Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KARAKTER BERBASIAS MESATUA BALI UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR Manu Okta Priantini , Dewa Ayu Made; Novita Yogan Dewi , Ida Ayu
Widya Accarya Vol 10 No 2 (2019): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Pengembangan model pembelajaran berbasis mesatua bali sebagai kearifan lokal untuk pengembangan karakter anak Sekolah Dasar. Masatua Bali masih sangat jarang diperdengarkan khususnya bagi anak sekolah dasar. Melalui penelitian ini dikembangkan sebuah model pembelajaran karakter dengan Satua Bali, sebagai materi untuk pengembangan karakter Anak Sekolah Dasar dan mengintegrasikan Satua Bali sebagai materi model pembelajaran ke dalam rencana pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Karakter Berbasis Satua Bali. Model pembelajaran ini diperuntukan untuk siswa Sekolah Dasar. model pembelajaran yang efektif untuk pembelarajan dikelas. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) untuk menghasilkan model pembelajaran karakter berbasis satua bali berkualitas sangat baik, dan efektif, (2) mengetahui validitas model pembelajaran karakter berbasis satua bali untuk siswa SD, Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) mengadopsi dari model Dick and Carey. Rancangan penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahapan, yaitu: (1) Penetapan Materi pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. (2) Analisis kebutuhan. (3) Pengembangan model pembelajaran. (4) Uji coba model pembelajaran. Dalam penelitian ini dijelaskankan bagaimana Satua Bali merupakan bagian yang penting dalam pengembangan karakter pada pendidikan anak usia sekolah dasar. Hasil penelitian ini adalah berupa model pembelajaran berbasis Satua Bali yang sangat baik, praktis dan efektif. pengembangan model pembelajaran karakter beberbasis nilai-nilai kearifan lokal budaya Bali . Berdasarkan data yang telah terkumpul banyak cerita (cerita), legenda, dongeng yang dikumpulkan yang mengandung nilai-nilai kearifan Bali yang dapat membentuk karakter anak. Pengembangan Model pembelajaran ini dilakukan melalui beberapa tahap yaitu analisis kebutuhan, Intaks model pembelajaran, validasi, uji coba lapangan dan hasil analisis data dapat diketahui kualitas model pembelajaran yang dikembangkan termasuk sangat baik. Aspek model yang direvisi berdasarkan data yang diperoleh selama uji coba serta masukan dari ahli isi materi, ahli Model, ahli Bahasa, dan Praktisi selaku pengguna. Kata kunci: Model Pembelajaran, Pengembangan Karakter,Nilai-Nilai Budaya, Mesatua Bali Abstract Development of learning models based on storytelling in Balinese language as local wisdom for the character development of elementary school students. Storytelling in Balinese language is still very rarely played especially for elementary school students. Through this research, a character learning model is developed with stories in Balinese language, as material for the development of elementary school students' characters and integrating stories in Balinese language as learning model material into the learning plan. This study aims to develop a story-based Character learning model in Balinese language. This learning model is intended for elementary school students. Effective learning models for classroom learning. The purpose of this study is (1) to produce a 2 story-based character learning model in Balinese language of very good quality and effective, (2) to know the validity of a story-based character learning model in Balinese language for elementary school students. The type of research used, namely research and development (R&D) adopting from the Dick and Carey model. The design of this study was carried out in several stages, namely: (1) Determination of learning materials and basic competencies to be achieved by students. (2) Needs analysis. (3) Development of learning models. (4) Try out the learning model. In this study, it is explained how stories in Balinese language are an important part in character development in primary school age education. The results of this study are in the form of a story-based learning model in Balinese that is very good, practical and effective. Development of character learning models based on the values of Balinese local wisdom. Based on the data that have been collected many stories, legends, fables collected that contain the values of Balinese wisdom that can shape the character of children. The development of this learning model is carried out through several stages, namely the analysis of needs, the intimacy of the learning model, validation, field trials and the results of data analysis, it can be seen the quality of the learning model developed is very good. Aspects of the revised model are based on data obtained during the trial as well as input from content experts, model experts, linguists, and practitioners as users. Keywords: Learning Model, Character Development, Cultural Values, Storytelling in Balinese Language

