cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ariyana
Contact Email
ariyana.mpd@gmail.com
Phone
+6281287437022
Journal Mail Official
linguarima@umt.ac.id
Editorial Address
Universitas Muhammadiyah Tangerang Jln. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol, Tangerang, Banten
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Tangerang
ISSN : 23019875     EISSN : 26211033     DOI : http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v9i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah jurnal ilmiah akses terbuka dan bertelaah sejawat yang bertujuan memajukan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui publikasi artikel ilmiah yang orisinal dan bermutu. Jurnal ini menjadi wadah bagi dosen, guru, peneliti, mahasiswa, dan praktisi untuk berbagi gagasan, konsep, dan temuan yang berkaitan dengan pembelajaran, pengajaran, dan kajian bahasa dan sastra Indonesia di semua jenjang pendidikan. Jurnal ini menerbitkan karya yang mencakup berbagai topik, antara lain penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, penelitian tindakan kelas, penelitian eksperimen, penelitian pengembangan, serta kajian linguistik dan kesastraan Indonesia. Jurnal ini menerima kontribusi dari dosen, mahasiswa, serta praktisi nasional maupun internasional di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jenis artikel yang diterima berupa artikel hasil penelitian dan artikel kajian. Naskah yang dikirim harus orisinal, belum pernah diterbitkan, tidak sedang dalam proses di jurnal lain, ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, serta sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 705 Documents
 63   64   65   66   67 
MENJEMBATANI KESENJANGAN DIGITAL: TINJAUAN INTEGRATIF PERAN BAHASA SEBAGAI AKOMODASI KRITIS Bima Kurniawan; Dede Rosyadi ZA; Tri Pujiati
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15705

Abstract

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berperan esensial dalam meningkatkan kesejahteraan dan kemandirian individu, namun potensi tersebut belum terwujud secara merata akibat adanya kesenjangan digital. Kesenjangan ini dipengaruhi oleh faktor demografi, akses literasi, serta konsekuensi sosio-ekonomi dari digitalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi definisi, manfaat, dan peran krusial bahasa dalam mewujudkan inklusi digital yang berkeadilan, menggunakan pendekatan tinjauan literatur integratif. Tiga puluh enam publikasi bereputasi (termasuk Scopus dan Web of Science) dianalisis melalui empat fase: perancangan, pelaksanaan, analisis, dan penulisan tinjauan. Hasil studi menunjukkan bahwa bahasa merupakan salah satu faktor penunjang inklusi digital, yang berfungsi sebagai katalis utama bagi pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial, dan pembentukan masyarakat yang partisipatif. Faktor tersebut dapat dikategorikan sebagai: (1) representasi simbolik literasi digital yang menjadi prasyarat esensial untuk navigasi dan pemahaman platform teknologi; (2) akomodasi kritis untuk menjembatani hambatan linguistik bagi penyandang disabilitas (misalnya melalui teks-ke-ucapan dan penyederhanaan adaptif teks); (3) strategi adaptasi bagi masyarakat pendatang (melalui translanguaging dan optimalisasi multibahasa) guna membangun integrasi sosial dan mengakses layanan ; serta (4) sarana analisis kebutuhan informasi dan akses setara terhadap layanan publik, khususnya layanan kesehatan, di mana hambatan bahasa dapat diminimalisir melalui aplikasi multibahasa dan komunikasi yang disederhanakan. Secara keseluruhan, pemahaman komprehensif terhadap dimensi kebahasaan sangat penting untuk melengkapi fokus teknologis, guna memastikan keterlibatan yang setara, partisipatif, dan representatif dalam ekosistem digital.
IMPLIKATUR PERCAKAPAN MEMINTA DALAM BAHASA MELAYU DI DESA PERENTAK KABUPATEN MERANGIN Puja Puja
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk lingual, satuan pragmatis, serta implikasi pragmatis dari implikatur percakapan meminta yang digunakan dalam interaksi keluarga. Batasan penelitian difokuskan pada tuturan meminta yang muncul secara alami dalam komunikasi sehari-hari antaranggota keluarga di Desa Perentak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data berupa tuturan lisan diperoleh melalui teknik observasi, simak libat cakap, perekaman, dan pencatatan, kemudian dianalisis menggunakan teori implikatur percakapan Grice. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikatur percakapan meminta diwujudkan dalam berbagai bentuk lingual, seperti kalimat deklaratif, interogatif, dan imperatif tidak langsung, yang secara pragmatis mengandung maksud permintaan. Satuan pragmatis tuturan dipengaruhi oleh konteks situasi, hubungan penutur dan mitra tutur, serta norma kesantunan budaya setempat. Implikasi pragmatis yang ditemukan menunjukkan bahwa penggunaan implikatur berfungsi menjaga keharmonisan komunikasi dan mencerminkan nilai kesopanan dalam lingkungan keluarga. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa implikatur percakapan meminta merupakan strategi komunikasi yang dominan dan bermakna dalam interaksi keluarga masyarakat Desa Perentak.
PENGGUNAAN MEDIA CANVA FLIPBOOK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI BERORIENTASI KURIKULUM MERDEKA Ratna Hendrawati
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15763

