cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Musnizar Safari
Contact Email
musni167@gmail.com
Phone
+626517555156
Journal Mail Official
stkipannurnad@gmail.com
Editorial Address
Kampus STKIP An-Nur Lamgugob Banda Aceh, 25115
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Published by STKIP An-Nur Nanggroe Aceh
ISSN : 25489970     EISSN : 27235173     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Mempublikasikan berbagai artikel ilmiah bidang Seni Humaniora baik Sosial, pendidikan, Bahasa, Seni, Agama, dan lainnya yang berhubungan dengan ilmu kependidikan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 67 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA POLISI DALAM MENANGGULANGI PENYALAHGUNAAN NARKOBA (Suatu Penelitian di Polresta Banda Aceh) Iqbal, Muhammad
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.242 KB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Upaya Polisi Dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Narkoba” membahas bagaimana upaya polisi dalam menanggulangi penyalahgunaan narkoba di Kota Banda Aceh dan faktor-faktor yang menyebabkan penyalahgunaan narkoba. Penelitian ini melakukan pendekatan kualitiatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, informan dalam penelitian ini adalah anggota polisi yang bertugas di reserse narkoba Polresta Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa polisi selalu berupaya untuk menanggulangi penyalahgunaan narkoba di Kota Banda Aceh, seperti memberikan sosialisasi atau penyuluhan baik kepada masyarakat maupun kepada pelajar di Kota Banda Aceh tentang bahaya narkoba tersebut. Faktor-faktor yang menyebabkan seseorang dalam menyalahgunakan narkoba adalah faktor keluarga, faktor ekonomi, faktor lingkungan, dan faktor ingin tahu atau coba-coba.   Kata Kunci: Upaya Polisi, Penyalahgunaan, Narkoba
KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU Murni, Murni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 5 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.57 KB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih adanya guru yang melanggar tata tertib sekolah dan kurang disiplin hadir di sekolah serta kurang bertanggung jawab terhadap tugas yang dijalankannya, ada juga guru yang berstatus PNS yang jarang masuk dan menggantikan mata pelajarannya dengan guru honorer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kinerja guru di Madrasah Aliyah Labuhan Haji Timur Aceh Selatan (2) kebijakan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Labuhan Haji Timur Aceh Selatan (3) kendala kepala sekolah dalam pelaksanaan kebijakan kepala madrasah dalam peningkatan kinerja guru di Madrasah Aliyah Labuhan Haji Timur Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, untuk mengumpulkan data yang akurat dan terpercaya terhadap kebijakan kepala sekolah dalam peningkatan kinerja guru, dilakukan dengan tehnik pengumpulan data yaitu: wawancara dan observasi dengan kepala sekolah dan dewan guru di Madrasah Aliyah Labuhan Haji Timur Aceh Selatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kinerja guru di Madrasah Aliyah Labuhan Haji Timur Aceh Selatan sudah berjalan sesuai dengan yang diharapkan, misalnya guru sudah menerapkan kedisiplinan dan bertanggung jawab terhadap tugasnya, tapi walaupun demikian ada juga sebagian guru yang memiliki motivasi yang rendah dalam menjalankan tugasnya. (2) Kebijakan kepala sekolah dengan pemberdayaan dan partisipasi, sistem standar kehadiran 90%, membina sifat tranparansi, penerapan manajemen Qalbu, dan pemberian sanksi. (3) Kendala kepala sekolah yaitu banyak kasus  yang ditemukan guru yang belum mampu menyusun program pengajaran, dan kurangnya kedisiplinan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya persiapan dari guru itu sendiri. Kata kunci: Kebijakan Kepala Sekolah, Peningkatan Kinerja Guru
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR ANAK M. Jamil, Ibrahim
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.525 KB)

Abstract

Pendidikan pada tataran kedua setelah pendidikan di keluarga yang tidak kalah penting adalah pendidikan prasekolah, selanjutnya pendidikan di sekolah. Oleh karena itu orang tua dan guru perlu dituntut untuk memperhatikan dan memperlakukan anak secara khusus dan individual karena perkembangan kemampuan tidak dapat mencapai tahap optimal apabila proses perkembangannya tidak didesain secara sistematis serta juga memperhatikan karakteristik anak usia dini yang sangat bervariasi baik dalam kecakapan, sikap maupun minat-minatnya. Selain itu, juga untuk meningkatkan pendidikan anak-anaknya dalam proses belajar yang kreatif sehingga dapat meningkatkan prestasi bagi anak sekolah usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak TK Al-Huda. Dalam penelitian ini desain metode yang digunakan adalah analisis kualitatif yaitu merangkum sejumlah data besar yang masih mentah menjadi informasi yang dapat diinterpretasikan. Data yang dimaksud adalah hasil yang ditemukan melalui alat pengumpul data di TK A-Huda. Hasil penelitian faktor yang mempengaruhi prestasi belajar anak TK Al-Huda terdiri dari dua faktor yaitu Faktor internal, dengan sub bagian faktor lainnya yang terdiri dari faktor fisiologis, psikologis dan motivasi, mencakup motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Selain itu faktor eksternal yaitu keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan non sosial. Kata Kunci: Faktor-Faktor, Prestasi Belajar, Anak Didik TK/PAUD
IMPROVING STUDENTS’ ABILITY IN READING COMPREHENSION TEST BY USING SCANNING Hermida, Rita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (99.936 KB)

