cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hoiruddin Fathurohman
Contact Email
ssyarah077@gmail.com
Phone
+6289618357674
Journal Mail Official
syntaxbandung@gmail.com
Editorial Address
Perum Derwati Mas Jl. Derwati Mas, No.20 Rancasari, Ciwastra - Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Published by Cv.Rifainstitut
ISSN : 27212491     EISSN : 27212246     DOI : http://dx.doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i3
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Syntax Imperatif. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan adalah jurnal yang diterbitkan dua bulan sekali oleh CV. Syntax Corporation Indonesia. Jurnal Syntax Imperatif akan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dalam cangkupan ilmu sosial dan pendidikan. Artikel yang dimuat adalah artikel hasil penelitian, kajian atau telaah ilmiah atas issue penting dan terkini atau resensi buku ilmiah.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 600 Documents
 7   8   9   10   11 
Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Berbasis ICT di Madrasah Aliyah Baabussalaam Kota Bandung Dita Handayani; Siti Badriah; Mohamad Erihadiana
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.137

Abstract

Sistem informasi manajemen dapat digambarkan sebagai suatu sistem yang diciptakan untuk melaksanakan pengolahan data yang dapat dimanafaatkan sebagai penunjang pada tugas-tugas rutin, evaluasi, dan pengambilan keputusan untuk memudahkan pengelolaan baik di lembaga pendidikan ataupun lainnya. Saat ini sistem informasi manajemen pendidikan harus mengikuti perkembangan teknologi sehingga dikembangkan dengan system berbasis Information Communication and Technology (ICT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana lembaga-lembaga Pendidikan dapat mengelola sistem informasi berbasis ICT untuk kebutuhan Pendidikan dan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem informasi manajemen di MA Baabussalaam Bandung mulai menunjukan sistem informasi berbasis ICT untuk beberapa bagian dari komponen Pendidikan dan pembelajaran, dan harus dikembangkan lebih jauh lagi. Dalam pembelajaran guru harus lebih kreatif dan inovatif menggunakan aplikasi-aplikasi berbasis ICT.
Manajemen Organisasi dan Jaringan Sistem Pendidikan Eddy Setyanto; Muhammad Sulhan; Heri Nurranto; Isthifa Kemal
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.125

Abstract

Manajemen organisasi memerlukan suatu sistem yang saling terkait satu dengan yang lain. Proses kegiatan dimulai dari suatu perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan untuk memberdayakan semua sumber pada organisasi untuk mencapai tujuaqn yang disepakati. Jaringan sistem pendidikan merupakan suatu sistem terbuka yang bisa mempengaruhi dan dipengaruhi oleh faktor di luar lingkungan organisasi. Metode dalam penulisan ini menggunakan metode studi literature, dimana tahapan yang dilakukan adalah dengan mengumpulkan data dari berbagai kajian sebagai materi pendukungDiharapkan kepada para pengambil keputusan dapat melihat permasalahan pendidikan tidak secara parsial melainkan secara holistik. Pendidikan harus dilihat secara mnyeluruh dan merupakan suatu sistem yang memiliki subsistem yang saling berkaitan satu dengan yang lain
Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun RPP Melalui Supervisi Akademik di SMPN I Cicurug Kabupaten Sukabumi Tahun Pelajaran 2018/2019 Marini Marini
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i5.118

Abstract

Kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah salah satu kompetensi yang dimiliki guru. Namun dalam kenyataannya masih banyak guru yang belum mampu menyusun rencana pembelajaran sehingga hal ini secara otomatis berimbas pada kualitas out put yang dihasilkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP melalui supervise akademik yang dilaksanakan pada enam orang guru di SMPN 1 Cicurug Kabupaten Sukabumi1. Hasil dari penelitian ini diperoleh peningkatan kempuan guru dalam menyusun RPP ini dilihat dari data awal hanya rata 40% dari jumlah guru yang penyusunan RPP-nya sesuai dengan pedoman penyusunan RPP yang benar. Setelah dilaksanakan tidakan selama dua siklus terdapat peningkatan menjadi rata-rata 80% dari jumlah guru telah memiliki kemampuan dalam penyusunan RPP hal ini karena peneliti menerapkan supervisi akademik dalam penelitiannya
Pengaruh Celebrity Endorser Arief Muhammad Terhadap Keputusan Pembelian Produk Erigo Ubaid Hawari; Abulkhoir Satria Sakti; Putri Nur Zachwa
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.138

Abstract

Di Indonesia saat ini sudah banyak sekali produk-produk lokal yang bisa bersaing dengan produk impor, terutama pada produk fashion anak muda seperti kaos. Salah satu produk kaos lokal yang terkenal saat ini adalh produk kaos Erigo. Kaos Erigo seringkali kita jumpai di kalangan anak-anak muda, terutama para mahasiswa, sampai-sampai dijuluki sebagai kaos sejuta umat.Produk-produk tersebut, tak terkecuali Erigo mulai menggunakan media sosial untuk promosi sebagai inovasi pemasarannya. Terlebih dengan ketenaran Erigo di sosial media Instagram dengan followers sebesar 2,5 juta, Erigo mulai berinovasi dalm memanfatkan jejaring tersebut untuk mempromosikan produknya. Salah satu cara yang cukup populer sata ini adalah dengan menggunakan celebrity endorser. Erigo berkolaborasi dengan Arief Muhammad sebagai seorang selebgram untuk bisa mempersuasi khalayak luas melalui popularitas dari Arief Muhammad yang memiliki followers Instagram sebesar 4,8 juta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberap besar pengaruh Celebrity Endorser Arief Muhammad Terhadap Keputusan Pembelian Produk Erigo pada mahasiswa Untidar. Metode penelitian ini menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling yang menyasar mahasiswa Untidar yang memiliki atau pernah membeli produk Erigo, dengan responden sebanyak 48 orang. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner dengan skala likert 5 tangga. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan uji validitas instrumen Korelasi Pearson Product Moment, Uji Reliabilitas Instrumen Cronbach Alpha, Uji Normalitas Data Kolmogorov Smirnov, dan Uji Hipotesis – Korelasi Pearson Product Moment yang dibuktikan dengan signifikansi 0.000 < 0.15 yang berarti terdapat pengaruh celebrity endorser Arief Muhammad terhadap keputusan pembelian produk Erigo di kalangan mahasiswa Untidar.
Improving Student’s Listening Skill by Using Song at Second Semester of STIE-SAK Academic Year 2021/2022 Yelnim Yelnim; Sukarta Kartawijaya
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i5.109

Abstract

This research aims to improve the teaching and learning process in the classroom. The researcher would work together with collaborator in order to see the activities that were done during the research. The data used in this research were listening test, fieldnotes and observation form. For the test, it was done at the end of each cycle. Field notes and observation, those were done by the collaborator who helped the research to collect the data. It was taken during the teaching in the class. The participant was the students at second semester of STIE-SAK academic year 2021/2022. There were some classes in the second semester, the sample was taken randomly. Based on the research finding in two cycles, the researcher came to the conclusion because this research was done in two cycles. First, there was a good improvement from students’ test in cycle one and cycle two. Students’ mean score in cycle one was 56, 37 % and increased to 69, 19%. It meant that students’ listening skill was improved after implementing song in teaching English especially in teaching listening at second semester of STIE-SAK especially in the class 2M3 academic year 2021/2022. The students showed positive attitudes towards listening lesson. There are some factors improve student’s listening skill namely song as media improves the students’ interest and motivation, song as teaching media can be implemented with various techniques in teaching learning process, song develops students’ background knowledge, and teaching activities.
Integrasi Sains dan Agama Menurut Jhon F. Haught Aji Saepurahman; Nanat Fatah Natsir; Erni Haryanti
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.141

