cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tanto Askriyandoko Putro
Contact Email
tanto@stieken.ac.id
Phone
+62342-802330
Journal Mail Official
manajemen@stieken.ac.id
Editorial Address
Jl. Mastrip 59, Kota Blitar 66111
Location
Kota blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (Penataran)
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Kesuma Negara Blitar
ISSN : -     EISSN : 25499289     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN) merupakan terbitan berkala ilmiah yang memuat artikel-artikel penelitian dari para praktisi maupun akademisi di bidang Ilmu Manajemen. Diterbitkan oleh Jurusan Manajemen STIE Kesuma Negara Blitar dan terbit dua kali dalam satu tahun.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Strategi dan Menejemen
Articles 182 Documents
 15   16   17   18   19 
PENGARUH BANTUAN MODAL DAN PEMBINAAN PEMERINTAH TERHADAP PENDAPATAN USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) DI KECAMATAN MOJOROTO KOTA KEDIRI Zalviana, Ridha; Rahmadi, Afif Nur; Heryanto, Budi
Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN) Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Manajemen STIE Kesuma Negara Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Potensi ekonomi hijau yang dikembangkan oleh ecopreneur merupakan kegiatan yang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bantuan modal dan pembinaan pemerintah terhadap pendapatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan data primer dan sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan serta penyebaran angket secara online dan lapangan kepada 98 responden yang merupakan pelaku usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri. Alat uji dalam penelitian ini meliputi uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, koefisien determinasi, uji t, dan uji F yang diolah menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi pengaruh X1 terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05, dan pengaruh X2 terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05. Secara simultan, pengaruh X1, X2, dan X3 terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa bantuan modal memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan usaha mikro, kecil dan menengah di Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri. Demikian pula, pembinaan pemerintah berpengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan usaha mikro, kecil, dan menengah di Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri. Secara keseluruhan, bantuan modal dan pembinaan pemerintah secara bersama-sama memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) di Kecamatan Mojoroto, Kota Kediri.
PERAN GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI: INOVASI EDUKASI ATAU SEKADAR HIBURAN? Klaudia, Sura
Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN) Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Program Studi Manajemen STIE Kesuma Negara Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran akuntansi di perguruan tinggi sering kali dihadapkan pada tantangan rendahnya motivasi dan partisipasi aktif mahasiswa. Untuk mengatasi hal tersebut, gamifikasi mulai diterapkan sebagai strategi pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan elemen permainan ke dalam proses edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana gamifikasi berperan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar mahasiswa akuntansi, serta mengevaluasi apakah gamifikasi efektif sebagai metode edukatif atau hanya sebatas hiburan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa program studi akuntansi yang telah mengikuti pembelajaran berbasis gamifikasi. Analisis dilakukan untuk mengukur pengaruh gamifikasi terhadap aspek kognitif dan afektif mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar. Selain itu, pemahaman konsep akuntansi juga meningkat secara signifikan pada kelompok yang terlibat dalam pembelajaran gamifikasi. Temuan ini mendukung pandangan bahwa gamifikasi bukan sekadar hiburan, melainkan dapat berfungsi sebagai inovasi edukatif yang efektif jika dirancang dengan tujuan pembelajaran yang jelas.

Page 19 of 19 | Total Record : 182

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2025) Vol. 9 No. 2 (2024) Vol. 9 No. 1 (2024) Vol. 8 No. 2 (2023) Vol. 8 No. 1 (2023) Vol. 7 No. 2 (2022) Vol. 7 No. 1 (2022) Vol. 6 No. 2 (2021) Vol. 6 No. 1 (2021) Vol. 5 No. 2 (2020) Vol. 5 No. 1 (2020) Vol. 4 No. 2 (2019) Vol. 4 No. 1 (2019) Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue