdasarkan hasil penelitian ini, diketahui content marketing dan self-monitoring dapat mempengaruhi minat beli seseorang. Peningkatan dalam kedua variabel tersebut akan diikuti dengan peningkatan minat beli. Temuan ini menunjukkan bahwa content marketing yang efektif, yang disesuaikan dengan preferensi konsumen, dan kemampuan konsumen untuk memantau dan menyesuaikan perilaku mereka, berperan penting dalam mendorong minat beli pada akun tiktok @jiniso.id. Penelitian ini juga memberikan kontribusi baru dalam pemahaman mengenai pengaruh self-monitoring terhadap minat beli, yang sebelumnya belum banyak diteliti. Kata Kunci: Content marketing ; Minat Beli ; Self-monitoring]]>
<![CDATA[Validitas Modul Pelatihan Konsep Diri Sebagai Media Bimbingan Kelompok dalam Strategi Pencegahan Penyalahan Penggunaan Narkoba ]]>
<![CDATA[Sinta Dewi, Cahya]]>;
<![CDATA[Nuryono, Wiryo]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3808
<![CDATA[Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja terus menjadi masalah yang mengkhawatirkan, sehingga diperlukan strategi pencegahan yang efektif. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan adalah melalui konselor sebaya Penggunaan konselor sebaya dapat menjadi pilihan untuk memberikan pendidikan dan dukungan kepada teman sebaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pelatihan konsep diri dan menguji validitasnya. Modul ini dirancang untuk membantu konselor sebaya dalam memahami pentingnya konsep diri serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam menghadapi situasi berisiko.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan validasi oleh enam validator yang terdiri atas pakar dan praktisi pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa modul ini memiliki 19 aspek yang dinyatakan valid dengan kategori kuat-kuat (D). Perhitungan validitas menggunakan rumus Gregory (2007) menghasilkan skor 1,0, yang menunjukkan bahwa modul ini memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi.Meskipun demikian, penelitian ini memiliki keterbatasan, antara lain uji coba yang masih terbatas dan belum mengevaluasi dampak jangka panjang modul terhadap perubahan perilaku konselor sebaya. Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas modul dalam skala yang lebih luas serta mengeksplorasi potensi pengembangan modul dalam bentuk digital atau multimedia guna meningkatkan aksesibilitas dan dampaknya terhadap pencegahan penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja. Kata Kunci: Expert judgement; Konsep Diri; Narkoba]]>
<![CDATA[Hubungan antra Adversity Quotient dengan Adaptablity Career Siswa Kelas XII Di SMK Negeri 5 Surakarta ]]>
<![CDATA[Purwati, Eka]]>;
<![CDATA[Budi Hapsari, Maharani Tyas]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3818
<![CDATA[Siswa memiliki tugas perkembangan dalam mencapai karir yang diinginkan, sehingga dalam menjalankan tugas perkembangan tersebut siswa akan menemui beberapa permasalahan. Kemampuan adversity quotient merupakan salah satu yang harus dimiliki seorang siswa untuk menyelesaikan permasalahan dalam karir sehingga siswa dapat memiliki kemampuan adaptability career. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat hubungan antara adversity quotient dengan adaptability career pada remaja Sekolah Menengah Kejuruan. Metode yang digunakan yakni kuantitatif korelasional dengan teknik incendental sampling. Skala yang digunakan merupakan hasil modifikasi dari Skala adversity quotient dan Skala CAAS yang diberikan kepada responden sebanyak 120 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan korelasi product moment. Analisis data menunjukkan nilai sig sebesar 0,000 dengan tingkat signifikansi 0.672, maka hipotesis yang diajukan peneliti diterima. Maknanya, adversity quotient siswa kelas XII di SMK N 5 Surakarta memiliki hubungan yang positif dengan career adaptability, begitupun sebaliknya. Kata Kunci: Adaptabilitas Karir; Kecerdasan Adversitas; Siswa]]>
<![CDATA[Penanganan Siswa Korban Bullying DI SMPN 2 Pamekasan ]]>
<![CDATA[Hairani, Aida]]>;
<![CDATA[Ahmad Putikadyanto, Agus Purnomo]]>
<![CDATA[ Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3826
<![CDATA[Bullying di sekolah berdampak pada karakter dan kesejahteraan psikologis korban. Penelitian ini menganalisis strategi penanganan karakter serta efektivitas konseling dalam mengatasi dampak psikososial. Data diperoleh dari wawancara dan observasi interaksi siswa serta kebijakan sekolah. Hasilnya menunjukkan bahwa korban bullying sering mengalami rendahnya kepercayaan diri, kesulitan sosial, dan kecemasan. Sekolah menangani hal ini melalui konseling, pendampingan emosional, serta edukasi menghadapi bullying. Penguatan karakter melalui empati, penghargaan, dan kolaborasi antara guru, wali kelas, serta orang tua terbukti efektif. Penelitian merekomendasikan optimalisasi peran guru, konseling berkelanjutan, dan integrasi program anti-bullying dalam kurikulum untuk menciptakan lingkungan yang lebih suportif. Kata kunci: Penanganan karakter; Korban bullying; Siswa; Konseling]]>
