cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jalan Sampangan Baru IV B / 9 A Semarang
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 24429775     EISSN : 27456986     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling mempublikasikan tulisan ilmiah dari hasil penelitian maupun telaah pustaka dalam lingkup praktik penelitian tindakan kelas bimbingan & konseling.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 61 Documents
 3   4   5   6   7 
UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PRO-SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE SOSIODRAMA Murnita, Arni
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan perilaku pro-sosial siswa menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan metode sosiodrama. Metode pengumpulan datanya menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Tehnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan dua metode penelitian yaitu kualitatif dan kuantitatif secara terpadu. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan metode sosiodrama dapat meningkatkan perilaku pro-sosial.
PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI MELALUI TEKNIK PERMAINAN PADA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELOMPOK Setiowati, Arum
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan teknik permainan yang efektif untuk meningkatkan rasa percaya diri mahasiswa dalam mata kuliah bimbingan dan konseling kelompok. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif desain penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian terbagi dalam 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan melalui lima tahapan yakni: rencana tindakan (planning), pelaksanaan (action), observasi (observation), evaluasi (evalution), dan refleksi (reflection). Subyek penelitian adalah mahasiswa kelas A3 semester 5 tahun ajaran 2012/2013 program studi bimbingan dan konseling FKIP UPY yang berjumlah 30 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis permainan yang dipilih untuk meningkatkan percaya diri mahaiswa yakni permainan yang menyediakan kesempatan secara luas kepada mahasiswa untuk mengeksplorasi diri agar mampu mempertunjukkan kualitas diri mereka dihadapan teman yang lainnya.
PENDEKATAN EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN RESPECTFUL MIND BAGI MAHASISWA Pangestie, Esty Pan; Sendayu, Fendahapsari Singgih
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakteristik atau kekhasan tiap individu menjadi sumber perbedaan yang ada diantara manusia dan sekaligus yang menciptakan keanekaragaman dalam hidup. Universitas sebagai salah satu komunitas kecil yang merupakan miniatur masyarakat menjadi sebuah bukti dari keanekaragaman tersebut. Mahasiswa yang beranekaragam, berarti memiliki pola perilaku yang berbeda dan semua perbedaan ini bukan hal yang mudah untuk bisa diterima, sehingga sikap saling menghormati dan menghargai perbedaan sangat dibutuhkan. Salah satu modal agar dapat hidup di tengah keberagaman adalah harus memiliki pikiran merespek (respectful mind). Subjek penelitian adalah mahasiswa semester genap Prodi BK UNPAR tahun ajaran 2014/2015. Desain penelitian menggunakan rancangan eksperimen pretest-posttest control group design. Teknik analisis data menggunakan statistic nonparametrik dengan mengukur perbedaan antara pretest dan posttest dengan teknik analisis wilcoxon. Hasil dari penelitian yaitu metode experiential learning efektif untuk meningkatkan pikiran merespek (respectful mind) mahasiswa.
MENINGKATAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING -, Rismanto
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling dapat meningkatkan Self Management siswa dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian yaitu 10 siswa kelas VIIID. Metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, wawancara dan observasi. Dalam menganalisis data penelitian tindakan bimbingan dan konseling, peneliti membandingkan antara data yang diperoleh pada saat kondisi awal sebelum diadakan tindakan, dibandingkan dengan data yang diperoleh setelah melalui tindakan pada siklus pertama dengan melalui tindakan pada siklus kedua, disebut juga dengan menggunakan tindakan deskriptif kuantitatif dan analisis observasi. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dapat meningkatkan Self Management belajar siswa.
PENGARUH BROKEN HOME TERHADAP PERILAKU AGRESIF KW, Sukoco; Rozano, Dino; Utami, Tri Sebha
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh broken home pada orang tua terhadap perilaku agresif pada peserta didik. Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas X IPS yang mempunyai perilaku agresif akibat keluarga broken home ada 3 siswa. Metode pengumpulan datanya menggunakan rekaman arsip, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh broken home terhadap perilaku agresif anak.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORISTIK Budisiwi, Hastin; Rozano, Dino; Purwati, Deni
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui hasil peningkatan motivasi belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioristik. Subyek penelitian ini yaitu 10 peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang rendah dari kelas XI Akuntansi 1 SMK Satya Praja 1 Petarukan Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2014/2015. Metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, skala, wawancara dan observasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioristik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
MENINGKATKAN MINAT MELANJUTKAN STUDI MELALUI BIMBINGAN KARIR DENGAN PENDEKATAN TRAIT AND FACTOR Sumarsih, Sri; Rozano, Dino; Hardiyanto, Eko
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui hasil bimbingan karir dengan pendekatan Trait and Factor dapat meningkatkan minat studi lanjutan. Subyek penelitian berjumlah 46 siswa kelas XI dengan metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, angket, dan observasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil pelaksanaan bimbingan karir dengan pendekatan Trait and Factor dapat meningkatkan minat studi lanjutan.
UPAYA MENINGKATAN KEDISIPLINAN MASUK SEKOLAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA Manalu, Nelly Chandrawati
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kedisiplinan masuk sekolah dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Subyek penelitian ini sebanyak 10 anak yang bermasalah dalam kedisiplinan masuk sekolah. Metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan kedisiplinan masuk sekolah.
UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN BERPENDAPAT PADA KEGIATAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN -, Isnayah
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil layanan layanan penguasaan konten dapat meningkatkan keberanian siswa dalam bertanya dan mengemukakan pendapat pada kegiatan bimbingan klasikal. Subyek penelitian berjumlah 36 siswa kelas X PM 1 dengan metode pengumpulan datanya menggunakan wawancara, angket, dan observasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil pelaksanaan layanan penguasaan konten dapat meningkatkan keberanian siswa dalam bertanya dan mengemukakan pendapat pada kegiatan bimbingan klasikal.
PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PERMAINAN MOTIVASIONAL Sulistiyaningrum, Titik
Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016
Publisher : Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil layanan bimbingan kelompok dengan metode permainan motivasional dapat meningkatkan motivasi berprestasi. subyek penelitian kelas 9.8 sejumlah 10 siswa dengan metode pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi dan observasi yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan rumus prosentase. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan metode permainan motivasional dapat meningkatkan motivasi berprestasi.

Page 5 of 7 | Total Record : 61

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2015 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2, No 2 (2016): Edisi Mei 2016 Vol 2, No 1 (2016): Edisi Januari 2016 Vol 1, No 3 (2015): Edisi September 2015 Vol 1, No 2 (2015): Edisi Mei 2015 Vol 1, No 1 (2015): Edisi Januari 2015