Abstract

Tulisan ini menengahkan pemikiran tokoh kontemporer yang begitu intens mengkaji model integrasi sains dan agama, yaitu J.F Haught. Hal ini penting dibahas dalam rangka memberikan sumbangan pemikiran untuk membuat tatan hubungan konstruktif antara sains dan agama. Tulisan ini berdasarkan penelitian pustaka. Dari pembahasan diketahui bahwa ketika meninjau model integrasi teologi evolusi (evolution theology) dan sains Islam (Islamic science) terlihat perbedaan yang sangat jelas dimana Haught menerapkan integrasi pada teori evolusi (hanya salah satu jenis sains) Teologi di tangan Haught bersifat sangat adaptif, karena ia berpandangan bahwa teologi adalah bagian dari olah manusiawi yang selalu bergerak. Sehingga ketika teologi bertemu dengan evolusi sains lain maka dimungkinkan adanya perubahan. pemikiran tokoh J.F Haught dapat dijadikan sebagai landasan filosofis dan akademis dalam upaya penguatan eksistensi pengembangan ilmu pengetahuan dan agama secara integrative-subtantif yang seyogyanya sejak awal sudah dilandasi oleh nilai-nilai agama, sehingga agama akan menjadi ruh bagi konstruksi ilmu pengetahuan dan teknologi yang akan digali maupun dikembangkan.
Manajemen Kurkulum Pendidikan Islam Ela Komala; Mohamad Erihadiana
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i6.135

Abstract

Manajemen kurikulum dalam suatu Lembaga Pendidikan menjadi sesuatu yang sangat penting, karena pengelolaan kurikulum dengan baik akan mempermudah tercapainya tujuan pendidikan dengan maksimal. Dalam kaitanya dengan manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam di MA Persatuan Islam (Persis) Ciganitri kurikulum merupakan pedoman yang memiliki peranan strategis dan penting untuk mencapai suatu tujuan pendidikan yang diharapkan. Manajemen kurikulum merupakan substansi manajemen yang utama di Madrasah, prinsip dasar manajemen ini adalah berusaha agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dengan tolak ukur pencapaian tujuan oleh peserta didik dan mendorong guru dan lenbaga Pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji tentang penyiapan kurikuum, struktur kurikulum, proses pembelajaran, dan evaluasi kurkulum di MA Persis Ciganitri. Metode penelitian yang digunaklan ialah deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan mengklasifikasian data, setelah itu peneliti memberikan pemaknaan. Hasil penelitian: Pertama, Penyiapan kurikulum yang dirancang di MA Persis Ciganitri No. 84 ini sudah oleh satuan pendidikan sudah berjalan dengan baik, karena mengacu pada SI & SKL serta berpedoman pada panduan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kedua,Struktur kurikulum yang disusun di MA Persis Ciganitri terlalu membebani peserta didik dengan panjangnya waktu belajar, sehingga hal berdampak pada kejenuhan dalam kegiatan belajar. Ketiga, Kegiatan pembelajaran di MA Persis Ciganitri sudah baik dilaksanakan di pagi sampai siang hari, karena secara umum konsidi pisik dan psikis peserta didik dan pendidik masih fit sehingga siap untuk melangsungkan proses kegiatan belajar mengajar.
Dende-Dende, Permainan Tradisional Suku Makassar Nurul Hasanah Syam
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Rifa'Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v2i5.113