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran digital Canva Flipbook (Heyzine) dalam pembelajaran menulis narasi fantasi yang berorientasi pada Kurikulum Merdeka di kelas VII.9 SMP Negeri 5 Pasarkemis. Fokus penelitian ini mencakup pelaksanaan pembelajaran, hasil belajar siswa, serta kendala yang dihadapi guru dalam menggunakan media. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan Canva Flipbook (Heyzine) dalam pembelajaran menulis narasi fantasi dapat meningkatkan keterlibatan siswa serta memudahkan siswa dalam memahami struktur dan isi cerita. Siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan menulis, terutama dalam aspek kreativitas dan kepatuhan pada kaidah kebahasaan. Kendala yang dihadapi dalam penerapan media ini meliputi keterbatasan infrastruktur teknologi serta tingkat keterampilan digital siswa dan guru. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pemanfaatan Canva Flipbook (Heyzine) dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran menulis narasi di tingkat SMP.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MEPELDO PADA MATERI MENULIS PUISI KELAS VIII A DI SMP NEGERI 1 LEDO Saptiana Sulastri; Hariyadi Hariyadi; Trimadi Hariansa
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/f60z3c69

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Android menggunakan platform Kodular yang diberi nama Mepeldo (Media Pembelajaran Bahasa Indonesia) untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi. Masalah utama riset ini adalah rendahnya variasi instruksional di SMP Negeri 1 Ledo yang berimplikasi pada kejenuhan kognitif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Data dikumpulkan melalui wawancara, angket validasi ahli, dan instrumen respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mepeldo mencapai tingkat validitas sangat tinggi sebesar 98,12% dari pakar media dan materi. Uji praktikalitas pada siswa kelas VIII A menghasilkan skor 97,10%, yang mengonfirmasi bahwa media ini "Sangat Praktis". Kebaharuan penelitian ini terletak pada desain fitur evaluasi interaktif yang disesuaikan dengan karakteristik siswa di wilayah perbatasan, sehingga efektif memicu daya imajinasi secara mandiri dalam pembelajaran sastra. Kata kunci: Kodular; Media Pembelajaran; Menulis Puisi; Mepeldo; Model 4D. 
RELASI MANUSIA DAN ALAM DALAM CERPEN KUTUKAN NAGA JATI KARYA TEGUH SATRIYO: ANALISIS EKOKRITIK SASTRA DAN EKONOMI HIJAU Selri Marcelina; Rosita Sofyaningrum
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15837

Abstract

Artikel berjudul Relasi Manusia dan Alam dalam Cerpen Kutukan Naga Jati: Kajian Ekokritik dan Perspektif Ekonomi Hijau bertujuan mendeskripsikan representasi hubungan manusia dan alam serta relevansinya dengan prinsip ekonomi hijau dalam cerpen Kutukan Naga Jati karya Teguh Satriyo. Penelitian ini dibatasi pada analisis teks cerpen dengan fokus pada tokoh, latar, konflik, dan simbol mitologis sebagai representasi krisis ekologis. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan ekokritik Lawrence Buell dan konsep ekonomi hijau. Data berupa kutipan narasi dan dialog yang menunjukkan eksploitasi lingkungan dan dampaknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen merepresentasikan relasi manusia dan alam yang timpang dan eksploitatif akibat dominasi cara pandang antroposentris yang memosisikan hutan jati sebagai komoditas ekonomi. Eksploitasi tersebut menimbulkan kerusakan ekologis sekaligus krisis sosial yang berdampak kolektif. Cerpen juga menampilkan alam sebagai entitas sakral melalui simbol jati keramat dan mitos naga sebagai bentuk etika ekologis lokal serta sebagai subjek moral yang menuntut keadilan ekologis. Simpulan penelitian menegaskan bahwa relasi manusia dan alam dalam cerpen bertentangan dengan prinsip keberlanjutan, efisiensi sumber daya, dan keadilan sosial dalam ekonomi hijau, serta menunjukkan peran sastra sebagai media reflektif untuk membangun kesadaran ekologis.
PEMANFAATAN VIDEO INFOGRAFIS ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR TEKS PROSEDUR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN SIDODADI ASRI 2025/2026 Jenny Fingky Yani; Erina Rahmawati; Sindi Aista Putri; Ramdhan Arda Yudha; Hastuti hastuti; Aditya Saputra
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15875

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada materi teks prosedur melalui pemanfaatan media video infografis animasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN Sidodadi Asri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model spiral yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menghitung ketuntasan ketuntasan hasil belajar individu sesuai KKTP pada kurikulum Merdeka , ketuntasan belajar klasikal, serta persentase peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya media video infografis animasi. Aktivitas guru meningkat dari 71% pada siklus I menjadi 86% pada siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 60% menjadi 82%. Ketuntasan belajar klasikal juga mengalami peningkatan dari 13,6% pada siklus I menjadi 81,8% pada siklus II, dengan nilai rata-rata kelas meningkat dari 52 menjadi 75. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media video infografis animasi efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik pada materi teks prosedur.Kata kunci: video infografis animasi, teks prosedur, hasil belajar, penelitian tindakan kelas, Bahasa Indonesia 
PENGGUNAAN FRASA ENDOSENTRIS DALAM KARANGAN FANTASI SISWA KELAS VII SMP N 30 MEDAN esra dwitama marbun
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan frasa endosentris dalam karangan fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 30 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap teks tertulis siswa. Sumber data berupa karangan fantasi yang dihasilkan siswa melalui kegiatan menulis pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Dari keseluruhan data, dipilih tiga teks karangan fantasi sebagai sampel penelitian karena dianggap mewakili variasi penggunaan frasa endosentris secara kontekstual. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data meliputi kegiatan mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan mendeskripsikan frasa endosentris berdasarkan jenisnya, yaitu frasa endosentris atributif, koordinatif, dan apositif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frasa endosentris atributif merupakan jenis yang paling dominan digunakan siswa, terutama untuk mendeskripsikan tokoh, latar, benda, dan suasana cerita. Frasa endosentris koordinatif digunakan untuk menyatakan unsur-unsur yang berkedudukan setara, seperti sifat dan tindakan tokoh, sedangkan frasa endosentris apositif digunakan untuk memperjelas identitas tokoh dan latar cerita, meskipun jumlah penggunaannya relatif terbatas.
REPRESENTASI FEMINISME RADIKAL DALAM FILM MARLINA SI PEMBUNUH DALAM EMPAT BABAK Violita Anandhita Suseno; Sumartini Sumartini
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15938

Abstract

Penelitian ini menelaah representasi feminisme radikal dalam film Marlinasi Pembunuh dalam Empat Babak melalui analisis naratif terhadap naskah film. Kajian difokuskan pada cara kerja patriarki sebagai struktu dominasi yang menindas tubuh dan suara  perempuan, serta bagaimana Marlina melakukan tindakan resistif terhadap kekuasaan laki-laki. Dengan menggunakan kerangka feminisme radika dari Shulamith Firestone, Kate Millett, dan Bell Hooks, penelitian ini mengidentifikasi bahwa kekerasan patriarki tidak hanya hadir dalam bentuk pemaksaan seksual dan intimidasi fisik, tetapi juga melalui kontrol psikologis dan pembungkaman identitas perempuan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Marlina merespons penindasan tersebutmelalui tindakan radikal yang bersifat strategis dan transformatif, termasuk meracuni,memenggal kepala pelaku, hingga membawa kepala tersebut keruan sosial sebagai bentuk konfrontasi terhadap sistem patriarki. Tindakan ini menegaskan Marlina sebagai subjek perempuan yang aktif dan otonom. Dengan demikian, film ini menghadirkan representasi perempuan yang menantang dominasi patriarki sekaligus memperkuat narasi womens empowerment dalam sinema Indonesia kontemporer.
MAJAS DAN CITRAAN PADA LIRIK LAGU ALBUM HITS KITSCH KARYA FSTVLST SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI SMA Jely Mila Ashari; Mulyono - -
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v15i1.15943