Abstract

ABSTRACTReading is one four major skills in English besides speaking, listening and writing. Most of students who are still poor in English often find difficulties in doing reading comprehension test. Using Scanning technique can improve their ability in it. The aims of using scanning in reading comprehension test are to solve the above problem and to see the effectiveness of it. The subject of the research was the sixth semester students, and  the sample taken  randomly. To do the research, the writer tried to find data by teaching them about reading comprehension and focusing on scanning. The writer also gave them pre-test and post test and interviewed them informally. After collecting data, the writer analyzed the score of pre-test and post-test. From the result of analysis, it was found that the average scores are 71,35 for pre-test and 87,70 for post-test. It indicates that the application of scanning in reading comprehension test can improve students’ ability as well as motivate them in learning English. KEY WORDS:  scanning, and reading comprehension test.
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL BIMBINGAN CALON PENGANTIN DALAM MEMBENTUK KELUARGA SAMARA Rosmiati, Rosmiati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 2, No 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.099 KB)

Abstract

Komunikasi melekat dalam setiap aktivitas manusia, tanpa terkecuali apapun aktivitasnya. Salah satunya adalah komunikasi digunakan sebagai alat untuk melakukan bimbingan terhadap pasangan calon pengantin yang akan melakukan pernikahan. Bimbingan tersebut sangat perlu dilakukan guna menghindari terjadinya masalah-masalah keluarga dikemudian hari. Penelitian ini mengkaji tentang pola komunikasi interpersonal bimbingan calon pengantin dalam membentuk keluarga samara di kantor urusan agama kecamatan ulee kareng. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah. Pertama Bagaimana pola komunikasi bimbingan calon pengantin di Kantor Urusan Agama Kecamatan Ulee Kareng, Banda Aceh, Kedua Apa saja materi yang disampaikan dalam bimbingan calon pengantin di Kantor Urusan Agama Kecamatan Ulee Kareng. Metode penelitiannya adalah menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan didapat hasilnya bahwa komunikasi yang dilakukan KUA kecamatan Ulee Kareng adalah komunikasi interpersonal dengan menggunakan pola komunikasi satu dan dua arah. Sedangkan materi yang disampaikan adalah tentang landasan hukum pernikahan, fiqih munakahat, manajemen konflik rumah tangga, pendidikan anak, dan tentang kesehatan reproduksi. Kata Kunci: Pola komunikasi, Komunikasi interpersonal,          Bimbingan calon pengantin.
PERAN ULAMA DALAM QANUN NO.3/ 2000 Zulkarnaini, Zulkarnaini
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.439 KB)

Abstract

Ulama sebagai mitra kerja pemerintah dalam menata kehidupan bernegara. Dengan demikian peran ulama tidak hanya terpaku pada pengembangan keilmuan yang sifatnya teoritis doktrinal, ulama selalu berperan serta dalam berbagai aktifitas sosial kemasyarakatan yang sifatnya praktis. Hal ini terlihat dari munculnya ulamaulama yang mampu menerjemahkan doktrin-doktrin agama dalam tatanan praktis, seperti pertanian, kedokteran, sastra dan ilmu perbintangan.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A MELALUI KEGIATAN MELIPAT Syamaun, Arifin; Irfani, Nawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 4, No 6 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.207 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan berawal dari adanya temuan di lapangan ketika observasi awal bahwa kemampuan motorik halus anak kelompok A TK Bungong Jeumpa masih rendah. Akhirnya peneliti memutuskan melakukan penelitian dengan judul “Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A Melalui Kegiatan Melipat”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan data mengenai peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan melipat. Sumber data penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 18 anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dengan jenis penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil observasi pada siklus I anak yang memperoleh nilai baik dan cukup mencapai 61% dan pada siklus II mengalami perbaikan dengan tingkat ketuntasan anak mencapai 94%. Peningkatan ini dikarenakan guru dalam pembelajaran telah melibatkan anak secara langsung untuk malakukan kegiatan yang disukai mereka dengan tetap membimbing sesuai kegiatan yang telah diterapkan. Dengan demikian kemampuan motorik halus anak kelompok A di TK Bungong Jeumpa dapat meningkat melalui kegiatan melipat. Kata kunci: motorik halus, kegiatan melipat
UPAYA GURU DALAM MENANAMKAN BUDI PEKERTI PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA Muslima, Muslima
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.494 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam menanamkan budi pekerti pada anak usia dini dan untuk mengetahui faktor pendorong dan penghambat guru dalam menanamkan budi pekerti pada anak usia dini melalui metode bercerita di Taman Kanak-kanak Melati. Penelitian ini menggunakan Jenis penelitian tindakan kelas, jenis data yang diambil adalah jenis data kualitatif, di mana data diambil dari pengamatan langsung oleh peneliti mengenai upaya guru dalam menanamkan budi pekerti pada anak usia dini di TK Melati dua secara alamiah tanpa ada interpensi peneliti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: (1) observasi (2) dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), datanya dianalisis dengan kualitatif. Analisisnya dengan melihat kecenderungan umum, selain itu juga digunakan teknik deskriptif kualitatif yaitu dengan persentase. Hasil penelitian berdasarkan hasil belajar anak dari siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa data pada siklus 1 aspek berdoa dan bersyukur masih 33,33 % anak menguasai, dan pada siklus 2 mengalami peningkatan menjadi sebesar 80,00 %. Aspek hidup bersama dan saling memperhatikan pada siklus 1 juga masih 46,67 %, dan peningkatan juga terjadi pada siklus 2 menjadi 73,34 Sedangkan pada aspek menghargai milik orang lain pada siklus 1 sebesar 40,00 %, dan pada siklus 2 terjadi peningkatan lagi menjadi 66,67 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peranan guru yang sangat menonjol dalam penanaman budi pekerti. Penanaman budi pekerti pada anak dilakukan dengan melatih dan membiasakan anak untuk bersikap dan berperilaku hormat, kedisiplinan, kejujuran, adil, murah hati dan berani. Faktor pendorong dalam menanamkan budi pekerti pada anak di TK Melati Alur Tani II adalah dukungan orang tua dan motivasi anak, sedangkan faktor penghambatnya adalah tingkat sosial ekonomi dan tenaga pengajar. Adapun faktor yang menjadi pendorong orang tua dalam menanamkan budi pekerti pada anak di lingkungan keluarga adalah dukungan orang tua dan lingkungan masyarakat, sedangkan faktor penghambatnya adalah pribadi anak dan tingkat pendidikan orang. Kata Kunc : Upaya Guru, Anak Usia Dini dan Budi Pekerti.
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENEMPEL MEDIA BEKAS RAUTAN PENSIL PADA ANAK KELOMPOK A M. Jamil, Ibrahim; Mutia, Rahmah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 5 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.935 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Peningkatan Ketrampilan Menempel Media Bekas Rautan Pensil Pada Anak Kelompok A di TK Al-Jannah Busu. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan keterampilan menempel media bekas rautan pensil pada anak kelompok A di TK Al-Jannah Busu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan keterampilan menempel media bekas rautan pensil pada anak kelompok A di TK Al-Jannah Busu. Hipotesis penelitian ini adalah  dengan media bekas rautan pensil dapat meningkatkan keterampilan menempel pada anak kelompok A di TK Al-Jannah Busu. Sampel penelitian 44 orang siswa TK Al-Jannah Busu dengan teknik total sampling. Data dan informasi penulis peroleh menggunakan teknik observasi dianalisa menggunakan rumus persentase:                  14P= fN x 100 %">        Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menempel media bekas rautan pensil anak kelompok A di TK Al-Jannah Busu meningkat dari siklus ke siklus. Data awal 11 siswa (25%) kategori mampu , dan setelah penerapan metode pada siklus I meningkat 28 anak (63%), siklus II 31 anak (70,45%) dan siklus III 40 anak (90,90%). Kategori belum mampu hanya 4 orang anak (9.10%). Berdasarkan hasil penelitian maka hipotesis yang diajukan diterima yaitu media bekas rautan pensil dapat meningkat keterampilan menempel anak TK AL-Jannah Busu. Kata Kunci: Ketrampilan menempel, media bekas, rautan pensil.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS Zawil, Ratna
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA)
Publisher : STKIP An-Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.004 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar  Bahasa Inggris setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share, pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share terhadap aktivitas belajar Bahasa Inggris, dan  kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran  Bahasa Inggris   melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare.  Berdasakan analisis data, diperoleh aktifitas siswa dalam proses pembelajran Bahasa Inggris pada pokok bahasan sistem politik dengan model pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share yang paling dominan adalah bekerja dengan sesama anggota kelompok, mendengarkan/memperhatikan penjelasan guru dan iskusi antar siswa /antara siswa dengan guru. Jadi dapat dikatakan bahawa aktifitas siswa dikategorikan aktif. Pada siklus I aktivitas siswa mencapai 44.28% sedangkan pada siklus II mencapai 80%. Persentase ini telah mencapai indikator yang ditetapkan yaitu antara( 80% P 85%). Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa penelitian ini berhasil karena semua aspek yang dinilai telah mencapai indikator yang ditetapkan. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Tipe Think-Pair-Share,Kemampuan

Page 2 of 7 | Total Record : 67

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 4, No 7 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 4, No 6 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 5 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 3, No 4 (2018): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 2, No 3 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA) Vol 2, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA) Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Pendidian Anak (JIPA)