Abstract

Permainan tradisional sangat populer sebelum teknologi mulai masuk ke Indonesia. Dulu, anak-anak bermain dengan menggunakan alat seadanya, tetapi justru sekarang kebanyakan dari anak-anak zaman sekarang telah bermain menggunakan permainan yang berbasis teknologi. Mereka tidak lagi sering melakukan permainan tradisional, sehingga seiring dengan itu permainan tradisional seakan sudah terlupakan oleh anak-anak Indonesia, bahkan tidak sedikit dari mereka belum mengenal permainan tradisional. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan permainan tradisional dan mengungkap nilai budaya yang terdapat dalam permainan dende-dende. Metode yang dilakukan dalam penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari hasil wawancara pada masyarakat sekitar dan hasil observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan nilai sosial yang terdapat pada permainan dende-dende yaitu interaksi dan kontak sosial para pemain dende-dende juga berbagai manfaat pada permainan tradisional yaitu melatih kreatifitas, kecerdasan, ketangkasan dan jiwa kepemimpinan.
Hubungan Kepribadian dan Konsep Diri Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas V SDN 01 Kalideres Suratinah Suratinah; Ika Lestari; Eka Julinas
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v3i1.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel independen yaitu kepribadian siswa dan konsep diri siswa dengan variabel dependen yaitu hasil belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas lima SDN 01 Kalideres. Metode penelitian korelasional. Data yang diperoleh berdasarkan jenis interval dalam bentuk angka dan juga hasil wawancara dan pengamatan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas 5 SDN 01 Kalideres dengan sampel 60 siswa dari kelas V-a dan V-b. Hasil penelitian menggunakan korelasi momen produk. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dalam penelitian ini, dapat dilihat bahwa mungkin ada hubungan positif yang signifikan antara kepribadian siswa dan hasil belajar kewarganegaraan pada siswa kelas lima SDN 01 Kalideres. Kepribadian keluar dari siswa adalah salah satu faktor yang harus diperhitungkan untuk meningkatkan hasil belajar dari pendidikan kewarganegaraan. Semakin keluar kepribadian siswa, semakin tinggi hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa. Di sisi lain, semakin introvert kepribadian siswa, semakin miskin hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. ada hubungan positif yang signifikan antara konsep diri dan hasil pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Dengan kata lain, semakin tinggi konsep diri siswa, semakin tinggi hasil pembelajaran pendidikan kewarganegaraan yang mereka capai. Hasilnya menunjukkan bahwa ada korelasi positif yang signifikan antara kepribadian siswa dan konsep diri serta hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. Ini berarti bahwa semakin tinggi kepribadian dan konsep diri siswa, semakin tinggi hasil pembelajaran pendidikan kewarganegaraan siswa.
Analisis Efektivitas Sistem Fundrasing Berbasis Digital Banking Pada Lazismu Kota Medan Azizah Mudrikah; Muhammad Yafiz
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-imperatif.v3i1.148

Abstract

Peran perbankan merupakan hal yang penting terumata bagi muzakki untuk membayar zakat. Akhir-akhir ini banyak yang melakukan pembayaran zakat melalui transfer bank. Baik itu menggunakan m-banking maupun internet banking. Peristiwa tersebut memperlihatkan bahwa aliran bank untuk membayarkan zakat banyak orang yang tertarik, terutama bagi para muzakki yang tinggal kota besar dengan pekerjaan yang cukup sibuk. untuk menerapkan system tersebut. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui efektivitas digital banking pada Lembaga Zakat tingkat nasional. Dalam penelitian ini metode yang digunakan ialah metode kualitatif. Muzakki Yang Menggunakan tidak sulit lagi dalam menyetor uang nya ke lazismu karena sudah bisa melalui digital Banking, tapi terdapat pula kelemahan Tidak Semua Muzakki dan Munfiq Memiliki Digital Banking sehingga harus menggunakan celengan akahirat sebagai alat untuk menghimpun dana. Efektivitas penampungan zakat dengan Menggunakan Digital Banking pada LAZISMU Kota Medan saat ini dengan dijabarkan dalam Analisis SWOT di nilai efektif si karenakan Lebih banyak nya Strenght daripada Weakness

Page 9 of 60 | Total Record : 600

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 6 (2026): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2025): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2023): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 4 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 3 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 6 (2022): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 5 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 4 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 6 (2021): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 5 (2020): Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 4 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 3 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Syntax Imperatif More Issue