PENGARUH PEMBERIAN LES TERHADAP PRESTASI BELAJAR PPKN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 PADANGSAMBIAN KAJA DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Sudiarta, I Nengah; Sujana, I Gede
Widya Accarya Vol 10 No 2 (2019): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Untuk mewujudkan pendidikan nasional, maka disusun kurikulum dengan memperhatikan tahap perkembangan peserta didik dan kesesuaiannya dengan lingkungan kebutuhan pembangunan nasional, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian, sesuai dengan jenis dan jenjang masing-masing  pendidikan dan salah satu isi kurikulum itu wajib memuat tentang PPKn disetiap jenis, jalur dan jenjang pendidikan. Berdasarkan kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah, jumlah jam pelajaran untuk jam pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan adalah dua jam (2 X 45 menit) setiap minggu, mengingat singkatnya waktu siswa di sekolah, khususnya bagi mata pelajaran  PPKn, maka banyak siswa yang menambah pengetahuan dan pengalaman diluar sekolah dengan mengikuti les, dengan mendapat bimbingan dari guru kelasnya atau guru yang lain. Adapun permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: apa ada pengaruh pemberian les terhadap prestasi belajar PPKn pada siswa kelas V SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, metode wawancara, metode dokumentasi, metode perpustakaan, yang kemudian dianalisa berdasarkan analisis statistik ?t-test? Berdasarkan pendekatan diatas maka temuan yang diperoleh adalah: prestasi belajar yang dicapai oleh siswa kelas V SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020, yaitu prestasi belajar sebelum pemberian les adalah memperoleh nilai rata-rata 6. Sedangkan prestasi belajar sesudah pemberian les adalah memperoleh nilai rata-rata 8. berdasarkan taraf signifikasi 5% bahwa nilai t dalam penelitian adalah 3,688, sedangkan t tabel 2,042 berarti t penelitian lebih besar dari t tabel dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian berdasarkan hasil pengujian bahwa hipotesis yang berbunyi bahwa tidak ada pengaruh pemberian les terhadap prestasi belajar PPKn pada siswa kelas V SD 2 Padangsambian Kaja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Sedangkan hipotesis alternatif yang berbunyi: ada pengaruh pemberian les terhadap prestasi belajar PPKn pada siswa kelas V SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020. Kesimpulan yang dapat ditarik dalam penelitian ini bahwa ?ada pengaruh pemberian les terhadap prestasi belajar PPKn pada siswa kelas V SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar tahun pelajaran 2019/2020.    Kata kunci: les, prestasi belajar, PPKn   Abstract To realize national education, a curriculum is developed that takes into account the stages of student development and its suitability to the environment of national development needs, the development of science and technology and arts, according to the type and level of each education and one of the contents of the curriculum must contain Civic Education in each type, track and level of education. Based on the curriculum set by the government, the number of hours for Pancasila and Citizenship Education hours is two hours (2 X 45 minutes) each week, given the short time students have at school, especially for Civic Education subjects, so many students add to their knowledge and experience outside of school by taking tutoring, by getting guidance from class teachers or other teachers. The problems found in this study are as follows: what is the effect of giving tutoring to the learning achievement of Civic Education in fifth grade students of SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar in the academic year 2019/2020. Data collection using observation methods, interview methods, documentation methods, library methods, which are then analyzed based on ?t-test? statistical analysis. Based on the above approach, the findings obtained are: learning achievement achieved by fifth grade students of SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar in the academic year 2019/2020, namely learning achievement before tutoring is an average score of 6. While learning achievement after tutoring is obtaining an average value of 8. Based on the 5% significance level that the t value in the study was 3.688, while t table 2.042 means t research is greater than t table thus Ho is rejected and Ha is accepted. Thus based on the results of testing that the hypothesis that says that there is no effect of giving tutoring to the learning achievement of Civic Education in fifth grade students of Padangsambian Kaja Elementary School Denpasar 2019/2020. While the alternative hypothesis reads: there is an effect of giving tutoring to the learning achievement of Civic Educationin fifth grade students of SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar in the academic year 2019/2020. The conclusion that can be drawn in this study is that there is an effect of giving tutoring to the learning achievement of Civic Education in fifth grade students of SD Negeri 2 Padangsambian Kaja Denpasar in the academic year 2019/2020.   Keywords: tutoring, learning achievement, Civic Education  

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA Juni Artini, Ni Putu
Widya Accarya Vol 10 No 2 (2019): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran sains. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan non equivalent pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 6 Negara dengan jumlah sampel 124 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui keterampilan berpikir kreatif adalah tes keterampilan berpikir kreatif. Data yang diperoleh berupa g-skor ternormalisasi. Analisis dilakukan dengan menggunakan ANAVA satu jalur. Berdasarkan hasil analisis, terjadi peningkatan nilai rerata dari setiap aspek keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen cukup signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan analisis data, diperoleh F hitung adalah 29,251. Angka F hitung lebih besar dari Ftabel (3,89) pada taraf signifikansi 0,05 sehingga dapat disimpulkan  bahwa, terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran berbasis proyek dan model pembelajaran konvensional. Kata kunci: pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran konvensional, dan keterampilan berpikir kreatif Abstract This study aimed to investigate the effect of project-based learning model for creative thinking skills of students in science learning. This research was a quasi-experimental design with pretest-posttest non-equivalent control group design. The research population was a student of class VII in SMP Negeri 6 Negara with a sample of 124 students were divided into experimental and control groups. The instrument used to determine the creative thinking skills is a creative thinking skills test. The data obtained in the form g-score normalized. Analyses were performed using ANOVA one-way. Based on the analysis, an increase in the average value of each aspect of creative thinking skills in the experimental class and the control class. Increase in the average value of the experimental class is quite significant compared to the control class. Based on the analysis of the data, obtained F calculated is 29,251. Figures F calculated is greater than F table (3.89) at the 0.05 significance level so that it can be concluded that, there is a difference between the creative thinking skills of students learning with project-based learning model and conventional learning models. Keywords: project-based learning, conventional learning, and creative thinking skills

AN ANALYSIS OF POLITENESS STRATEGIES USED BY EFL STUDENTS IN MAKING REQUEST Indah Triana Juliari, I Gusti Ayu; Yuniari, Ni Made
Widya Accarya Vol 10 No 1 (2019): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstract This study investigates politeness strategies used by EFL students in teaching and learning process. It focuses on the types of politeness strategies namely positive and negative politeness strategy that occurs in making request. This study used descriptive qualitative method in which describe the phenomenon when the students had speaking course in the classroom. The subject of this study were the second semester of English Education Department students who followed the speaking class. This research used purposive sampling in choosing the sample. There were 12 samples chosen randomly from the population. Five of them were male and seven of them were female. The data were collected by some instruments, namely: observation sheet, video recorder and field note. After collecting the data, the researcher transcript and analyze the data by using politeness theory. The result of this study showed that, there were 12 positive politeness and 14 negative politeness strategies used by EFL students in teaching and learning process especially in making request. There were 3 types of positive politeness strategies used by EFL students, namely: be optimistic, presuppose/raise/assert common ground, offer and promise. Meanwhile, there were also 3 types of negative politeness strategies occurs, namely: Impersonalized S and H, Be conventionally indirect, and Question, hedge. From the finding, negative politeness strategy that mostly used by EFL students in teaching and learning process especially in making request. Keywords: Positive politeness strategies, negative politeness strategies, EFL students, teaching and learning process

