cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irfan Fauzi Rachmat
Contact Email
jendelabunda@umc.ac.id
Phone
+6285294906142
Journal Mail Official
irfan.fauzi@umc.ac.id
Editorial Address
https://e-journal.umc.ac.id/index.php/JJB/editorialboard
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon
Published by Universitas Muhammadiyah Cirebon
ISSN : 23555661     EISSN : 2685564X     DOI : https://doi.org/10.32534/jjb
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Naskah berupa diseminasi hasil penelitian yang dihasilkan oleh ahli, ilmuwan, praktisi, dan mahasiswa dan kajian pustaka dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan lingkup: 1. Pendidikan dan Pembelajaran PAUD: 2. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 3. Media Pembelajaran PAUD 4. Strategi Pembelajaran PAUD 5. Kesehatan Gizi dan Nutrisi PAUD 6. Perawatan, Pelindungan dan Pengasuhan AUD, (Holistik Integratif) 7. Manajemen PAUD 8. Pertumbuhan dan Perkembangan AUD 9. Parenting Islami 10. TIK (Teknologi) untuk AUD Khusus untuk hasil penelitian, metode penelitian yang digunakan dapat menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian pengembangan, penelitian desain, ataupun jenis penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik di atas.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 163 Documents
 3   4   5   6   7 
PEMANFAATAN CHANNEL TV SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK USIA DINI Venty Indah Puspitasari
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v9i2.2642

Abstract

Abstrak Perkembangan bahasa merupakan media yang efektif bagi anak dalam menjalin komunikasi sosial. Dalam stimulasi perkembangan bahasa anak, pendidik dapat memberikan pengalaman-pengalaman belajar kepada anak yang mendorong penggunaan bahasa secara efektif dalam berbagai kegiatan sekolah. Selama daring (pembelajaran dari rumah), anak akan terbiasa berkomunikasi melalui penggunaan media digital. Namun, seringnya penggunaan teknologi seperti gadget, smartphone dan minimnya pengawasan serta pendampingan orangtua membuat kemampuan komunikasi anak kurang berkembang secara optimal. Salah satu media di era digitalisasi ini yang dinilai sangat sesuai untuk pengembangan kemampuan komunikasi anak usia dini adalah adanya TV sekolah dengan memanfaatkan Fitur "Panggung Sekolah" pada Channel TV Sekolah yang berupa Siaran Streaming. Penelitian dilakukan untuk mengetahui apakah TV Sekolah memberikan dampak terhadap kemampuan komunikasi anak usia dini dengan penggunaan metode kualitatif deskriptif. Peneliti menggunakan guru sebagai informan. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa TV Sekolah dapat memotivasi anak untuk meningkatkan kemampuan komunikasinya, dengan cara menjadikan TV sebagai media untuk anak dapat mempresentasikan kegiatannya melalui video dan guru sebagai operator TV sekolah memasukkan videonya ke dalam tayangan TV Sekolah. Kata Kunci : Anak Usia Dini; Keterampilan komunikasi; TV Sekolah Abstract Language development is an effective medium for children in establishing social communication. In stimulating a child's language development, educators can provide learning experiences to children that encourage the effective use of language in various school activities. During online (learning from home), children will get used to communicating through the use of digital media. However, the frequent use of technology such as gadgets, smartphones and lack of parental supervision and assistance make children's communication skills less developed optimally. One of the media in this era of digitalization that is considered very suitable for the development of early childhood communication skills is the existence of school TV by utilizing the "School Stage" feature on the School TV Channel in the form of Streaming Broadcast. Research was conducted to find out whether School TV has an impact on early childhood communication skills with the use of descriptive qualitative methods. Researchers use teachers as informants. While the data collection technique is done through interviews and documentation. From the results of the research found that School TV can motivate children to improve their communication skills, by making TV as a medium for children to present their activities through video and teachers as school TV operators include their videos into school TV shows. Keywords : Early Childhood; Communication skills; School TV
PENGEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN TARI KREASI Anisa Tahira; Heri Yusuf Muslihin; Taopik Rahman
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v9i2.2731

Abstract

Childhood is a very appropriate time to train children in various gross motor skills, one of which is through dance movements. Dancing is a fun learning for children because doing these movements is a learning activity while playing. Therefore, the purpose of this study is to develop children's gross motor through dance creation activities. The method used is library research. Data collection techniques are carried out by studying sources from several reference books and journals relevant to research problems. After the required data is collected, followed by data analysis. Analysis is carried out by associating the problem with relevant theoretical concepts. The result of this study is that creative dance activities are fun for children so that they can develop their gross motor optimally.
PERAN GURU DALAM DETEKSI DINI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Najma Fauziah Malik
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v9i2.3087

Abstract

This research is motivated by the lack of parental communication during the initial assessment of early childhood in identifying children with special needs. This study was conducted to identify and describe the role of teachers in early detection of children with special needs. The research method used in this study is a qualitative method, with a case study approach, using data triangulation techniques. This research was conducted at PAUD SPS MAWAR III Anggadita Klari, with the number of subjects one person who is ABK with Autism. In this study, it was revealed that there was one PAUD SPS MAWAR III student who experienced obstacles in the development process. The characteristics of the child are lack of eye contact, likes to be alone, less able to get along with peers, parrots, suddenly cries alone and laughs alone for no reason, and the child's communication skills are lacking. On the other hand, these students have hyperactive behavior. The process carried out by teachers in early detection of special needs children is identifying their growth and development every month, observing children's behavior at school regularly, always involving children in learning activities, especially those related to group games, communicating with parents regarding symptoms of problems, consulting with experts. in this case the teacher involves psychologists and conducts diagnosis and information related to child development, as well as case conferences between professionals, teachers, and parents in order to get relevant treatment.
- PENGARUH MEDIA LEGO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK Sri Mulyati
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v9i2.3090

Abstract

This study aims to determine the effect of Lego media in improving the logical thinking ability of group B children at RA Nihayatul Amal Purwasari. In this study, the method used is a quasi-experimental type of research. The target of this research is group B RA Nihayatul Amal Purwasari. The subjects of this study were 26 students, consisting of 13 students in the experimental group and 13 students in the control group. The experimental group was given treatment with Lego media while the control group was given learning as usual. Instruments in data collection using observation sheets and documentation. The data obtained were then analyzed and tested by Wilcoxon and Mann Whitniey to determine the difference between the experimental group and the control group. The results obtained in this study indicate that there is an influence of Lego media on the logical thinking ability of children in group B at RA Nihayatul Amal Purwasari. The first hypothesis test is through the Wilcoxon Test on Asymp. Sig. (2-tailed) with a value of 0.034 and Mann Whitney Test on Asymp. Sig. (2-tailed) with a value of 0.016
A Pengaruh Media Permainan Kotak Abacus Angka Domino Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Dhia Quinn Kelurahan Sukaraja: Pengaruh Media Permainan Kotak Abacus Angka Domino Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Dhia Quinn Kelurahan Sukaraja Putri Angriani Widia Sari Angriani Widia Sari Angriani Widia Sari
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 - Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v10i2.3585