Abstract

Penelitian adalah kajian stilistika yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan variasi majas dan citraan pada lirik lagu album Hits Kitsch karya FSTVLST, serta memaparkan relevansinya sebagai alternatif bahan ajar apresiasi puisi di SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data penlitian ini adalah lirik lagu pada album Hits Kitsch karya FSTVLST. Sumber data dari platform musik digital; youtube dan spotify. Teknik pengumpulan dan analisis data pada penlitian ini menggunakan analisis deskriptif, peneliti membaca serta menandai lirik-lirik yang mengandung majas dan citraan, lalu peneliti menafsirkan makna yang terkandung dalam lagu. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya variasi majas diantaranya, majas perbandingan yang berjenis, majas alegori, majas perumpamaan, majas antitesis, majas personifikasi, dan majas metafora, majas pertentangan diantranya, majas sarkasme, majas oksimoron, majas satire, majas ironi, majas hiperbola, dan majas paradoks, majas pertautan diantaranya, majas metonomia dan majas asidenton, majas perulangan diantaranya, majas espistrofa, majas aliterasi, majas epizeukis, dan majas anafora. Sementara citraan yang ditemukan peniliti ada citraan penglihatan, citraan pendengaran, citraan perabaan, dan citraan gerak. Berdasar dari majas dan citraan yang telah ditemukan pada lirik lagu album Hits Kitsch karya FSTVLST dianggap sesuai digunakan sebagai alternatif bahan ajar apresiasi puisi fase F pada kurikulum merdeka..
REALITAS SOSIAL DALAM NOVEL SISI TERGELAP SURGA KARYA BRIAN KHRISNA DAN RELEVANSINYA SEBAGAI SUMBER AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA Desi Fatma Sari; Suseno - Suseno -
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/kz4vq272

Abstract

Penelitian berjudul Realitas Sosial dalam Novel Sisi Tergelap Surga Karya Brian Khrisna dan Relevansinya sebagai Sumber Ajar Apresiasi Sastra di SMA ini bertujuan mendeskripsikan bentuk realitas sosial objektif dan subjektif yang terdapat dalam novel serta menjelaskan relevansinya sebagai sumber ajar pembelajaran apresiasi sastra di SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan perspektif sosiologi sastra. Data penelitian berupa kutipan narasi dan dialog dalam novel yang merepresentasikan aspek kemiskinan, kriminalitas, kekerasan, penindasan, ekonomi, dan agama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui baca dan catat, sedangkan analisis data meliputi reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 141 data realitas sosial yang terdiri atas 75 data realitas sosial objektif dan 66 data realitas sosial subjektif. Aspek yang dominan adalah kemiskinan dan penindasan yang menggambarkan kondisi marjinal masyarakat perkotaan. Novel ini dinilai relevan sebagai sumber ajar karena memuat nilai kemanusiaan, kritik sosial, serta sesuai dengan capaian pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka fase F pada elemen membaca dan memirsa. Pemanfaatan novel tersebut diharapkan mampu meningkatkan kemampuan apresiasi sastra, kepekaan sosial, dan daya kritis peserta didik terhadap persoalan nyata di lingkungan sekitar.

Page 65 of 71 | Total Record : 705

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2026) Vol. 15 No. 1 (2026) Vol. 14 No. 3 (2025) Vol. 14 No. 2 (2025) Vol 14, No 2 (2025) Vol. 14 No. 1 (2025) Vol 14, No 1 (2025) Vol. 13 No. 3 (2024) Vol 13, No 3 (2024) Vol 13, No 2 (2024) Vol. 13 No. 2 (2024) Vol 13, No 1 (2024) Vol. 13 No. 1 (2024) Vol. 12 No. 3 (2023) Vol 12, No 3 (2023) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol 12, No 2 (2023) Vol. 12 No. 1 (2023) Vol 12, No 1 (2023) Vol 11, No 3 (2022) Vol. 11 No. 3 (2022) Vol. 11 No. 2 (2022) Vol 11, No 2 (2022) Vol. 11 No. 1 (2022) Vol 11, No 1 (2022) Vol 10, No 3 (2021) Vol 10, No 2 (2021) Vol 10, No 1 (2021) Vol 9, No 2 (2020) Vol 9, No 1 (2020) Vol 8, No 2 (2019) Vol 8, No 1 (2019) Vol 7, No 2 (2018) Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) More Issue