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI NO 2 TAHUN 2016 TENTANG KARTU IDENTITAS ANAK (KIA) DI DINAS KEPENDUDUKAN DAN CATATAN SIPIL DENPASAR Apriliani, Kadek
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Permendagri No 2 tahun 2016 tentang Kartu Identitas Anak (KIA) di Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Denpasar. Selanjutnya penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses dalam penerapan Permendagri No 2 tahun 2016 tentang Kartu Identitas Anak (KIA) di Kecamatan Denpasar Barat. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan cara pengumpulan data bermacam-macam material dan referensi lain yang berkaitan dengan berkembang pada situasi sosial yang diteliti. Metode observasi dilakukan untuk mengetahui sesuatu dari sebuah fenomena yang didasari pada pengetahuan dan gagasan yang bertujuan untuk memperoleh informasi-informasi terkait dengan suatu fenomena yang diteliti baik yang sudah atau sedang terjadi. Menganalisis data dengan cara menarikan kesimpulan dari hasil Wawancara atau interview yang nanti dapat digunakan untuk mengambil kesimpulan. Sesuai dengan rumusan masalah, maka tujuan dari penelitian ini adalah meneliti bagaimana penerapan kebijakan dan proses penerapan Permendagri No 2 tahun 2016 tentang Kartu Identitas Anak (KIA) di Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Denpasar                                                                                                                                                          Kata kunci: Implementasi Kebijakan, Kartu Identitas Anak, Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Denpasar   Abstract This study aims to determine how the application of Permendagri No. 2 of 2016 concerning Child Identity Cards (KIA) in the Department of Population and Civil Registry of Denpasar. Furthermore, this study aims to find out how the process of implementing Permendagri No. 2 of 2016 concerning Child Identity Cards (KIA) in West Denpasar. The method of collecting data used in this research is a library research method. It is done by collecting various kinds of material data and other references which is related to the analyzed development of social situation. The observation method is carried out to find out the phenomenon based on knowledge and ideas that aim to obtain informations related to a phenomenon that is being investigated either already or is happening. The method of analyzing data is done by drawing conclusions from the results of the interview. In accordance with the research problem, the purpose of this study is to examine how the application of the policies and the process of applying Permendagri No. 2 of 2016 concerning Child Identity Cards (KIA) in the Department of Population and Civil Registration of Denpasar. Keywords: Implementation of the policies, Child Identity Card, Department of Population and Civil Registry of Denpasar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Lindawati; Wahyudin, Mokhammad
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Cooperative script dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) kelas VIII MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian eksperimen, populasi penelitian yaitu seluruh siswa MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka yang berjumlah 80 orang dengan sampel 30 orang siswa yaitu 15 siswa kelompok kontrol yang diterapkan pada kelas VIII dan 15 siswa di kelompok eksperimen yang diterapkan pada kelas VII. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian terdapat pengaruh dari model pembelajaran tipe cooperative script dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas .MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka Kecamatan Plumbon kelompok kontrol mencapai kategori rendah dan hasil belajar siswa kelompok eksperimen mencapai nilai rata-rata kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran cooperative script memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Cooperative Script, Model Pembelajaran, Hasil Belajar   Abstract The purpose of this study was to determine the effect of the Cooperative script model in improving student learning outcomes in social science (IPS) class VIII MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka. This research approach uses a descriptive quantitative approach with the type of experimental research, the study population is all students of MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka, amounting to 80 people with a sample of 30 students namely 15 control group students applied to class VIII and 15 students in the experimental group applied to class VII. Data collection uses observation, tests, and documentation. Data analysis uses descriptive analysis and inferential statistical analysis. The results of the study there is an influence of the cooperative script type learning model in improving student learning outcomes class. MTs Ash-shiddiqiyyah Cempaka Subdistrict Plumbon control group reached the low category and the learning outcomes of the experimental group students reached the average value of the high category. Based on the results of data analysis, there are significant differences between the control group and the experimental group, so it can be concluded that cooperative script learning has an influence on student learning outcomes. Keywords: Cooperative Script, Learning Model, Learning Outcomes