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh media permainan kotak abacus angka domino terhadap perkembangankognitif pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Dhia Quinn Kelurahan Sukaraja Kabupaten Seluma. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu Dalam uji normalitas dari perhitungan tersebut diketahui bahwa data kelas Eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Selanjutnya peneliti juga melakukan uji homogenitas. Dari hasil uji homogenitas, ditemukan bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol berasal dari populasi yang homogen, hal ini dibuktikan dengan Fhitung < Ftabel (1.46 < 3.18). Setelah itu, peneliti juga melakukan uji Hipothesis (uji t) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil uji-t dimukan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak karena Thitung < Ttabel (31.03< 2.101). dengan demikian dapat diarikan bahwa Media Permainan Kotak Abacus Angka Domino berpengaruh dalam meningkatkan perkembangan kognitif. Jadi, dapat disimpulkan setelah menggunakan media permainan kotak abacus angka domino di PAUD Dhia Quinn Kelurahan Sukaraja Kabupaten Seluma, ditemukan bahwa Kemampuan kognitif anak meningkat. Kata kunci : Media Permainan, Kotak Abacus Angka Domino, Perkembangan Kognitif, Anak Usia 5-6 Tahun. AbstractThe purpose of this study was to identify the influence of the domino number abacus box game media on cognitive development in children aged 5-6 years at PAUD Dhia Quinn, Sukaraja Village, Seluma Regency. The research method used is quantitative research. The results of this study are that in the normality test of the calculation it is known that the experimental class data and the control class are normally distributed. Furthermore, the researchers also conducted a homogeneity test. From the results of the homogeneity test, it was found that the experimental class and the control class came from a homogeneous population, this is evidenced by Fcount < Ftable (1.46 < 3.18). After that, the researcher also conducted a hypothesis test (t test) in the experimental class and the control class. From the results of the t-test, it is stated that H0 is accepted and Ha is rejected because Tcount < Ttable (31.03 < 2.101). Thus it can be stated that the Domino Number Abacus Box Game Media has an effect on increasing cognitive development. So, it can be concluded that after using the domino number abacus box game media in PAUD Dhia Quinn, Sukaraja Village, Seluma Regency, it was found that children's cognitive abilities increased.Keywords: Game Media, Domino Number Abacus Box, Cognitive Development, Children Aged 5-6 Years.
Masih Tabu, Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini Alia Nilawati; Batari Toja; Nur Fathirunnisa; Nurbaeti Syam; Andi Al Muhammad Ardiansyah; Muharram Muharram; Herman Herman
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 - Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan seksualitas masih merupakan pembicaraan yang porno atau cabul dalam keluarga. Orang tua masih enggan membicarakan seksualitas pada anak karena merasa risih dan tidak tahu cara menyampaikannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan memberi gambaran tentang pentingnya pendidikan seks untuk anak usia dini. Berkaitan dengan tujuan tersebut, penelitian ini diharapkan dapat memberi pemahaman yang baik terkait pendidikan seks untuk anak usia dini kepada masyarakat, khususnya orang tua. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan dan menelaah berbagai data, seperti artikel jurnal yang telah dipublikasi, naskah ilmiah skripsi, tesis, atau disertasi, literatur-literatur, dan data lainnya yang dapat menjelaskan atau menggambarkan pentingnya pendidikan seks untuk anak usia dini. Hasil dari penelitian ini adalah memberikan berbagai cara dan tips yang dapat dilakukan dalam memberikan pendidikan seks kepada anak usia dini. Sehingga orang tua tidak lagi menganggap tabu hal tersebut.
a Analisis Kompetensi Pedagogik Guru AUD Non Linier Terhadap Proses Pembelajaran Pada TK/RA di Kelurahan Fajar Baru Kabupaten Bengkulu Utara: Analisis Kompetensi Pedagogik Guru AUD Non Linier Terhadap Proses Pembelajaran Pada TK/RA di Kelurahan Fajar Baru Kabupaten Bengkulu Utara Resti Abdillah Abdillah
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 2 (2023): September 2022 - Februari 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v10i2.3584

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kompetensi Pedagogik Guru AUD Non Linier Terhadap Proses Pembelajaran Pada TK/RA di Kelurahan Fajar Baru Kabupaten Bengkulu Utara. Permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini dimana guru yang menjadi narasumber dalam penelitian ini masih kurang memiliki pengalaman dalam proses belajar-mengajar. Metode yang digunakan untuk penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian (Field Research) atau penelitian lapangan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan Triangulasi data/sumber dan Triangulasi metode. Adapun faktor yang mempengaruhi rendahnya kompetensi pedagogic guru di RA Tunas Harapan yaitu, (a) Pengalaman mengajar, (b) Penataran dan pelatihan. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik, Guru AUD Non Linier, Proses Pembelajaran Abstract The purpose of this study was to determine the Pedagogic Competence of Non-Linear AUD Teachers on the Learning Process in Kindergarten/RA in Fajar Baru Village, North Bengkulu Regency. The problem that occurs in this study is that the teacher who is the resource person in this study still lacks experience in the teaching and learning process. The method used for this research uses qualitative research with the type of research (Field Research) or field research. Collecting data using observation, interviews, and documentation. The data validation technique uses data/source triangulation and method triangulation. The factors that influence the low pedagogic competence of teachers at RA Tunas Harapan are, (a) teaching experience, (b) upgrading and training. Keywords: Pedagogic Competence, Non-Linear AUD Teachers, Learning Process.
KARAKTERISTIK DAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI WILAYAH BANTARGEBANG, KOTA BEKASI Nur Rochimah
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 2 (2023): September 2022 - Februari 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran terkait karakteristik dan keterlibatan orang tua yang menyekolahkan anaknya di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di wilayah sekitar Tempat pengolahan Sampah (TPST) Bantargebang, Kota Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksploratif dengan menggunakan analisis deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah 113 orang tua murid anak usia 5-6 tahun yang bersekolah di PAUD sekitar TPST Bantargebang. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua memiliki tingkat pendidikan yang tergolong rendah dan sebagian besar juga bekerja di sektor informal sehingga memiliki kesempatan yang lebih banyak untuk dapat terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka. Hal tersebut ditunjukkan oleh sebagian besar orang tua memiliki tingkat keterlibatan orang tua yang tinggi dalam pendidikan anak usia dini di segala aspek, baik dalam aspek pengasuhan, hubungan orang tua dengan sekolah maupun tanggung jawab orang tua dalam pembelajaran anak di rumah. Abstract This study aims to get an overview regarding the characteristics and involvement of parents who send their children to early childhood education institutions in the area around the Bantargebang Waste Treatment Site (TPST), Bekasi City. This research is an exploratory quantitative research using descriptive analysis. The samples in this study were 113 parents of children aged 5-6 who attended PAUD around TPST Bantargebang. The findings in this study indicate that most parents have a relatively low level of education and most also work in the informal sector so that they have more opportunities to be involved in their children's education. This is shown by the majority of parents having a high level of parental involvement in early childhood education in all aspects, both in aspects of parenting, parental relationships with schools, and parental responsibilities in children's learning at home.
A Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Minat Belajar Anak Di Kelompok B1 TK Nusa Kota Makassar Angri Lismayani
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 2 (2023): September 2022 - Februari 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v10i2.3823

Abstract

This research aims to determine the profile of children's learning interest before and after the use of visual media in Group B1 of Nusa Kota Makassar Kindergarten. The approach used in this research is a quantitative approach. The type of research used is a pre-experimental design, specifically a one-group pretest-posttest design. The sample used in this study consists of 10 children. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and non-parametric statistics using the Wilcoxon test. The results of the study indicate that there is a difference in the average value of children's learning interest before and after treatment. This indicates the influence of the use of visual media on children's learning interest in Group B1 of Nusa Kota Makassar Kindergarten. Keywords : learning media, visual media, interest learn
EFEKTIVITAS INTERVENSI UNTUK MENGURANGI KECANDUAN SMARTPHONE PADA ANAK USIA DINI Irfan Fauzi Rachmat
Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 - Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jjb.v10i1.3890

Abstract

Kecanduan smartphone anak usia dini merupakan masalah yang selalu menjadi topik bahasan para orang tua. Orangtua merasakan bahwa anak nya telah kecanduan atau terlalu banyak menghabiskan waktu dengan gawai nya. Penelitian ini bertujuan untuk mencari intervensi apa yang tepat untuk masalah para orang tua tersebut. Penelitian ini menggunakan studi literature, menganalisis sebanyak 29 artikel jurnal dari luar negeri, dan 10 artikel dari jurnal nasional. Artikel tersebut di analisis, dan di tarik kesimpulannya, dengan menggunakan meta analisis. Hasil nya adalah berbagai intervensi dapat dilakukan oleh orang tua, namun perlu adanya pertimbangan dari karakteristik anak, lingkungan sosial budaya dan pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Namun dari berbagai intervensi yang di sarankan tersebut, secara umum bahwa intervensi dengan mengurangi jam interaksi dengan smartphone, menggunakan aplikasi parental controling adalah upaya konkret yang secara umum dapat dilakukan. Rekomendasi dari penelitian ini adalah para orang tua perlu terus melakukan pengawasan dan komunikasi terbuka serta menyediakan aktivitas berbasis lingkungan yang menarik dan menyenangkan.

Page 5 of 17 | Total Record : 163

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - April 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): September-Desember 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Januari-April 2024 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 - Agustus 2023 Vol. 10 No. 2 (2023): September 2022 - Februari 2023 Vol. 11 No. 3 (2023): September - Desember 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Special Issue (Juli 2023) Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 - Agustus 2022 Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022 Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 Vol 8 No 2 (2021): September 2020 - Pebruari 2021 Vol 8 No 1 (2020): Maret 2020 - Agustus 2020 Vol 7 No 2 (2020): September 2019 - Pebruari 2020 Vol 7 No 1 (2019): Maret 2019 - Agustus 2019 Vol 6 No 2 (2019): September 2018 - Pebruari 2019 Vol 6 No 1 (2018): Maret 2018 - Agustus 2018 More Issue