Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon
Naskah berupa diseminasi hasil penelitian yang dihasilkan oleh ahli, ilmuwan, praktisi, dan mahasiswa dan kajian pustaka dalam bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan lingkup: 1. Pendidikan dan Pembelajaran PAUD: 2. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini, 3. Media Pembelajaran PAUD 4. Strategi Pembelajaran PAUD 5. Kesehatan Gizi dan Nutrisi PAUD 6. Perawatan, Pelindungan dan Pengasuhan AUD, (Holistik Integratif) 7. Manajemen PAUD 8. Pertumbuhan dan Perkembangan AUD 9. Parenting Islami 10. TIK (Teknologi) untuk AUD Khusus untuk hasil penelitian, metode penelitian yang digunakan dapat menggunakan penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian campuran, penelitian pengembangan, penelitian desain, ataupun jenis penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik di atas.
Articles
163 Documents
<![CDATA[PENGENALAN PERPUSTAKAAN UNTUK MEMBANGUN MINAT BACA PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Latifah Khairiyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 8 No 2 (2021): September 2020 - Pebruari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v8i2.1721
<![CDATA[Semakin hari masalah minat baca tidak ada habisnya, dari waktu ke waktu minat baca tidak ada perkembangan. Perpustakaan harusnya memberikan pelatihan kepada masyarakat mengenai pentingnya membaca sejak dini. Membaca yang dilakukan sejak dini tidak akan membebani anak ketika dewasa nanti, karena anak sudah terbiasa dengan membaca. Penulisan ini bertujuan sebagai acuan kepada anak bangsa serta peran orang tua dalam memotivasi anak agar tidak malas membaca. Memperkenalkan perpustakaan sebagai sarana informasi di era sekarang adalah kebutuhan mutlak bagi masyarakat. Kita harus meningkatkan kesadaran akan pentingnya perpustakaan sejak usia dini. Oleh karena itu yang perlu dilakukan adalah menyediakan fasilitas yang memadai untuk anak. Peran orang tua, guru dan pemerintah diperlukan dalam meningkatkan minat baca anak. Ketika semua peran dilakukan dengan baik, maka anak akan terdorong untuk membaca dan mulai gemar membaca. Dalam pengenalan perpustakaan kepada anak yang dilakukan yaitu dengan mengajak anak keperpustakaan ramah anak meskipun anak belum bisa membaca, jadikan perpustakaan sebagai objek wisata, jadikan perpustakaan sebagai tempat bermain. Pembiasaan hal yang positif terhadap anak akan berdampak positif pula saat anak dewasa nanti.]]>
<![CDATA[PEMBERIAN ASI EKSLUSIF SEBAGAI PENCEGAHAN STUNTING ]]>
<![CDATA[Rina Hizriyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 8 No 2 (2021): September 2020 - Pebruari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v8i2.1722
<![CDATA[Stunting adalah masalah kekurangan gizi yang kronis dikarenakan oleh kurangnya asupan gizi dalam jangka waktu yang lama, sehingga mengakibatkan gangguan pertumbuhan pada anak dimana tinggi badan anak lebih rendah atau pendek dari standar usianya. Stunting terjadi akibat kurangnya supan nutrisi pada bayi bahkan sejak saat masih di dalam kandungan. Menurut WHO, kondisi ini terjadi pada 20 persen kasus kehamilan. Stunting merupakan ancaman utama terhadap kualitas manusia kedepannya, juga ancaman terhadap kemampuan daya saing bangsa. Hal ini dikarenakan anak stunted, bukan hanya terganggu pertumbuhan fisiknya (bertubuh pendek) saja, akan tetapi juga terganggu perkembangan otaknya, yang mana akan mempengaruhi kemampuan dan prestasi dalam pendidikan, produktivitas dan kreativitas. Salah satu pencegahan stunting yang dilakukan oleh pemerintah yakni berfokus pada pendekatan keluarga, karena keluarga merupakan lingkungan pertama yang dikenalkan kepada bayi. Dua tahun pertama kehidupan anak, atau dikenal dengan 1.000 hari pertama adalah masa yang kritis bagi tumbuh kembangnya. Pada waktu inilah bayi harus memperoleh asupan gizi yang cukup dan tepat supaya ia tidak menderita malnutrisi yang dapat berujung pada stunting. Pemberian ASI eksklusif merupakan cara termudah untuk terpenuhinya kebutuhan nutrisi bayi. Manfaat ASI eksklusif telah terbukti membantu anak mendapatkan asupan gizi yang cukup sehingga meminimalisir risiko terjadinya stunting pada anak. . Upaya ini bertujuan agar anak-anak Indonesia dapat tumbuh dan berkembang secara optimal dan maksimal, dengan disertai kemampuan emosional, sosial, dan fisik yang siap untuk belajar, serta mampu berinovasi dan berkompetisi dalam bidang apapun.]]>
<![CDATA[PENGARUH KECANDUAN GAWAI TERHADAP DISREGULASI EMOSI ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Irfan Fauzi Rachmat]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 8 No 2 (2021): September 2020 - Pebruari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v8i2.1726
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan besar pengaruh kecanduan gawai anak usia dini terhadap disregulasi emosi. Subjek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak berusia 4-6 tahun. Data primer di ambil melalui penyebaran angket kuesioner kepada orang tua anak melalui angket google form. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disregulasi emosi anak dipengaruhi oleh tingkat penggunaan gawai anak usia dini. Penelitian ini berimplikasi pada pemahaman orang tua terhadap perilaku anak dalam menggunakan smartphone. Harapannya adalah, orang tua tidak menganggap sepele terhadap penggunaan gawai anak, agar disregulasi emosi anak dapat menjadi lebih positif.]]>
<![CDATA[ANALISIS KERJASAMA ORANGTUA DENGAN GURU PAUD TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE ]]>
<![CDATA[Annisa Destiana Suryadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentng hubungan antara kerjasama orang tua dengan guru terhadap efektivitas pembelajaran online di lembaga PAUD se Kecamatan Kabandungan. Pembelajaran online merupakan pembelajaran jarak jauh yang memanfaatkan kemajuan teknologi dengan memerlukan fasilitas berupa gawai atau laptop serta jaringan internet untuk melaksanakannya. Dalam pendidikan anak usia dini, pembelajaran merupakan proses bermain yang bermakna dengan upaya mengoptimalkan tumbuh kembang anak usia dini dengan cara yang menyenangkan. Maka dari itu, perlu adanya kerjasama yang baik antara orang tua dengan guru agar terwujudnya efektivitas pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tetap tercapai sekalipun pembelajaran dilakukan secara online. penelitian ini menjadikan pendiidik PAUD yang berstatus sebagai guru kelas menjadi sampel penelitian dengan jumlah 52 orang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif survey dengan pengolahan data menggunakan uji regresi linear sederhana dinyatakan bahwa kerjasama orang tua dengan guru berpengaruh signifikan dan memiliki hubungan positif terhadap efektivitas pembelajaran online. hubungan positif artinya, semakin meningkat kerjasama antara orang tua dengan guru maka semakin meningkat pula efektivitas pembelajaran online di lembaga PAUD Kecamatan Kabandungan.]]>
<![CDATA[PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERILAKU DISIPLIN PADA ANAK USIA DINI SAAT PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Cucu Sopiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap perilaku disiplin anak usai dini di desa munjul astana japura kabupaten cirebon, Subjek dalam penelitian ini adalah orangtua yang memiliki anak usia dini rentang 3-6 tahun. Metodologi penelitian menggunakan expos facto dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun alat pengumpul data yakni menggunakan angket. Hasil menunjukkan bahwa diperoleh nilai koefisien jalur sebesar 0,486 atau sekitar 41 % intensitas penggunaan gadget dapat mempengaruhi perilaku disiplin anak, semakin rendah penggunaan gadget yang dipakai anak maka semakin tinggi perilaku disiplin anak sebaliknya semakin tinggi intensitas penggunaan gadget anak maka perilaku disiplin anak semakin rendah. Orangtua sebagai figur anak harus dapat memberikan batasan penggunaan gadget untuk anak dilihat dari batasan waktu perusia perkembangannya, dengan mengontrol batasan jam yang dibolehkan untuk memegang gadget pada anak maka perilaku disiplinpun akan berjalan seimbang.]]>
<![CDATA[STIMULASI KEMAMPUAN BERFIKIR SIMBOLIK MELALUI BERMAIN TEBAK ANGKA BERGAMBAR DI PAUD TP. HARAPAN INSANI PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN ]]>
<![CDATA[Siti Rohmah]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masa anak usia dini merupakan masa keemasan karena pertumbuhan dan perkembangan pada masa ini berlangsung sangat singkat dan peka terhadap lingkungan.Sarapan merupakan pasokan energi untuk otak yang paling baik agar dapat berkonsentrasi di sekolah. Jadi nutrisi memiliki peran penting dalam tingkat konsentrasi dan daya tangkap anak belajar. Penelitian ini dilakukan kepada anak-anak kelompok B usia 5-6 tahun di RA. Hidayatul Muta’alimin sebanyak 25 anak. Menggunakan metode pendekatan kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan data adalah dengan menggunakan observasi dan kuesioner atau angket. Analisisi data menggunakan program SPSS versi 20 dengan melakukan Uji normalitas data menggunakan Kolmogorv-Smirnov dan Uji Linieritas menggunakan Anova Hasil penelitian menunjukkan bahwa data yang diperoleh berdistribusi normal dilihat dari nilai p=0,202 dan p=0,407 dimana dikatakan normal apabila p>0,05. Uji Linier dimana p=0,403 yang menunjukkan bahwa variabel sarapan dan daya tangkap anak linier. Untu uji korelasi dapat dilihat hasil korelasi sebesar 0,961 dengan nilai sig.0,001 (,0,05) menunjukkan adanya korelasi atau hubungan positif dan signifikan antara sarapan dengan daya tangkap anak.]]>
<![CDATA[METODE BLENDED LEARNING UNTUK PEMAHAN KONSEP PECAHAN PADA ANAK ]]>
<![CDATA[Syifa Nafisah]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Blended learning merupakan tren pendidikan yang sedang marak dibicarakan saat ini. Pembelajaran yang merupakan kombinasi antara pengajaran secara langsung dengan guru dan pembelajaran mandiri secara online adalah pengertian dari blended learning. Dimana pada masa pandemi Covid – 19 ini cocok untuk diterapkan. Tujuan dari adanya penelitian ini ialah untuk meningkatkan dan memperdalam pemahaman siswa terhadap konsep pecahan pada pembelajaran matematika kelas 4. Kelompok populasi terdiri atas 20 siswa kelas 4 dari SDN Depok 5. Sampel dibagi atas dua grup yaitu grup eksperimen dan grup control. Grup eksperimen memakai metode blended learning sedangkan grup control memakai metode konvensional. Teknik pengumpulan data memakai pre – test dan post – test, kemudian data dianalisis menggunakan Teknik data kuantitatif. Temuan ini mengungkapkan bahwa penggunaan metode blended learning memiliki dampak yang menguntungkan pada siswa. Siswa yang diberikan pembelajaran blended learning dapat belajar dan memahami konsep dengan lebih baik dibandingkan siswa yang diberikan pembelajaran secara konvensional.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WHATSAPP TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ONLINE PAUD KECAMATAN WALURAN ]]>
<![CDATA[Yeni Martini]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran online merupakan pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh dengan memanfaatkan perkembangan teknologi dan memerlukan koneksi internet dalam pelaksanaannya. Pembelajaran anak usia dini yang dilakukan secara online harus memastikan bahwa pembelajaran tersebut berjalan dengan efektif dan mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media WhatsApp terhadap efektivitas pembelajaran online di lembaga PAUD dengan sasaran penelitian ialah para pendidik yang berjumlah 45 orang. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan desain survey. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui pengisian kuisioner yang kemudian akan dioleh menggunakan teknik analisis data korelasi product moment yang menunjukkan nilai kekuatan hubungan yang sedang antara variabel x dan variabel y. Variabel x berpengaruh signifikan terhadap variabel y karena nilai signifikansi menunjukan 0,005 < 0,05 dengan nilai koefisien determinasi dalam penelitian ini menunjukkan bahwa 16,81% efektifitas pembelajaran online dipengaruhi oleh pengguanaan media WhatsApp.]]>
<![CDATA[The ANALYSIS OF PARENT PARTICIPATION ON VIRTUAL LEARNING ]]>
<![CDATA[Yuli Sugiarti]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 - Agustus 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v9i1.2072
<![CDATA[Parental participation is all forms of parental involvement and participation in children's education and learning that can support good learning. Parents have a very important role in the education of their children. Especially in conditions of learning that must be done virtually. Virtual learning is learning that is carried out remotely or PJJ. This certainly requires the participation of parents to work together in realizing conducive and effective learning. In this study, the researcher wanted to know the effect of parental participation on virtual learning in PAUD institutions in Waluran District with the research subject being parents who have children aged 5-6 years who are group B students. This study uses a quantitative survey method by conducting a Pearsson correlation coefficient test. , it is shown that the value of R is a positive value and the coefficient of determination is calculated which shows a value of 43.3%, meaning that the Y variable has a 43.3% effect on the Y variable.]]>
<![CDATA[KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PAUD SELAMA MASA PANDEMI DI KOTA KUPANG ]]>
<![CDATA[Engelbertus Nggalu]]>;
<![CDATA[Sartika Kale]]>;
<![CDATA[Felisitas Ndeot]]>
<![CDATA[ Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Vol 9 No 2 (2022): September 2021 - Pebruari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32534/jjb.v9i2.2534
<![CDATA[Penyebaran Covid-19 telah mendistorsi sistem pendidikan dalam sejarah manusia, terutama terhdap kompetensi profesional guru dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompEtensi profesional guru dalam melaksanakan kegiatan bersama anak selama masa pandemi. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu 1 orang guru dari 10 TK di Kota Kupang. Teknik pengumpulan data berupa wawancara. Wawancara dilakukan secara langsung di sekolah dengan meminta kesediaan terlebih dahulu kepada guru. Teknik analisis dalam penelitian menggunakan Analysis Interactive; terdiri dari data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclutions (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menggambarkan adapun kompetensi profesioanal guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran bersama anak selama masa pandemik: melakukan Refleksi untuk pengembangan diri secara mandiri, Kematangan spiritual, moral, dan emosi, untuk berperilaku sesuai kode etik guru, Bekerja berorientasi pada anak, Melakukan pengembangan potensi secara gotong royong untuk menumbuhkan perilaku kerja.]]>