IMPLEMENTASI PROGRAM SERTIFIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (STUDI PADA GURU PPKN DI SMP NEGERI 2 KUTA UTARA KABUPATEN BADUNG) Sujana, I Gede
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah : (1) mengetahui bagaimana implementasi program sertifikasi guru pada guru PPKn di SMP Negeri 2 Kuta Utara, Kabupaten Badung; (2) mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru PPKn dalam meningkatkan profesionalisme guru dengan adanya implementasi program sertifikasi guru di SMP Negeri 2 Kuta Utara Kabupaten Badung; dan (3) menganalisis solusi terhadap permasalahan yang di hadapi guru PPKn sehubungan  dengan profesionalisme guru di SMP Negeri 2 Kuta Utara Kabupaten Badung. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kuta Utara Kabupaten Badung. Subjek penelitian ini adalah para guru PPKn yang sudah bersertifikasi yang berjumlah 5 (lima) orang. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, pencatatan dokumen, dan data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan : (1) implementasi program sertifikasi guru di SMP Negeri 2 Kuta Utara Kabupaten Badung sudah berjalan dengan baik dimana sertifikasi berpengaruh terhadap sikap profesionalisme guru PPKn yang tercermin dari adanya peningkatan kinerja guru; (2) kendala yang dihadapi guru PPKn di SMP Negeri 2 Kuta Utara Kabupaten Badung yaitu penyediaan fasilitas pendidikan yang masih terbatas seperti LCD; masalah terhadap administrasi penilaian siswa sebagai implikasi dari penerapan kurikulum 2013. (3) analisis solusi terhadap kendala yang terjadi yaitu : sekolah dapat mengupayakan pemenuhan kebutuhan fasilitas pendidikan yang memadai dan relevan dengan pembelajaran terkini secara bertahap melalui perencanaan, pengeloalaan dan pemanfaatan dana yang tersedia, baik dari swadaya atau subsidi pemerintah; penyediaan tenaga TI professional untuk memberikan pelatihan guna membantu guru yang masih kesulitan mengerjakan administrasi penilaian siswa karena kendala pengoprasian ICT; perlunya pengaturan intensitas pertemuan MGMP PPKn secara rutin, guna membangun komunikasi yang efektif antar guru mata pelajaran PPKn. Kata-kata kunci: Guru PPKn, Program Sertifikasi Guru, Profesionalisme Guru Abstract The aims of this study are: (1) to find out how the implementation of the teacher certification program to the Pancasila and Civics Education teachers at SMP Negeri 2 Kuta North Badung Regency; (2) to identify the constraints faced by Pancasila and Civic Education teachers toward teacher professionalism with the implementation of teacher certification program at SMP Negeri 2 Kuta North Badung Regency; and (3) analyze the solutions to the problems that the Pancasila and Civics Education teachers often found in the relation of teachers professionalism at SMP Negeri 2 North Kuta Badung Regency. This research was conducted at SMP Negeri 2 Kuta North Badung Regency. The subjects of this research were 5 Pancasila and Civics Education teachers who are already certified. This study used observation, interview, and record-keeping when collecting the data, and then the data were analyzed descriptively. This study found that; (1) the implementation of the teacher certification program at SMP Negeri 2 Kuta North Badung Regency has been done well and the certification is affecting the Pancasila and Civics Education teacher professionalism which reflected in the improvement of teacher performance; (2) the problems that Pancasila and Civics Education teacher at SMP Negeri 2 Kuta North Badung Regency often faced is the educational facilities supplies  that are still limited such as the LCD and the administration of student assessments problems as the affect of the implementation of the 2013 curriculum. (3) The Solution to problems that occur are: the school should be able to plan and manage the school budget either from governmental or government subsidies for gradually fulfilling the supply of educational facilities which relevant with the recent learning program; The provision of professionals IT to provide training for helping the teachers who are still working on the administration of student assessments difficulties because of the application of ICT program; the management of regular meeting  of the Pancasila and Civics Education MGMPs, in order to establish effective communication among teachers of Pancasila and Civics Education. Keywords: Pancaila and Civics Eduvation Teacher, Teacher Certification Program, Teacher Professionalism

SATUAN LINGUAL DAN SISTEM SAPAAN ISTILAH KEKERABATAN BAHASA BALI KASTA KSATRI DI JERO TENGAH KABUPATEN TABANAN Aryasuari, I Gusti Ayu Putu Istri; Aryasuari, I Gusti Ayu Putu Istri
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Penelitian ini meneliti satuan lingual sapaan istilah kekerabatan Bahasa Bali di kalangan kasta ksatria di Jero Tengah Kabupaten Tabanan. Penelitian ini khusus meneliti di satu keluarga besar Jero Tengah yang terletak di Banjar Tegal Baleran Kabupaten Tabanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui satuan lingual sapaan istilah kekerabatan Bahasa Bali kasta ksatria di Jero Tengah. Kasta Ksatria yang diteliti yaitu yang menggunakan nama Gusti. Metode pengumpulan data yang dilakukan dengan metode wawancara dengan narasumber dan dilanjutkan dengan teknik catat. Metode analisis data digunakan dengan metode agih, yaitu metode yang alat penentunya itu justru bagian dari Bahasa yang bersangkutan itu sendiri. Metode penyajian hasil analisis data menggunakan metode informal, yaitu hasil analisis disajikan dengan kata-kata dan kalimat. Satuan-satuan lingual sapaan istilah kekerabatan Bahasa Bali kasta ksatria di Jero Tengah yang ditemukan yaitu, kompyang ?buyut?, ninik, mbah ?nenek?, wayah ?kakek?, ajik ?ayah?, biang ?ibu?, utik ?ibu?, ?ibu?, ji + urutan kelahiran ?paman?, biang + urutan kelahiraan ?bibi?, tik + urutan kelahiran ?bibi?, bu + urutan kelahiran ?bibi?, titu ?bibi?, raka + urutan kelahiran ?kakak laki-laki?, wi gus ?kakak laki-laki?,  mbok gek ?kakak perempuan?, gung + nama, gung + urutan kelahiran / nama saja ?adik laki-laki/perempuan?. Satuan lingual dan sistem sapaan istilah kekerabatan Bahasa Bali yang ditemukan beragam sesuai dengan penggunaannya. Kata kunci: satuan lingual, sapaan istilah kekerabatan, bahasa Bali, kasta ksatria   Abstract This research examined the lingual units of greeting of Balinese kinship terms among ksatria caste in Jero Tengah Tabanan Regency. This study specifically examined a large family of Jero Tengah located in Banjar Tegal Baleran, Tabanan Regency. This study aimed to determine the lingual units of greeting of Balinese kinship terms among ksatria caste in Jero Tengah. The Ksatria caste studied were those whose names were Gusti. The data collection method was carried out by interviewing the interviewees and continued with note taking. The data analysis method used was the distribution method that is the method in which the determinant is precisely the part of the language itself. The method of presenting the results of the data analysis was informal method, in which the results of the analysis were presented by using words and sentences. The lingual units of greeting of Balinese kinship terms among ksatria caste in Jero Tengah found were kompyang 'great-grandfather', ninik, mbah 'grandmother', wayah 'grandfather', ajik 'father', biang 'mother', utik 'mother', ji + birth order 'uncle', biang + birth order 'aunt', tik + birth order 'aunt', bu + birth order 'aunt', titu 'aunt', raka + birth order 'older brother ', wi gus 'older brother', mbok gek 'older sister', gung + name, gung + birth order / name only 'younger brother / sister'. Lingual units and greeting systems of Balinese kinship terms found were various according to their use. Keywords: lingual units, greeting of kinship terms, Balinese, Ksatria caste

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD N 1 SEKARTAJI Astra Winaya, I Made; Sumitra Jaya, I Made
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS menggunakan strategi pembelajaran cooperative script pada kelas IV SD Negeri 1 Sekartaji. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Sekartaji yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes  hasil belajar, adapun instrumen pengumpulan data menggunakan  lembar hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya hasil belajar IPS yakni 80% dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 85. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran cooperaqtive script berbantuan media gambar pada setiap siklusnya. Siklus I siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 5 siswa (25%) dan belum tuntas sebanyak 15 siswa (75%) di lanjutkan ke siklus II, jumah siswa yang tuntas belajar sebanyak 18 siswa (80%). Kata kunci: Cooperative Script, Media Gambar, Hasil Belajar IPS.         ABSTRACT This study aims to improve the learning outcomes of IPS using cooperative script learning strategies in gardes IV SD Negeri 1 Sekartaji. This tipe of research is classroom action research. The sample in this study was students from grade IV SD Negeri 1 Sekartaji, amounting to 20 students, consisting of 12 male students and 8 female students. The implementation of this research was carried out in 2 cycles with each cycle consisting of 2 meetings, in each cycle there was an implementation planning activity observation/evaluation and reflection. Data collection techniques using observation and learning outcomes test, while the data collection instruments use learning outcomes sheets. Data analysis techniques used in this study are descriptive descriptions and quantitative descrivtions. Indicaor the success of this study was marked by the increase in IPS learning outcomes, namely 80% of the number of students who took part in the learning process had met the minimum completeness criteria of KKM which was 85 results of this study showed an increase in ips learning outcomes by using a strategy cooperative script learning with images media assistance in each cycle. Cycle 1 students who achieved completeness were 5 students 25% and not yet complete 15 students 75% followed by cycle 2. The number of students who completed study was 18 students 80% Keywords: cooperative script learning models, media images. IPS learning outcomes

PENGARUH PERKEMBANGAN PARIWISATA TERHADAP PERUBAHAN ALIH FUNGSI LAHAN DI DESA CANGGU KECAMATAN KUTA UTARA KABUPATEN BADUNG Kartika, I Made; Sujana, I Gede; Jehapu, Alquinus
Widya Accarya Vol 11 No 1 (2020): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Abstrak Canggu adalah sebuah desa yang terletak di kabupaten Kuta Utara, Kabupaten Badung sebagai Daerah Pengembangan Badung Tengah yang memiliki kebijakan mempertahankan Badung Tengah sebagai daerah pertanian dalam arti luas dan mencegah konversi sawah. Pertanyaan penelitian dari penelitian ini adalah tentang dampak pariwisata terhadap konversi lahan. Pemilihan desa Canggu sebagai lokasi penelitian karena desa Canggu berada di tengah-tengah wilayah Badung sebagai daerah pertanian, alam dan budaya sebagai semangat pariwisata desa Canggu, desa Canggu dipengaruhi oleh pembangunan fasilitas akomodasi. Jenis data dalam penelitian ini adalah sumber data kualitatif dan kuantitatif dari data primer dan sekunder. Data penelitian ini dikumpulkan melalui wawancara dan studi kepustakaan. Penentuan informan penelitian ini dimulai dengan menentukan informan pertama dan informan kunci. Teknik analisis data penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Menurut hasil penelitian di desa Canggu didapat hasil sebagai berikut pengembangan pariwisata berdampak pada peningkatan konversi lahan pertanian, perubahan penggunaan lahan juga berdampak pada perubahan sosiokultural. Adapun lokasi penelitian ditentukan berdasarkan perkembangan pariwisata terhadap alih fungui lahan, hasil dari penelitian ini perkembangan pariwisata terhadap alih fungsi lahan berdampak pada kesejahtraan masyarakat Desa Canggu. Lahan yang dialih fungsikan dibangun Hotel, Homestay, Villa, Restoran, Laundry dan lain sebagainya yang menunjang ketertarikan wistawan, untuk berwisata ke Desa Canggu.  Alih fungsi lahan merupakan suatu tolok ukur untuk meningkatkan pendapatan ekonomi warga Desa canggu. Hal ini menyebabkan minat masyarakat menjadi meningkat untuk mengubah fungsi lahan mereka sebagai media penghubung perkembangan pariwisata tersebut. Faktor lain yang menyebabkan perubahan alih fungsi lahan di Desa Canggu adalah tingginya nilai permintaan dari wisatawan terhadap vasilitas yang disediakan. Kata kunci: Pariwisata dan alih fungsi lahan   Abstract Canggu is a village located in North Kuta district, Badung Regency as the Central Badung Development Area which has a policy of maintaining Central Badung as an agricultural area in the broad sense and conversion of rice fields. The research question of this research is about research on land conversion. The selection of the Canggu village as a research location is because the Canggu village is in the middle of the Badung area as an agricultural, natural and cultural area such as the spirit of tourism in the Canggu village, the Canggu village works with the construction of recreational facilities. The type of data in this study is the source of qualitative and quantitative data from primary and secondary data. Research data were collected through interviews and library research. The determination of the informants of this study begins with determining the first informant and key informant. The data analysis technique of this research is descriptive qualitative analysis. According to the results of research in the village of Canggu obtained the following results the development of tourism has an impact on increasing agricultural land conversion, land use changes also have an impact on sociocultural change. The research location is determined based on the development of tourism on land use change, the results of this study the development of tourism on land use change has an impact on the welfare of the people of Canggu Village. The land that has been converted has been built by hotels, homestays, villas, restaurants, laundry and others that support the interests of tourists, for a trip to Canggu Village. Transfer of land functions is a benchmark to increase the economic income of residents of Canggu Village. This causes the interest of the community to increase to change the function of their land as a media liaison with the development of tourism. Another factor causing changes in land use change in Canggu Village is the high value of requests from tourists for the facilities provided. Keywords: Tourism and land use change

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ni Wayan Swarniti

Contact Email
jurnalaccarya@gmail.com

Phone
+6285739637227

Journal Mail Official
jurnalaccarya@gmail.com

Editorial Address
Jalan Kamboja No.17, Dangin Puri Kangin, Kec. Denpasar Utara, Kota Denpasar, Bali - Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ni Wayan Swarniti

Contact Email jurnalaccarya@gmail.com

Phone +6285739637227

Journal Mail Official jurnalaccarya@gmail.com

Editorial Address Jalan Kamboja No.17, Dangin Puri Kangin, Kec. Denpasar Utara, Kota Denpasar, Bali - Indonesia

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ni Wayan Swarniti

Contact Email
jurnalaccarya@gmail.com

Phone
+6285739637227

Journal Mail Official
jurnalaccarya@gmail.com

Editorial Address
Jalan Kamboja No.17, Dangin Puri Kangin, Kec. Denpasar Utara, Kota Denpasar, Bali - Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA